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四年级上册小练笔
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小学语文课堂小练笔设计语文四年级上册
&&&&&&&&&&&&
1、& 书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
请你仿写比喻句：
西湖：西湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。&&&&
狂风：狂风呼呼地刮着，像一匹饿狼在林中嚎叫。
乌云：乌云好像是一块巨大的黑色幕布，遮住了整个天空。
雨点：雨点像一个个小精灵，从天而降。
潮来前，江面 很平静 ；潮来时，只听见 从远处传来隆隆的响声 ，只看见 东边水天相接的地方出现了一条白线，到了近处，听见
潮声如同山崩地裂 ，看见 浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进 ；潮头过去时，听见 江面上依旧风号浪吼 ，看见 余波还在漫天卷地般涌来
。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”
4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。
“嚓！”一道银白色的闪电像一把利剑，划破了黑布般的天空。紧接着，“轰隆隆！”一个响雷在天边炸开，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。随着雷声越来越响，闪电越来越亮，哗哗的倾盆大雨来了。黄豆般大的雨点连蹦带跳地从天上直泻而下，让人躲闪不及！雨点敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
2* 雅鲁藏布大峡谷
1、概括课文内容填空。
&大峡谷的水 千姿百态 ，大峡谷的山 如神来之笔 ，大峡谷的动植物 丰富多样 ，让我们感到
雅鲁藏布大峡谷的景观十分奇异 。
2、运用课文内容仿写句子：
高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山 构成了 大峡谷的山。
大峡谷的同一坡面上，从高到低&&&&&&&&&&&&
构成了 九个垂直自然带。
美丽的自然景色和丰富多样的生物&&&&&&&&&&
构成了 大峡谷的奇异景观。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观&&&&
构成了 一幅神奇美丽的画卷。
3、先填空，再仿写：
科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 504千米 ，平均深度 2268米 ，最深处 6009米
，是不容置疑的世界第一大峡谷。
上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。你能根据提供的数字来说明长城的特点吗？
长城全长有一万三千多里，是用巨大的条石和城砖筑成的，每块条石都重达两三千斤。
3 鸟的天堂
1、鸟儿的自述。
我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，我在这里生活十分幸福、快乐，因为
这株榕树非常大，并充满了勃勃生机，为我们提供了广阔的、良好的生活环境，而且这里的人们都很爱护小鸟，不许人去捉我们，使我们能在这里无忧无虑地自由生活。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、用“到处……到处……有的……有的……”描绘一个场景。
春天来了，公园里到处是鲜花，到处是鸟叫。人们有的坐在凉亭里休息，有的在花坛边赏花，有的草地上放声歌唱，快活极了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、用“似乎”写一个句子。
&夜晚，一座座立交桥犹如道道彩虹飞架在环形路上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、根据课文内容填空：
&& 火烧云之所以得名是因为
傍晚，天上的云红彤彤的，好像是天空着了火。
2、根据课文内容，用上“应接不暇”写一段话：
⑴火烧云的变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。我的眼睛都应接不暇了。
⑵火烧云的变化极多。一会儿像一匹马,一会儿像一条大狗,一会儿像一头大狮子。我的眼睛都应接不暇了。
5 古诗两首
&1、读了《游山西村》
这首诗，运用你的想象，把作者陆游在丰收之年，在农村做客的情景写下来，最好能加上人物的语言、动作、神态。
一天，陆游决定去山西村游玩。到了那儿，山西村果然名不虚传，到处鸟语花香，当地村民们也特别热情好客。陆游走累了，他敲了敲一户人家的门，希望能在里面歇歇脚。一位农民出来开门，他看见诗人陆游后，欣喜若狂，连忙把陆游拉进了屋里。他拿出了去年腊月里酿的酒请陆游喝，一边倒酒，一边说道：“请不要笑话我家的酒浑浊不清，其实挺香的。请尝尝吧！”接着，他又端上了一大堆菜，鸡鸭鱼肉，丰盛极了。他告诉陆游：“今年是个丰收年，村里人的收成都不错，因此大家都特别高兴。”
陆游喝完酒后，便起身告辞了。走着走着，只见山峦重重，水道弯弯，路越来越窄，陆游正怀疑前面没有道路了，没想到转过一个山脚，只见远处柳阴深深，鲜花簇簇，又出现了一个小山村。陆游心中顿时亮堂起来，他想：虽然我现在被罢官了，但黑暗马上就会过去，黎明就要到来了！
回家后，陆游挥笔写下了《游山西村》这首诗，其中后两句还成为了千古绝唱呢！&&&&&&&&&&&&&
2、俗话说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思，请写下来： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、 庐山雄奇壮观，景象千姿百态，怪不得苏轼感叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
6 爬山虎的脚
&1、爬山虎的脚的自述。
读课文3、4、5自然段，运用文中的语言和自己的想象，想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢？
&& 爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的脚。
我长在茎上。在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色是嫩红的，那就是我。我触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察我，你会想起图画上蛟龙的爪子。我要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、填一填，写一写
爬山虎的叶子 绿得那么新鲜 ，《鸟的天堂》里的大榕树的叶子 绿得发亮 ，秋天的枫树的叶子 红得像一团火。
3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。春天，叶子嫩红嫩红的；夏天， 叶子碧绿碧绿的
；秋天，叶子又变成了橙黄色，均匀地铺在墙上，仿佛 为房子穿上了一件金色的衣服
；到了冬天，叶子飘落下来，墙上只留下纵横交错的细细的茎，就像 一张巨大的渔网 。
7 蟋蟀的住宅
1、读课文，把句子写具体
“随遇而安”的意思是 能顺应环境，在任何境遇中都能满足 。课文从 慎重地选择住址 ， 不利用现成的洞穴 ， 一点一点挖掘
等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安。
2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着 隐蔽 的门口，有着 倾斜 的隧道，有着 光滑 的墙壁，有着 清洁、干燥
的房间的住宅。这座住宅真算是 伟大的工程 。
3、读了课文，你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗？请你以蟋蟀自述的形式写一写。
我盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。我用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。我用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。我钻在土底下干活，如果感到疲劳，我就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，我又进去，用钳子和耙继续工作。这个洞可以随天气的变冷和我身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到我住宅的门口，我还会从里面不断地抛出泥土来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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8*世界地图引出的发现
1、& 请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。
“大陆漂移学说”就是
认为在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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2、& 用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程。
魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合。他先是被自己偶然的发现惊呆了。接着，他经过比较，发现地球上的所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。于是，他提出了一个大胆的推测。然后，为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实。最后终于提出了“大陆漂移说”。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9 巨人的花园
1、没有孩子的花园&&
花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里，
有了孩子的花园 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，到处洋溢着欢乐的笑声& 。
2、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开 草翠花开 鲜果飘香&
绿树成荫”等，请你选择3个以上写一处熟悉的景物。
在我爷爷家的院子里，春天草翠花开，蝴蝶在花从中翩翩起舞；夏天，绿树成阴，孩子们在树下乘凉休息；秋天鲜果飘香，人们聚集在这里品尝着鲜甜可口的果实。真可谓说是人间天堂。
3、& 巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去。
自从巨人把围墙拆除后，花园里到处洋溢着孩子们和巨人的欢笑声。你看，孩子们有的爬上巨人的大腿，在上面唱呀跳呀；有的坐在巨人的肩膀上，和巨人一起晒太阳；还有的躺在巨人的手上，呼呼地睡大觉。
10* 幸福是什么
读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&幸福是什么
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
幸福是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
幸福是挖一口小井，
让口渴的人品尝清凉的泉水；
幸福是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
幸福是弯下腰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
让摔倒在地的残疾人站起来&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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幸福是什么&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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幸福是捐出身上的零用钱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
让贫困孩子早日回学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
幸福是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
幸福是尽自己的义务，
做对他人有益的事。
11 去年的树
1、课文写了鸟找树的故事，那么树在被砍前又是怎么记挂小鸟、等待小鸟的呢，请你展开想象写一写。
树在被砍倒之前，它想起了好朋友小鸟，想到从此以后，再也见不到小鸟了，再也不能听小鸟唱歌了，就伤心地哭了起来，它多么希望这时候小鸟能来到自己的身边，为自己唱上最后一首歌。过了一会儿，树悲伤地叹了一口气，就倒下了。
2、读完故事，你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。
& （1）我想对 鸟儿说：
你那诚信的歌会永远留在你和大树心里，大树会是你永远的好朋友。
& （2）我想对& 大树 说： 你能够
为人们点燃，为人们照亮，你真了不起。
12*小木偶的故事
1、& 人类的表情是丰富的，请摘录课文描写表情的词语，并选用其中的三四个词语写一段话。
小木偶对大家宣布：“在小女巫的帮助下，我已具有人类所有的表情。”可是大家似信非信，决定试一试。这天，小木偶考试得了一百分，人们当着它的面故意说：“这一百分是你抄同桌的。”小木偶听了顿时哇哇大哭起来，这时候，大家信了小木偶说的话了，连忙哄它，直到小木偶大笑起来为止。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
小木偶经历了这样的曲折之后，继续在外面的世界闯荡，他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象，编写童话《小木偶的故事之二》
自从小木偶有了人类所有的表情，日子过得十分快乐。有一回，机灵的小红狐又来捉弄小木偶了，这时小木偶正在看一本漫画书，小红狐对小木偶说：“你看得那么认真，这本漫画书一定很好看吧！借我看一下。”小木偶爽快地答应了。它一拿起书就拼命往前跑，又被小木偶追上了。穿着警服的狗熊发现了，急忙让它们停下来。“它抢我的书！”小木偶叫起来，眉头皱成“八”字形，小红狐不承认，狗熊就找到了书第一页的名字。“是小木偶的！”狗熊说。说完，把撒谎的小红狐扔到了垃圾桶里。小木偶开心地笑了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&1、读课文把句子写具体。
丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声 音调严肃郑重，似厉声呵斥 ；
它的步态更 是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场；
它吃饭时也架子十足。&
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。
2、读第三自然段完成练习。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣： 你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！
篱笆外有人走路，它也要引吭大叫：& 外面谁在走动？最好离这儿远点 ！
3、& 请你摘录描写白鹅高傲的词语，选择其中的几个串成一段话。
这是一只高傲的白鹅，稍有不如意，就会引吭大叫，非得有人在旁侍侯不可。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：
你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！
1、& 白公鹅总是认为它是这条河的主宰，所以它&
总是没把钓鱼的我放在眼里，有时它会率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在对岸洗澡，大声叫唤。拍打翅磅，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场撕打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽&
2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”，在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉，只见
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌噗，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放在地上。
1、读课文完成填空。
老舍笔下的大猫是& 性格古怪的，它时而 老实 ，又是有很& 贪玩
，可是听到老鼠的一点响动，它又是那么 尽职 。
老舍笔下的小猫是 天真可爱的。你瞧，&
它腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
2、请你用“说它（他、她）……吧 ，…………”句式写写自己熟悉的人或物，字数不少于150字。
说他很爱学习吧，有时侯他的确很爱学习，他把自己关在书房里，埋头闷做，不把作业做完决不吃饭。就是拿十头牛也拉不动他。说他贪玩吧，有时候他的确很贪玩，玩起来没日没夜的，就是全家出动也找不到他，非得玩够了，他才会乖乖地回到家。
根据课文内容写一写
“我”印象中的母鸡是令人讨厌的，是因为&
它无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀& 。
后来我发现母鸡是令人尊敬的，是因为& 它负责、慈爱、勇敢和辛苦 。
1、读课文完成填空
八达岭长城高大坚固。城墙顶上&&
铺着方砖，十分平整，像很宽的马路&
；城墙外沿&&&
有两米多高的成排的垛子&&
；城墙顶上每隔三百米有&&&
一座方形的城台&&& 。
2、读课文，把句子写具体。
万里长城真是气魄雄伟。&&
它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。它是中国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是中华民族的骄傲。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、读课文完成练习。
颐和园是个美丽的大公园。作者先描写了&&
长廊&&&&&&
；再写在万寿山脚下抬头看到&&
佛香阁和排云殿&&&&&&&&&&&&&
；接着是登上万寿山&&&
向下眺望，见到琉璃瓦屋顶和朱红的城墙，平静的昆明湖，几座古老的城楼和城里的白塔&&&&
；最后描述的是&&
昆明湖中心的小岛和十七孔桥&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、根据课文内容，再结合自己的旅游经历和想象，写一则“颐和园”的导游词。
颐和园导游词
&各位亲爱的游客们，你们好，我姓张，这次颐和园之旅由我来为大家导游，你们可以叫我张导游。
我们现在即将前往的就是颐和园。利用这段时间，我向大家简短的介绍一下颐和园的历史以及现在的状况：最早在辽金时代，皇帝就已经开始在北京修建皇家园林了。当时在今天的万寿山昆明湖一带修建了金山行宫。到了元朝，又将这儿改名为翁山、翁山湖。而明代初期则改称西湖并修建了园静寺，命名为好山园。到了乾隆十四年到二十九年，也就是1749——1764年，就在原来的基础上修建了清漪园，扩湖，推山，将湖称为昆明湖。在1860年清漪园被毁，光绪皇帝下令将这里改名为颐和园。现在这里成为了世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林，所以这是在1998年被列入《世界遗产名录》。
颐和园的陆地面积占整园的四分之一，大约72公顷。水面面积占整园的四分之三，大约216公顷。颐和园分政治活动区、帝后生活区和风景游览区三个部分。
现在我们已经绕过了大殿，就来到了颐和园有名的长廊。看这条长廊有七百多米长，分成273间呢！请大家抬头向上看，这每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物，花草，风景，各式各样，廊上的梁枋上都有各种彩绘，共有图画14000余幅呢！难怪1992年以“世界上最长的长廊”列入吉尼斯世界之最。
走过长廊，这里就是万寿山脚下。万寿山上有个琉璃瓦屋顶的建筑。来找找看！是哪个呢？对了，就是那座八角宝塔形的建筑物！那是佛香阁。下面的宫殿，就是排云殿。
各位游客们，接下来我们要去游赏美丽的十七孔桥，它坐落在昆明湖上，飞跨于东堤和南湖岛之间，用以连接堤岛，为园中最大的石桥，石桥宽8米，由17个桥洞组成。不信，你数一数看。请看，石桥两边栏杆上雕着有大小不同，姿态不一的石狮子，竟有500多只呢！而且竟然没有哪两只是相同的。
这次我们的颐和园之旅游就要结束了，颐和园美不美？欢迎你们下次再来细细游赏。
19*秦兵马俑
1、秦兵马俑位于&&
我国西安的临潼&&&
举世无双的珍贵历史文物& 。她的规模宏大，其中一号坑东西长&
230米&& ，南北宽&
62米& ，总面积&&
14260平方米&&&&&&&
兵马俑的数量有&&&
六千多个&&&&
2、根据课文内容补充，再写一写。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。&
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
模仿上面的句子，根据你对兵马俑的观察和想象，也写一写：
昂首挺胸，神态自若&&&&&&&&&&&&
，好像&&&&
已经有了必胜的把握&&&&&&&
虎视眈眈，十分严肃&&&&&&&&
大敌当前，只等一声令下 ，奋勇杀敌。
一脸稚气&&&&&&&&
觉得打仗是件好玩的游戏&&&&&&&
20 古诗两首
1、表达与友人离别之情的送别诗是中国古诗文学长廊里一道独特的风景，很多诗句也因此成为了后人吟诵的佳句。如本文中《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，
《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，&&&
西出阳关无故人。”
另外还有很多很多，比如，高适的《别董大》中的“莫愁前路无知已，& 天下谁人不识君。”
王昌龄的　《芙蓉楼送辛渐》　中的“洛阳亲友如相问，&&&
一片冰心在玉壶。”
再如　李白的&
《赠汪伦》中的　“桃花潭水深千尺,&&&
不及汪伦送我情 。”
王勃的& 《送杜少府之任蜀州》中的&
“海内存知己，天涯若比邻。”
2、学完了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首送别诗，请你结合当时的历史背景，运用你合理大胆的想象，用现代文的形式来扩写其中的一首。
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　 扩写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 　
阳春三月，这个充满着生机的季节又一次来到了人间。 　
小草悄悄地从地底下探出了小脑袋；花儿高兴地咧开嘴笑了；小动物们也不在家里睡觉了，都蹦着跳着跑出来。大地上一切都生机勃勃。
孟浩然和李白这两个好朋友在林荫小路上手挽着手默默地走着，然而他们俩无心观赏这美丽的景色。 　
不知不觉，李白和孟浩然来到了长江边上。李白端起一杯酒，对着孟浩然，说：“兄台，此去千山万水，小弟敬您一杯，为兄台饯行。”说着一饮而尽。孟浩然也举杯回敬。
李白拉着孟浩然的手说：“老兄，这次你去广陵，路上一定要珍重。”孟浩然说：“放心吧，老弟，你也要多保重。”　
　　 在船家的催促下，孟浩然迈步向船上走去。
船渐渐地远去了，李白在岸上挥手：“兄台，一路顺风——”，“多保重——”孟浩然站在船头也挥手道别。 　
李白眼看着那条孤零零的小船在茫茫长江之中越行越远，渐渐消失在水天相接的地方了。望着滔滔江水奔流而去，李白不禁随口吟出：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”吟罢，两行热泪从李白眼中夺眶而出。
１、搭石就是&&&
秋凉以后，人们根据水的深浅，从河的两岸找来的平整方正，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排的，让人们从上面踏过的天然石块。&&&&&&&&
２、根据课文内容完成下面的片断。
通过搭石，让我们感受到了家乡人们的美好情感。当秋凉以后，人们会&&
早早地把搭石摆放好&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
发现哪块搭石不平稳&&
，人们（谁）& 上了点年纪的人一定会找来合适的石头搭上&
当& 一行人走搭石的时候&
，（谁）&& 前面的人抬起脚，后面的紧跟上，动作协调有序
当& 两个人面对面同时走到 溪边，（谁）&
一人总会在第一块搭石前步，招手示意，让对方先走&&&&&
；当& 遇上老人来走搭石 ，（谁）
　年轻人总要伏下身子背老人过去&&&
22 跨越海峡的生命桥
１、由于历史原因，大陆和台湾被人为的阻隔已有５０多年。但海峡两岸人民的情感从来没有间断过。课文写的就是大陆青年小钱因　患严重的白血病，生命垂危，急需骨髓移植　　；
台湾青年在　大地震余震不断的　　情况下，请李博士　　抽取骨髓　　　　　，最后　骨髓如期送到杭州，小钱顺利地做了骨髓移植手术，得救　　　　。
２、我们来想象一下，如果有一天小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，那时怎样的一种场面呢？他们之间会说些什么？做些什么呢？
请你写下来。
一年后，一个春光明媚的早晨，在迷人的西子湖畔，小钱和台湾青年相遇了。小钱激动得热泪盈眶，紧紧握住台湾青年的手，说：“大哥哥，你好！自从移植了您捐献的骨髓后，我慢慢地康复了，我的生命重新绽放。我又可以像正常人一样生活了，我和我的家人万分地感谢你。我日里夜里都想着你，想着你的音容笑貌，想着和你相遇的情景，想着你是否平安快乐。此时此刻，千言万语都不能表达我的谢意。”台湾青年也激动地说：“海峡可以暂时阻碍我们的来往，但是，我们的心是永远相连的，因为我们是骨肉同胞，我们的血脉亲情是时空不能割断的。你的健康快乐是我最大的幸福。”他们紧紧拥抱在一起，久久没有分开。&&&&&&
1、卡罗纳遭到了失去母亲的不幸之后，回到了学校，周围的人都用实际行动表达了对卡罗纳的爱：老师&
预先叮嘱学生要注意言行，并鼓励他，拥抱他　　　　&&&&&
　　默默地凝望他，无声地关爱他，围在他身边&
　　　　　　　　　&&&&&&&
“我” 　　
把一只手放在他的肩膀上抚慰他，拉着他的手和他一起回家&&&
　　　　　；
“我”的母亲&&&&&
当我扑向她怀抱时推开我，目不转睛２望着他&&&&&&&&&&&&&&&
2、如果你是卡罗纳的同学，当卡罗纳来到你面前，你会怎样呢？想象一下写下来。
可从以下几方面指导：１、安慰他，陪伴他，努力让他感受到同学的关爱，不要再伤心。２、想方设法帮助他走出伤痛。３、鼓励他，让他重新快乐起来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24*给予是快乐的
读课文完成练习
当男孩得知保罗的车是保罗的哥哥送的礼物时，男孩惊叹了。保罗以为&&&
保罗以为小男孩希望也有一个这样的哥哥,&&&&&&
，但男孩却希望&&
也能当这样的哥哥&&&&&
当男孩坐上车，保罗认为这个男孩是　想在小朋友面前炫耀自己能坐这么漂亮的新车　，但男孩却&&&
是为了让腿有残疾的弟弟看看这漂亮的新车&&&&&
最后，保罗激动地把&&
小弟弟抱进了车里& ，深深地理解了 给予是令人快乐的&
这个道理。
25 为中华之崛起而读书
1、读课文完成练习。
12岁的周恩来来到东北，让他迷惑不解的是 伯父叹着气说“中华不振” 。后来，在外国租界他看到
一位中国中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言 ，终于明白伯父说的话的含义。在修身课上，他发出了 “为中华之崛起而读书”
的远大志向。
2、那天和同学从外国租界回来后，心里一直愤愤不平，于是他把那天的经历以日记的形式写了下来。想一想，周恩来的这篇日记应该是怎样的呢？请你以他的名义完成这篇日记。注意：把人物的语言、神态、动作以及恩来的心理活动补充进去。
1910年X月X日&&&&&&&&&&
星期日&&&&&&&&&&
天气：晴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
伯父一直不允许我去租界玩。趁着今天是个风和日丽的好日子，我背着大伯，和一个要好的同学闯进了租界。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
嘿，这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
正当我和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。我们
急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉：“这个洋人的汽车把我的儿子轧死了，你们一定要替我主持公道，求求你们了……”“去去去，要吵要闹回家去，别在这里妨碍公务，再闹就把你抓起来！”一个中国巡警在旁边恶狠狠地说。他的身旁还有一个大个子洋人得意扬扬地站着。围观的中国人都握紧了拳头，但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这时，我才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义，是啊，正是我们的祖国不强大，
才让我们这样任人欺侮啊！我一定要为中华崛起而读书！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、周恩来才12岁，就发出了“为中华之崛起而读书”的志向，那么你也好好想想，自己为什么而读书呢？用几句话写下来。
我为什么而读书呢？我想：一个人不能仅仅为了满足自己的生活需求而读书，而应该把个人的学习与民族的振兴联系起来。所以，我要学好知识和本领，长大后建设我们的祖国，使祖国更加繁荣富强。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26 那片绿绿的爬山虎
1、根据课文内容完成，要求写具体。
叶圣陶老先生对待写作（作品）&
一丝不苟。他认真地修改了“我”的作文并写上了简短的评语，树立了“我”写作的信心。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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叶老先生的人品又是&
堪称楷模。他对人平易真诚，像一个老朋友一样与“我”交谈，给了我亲切的教诲。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、想象一下，作者肖复兴那天在叶老先生家做客，会是怎样一种情景呢?
叶老先生是怎样热情招待这位小客人，又会做些什么，说些什么？小作者又会做些什么？说些什么呢？
请你写下来。
那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，叶老先生就迎了出来，他像会见大人一样同我握了手。然后，他把我带到了书房里，请我坐下，拿出了不少糖果让我随便吃。叶老先生像个老朋友一样亲切地问我：“今年几岁了？”“十五岁。”我不好意思地回答。“吃糖吧！”他拿起几颗糖塞在我手里，“别客气，就当是在你的爷爷家。喜欢写作吗？”“喜欢。”我剥了一颗糖放进嘴里，心情也放松了不少。“你平时喜欢哪类作文呢？”“我最爱写记叙文。”……我们的交谈融洽地进行着，不知不觉，落日的余晖染红了窗棂。&&&&&&&&&
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1、& 读课文完成练习。
乌塔这个与我们同龄的德国女孩，她的独立意识和自理能力远远超过了我们这些中国孩子。如：
她独自一人出国旅游& ；再如：& 她对事物有自己独特的见解
她为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩& 。
2、写一篇读后感，题目《我向乌塔学什么》,字数300以上
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我向乌塔学什么&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪浅。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一人游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立自强，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。我们中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。
读了课文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态度。我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！
28*尺有所短 寸有所长
张国强收到柯岩老师的回信后，非常感动，而且积极遵照柯岩老师的教导去做，后来他拥有了越来越多的朋友，自己的学业成绩也更出色了。半年后，他又给柯岩老师写了一封信。请你代张国强把这封信写下来。（400字左右）
柯岩老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
您好！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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今天我再次给您写信，是想向您表达我的谢意，并向您汇报我半年来的进步。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
自从上次收到您的回信后，我就照你所说的试着从自身寻找原因，调整了自己的心态。平时，我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，与同伴和睦相处、平等交流，并能热心地帮助同学。慢慢地，我的好朋友又回到了我的身边，我甚至拥有了越来越多的好朋友，我们彼此知心交心，患难与共，开心地一起学习生活。这半年来，我的学习成绩也进步了不少，多次在考试中取得了第一名的好成绩。在前不久的一次班干部改选中，我还荣幸地被同学们选为班长。我一定要更加努力地学习，更加尽心地为大家服务，不辜负大家对我的期望。&&&&&&&&&
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柯岩老师,您一定也为我的进步感到高兴吧！可我知道我的进步离不开您的教导。“尺有所短，寸有所长”这句名言对我的帮助真的很大。如果没有您的教导，我可能至今还总是用自己的长处去比别人的短处，至今还是形单影只，十分寂寞。所以我希望那些和我以前一样有着类似烦恼的同学，能从我身上得到启示，早日找回一个奋发乐观的自己。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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最后，我再次向您表达我的感谢和敬意。我一定会继续努力，以更优异的成绩向您汇报。
敬祝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
身体健康&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小学生&&&
张国强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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11月25日&&&&&&&&&&&&
29 呼风唤雨的世纪
读课文，再根据你的了解完成片断。
（1）20世纪是呼风唤雨的世纪，靠的是& 现代科学技术&
。20世纪的成就，真可以用“& 忽如一夜春风来，千树万树梨花开&
”来形容。
（2）路甬祥爷爷说20世纪是呼风唤雨的世纪，我也这样认为。比如&
人类发明了飞机，实现了飞天的梦想& ；再如&
人类建造了跨海大桥，使天堑变通途& ；还有&
克隆技术的应用，使繁殖发生了奇妙的变化& ……
30*电脑住宅
&1、读课文，请你以“电脑住宅主人”的身份，有条理的、概括的介绍电脑住宅。（100字左右）
欢迎您来到我的电脑住宅。您首先看到的是
大门外的风向标，它能为我提供既节能又舒适的家居环境。输入密码，进入住宅，我们沿着门厅走进会客室，发现这里陈设简单，原来其它物品都放在地下仓库的“集装箱”里。一楼的厨房里有一套教人做菜的电脑装置，二楼的卧室和浴室的装置也受电脑指挥，非常方便。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、你能展开想象，写一写你设计的智能化的学校、商场、医院等建筑吗？（300字左右）
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未来的学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
到了22世纪，科学飞速发展，那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。&&&
当你来到学校，见到的是几座高大的教学楼，它们是用塑料制成的，这种塑料强度比钢材还要坚硬，而重量却只有泡沫那样轻。这种房子，在房屋工厂制造成形后，运到施工现场。几个机器人有条不紊地工作，一会儿，房子就可以使用了。
如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊。这就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入地下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍。
走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁。它可以随着环境而变化：下课了，墙壁会变成绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成了蓝色的，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又变成白色，从而不影响同学们的学习。
在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来。
那一排排整齐的课桌，功能也不少呢。这种课桌装有“自动监视器”。考试的时候，如果有人作弊，这种课桌便会红灯警告。同学们可用电脑和老师说话，十分方便。
同学们，未来的学校是无限美好的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧。
31 飞向蓝天的恐龙
1、课文中有许多值得我们积累的词语，如：五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、点睛之笔、茹毛饮血、毋庸置疑等。请你选择其中的3—4个，结合课文内容写几句通顺的话。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。这项发现说明，毋庸置疑：虽然恐龙中不乏茹毛饮血者，但确有一支恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这项发现也给古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、鸟类的自述
我是动物界的天之骄子——鸟类，根据人类科学家的发现和推测，我是这样演变而来的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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两亿三千万年前，我的祖先——恐龙出现了，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。其中有一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行，演化成了鸟儿。
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32*飞船上的特殊乘客
1、飞船上的特殊乘客就是指& 植物的种子&
，这些种子经过培育，就成了&
“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”& 等新品种，普遍具有
产量高、品质好、生命力强&&&&&
& 的优点。
2、读课文请你有条理地写一写“太空蔬菜”的好处。
（1）、“太空蔬菜”是我们餐桌上的美味佳肴，是有益健康的绿色蔬菜；&&&
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（2）、用“太空蔬菜”研制治病的良药；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）、用“太空种子”美化生活，绿化祖国，保持水土。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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