& & & & 正文
注重“五性”讲好党课
核心提示：讲课中要始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验阐明观点和分析问题。必须认真学习和准确掌握中央和上级的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致，把握正面引导原则，弘扬主旋律和正能量。
基层党组织书记讲党课，是我党的优良传统，是加强党员思想作风建设的有效途径。在新形势下，怎么样才能当好&老师&，讲好一堂党课呢？笔者认为，在讲党课时应挖掘和提炼出以下&五性&：
突出政治性。上党课必须坚持&党课姓党&，立场鲜明。讲课中要始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验阐明观点和分析问题。必须认真学习和准确掌握中央和上级的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致，把握正面引导原则，弘扬主旋律和正能量。
注重针对性。党课的选题范围很广，包括党的会议精神、基本知识、历史传统、理论创新、党风党纪等。党课选题应避免&一锅煮&的做法，要依据讲课对象、讲课时机、目标需求等差异，把准脉搏，&对症下药&，合理确定授课内容，既要因人而异，也要因事而异。要根据党员群体行业特点、文化程度等差别因人而异，选好主题&对号入座&。
强化实效性。讲好党课必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟须解答的社会问题，切实接好地气。一是讲党课不能照本宣科搞&空&对&空&，要在典型人物和事例上做文章，把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具体化，富有现实意义。二是在原汁原味传达上级方针政策、决策部署的同时，要在贴近实际上下功夫，深入基层了解本地区、本行业、本单位工作情况，把上级精神融入工作实践中。三是党课教育不仅要使党员干部&愿意听&、&愿意信&，更要&愿意行&。要深入浅出地诠释大道理、讲清小道理、驳斥歪道理，真正言之有理、以理服人。对党员干部的要求，授课者必须在增强党性、端正作风、树立形象上作出表率，增强党课的权威性和说服力。
具备艺术性。讲好新时期的党课要注重创新，切实改变形式单调、手段单一、强调灌输、忽视互动等状况，增强教育的感染力。要方式灵活。突破传统党课多采用台上一人讲、台下众人听的&填鸭式&授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见；开展体验式教学，让党员干部到红色教育基地、警示教育基地和农村、社区，通过现场参观，使其思想受到教育，灵魂受到洗礼，增强党课的艺术性。要注重运用多媒体开展教学，以视频、音频、图片等形式，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。要富有激情。只有充满激情的党课，才会具有感召力，才能有效吸引听者的注意力。授课者应具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要精心备课，广泛收集与主题相关的理论、格言和事例、数据等资料，充分阐述论证，使党员开阔视野、增长见识，受到教育和启发。
提升趣味性。教师语言的幽默感，对于活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，促成轻松愉快的学习心态起到重要作用。幽默感不是与生俱来的，需要日积月累渊博的知识、广泛的社会阅历。若有此基础，将会使书记的党课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使&师&与&生&和谐、使教与学统一，并创造出一种有利于党员的轻松愉快的学习气氛，让党员干部在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识。因此，在日常党课教学实践过程中，应该采用含蓄、委婉、迂回的幽默语言方式，适时说笑话、引典故、插入名人趣事或歇后语，以提升讲课的趣味性，增加党课感染力，使党员干部觉得回味无穷，乐意接受，使党课教学达到事半功倍的效果。
（作者系昆明经济技术开发区机关党委党务工作者）
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责任编辑：佘小莉校对：总编室
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党员教育应把握“五性”突出“五性”讲好党课|党课|党员_凤凰教育
突出“五性”讲好党课
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突出艺术性。讲好新时期的党课，要求授课者具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要注重创新形式和手段，倡导互动式、体验式教学，注重运用多媒体开展教学，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。
通讯员 摄新常态下要增强党课的吸引力和实效性，必须适应教育对象、社会环境、需求任务等诸多新变化，突出政治性、针对性、实践性、艺术性、时代性党的十八大以来，总书记多次为中央党校学员“授课”，这些“授课”其实也是给广大党员干部上的一堂堂生动的党课。从中我深深感到，新常态下要增强党课的吸引力和实效性，必须适应教育对象、社会环境、需求任务等诸多新变化，突出“五性”。突出政治性。始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题。准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致，决不能把不成熟的观点带上讲台。突出针对性。党课选题应依据讲课对象、讲课时机、目标需求等差异，合理确定授课内容。要因人而异。根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题“对号入座”，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育。要因“事”而异。着眼党的建设或体制机制改革等重大问题，以讲党课的形式释疑解惑，统一思想。要因“需”而异。紧扣党员群众需要什么知识、解决什么问题，选取对应的党课内容。突出实践性。讲好党课必须坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟需解答的社会问题。把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让人感到亲切、实在，富有现实意义。把上级精神融入到本地区、本行业、本单位工作实践中来，增强贯彻执行的自觉性和坚定性。坚持言传与身教相结合，授课者既要讲清道理，又要作出表率，增强党课的权威性和说服力，引导党员干部把党课要求落到实处。突出艺术性。讲好新时期的党课，要求授课者具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要注重创新形式和手段，倡导互动式、体验式教学，注重运用多媒体开展教学，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。突出时代性。党课教育要密切跟进中央的新思想、新部署、新要求，及时作出传达解读，把马克思主义中国化的最新理论成果，通过党课形式传播至党组织的“神经末梢”。要注重挖掘各地各部门工作实践的新探索，注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，让学员开阔思维视野、借鉴有益经验。
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观突出“五性”抓党建——对企业党建工作的思考--《决策探索(下半月)》2011年05期
坚持科学发展
观突出“五性”抓党建——对企业党建工作的思考
【摘要】：中国共产党历来高度重视和加强党的自身建设。新形势下如何加强企业党建工作,更好地促进企业科学发展,已成为企业改革发展过程中面临的重要问题。面对新形势、新任务、新要求,必须以与时俱进的创新精神,坚持以科学发展观为统领,突出"五性"(即突出前瞻性、把握规律性、坚持融入性、体现创新性、提高实效性)抓好党建工作,更好地发挥党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为企业持续健康发展、科学发展、和谐发展,提供坚强的政治保障和组织保证。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：D267.1【正文快照】：
一、突出前瞻性党建工作具有前瞻性,既是党组织发挥政治核心作用的本质特点所在,也是党组织引领方向、把握大局的重要体现。企业党组织要把突出“把方向、谋全局、抓大事、出思路”的工作定位,切实履行加强政治领导、监督保证的责任,突出发挥好党委的政治核心作用。要结合形
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