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写桂花的作文350字
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第1篇 记忆中的桂花
只要一提起桂花，我的脑海中马上浮现出一种讨人喜欢的小花。它貌不扬，但清香扑鼻，人们常把它插在带水的花瓶里，这样，满屋芳香。它，就是我喜欢的植物&&桂花。
我们校园里也种了几棵桂花树，它不高，和旁边的大雪松一比，成了小弟弟。桂花树的叶子翠绿，阔叶的，两头尖尖，特别茂盛，常年郁郁葱葱。中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。秋日的阳光下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美，在我眼中没有任何一种花树能与它媲美了。（这一段详写桂花的美。抓往了它的颜色、大小的与众不同进行描写。同树一比，详略就不同了。桂花的特点是芳香四溢，上面一段故意不写，腾出空间，专写香味。）
八月桂花香，一到这个季节，桂花树周围常常围了很多同学。这难得的香味太诱人了，一下课，大家纷纷来到树旁，大口大口地呼吸着，仿佛要让整个肺里都灌满这馨香。上课时，我们端坐在教室里，忽然，一阵微风吹来，风中带着桂花的清香。啊，好香的风呀！这时，你会觉得特别舒畅，连脑子也特别好使。
春节时，有一次吃糕，我忽然闻到一阵桂花的香味，这么泠的天哪里来桂花呢？细看，原来是糕的表面点缀着一朵朵金黄色的桂花。妈妈告诉我，把掉在地上的桂花收集起来，再进行加工就成了今天吃到又香又甜的桂花糖糕了。啊！桂花还有这样的贡献，我对桂花不由更加敬佩。
我喜欢桂花，这种金黄色的小不点儿。
泽国镇第四中学初三：***第2篇 作文讲评《桂花树》（三）
讲课前，先来分享一些妈妈的感想：
庆-嫣然：昨天收到书，和孩子（四年级）一起学了《从百草园到三味书屋》，找文中的对称字、词、块、段。孩子以前做阅读题总觉得枯燥、无从下手，通过对称的了解，以思维导图的方式，很容易就掌握了文章段落大意，感觉这样学习很有意思。保持兴趣是坚持学习的重要因素，如果语文课也采用非常老师的方法，那该多好！我在作文网妈妈晒征文里发表了孩子一篇想象作文《未来的面包》，一是以参赛的方式鼓励孩子，希望他喜欢上写作；二是作为功夫作文的学习记录，这篇作文是以前的，跟着非常老师学习一段时间后，再和他一起修改，有巨大的变化。
沈阳-尧尧：前天我第一次让我儿子写作文，开始他还不知道什么叫作文，用了老师的方法讲过之后，儿子口述，我写字，他居然说了200多个字。
深圳-羊妈：我家的，写作文基本上解决了头身脚，结构没问题了，这学期老师布置回家写作文，全得了A++。
长沙－馨雨妈：是啊，每次经过指导后写的作文都能写很多。孩子以前总是怕作文，现在已经克服了&怕&。慢慢来吧！找到信心很重要！
江苏-Emily：自从开始上课以来，指导女儿写了两篇作文，以前她总是担心字数不够（要求是400字），这两篇作文都超过了500字。
甘肃-羽灵：昨天用老师讲的方法给孩子讲了讲《四个太阳》这篇课文，孩子很快就会背了。现在不怕背课文了，还说要挑战长篇的来背背。
广州-泉妈：孩子中午把作文本拿回来，要我一定上群里发个消息。他的作文《令人恼火的两件事》得到老师四颗星（以前最多得三颗星）。另外，他还被评为&阅读之星&。
江西笑妈：非常老师，今天收到您寄来的两本新书，激动得不得了，看到您的寄语和签名更是感动得无以言表。儿子神气极了，可宝贝这两本书了！谁都不让碰，走哪都带着：吃饭把书放在餐厅；写作业把书带到书房；看电视把书抱到客厅；睡觉把书摆在卧室&&今天看了您的新书，就主动写了一篇作文，让我明天帮他提意见。这星期征文比赛，他得了三年级组一等奖，特意让我向您汇报呢！从怕写作文到爱写作文。
浙江-雨妈：最近孩子作文基本都是四或五颗星，老师说孩子作文速度也快了很多。
接下来，我们继续讲评《桂花树》。
桂花树（26群，上海新妈，一年级）
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
前面看到有一些妈妈在说，觉得顺序感还不强。如此看来，这些妈妈好像没有认真听上午的课。这篇作文有很强的顺序感，从近到远地来写桂花；从色到香地来写桂花；从有（形的桂花）到无（形的香味）地来写桂花，体现了很强的顺序感、方向感。
下面，我们来讲最后一个对称段：
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
如果说前面两段写的是桂花的有形，那么这一段写的是桂花的无形&&写的是桂花的香，并且六根六尘运用得特别棒。
桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的&&香法。
就好像我的心里也长了一棵桂花树&&意法。
在全文中，我们可以看到小作者写的桂花，是言之有物、言之有香、言之有形、言之有色、言之有意的。作文的生动性，从哪里来？从六根六尘中来。
昨天，有妈妈提出了一个问题：孩子的作文从哪里入手？这个问题提得好，提得有深度。从整体上来讲，作文的结构最最重要。也就是说，作文的头身脚、帽衣鞋、对称是最重要的。把握了对称结构就可以表达清晰。在这个基础上，再运用六根六尘，就可以在&表达清晰&的基础上提升到&表达生动&。在生动性的基础上，辅之以作文八法，那就会上另一个台阶。这是从理上来讲的。
但是，一切理、一切法，皆是文理，皆是文法。怎么讲呢？孩子的兴趣更重要。让孩子&天天上当&，然后&好好学习&更为重要。所以，在辅导孩子的时候，可以找孩子感兴趣的法门切入，可以从六根六尘切入。
有一些妈妈很聪明、很灵活，看到孩子喜欢驴头不对马嘴句，于是就从这个地方入手。这几天，我们讲&张冠李&代&&的技法比较多，如果孩子对这个感兴趣，不妨回到家里与孩子多玩玩这样的游戏。
我们今后还要讲&借音借义&的技法。比如我们在书中提到的《霸王龙的自我介绍》，就是一个典型的&借音借义&的技法，很多孩子特别感兴趣，不妨可以从这个技法入手。不管从哪里入手，兴趣是第一位的，孩子的信心是第一位的。当然，作为我们来讲，要在心里清楚，结构是最重要的次第。
过一阵子我们要来讲《礼记&学记》，今天不妨先来简单地介绍一点，希望大家结合今天讲的有所启发。&道而弗牵，强而弗抑，开而弗达&这句话中，道而弗牵的&道&，就是现在的&导&字。意思是说，在教育中，引导孩子时，不能牵，不能小牛不喝水还要强摁头。掐着脖子吃药，总是不舒服；捏着鼻子喝水，你不干，我也不干，孩子也不会干。
强而弗抑。这句话的意思是说，在教育的过程中，辅导孩子时，如果孩子很扭、很倔、很固执己见，那就不要压制。先放他一马，让他自己先跑个三里五里的，家庭的政权不还在你的手里吗？孩子暂时显示一下个性，显示一下不同的政见、文见，又不会让你的政权倒塌，为什么要强行打压呢？先讲讲民主嘛！讲民主是为了更好的集中。
最后一句：&开而弗达。&意思是在开示、说理的时候，不需完全讲明，重在启发，重在引导。如果一开始就说透讲明，不能引起孩子的思考，那知&道&就会变成知识。
正如我们在学车的时候，教练讲完动作要领、操作技法，然后就要让你练。你在练的时候，自有体会、自有心得、自有感悟。如果自己不操练，想&开而达&也是不太可能的。
我们再来学一句：&语之而不知，虽舍之可也。&这句话的意思简单地说，就是在引导、启发中，如果孩子还是不能理解，那就放弃即可。当然，这个放弃是暂时的放弃。换句话来讲，就是打一枪换一个地方。这一枪没打准，换颗子弹、换个地方、换个姿势再放一枪。放弃，是为了找到孩子的兴趣点。通过这个兴趣点，重新把她（他）纳入到你的轨道上来。孩子那么小，跑不出三里地。所以从方法上、从操作性上讲，可以从孩子感兴趣的地方去入手。
从整体上来讲：结构对称，最最重要；文章文章，章最重要；好词好句、妙语佳言不重要。但是为了让孩子上当，我们不妨选择一个突破口来开始，从销售上来讲有一句话叫：不要想着达成交易，要想着达成一致。有了一致了，交易就好达成了。如果您总想着交易，总想着让孩子听你的话，那是有困难的。所以你要与孩子斗智不斗勇，要达成一致，达成一致，再达成一致！如此，小屁孩们不上当，难上加难！
讲到斗智不斗勇这个问题，话就多了。如果光想着斗勇，那叫争强好胜，两败俱伤。你成了轻妈，他成了轻子。轻，是轻视的轻。妈妈看不上孩子，孩子看不上妈妈。如果斗智不斗勇，你也成了亲妈，孩子也就成了亲子。你是孩子眼里的圣母，孩子也就成了你眼中的心肝。
所以说，《作文，多大点事儿》这三本书，每一本书都是一种子弹。从理上来讲，第一本是基础，第二本是实战，第三本是提高；从运用上来讲，可以选择一个孩子易于接受的兴趣点，灵活运用。战略上不变，但战术上灵活一些、巧妙一些、变通一些。古语说得好：变则通，通则久。
回到正文上来。我们可以看到，孩子的作文写得非常好，结构上很严谨，表达上很清晰，顺序感很强。通过六根六尘与移花接木的方法，让文章增色很大。
下面，我们就本着让大家有所体会、有所学习、有所醒悟的原则，来看看如何进行提升。当然，提升的原则，是在尊重原创、尊重原素材、尊重孩子亮点的前提下进行的。大家不要看重结果，要把眼光盯在方法上、过程上。
先看原文：
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。
在本文中，小作者一开始选择了由近及远、由小到大的顺序进行描写，同时意法的运用也让文章增色很多，形象、生动很多。我们在原文的基础上再来深化、扩大孩子意法取得的战果。当然，本文中似乎有一点不是很妥当的地方：一朵朵桂花像一个个小圆点&&一个东西像一个圆点，我们对桂花在形象上似乎感受不深。我们可以避重就轻地来提升一下，重点在强化意法。
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。它们有的藏在树叶里面，有的露出一点，像眯起来的小眼。有的干脆就开满，像睁着大眼睛看着你。桂花的叶子像是花的眉，花又像是眉毛下面的眼。
在提高文中，我们发挥与尊重了孩子的亮点：把花比喻成眼睛，所以我们干脆就一路&眼睛&下去，大眼小眼、眯眼瞪眼，不吹胡子就行。
第二个要讲的是：桂花的叶子像是花的眉，花又像是眉毛下面的眼。&&这是一个&摆关系、讲意境&的技法。在《作文，多大点事儿&&实战篇》里，这样的技法例子很多。简单地来说，就是资产重组。比如我们写&妈妈&：
妈妈的脸很白，妈妈的嘴角下有一个美人痣。
这是两个关系、两样东西。进行一下资产的整合，可以写成：
妈妈的脸很白，妈妈的嘴角下有一个美人痣。妈妈的脸因为这个痣显得更白，而这个痣在妈妈的白脸上显得更黑、更有精神、更有看头。
这样写，意境有了，字数也增加了。作文，就是文字的游戏啊！怎么会没有东西可写呢？再比如我们来丑化一下&爸爸&：
我和爸爸打仗，他使棍，我用枪。
这是两个动作，但我们可以资产重组。这样写：
我和爸爸打仗，他使棍，我用枪。他打我一下，我刺他一枪。他打得我皮开肉绽，我刺得他千疮百孔。这就是我俩斗勇不斗智的后果。
接着往下看原文：
每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
前段提高文讲的是白天的桂花，本段我们是不是可以写一点晚上的桂花树呢？&人闲桂花落，夜静春山空&的境界是很美的哦！
我们来加一个对称块，把孩子原文中写到的萤火虫的意法用上：
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。它们有的藏在树叶里面，有的露出一点，像眯起来的小眼。有的干脆就开满，像睁着大眼睛看着你。桂花的叶子像是花的眉，花又像是眉毛下面的眼。
夜晚的时候，朵朵桂花又像一只只萤火虫。柔和的月光洒在桂花树上，连树影都显出幽雅的美。
好，今天就先讲到这里。第3篇 作文讲评《桂花树》（二）
下面我们开始讲课，先看孩子的原文：
桂花树（26群，上海新妈，一年级）
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
早上，看到有些妈妈讲：好长时间没听课了，断断续续地听，感觉心中有愧。所以，最近要做一个计划，要好好学习。在生活中、学习中，有很多人会给自己制订各式计划，这些计划从某种程度上来讲，是很不聪明的。有冲动的计划，必定是一个会改变的&变划&；有冲动的计划，必定会是一个心生压力与烦恼的计划。所以我们很多人都是生活在计划中，也生活在了变化中。最好的计划是什么？有一种计划，也是最好的计划，叫坚持；也有一种计划，也是最好的计划，叫有如初心。大家细细体会，是不是这个道理？
《道德经》：天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前後相随。简单来说，这句话的意思是：坚持有如初心。说起来就几个字，但真正做到好难。有了美，就有了丑；有了善，就有了不善。一切事物，总是有与无同时存在的，难与易同时存在的，长与短同时存在的，高与下同时存在的，音与声同时存在的，前与后同时存在的。
当我们下决心的时候，就有诸多没有决心的时候；当我们准备做一个计划时，我们的常态是经常变化的。最好的计划是有如初心，是坚持。这才是一个大计划。
下面我们来讲正文，先分析《桂花树》这篇作文的结构。本文中的头：我家旁边有一棵桂花树。昨天有妈妈问：孩子的作文写得散，怎么办？我们说：作文写得散，解决的办法是&作文头身脚&。但妈妈又讲：&作文头身脚&不好理解，不知如何用&作文头身脚&来解决作文的散乱。进一步讲：那就开门见山。
开门见山，是作文的正法、正道。去看一下古今名文，去读一下《古文观止》里的文章，很少不开门见山的。所以我们在《基础篇》和《实战篇》中一直在强调：开门见山，直奔主题就是开宗明义，就是开卷有益。要是开门不见山，七拐八弯，东拉西扯，那不跑题、不偏题才怪呢！孩子们学习作文，要明确掌握这个要求、这个标准，这是作文的正道，是必须的要求。
有一些作文教程上说，作文的开头是&虎头&，要华丽、要气势汹汹，这个要求不能说没有道理，但万事开头总要从简单做起。《中庸》里有一句话：&行远必自迩，登高必自卑。&换句话讲，就是&千里之行，始于足下&。无论走多远的路，都要从脚下一步一步迈起，爬再高的山也要从最低的一个台阶迈起。不能才吃三天素，就要上西天。没有经过点火、松手刹、挂档的简单训练，就想上高速，那是万万不可的。
再者，从理论上讲，作文的头是&虎头&，这个说法也有一些片面性，会让我们误读为&要有气势、先声夺人&。而我们在《作文，多大点事儿&&基础篇》中就讲过：这个&头&，不只是开头的&头&，还是头脑的&头&。头脑的&头&，就是开宗明义、开卷有益的意思。你要表达一个观点、一个思想，就要直截了当，不能含含糊糊、吞吞吐吐。而我们通常有一个误区，以为含含糊糊、吞吞吐吐，就能把开头搞得很华丽，还美其名曰：虎头。
《千字文》里的一句话：笺牒简要，顾答审详。这个&笺牒简要&的意思是：写书、写信、写作要简明扼要，不要Up嗦，能表明意思、强化效果即可，不要洋洋洒洒、长篇大论一番，却把真正想要表达的思想淡化。&顾答审详&的意思是：回答别人的问题要审慎周详，相机对答。我们回到本文中，看到小作者的作文题，或者说要表达的主题是&桂花树&，所以小作者开门就见了&树&。&&简单，直接，很好。
我们再来看作文的脚：我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？在《作文，多大点事儿&&提高篇》中，我们也给出了一个写脚的方子，叫：抬头收腹。&抬头&就是在写脚的时候，看一看头，兼顾一下头，呼应一下头；&收腹&，就是归拢一下身子，集中概括一下身子。一抬头一收腹，那腰板直了，身子正了，脚也就站稳了。从本文中我们也看到，本文的脚是站得住、站得稳的。
我们还讲，作文不只是形象思维，作文还是逻辑思维的一个体现。我们来对全文进行一下简要的逻辑推理。一、头：我家门口有桂花树；二、身子：桂花树很美；三、脚：所以我喜欢桂花树。这就是推理，也是逻辑。什么是条理清楚？什么叫表达清晰？不就是说话写文有逻辑性嘛。
我们再来看身子。小作者是怎么样来写桂花树的美的呢？从对称的方法来看，是以三个对称段来写的。第一个对称段写的是：最近处看到的桂花；第二个对称段写的是：稍远处看到的桂花；第三个对称段：&看&的角度更远了，是闻到的桂花的香。从小到大、从近到远，从色法到香法去写桂花。
对称是什么？大家有《作文，多大点事儿&&提高篇》的话，请看第一章。这一章我们称作&横看成岭侧成峰，远近高低各不同。&对一个事物，不同的角度，不同的顺序，就会有不同的结果。小作者在这里，不就体现得很充分吗？我们来看一下《作文，多大点事儿&&提高篇》中讲的几个重要的结论：
文章结构是否完整，表达是否清楚，思路是否分明，脉络是否通顺，关键在于是否有一个合理的顺序。顺序乱套，结构不好。思路不清，顺序不明。
文章的思路，是思想的线路，是结构的基础。
用文字把思路反映出来，需要依据一定的、合理的顺序。依据一定的、合理的顺序表现出来的思路，就是文章的结构。
所以，从本质上来讲，结构、思路、顺序，是一回事。
顺序不清，大厦将倾。不讲先来后到，作文统统乱套。
顺序的问题，需要从结构上来认识。认识了结构，就认识了顺序。
本章中我们还是以结构来说明顺序。
我们讲评本文，还是要强调：对称、思路、顺序、结构，是一回事。所以通过以上的分析，我们可知小作者写作的顺序：第一个对称段，写的是最近处的桂花：有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。第二个对称段，站得稍远一些，看到的是更加整体性的桂花：每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。第三个对称段，花也不看了，干脆闭眼：当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
以上是我们讲的结构性分析，也是写作顺序的分析与写作思路的分析。结构、顺序、思路，是一回事。因为小作者的顺序得当、描写有序，所以我们可称之为：思路很明确，结构很牢固。也由此得出结论：表达很清晰。表达清晰是作文的第一要义，在表达清晰的基础上，再来谈表达生动。生动性从哪来？&&六根六尘。
我们来看原文：
有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。
四个对称句、四个角度、四个意法。
每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
在这一段中，需要讲几个方面：一是&色法&。&色法&，就是视觉系统所观察的对象。&色法&有两个主要的表达方式：一个称之为摹状，一个称之为摹色。在本段中：每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。&&通过色法来摹状（桂花的形态、样子）。二是意法：许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼&&两个对称句，两个意法。我们简化一下：桂花像云彩，桂树像灯笼，这样是不是就清晰一些？
接着往下：
整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
这是什么技法？昨天刚刚讲过，叫&移花接木、张冠李&代&&。借代的用法，最通常的是先喻后借。先把桂花树比喻成灯笼，移花成灯，所以这花朵自然成了灯笼的火光了。写得多么有趣！第4篇 《桂花雨》读后感
我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好，把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇，还把母亲的那种担忧写得好像很怕台风现在就来把桂花给吹走。
作者把桂花的香味写的我好像都闻到了,&好香啊！&虽然作者把桂花的缺点写了出来，但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。另外还说了桂花的优点，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，这些优点，让作者对桂花的喜爱只增无减。
作者写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇桂花了。作者还说桂花可以泡茶和做糕点，想到这里，我的口水就溢出来了。
作者去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时，说十里飘香，让我特想去那美丽的地方玩耍几天。
让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣，让我想去游玩的桂花林，这些都让我恋恋不忘，想去痛痛快快的玩耍几天，再回来。第5篇 《桂花雨》读后感
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了&我&帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写&我&对童年时代&摇花乐&的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的&这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花&所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
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又是一年桂花飘香时_800字
　　回想我十岁时，那年&&
　　又到了秋季，这个成熟的季节，但却迟迟未感受到那熟悉了一年又一年的香气儿，还好，或许只是睡过了头，桂香又飘溢在这大街小巷之中，沁人心脾。
　　桂香，我从来都认为那是所有花间最美妙的味道。自认为这一点儿也有偏心之分，那甜腻酥软的花香，总引得人来嗅嗅。公园应该是这边桂花开得最好的地方了吧，这香味永远最浓，虽甜腻却仍露着清香。因为私心吧，总会轻捻下一小撮桂花，要么攥在手里，要么放进口袋中，留那花香溢满棉装，充满心房。
　　除了这香气，若要看这花，总是没什么看头的，不过是一簇一簇聚在一起罢了。单看一朵花，也不过一个指甲盖大小。桂树的叶子，即使在秋季，也是呈墨绿色的，远看去花在树叶中真似繁星。
　　桂花在这儿普遍都是金色的，然而，我却清楚的记得以前大姨家前面也有桂花，不过那桂花是橘红色的，甚是稀奇，那香气儿我也总认为是最香郁的，我喜欢摘下一小瓶，要么和在金桂里做蜜馅，要么挑个好天，晒干了自己私藏着，就这一点桂儿，满足我童年里所有秋日。但不知什么原因，那丹桂被伐了，虽然桂花树是不会全伐去的，但那两株丹桂似乎带去了我心中桂花位于的一角，显得空空的。
　　关于桂花的记忆，更多的在于外公外婆做的桂花糕，这早已成为我心中不可泯灭的滋味。外婆似的桂花馅，可是极好的，不过就与白糖腌了几天，桂花蜜馅就成了，一点也不虚于那&香飘万里&趁人不在，我总是掀开蜜罐的盖子，轻点一些花蜜馅，一下子满腔都溢满清甜的花香，手指也舔得干干净净，情不自禁，欲罢不能。
　　说起桂花糕，也是一绝，我也总不记得是如何做的，即使我观摩了不下三遍。但只要一出糕的香味，早就把过程忘记的一干二净，马上一口放入嘴中，一边口齿不清地喊着烫，一边享受着刚出炉的新鲜，然后一口吞下，那温度顺着肠到胃，都温暖着。在冷暖交替的秋季，滋养着馋虫&&外公外婆一做桂花糕总会做许多，也要送予许多亲朋，他们总是忙得不亦乐乎，挂满笑脸&&
　　在桂花飘香的时节，忆起一股淡淡的清香。&&&&初一:李文馨作文网专稿 未经允许不得转载
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县城的体育路上有一座美丽的休闲广场，那里风景秀丽，景色宜人。有高大的松树、梧桐树，亭亭玉立的玉兰树、棕榈树、杨树，但我最喜欢的还是喷泉两旁的两棵桂花树。
桂花树它既不像梧桐树那么高大，也不像黄杨木那样爱小。它挺拔直立，枝繁叶茂，常年葱绿。远远望去像两把绿色大伞。给休闲广场增添了无穷的生机。
每当春雨绵绵的时候，雨像落叶一样轻，像牛毛一样细，像线一样长，密密麻麻洒向大地。这时桂花树舒展开它的嫩叶在蒙蒙细雨中欢笑着。桂花树的叶子刚长出来的时候是红色的，远看，像一朵朵红花点缀在绿叶丛中。渐渐地，又变成嫩绿色的。生长很久的叶子则是墨绿色的，看上去使你感到舒服极了。
每当天高气爽，秋风习习的时候，桂花树开花了。走进桂花树细细的观看，它的花朵是那么小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊，然后又由几朵小花组成一丛一丛的花球挂在树上。
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篇二：我爱家乡的桂花树
我的家乡――一个美丽的小山村，那里气候很适合种植桂花树，空气也很清新。春天，人们刚撒下种子，要等三四个月才会长出芽来，人们就耐心的等待。过了三四个月了，一棵棵小桂花树苗从泥土里冒出一个个小脑袋，刚开始，树苗会长得慢一些，不过叶子可不会长那么慢，叶子从嫩绿色变为绿色，如果你细心观察，你就会发现其中的奥秘了！
夏天，桂花树从小树苗长成了小树，叶子也变大了，而且叶子的颜色也变成翠绿色了，像一个小孩子慢慢地长大。才过了几天，“小孩”就高了好多好多。不知什么时候，桂花树上长满了花苞，像挂满了一个个小小的小灯笼。到了夏分，天渐渐的变热了。太阳像一个大火球一样，炙烤着大地，而桂花树像一个个水球一样，抵抗着太阳的炎热。有一天，下雨了，桂花树如饥似渴的吸收着这甜美的雨露。雨停了，桂花树又像以前一样直挺挺地站着了。花开了，整个村子都飘着桂花的香味，别村的人们都把这里称为”桂花之乡”的由来了。秋天，树叶都落了，桂花树的叶子也一片片的落了下来，像一个个金色的蝴蝶在飞舞。在夏天的时候人们就把桂花树上的桂花摘了下来，做成了一个个桂花香包。我爱家乡的桂花树，更爱他的无私为民的精神品质！
篇三：校园里的桂花树
伴随着徐徐微风，我漫步在校园里。
咦？这是什么味道，好香啊！我循着这香味寻找着，不知不觉的，我来到了一颗桂花树下。
这颗桂花树不算太高，大约2米左右。几根盘虬卧龙般的枝干立起，向四周伸展开。桂花树上，叶片错落有致地生长着。阳光透过这叶片的空隙，反射出点点金光。
瞧！许多小巧却不失大气的桂花隐藏在树叶中间，好像不想让人发现。细细寻找，我看到了几朵桂花，一朵，两朵，三朵……桂花越来越多，色彩也越来越丰富，有桔的，红的，淡黄的……色彩虽多，却不艳丽，十分小巧玲珑。它们一团一团紧簇着，组成了一个个缤纷花球。我忍不住偷偷地摘下了一朵，捧在手心里，仔细地观察起来。
那细长的柄，夹带着细小的花托，撑起了十分娇小的花朵。只见那四片花瓣绽放开，露出了花蕊。花瓣上深下浅，好像小姑娘羞红了脸似的。
不一会儿，起风了，树枝在风中微微摇曳着，好像在与我们招手。点点桂花在空中飞舞着，仿佛一只只蝴蝶，在空中漫舞，直至落入大地母亲温暖的怀抱中。此刻，淡雅的花香正在空中弥漫，在我的心中蔓延！
历代文人，不知写了多少次梅兰菊竹，这里面，却极少有桂花的影子。此时的美景，不知能否写出一篇美文？
篇四：我家的桂花树
我家阳台上有一棵桂花树。
每天早晨我都会早早的起来帮它浇水，这时桂花树舒枝展叶，好像在说：“谢谢你给我水喝，又是美丽的一天了！”我用水壶把水装得满满的，双手轻轻一倒，清澈的水并洒向了桂花树，此时它翠绿的叶子就好像被重新梳洗过一样。茂密的枝条上层层叠叠的叶子紧紧的依靠在一起，远看就好似一个绿色的小球。
中午放学回来，我和妹妹爬在阳台上静静的观看着这棵小桂花树，突然我发现小桂花树上开了些许的桂花。这昨天还是小花蕾的桂花今天居然开放开了。我和妹妹满心欢喜的闻着淡淡的桂花香。我心里暗想：要是这棵桂花树一下子长得好高好大，那该多好呀！那样花香就会更浓，在房子里都可以闻到它的香味。听妈妈说桂花还可以用来泡茶和做桂花糕。我和妹妹都是谗猫，很想尝尝桂花糕的味道。可一想如果摘了桂花就闻不到了花香了，花糕那么小不可能人人都得吃，可桂花香却人人皆可闻得到。想到这我悄悄地打消了晚上准备缠着妈妈做桂花糕的念头。
夜晚，我们一家人搬来凳子在阳台上悠闲的说着话。看着天上皎洁的月亮，闻着沁人心脾的花香。在月光的清辉下小桂花树仿佛披上了一层洁白的纱，晚风拂过，她像一位小姑娘婆娑多姿、迎风起舞。夜静人深时，整个大院都浸在沉睡当中，而小桂花树亦然把它的一身清香散发出来陪伴我们安然入睡。
小小桂花树，香气满人间！我喜欢你！
篇五：校园的桂花树
有人问：“你喜欢什么？”我会毫不犹豫的回答：“我最喜欢我们校园的桂花树。”校园的桂花树别具一格，美丽极了！
你会说：“切，桂花树有什么了不起的。”但我不这么认为。因为这棵桂花树陪伴这所学校几十年了。它为学校做出了不少贡献，你们听我慢慢道来……
走进校门，便看见一块十分宽阔的操场，操场前方便是我最喜欢的桂花树了。这棵桂花树的枝干十分粗壮，茂盛的树叶一簇队在另一簇上面，中间不留一点空隙。
春天时节，桂花树生命力旺盛，绿叶也从梦中醒来。在阳光下闪闪发光，这时桂花树显得分外精神。它借着这大发春光展示出新的生命力，这时桂花树是最精神的了。
夏天到来，桂花树成了学校不可缺少的一个地方。夏天中午，十分炎热，这桂花树就像一把绿色的大伞。在大树下乘凉。吹风，这多么让人舒适啊！这时桂花树是最耐热的。
秋天时候，别的树都落光了叶，而桂花树依然绿叶满面。有时吹来一阵风，树枝轻轻晃动，树叶不时掉落下来。可桂花树一点也不在意，反而还笑之。这是桂花树是最淘气的。
冬天来了，天气变冷了。人们都加厚了衣服，可桂花树还是不穿衣服。还要顶着刺骨的寒风日夜不休地守着校园。这是桂花树是最伟大的。
我爱桂花树，但我更爱校园的桂花树。
篇六：桂花树
秋天，秋高气爽，百花争艳。
秋风拂过，校园墙头上粉红色的牵牛花，还有教室门前花圃里红艳艳的鸡冠花都悄悄地凋谢了，然而让我觉得意外的是那芳香扑鼻的桂花树却悄然怒放着。你们看，我们学校大门前就有一排亭亭玉立的桂花树呢。
远远望去，那桂花树像穿上了一件绿中带黄的大黄袍，好看极了！
支撑着这高大的桂花树的是它那又粗又长的树干，树干上长满了黑斑，摸上去非常粗糙。它笔直地生长在土里，为小花、小草遮风挡雨。
它的叶子是那么地与众不同，叶尖稍稍向上翘起，就像一只只小船；叶子的两边象两排大锯子，刺到人，有种说不出的痛。叶子的生长也是蛮有规律的，中间有一条又细又长的脉络，两边均匀排列着小脉络。
桂花要数主角儿了，它是由四、五片小花瓣围成的，中间还有两个肉眼不易看清楚的小花蕊。它们有的含苞欲放，有的含羞半开，有的正盛开着金黄色的小花瓣儿朝我们笑呢！用手轻轻一摇，落英缤纷，仿佛把我们带到了花的世界。它的香味更是使人陶醉，一阵阵清香真是沁人心脾。
听爸爸说，桂花既可以用作观赏类植物美化环境，又可以入药当药引，还可以用桂花馅做可口的汤圆，而且还可以做桂花糖吃呢！看来桂花的用途可大了。
我爱秋天，更爱那芳香扑鼻的桂花。
篇七：桂花树
我家大院里有几棵桂花树，极不惹眼，是庭院中既常见又极为普通的“金桂”，个头比樟树低矮，灰白色的主干有大海碗口一般粗，树皮粗糙，枝叶茂盛，形似天然的大绿伞。平时很少人留意它们，唯在花满枝头泼洒醇香时，才惹来为数不少赏花的香客。
“携书弹剑走黄沙，瀚海天山处处家。大漠西风飞翠羽，江南八月看桂花。”每到长沙的九月底(公历)，中秋、佳人、桂花总是联系在一起，庭院中聚集闻香而动的香客，大家全身心感觉她的神清气爽，驱走身上酷暑的躁热之气。
今年的中秋节晚上，我和爸爸、妈妈，邀上远在几百里之外-冷水江的姐姐一起，在花园中央的亭台，呼吸着飘逸桂花清香的空气，一边赏月一边品茗论诗。吃着桂花糕，喝着桂花茶，谈论“嫦娥奔月，吴刚伐桂”的典故，感受着中国载人宇宙事业的自豪。
出生在九月的我对桂花树格外的亲近，有种特别的感情。每逢金秋时节，不仅对那满树的花香有一种期待，对她平凡与质朴的伞型树冠也印象深刻，情有独钟。有时是放学回家后，有时是周末的下午，我会搬个小凳在树下看上一会儿童话故事或是跟伙伴们玩上一段游戏，蚊虫对我们也是秋毫不犯。
桂花树有平实品格，博爱的胸怀，将四季常青的芳香泼向自然、洒在人间。我爱桂花树!
篇八：校园的桂花树
我见过许多树，每一种都是那么惹人喜爱、百看不厌，尤其是那校园里的一行行桂花树更让我留恋不已。
八月十五一到，桂花就马上开了。人们还在远处时，就会闻到桂花那淡淡的清香，那种香味直往鼻子里钻，好像不钻到人心里就不服气。每次闻到这个香味，总能让人心旷神怡、精神抖擞，好像有着充沛的精力，然而心情也随着开朗起来。自从开花以后，你从远处看吧，桂花树就像一把挂满小铃铛的大伞，为人遮挡着阳光，默默地为人们做出贡献。走进桂花树，桂花的香味就更浓更厚了。细枝杆的数目很多，有的短、有的长，从土里就已经长出了又细又短的枝杆，那些枝杆支撑着桂花树，就像是桂花树的守护者。叶子的边沿多像锯齿啊，一尖一凹的，叶子绿油油的像涂过油漆似的嫩绿嫩绿的，多么漂亮啊！叶子摸上去非常干燥，像没有一点水份。花儿黄澄澄的，每朵花只有四片花瓣儿，花的茎是绿色的，花蕊也是绿的。那小花儿在树的越高处就越茂盛。嫩绿的叶子微微卷曲着，衬托着那淡黄色的一簇一簇的小花儿，显得又可爱、又漂亮！桂花树真是婀娜多姿呀！
这时的桂花不仅漂亮，还有很大的用处呢！听妈妈说：“桂花可以做成糖、茶、蜜或桂花糕等。”我相信这些东西一定很好吃，酸甜可口、美味可佳，当然，这一切一切都来自桂花。桂花树呀！你总是默默地把对人类有益的东西奉献给我们。你真伟大！
我喜欢你！我更佩服你！桂花树！
篇九：桂花树
它的树干非常粗糙，枝叶十分茂盛。桂花树的叶片上有一些很明显的锯齿，说明叶子老了，而叶片上没有非常明显的锯齿，则说明叶子还很嫩哦。桂花树的花朵既没有海棠那么硕大的花朵，又没有玫瑰那么鲜艳的花色，桂花刚开花的时候是白色的，渐渐的变成了淡黄、金黄、深黄、枯黄。桂花是由四片花瓣组成，每片只有米粒大小，静静地，藏在绿叶间。桂花树的果实很小，如果不注意看的话，是看不到的。果实为紫黑色核果，俗称桂子。
桂花树的全身都是宝。它的果实入药有化痰、生律、暖胃、平肝的功效。枝叶及根煎汁敷患处，可活筋骨止疼痛，治风湿麻木等症。桂花树是个重要的庭院观赏花木，可盆栽也可插瓶观赏。每到中秋时节便清香飘溢，让人心情舒畅。它的花朵还可以入菜哦！它具有镇静止痛、通气健胃的作用。桂花中含有多种氨基酸和丰富的维生素，桂花食品主要是吃花瓣。桂花还可以成茶。桂花茶是我国特产，历史悠久，从香气的高雅馥郁与食用价值来讲，银桂最好，数量也最多。桂花如果酿酒的话那会更好喝哦！上世纪70年代初至80年代，中山陵园酿制的桂花酒一度很有名气。甜中带香的桂花酒，嫩黄的酒色中带着淡淡的翠绿，晶莹剔透。
金色的秋天来了，桂花树也开花了，满院的飘满了桂花的香气，这时我就非常的高兴，因为我们能喝到香飘飘的桂花茶了。
篇十：桂花树
对于种草养花我可是个外行，没有多少经验，可以说是一窍不通！可我喜欢欣赏美丽的花和高大挺拔的树。妈妈对我说过，养花种树里有好多学问呢！还好，姥姥，姥爷是个爱花养鸟的人，他们养了许多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊兰，有太阳花，有芙蓉，还有一棵桂花树……
就在这个晴朗的下午，我和妈妈一起来到姥姥家，一走进房门，就闻到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味。可我知道，八月桂花香啊，现在可是十一月份呀！奇怪!奇怪!真奇怪！这时，姥爷告诉我，这可能是环境和气候影响的吧！今年桂花树已经开了三次了。
桂花树的根我看不见，它深深地埋在土壤里。我知道，植物的根系有两大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根长的越深，植物就越不易被大风刮倒；二是根系负担着吸收水分和许多营养物质的任务，桂花树的树干是咖啡色的，在繁密的树叶间，正撒着点点滴滴碎金色的小黄花，在阳光的照耀下，真迷人啊！一团团，一簇簇，美极了！
你知道植物的叶子有什么作用吗？对了，植物的叶子对植物很有用，有光合作用，蒸腾作用。另外，植物的叶子还能吸收肥料，一般叶子的表面有两个特别的组织，一个叫气孔，一个叫角质层。洒在叶子上的肥料通过气孔进去，在各个细胞之间运转。这些都是科学家在显微镜的帮助下，经过长期的观察发现的。神奇吧！桂花树叶子的作用也不例外。
我爱花，我爱树，我爱绿色的地球，我爱大自然的一切！