黑暗的西欧中世纪黑暗时期课堂笔记

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人教新课标版高一历史必修一教学课件《第二单元 探究活动课 “黑暗的西欧中世纪”》 (共21张PPT)
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审 核 人:深山心境
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==================资料简介======================人教新课标版高一历史必修一教学课件《第二单元 探究活动课 “黑暗的西欧中世纪”》 (共21张ppt):21张PPT探究活动课“黑暗”的西欧中世纪
“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃,几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
同中国的封建社会进行比较,西欧的政治状况呈现出截然不同的特点。为更好地理解西方近代资本主义政治制度产生和发展的背景,了解这段历史概况十分必要。 ================================================压缩包内容:人教版高一历史必修一教学课件《第二单元 探究活动课 “黑暗的西欧中世纪”》 (共21张ppt).ppt
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西欧中世纪的教育制度
西欧中世纪的教育制度
从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复兴前的近1000年,通称为“中世纪”,这是西欧封建制度从发生、发展到衰落的历史时期。西欧中世纪教育就是指这一时期的教育,在整个中世纪,教会学校是占主导地位的教育机构,与教会学校并存的主要是世俗教育。
西欧中世纪的教育主要分为3个阶段:基督教教育、封建主贵族的世俗教育、中世纪大学的形成与发展。
(一)基督教教育
在西欧封建社会的历史中,基督教会成为一种举足轻重的政治力量。它在意识形态上居于独尊的地位,并起垄断了中世纪的教育。
基督教作为一个社会组织,教会形成了独具特色的组织结构、管理体制与程序,即以主教为中心的教职、教阶体系和具有法律效力的教规、教纪制度。在中世纪,尤其是早期,文化教育几乎全部为教会所垄断,教会学校是当时教育最主要的组成部分,教会学校按等级分为修道院学校、大主教学校、堂区学校,学校的教育内容主要是宗教,神学是全部学科的“王冠”,“七艺”(文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐)的教学也都是为神学服务的。
修道院学校:修道院学校分为两部分。一为“内学”,主要负责对准备充当神职人员的学生的教育。一为“外学”,负责对不准备担任神职的学生的教育。修道院学校的教育目的是培养学生具有服从、贞洁、安贫等品质。
修道院学校的学生一般10岁左右入学,学习期限大约为8年。修道院学校以圣经为主要学习内容。通行的教材为《教义问答》,是基督教教会对初信教者传授基本教义的教材,用问答体裁写成。神学加上“七艺”构成了修道院学校的主要学习内容,而神学则成为其他学科的“王冠”。修道院学校的教师完全由教士担任,教学方法主要是教师口授和学生背诵、抄写相结合。实行个别教育,学生的入学时间、学习进度和时间安排因人而异。学校的纪律十分严格,体罚盛行。 大主教学校:基督教传遍罗马帝国全境后,曾划分主教管区,各主教管区内设立大主教学校,由主教直接管理。大主教学校的学生是贵族和高级僧侣子弟,目的是培养较高级僧侣,学校条件较好,水平也较整齐,学科内容也较完备,但数量有限。
堂区学校:设在堂区教士所在的村落,是由教会举办的面向一般世俗群众的普通学校。堂区学校一般由教士或其他指定的教会人员负责,招收7--20岁的男青年入学(少数学校也招收女生)。学校的课堂以灌输宗教知识为主,也同时进行读、写、算及简单世俗知识的教学。
(二)封建贵族的世俗教育
在整个中世纪,虽然基督教教会和高级神职人员是西欧封建主阶级的重要组成部分,但
贡献者:林晴筱轩
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