蟾蜍心电图实验报告实验注意事项有哪些

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怎样正确地杀死蟾蜍？ - 知乎352被浏览154568分享邀请回答3311 条评论分享收藏感谢收起2122 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答30 个回答被折叠（）蟾蜍妊娠试验/蟾蜍妊娠试验
&&& Xenodus test
介绍/蟾蜍妊娠试验
& 　　用南非的非洲（Xenopus laevis）进行的促性腺素的检验法。即向雄下（须进入淋巴囊中）注射一次试样（提取物、尿等），数小时后，以总排泄腔中出现的精子为，鉴定。因为它对尿中的膜促性腺素反应非常敏感，所以用于鉴定。
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蟾蜍实验报告
&&蟾蜍实验报告
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你可能喜欢行为．（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为．（3）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的行为．（4）在这两种行为中，更有利动物生存和繁殖的行为是行为．
（5分）实验探究题1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。请分析：(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这种捕食行为是动物的&&&&&&&&&&&行为，这种行为是由体内的&&&&&&&&&&&&&&&所决定的。(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃,这是&&&&&&&&&&行为。(3)实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较&&&&&&&&&&&。（选填“强”或“弱” ）(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的&&&&&&&&&行为。
（5分）实验探究题1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。请分析：(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这种捕食行为是动物的&&&&&&&&&&&行为，这种行为是由体内的&&&&&&&&&&&&&&&所决定的。(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃,这是&&&&&&&&&&行为。(3)实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较&&&&&&&&&&&。（选填“强”或“弱” ）(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的&&&&&&&&&行为。&
1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。 3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题：（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_________行为。 （2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_______行为。 （3）实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较_____。（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的____________。
（4分）实验探究题1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题：（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是&&&&&&&行为。（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是&&&&&&& &行为。（3）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的&&&&&&&&&行为。（4）在这两种行为中，更有利动物生存和繁殖的行为是&&&&&&&&&&行为。&
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蛙和蟾蜍抓拿、给药、处死方法
来源：百度文库
作者：百度文库
责任编辑：wlladmin
摘要：蛙和蟾蜍抓拿、给药、处死方法
1、捉拿法：
左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。此法用于淋巴囊注射。毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。
2、给药方法
蛙皮下有数个淋巴囊(图5)，注药易吸收，常用腹淋巴囊。注药时，将蛙四肢固定，使腹部向上，注射针头从蛙大腿上部刺入，经大腿肌层入腹壁肌层，再浅出至腹壁皮下，即是腹淋巴囊。此法可避免药液外漏。注药量一般为0.25～1.0 ml/只。
图5 青蛙的淋巴囊分布
3、处死方法
断头、毁脑法：　常用于蛙类。可用剪刀剪去头部或用金属探针经枕骨大孔破坏大脑和脊髓而致死。大鼠和小鼠也可用断头法处死，术者需戴手套，两手分别抓住鼠头与鼠身，拉紧并显露颈部，由助手持剪刀，从颈部剪断头部。
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