小气泡上的三个透明气泡瓶有什么作用

给病人输氧用的那个装置起什么作用?好像是个透明的玻璃瓶子吧,里面的液体是水吗?还冒着泡,是不是氧气经过水再输给病人,如果这样的话,直接把氧气输给病人不就行了吗,为什么要经过水呢?
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那是湿化瓶,里面一般装的是蒸馏水,起到湿化呼吸道的作用,也方便观察氧气是否用完了(特别是瓶装氧气,虽然有压力表),清醒病人短时间不用湿化瓶输氧问题不大,但是昏迷和长期吸氧的病人不用湿化瓶就会造成呼吸道粘膜过于干燥而引起损伤;特殊的病人湿化瓶里面加的是酒精而不是蒸馏水!
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思路解析:在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下,是无法用剪刀之类的工具将棉线断掉的。通过读图可知,此时正值烈日当头,我们应该想到借助凸透镜,把太阳光会聚到棉线上,将棉线烧断。
答案:实验方法:用凸透镜将太阳光会聚到瓶中棉线上 
实验原理:凸透镜对光有会聚作用。
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科目:初中物理
(2010?崂山区模拟)归纳式探究:小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就猜想想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图(1)所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表:
周期平方T2/s2
4.0(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越长(选填“长”或“短”).(2)根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图(2),可知实验中用的单摆T2与l成正比关系.(3)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?将钟摆的长度调短.
科目:初中物理
如图(1)所示,给出的是水沸腾时的情景:(1)请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化?(2)水在沸腾时,温度计示数为℃;若继续加热,温度计的示数(填“不变”、“降低”或者“升高”);温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时形成的.(3)请根据记录的数据在图(2)中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.
科目:初中物理
如图3-1-9所示,透明玻璃瓶内有一细棉线,细线下端系有一个泡沫塑料小球。请你设计一个实验,在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下,将瓶内的细棉线断掉。(器材可根据需要自选)
科目:初中物理
如图3-1-9所示,透明玻璃瓶内有一细棉线,细线下端系有一个泡沫塑料小球。请你设计一个实验,在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下,将瓶内的细棉线断掉。(器材可根据需要自选)实验方法图3-1-9实验原理
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