大家是怎么安排休学的 我在家待了一个月 就无聊的受不了了_休学吧_百度贴吧
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想干点儿事 又不知道干啥
你离高薪只有一步之遥
别理二楼 他是傻子你可以看看书 看看电影 出去走走
试试出去打工看看
你是男是女？！大几休学的呀？
你才一个月,我都3个月了耶
受不了了就想办法别在家里待了，去哪做些什么都无所谓，别违法犯罪，别危及人身安全就没事
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或有感&&大学同学休学&（从90后的角度去思考）
昨天宿舍了的朋友的同学突然休学了，
很震惊，但是今天早上朋友谈起了这个事情，她说，呆在这样的学校里，没有学到什么，还不如休学
恩，说实话，我被震撼到了，我想了很久：为什么学不到东西哪？为什么觉得空虚哪？为什么要休学哪？
其实，我觉得，是茫然，是没有目标吧。
每天，我们都生活的忙忙碌碌，仔细想想，到底在忙什么哪？每去天一睁眼，洗洗漱漱，一起结伴吃饭，然后，度过一上午的课程，然后又吃饭，再睡一觉，有度过一个下午，吃晚饭，然后大家坐在一起，乐呵呵的看电视，八卦一下男女明星，熄灯后，聊聊神秘话题，就睡过去了。
眼睛一闭一睁，一天就过去了，到了周六周日，无非是睡到日上三竿，早饭连着午饭一起吃，逛逛街，看看杂志，与朋友嬉笑一会儿，晚上去唱歌，洗洗漱漱，一周就过去了。
在大一时，很新鲜的加入了学生会，加入了社团，发现学生会不过是跟老师聊聊天，社团不过是一大帮初学者凑到一起发表理论····渐渐地就倦了，
于是，就觉得无聊了，就要休学了
朋友说，现在的大学生和大专生没有什么区别，有些大学生的技能还不如大专生来的熟练，
那大学生的价值在哪里哪？
是学校的教授，还是学生的学习？
以下是我找的一篇文章：（节选）
茅于轼：大学扩招使学生质量降低
　文章来源: 《权衡》 茅于轼
我国大学扩招七年以来，大学在校人数，大学毕业生都大幅度增加。1998年，扩招前一年，大学招生107万。1999年，扩招的头一年就多招了50万。去年招生已达到500多万。从1998年到2005年的七年里招生人数增加了四倍，年均增加22%，大大超过人口、经济、基础教育等的增长速度。大学生人数增加本来应该是好事。但是近年来大学毕业生就业难，毕业生的工资下降，引起对扩招的怀疑。对此我谈一点自己的看法，供大家参考。
大学生质量降低及就业难
首先，我们假定其他条件统统不变，光是扩大招生，看看会发生什么变化。这是经济学中常用的分析方法，在数学中就是偏微分分析法。
所谓其他条件，包括中学的教育质量和大学的师资力量这两个最重要的条件。如果中学的教育质量不变，那么扩招就是把原来录取不上的学生录取了。比如原来录取的分数线是550分，现在降低到500分。这样势必造成部分大学入学学生的质量下降。反过来看也一样，解放前中专生的质量特别高，甚至高于现在的大学生，其原因也是因为招生的人数少，百里挑一，因而质量高。现在大家埋怨大学生质量下降，这肯定和扩招有关。特别是如果中学教育力量的改进跟不上扩招的速度时。
其次要谈到大学教育的力量。如果师资力量不变，扩招的结果就是大学容纳学生的能力，特别是老师的人数明显不足，导致教学质量降低。扩招相对比较容易，而扩大大学教育的师资力量却远非易事。培养一位大学老师不是一两年能够做到的。少说也得五六年。扩招以前大学的师资力量基本和招生人数是匹配的。现在忽然增加了许多学生，马上显得师资不够。所以扩招以后各大学偏普感觉师资严重不足，纷纷设法进人，形成大学师资的激烈竞争。
再就是就业市场对大学生的需求如果也不变，那么大学毕业生肯定会发生就业难的问题。市场没有那么多的需求，而毕业生却增加了，多余的毕业生往哪儿去？这几年发生的大学毕业生就业难看来和扩招有关。
所以说，如果其他条件都不变，扩招的结果只能是大学生质量的降低和毕业生就业难。但是事实上大学扩招已经引起了一系列的变化，从中学到大学都因为扩招而发生了一系列变化。这些变化是因为大学扩招而引起的。没有大学扩招这些变化都未必会发生。
大学教师质量有升有降
我们再来看看大学扩招对大学本身的影响。首先高校的数目从1998年的1022所增加到2004年的1731所，增加了709所。建国以来50多年高校一共才一千零几所，而扩招后的六七年就增加了700多所。这个成绩如果没有大学扩招是不可能的。再看大学专职教师的人数，扩招前的1998年是40.7万，到2004年达到了
85.8万，增加了45.1万。六年的增加数超过了过去50多年的累计数。
教师的质量总体上不好作判断。一方面难免有因为缺教师而快速提拔助教当副教授，副教授当正教授，造成质量下降的因素，但另一方面也因为对教师的巨大需求，教授的待遇快速提高，吸引了为数众多的人才进入高校，从而提高了教师的质量。现在比较好的教授的年薪都能够达到10万元，年薪到50万的也不是没有。中国大学教授的待遇以购买力来评价，已经不低于发达国家。所以这几年有大量的国外学成归国的博士回国从教。
上面所说的质量下降和质量提高两方面的事实都存在。但细分起来，地处西部贫困地区的老师待遇提高很有限，造成平均质量下降。而东部沿海地区则教师质量确实明显提高了。总体而言，大学老师的增加1.1倍，赶不上招生人数的增加4.1倍。从这个指标来看，大学教育质量很可能是降低的。
大学扩招的另外一个结果是研究生的快速发展。扩招前的1998年全国研究生招生人数是7.2万人，而扩招后的2004年增加到32.6万人，六年里增加了3.5倍。研究生的扩招和大学扩招类似，也有师资不足和招生质量下降的现象。但是扩大了的研究生队伍也促使我国科学研究的发展，肯定是利大于弊的。
大学教育与社会需求脱节
最后来看就业。扩招以前大学毕业生基本都能够找到工作，也没有强烈的供给不足的呼声。可以认为大体上供求平衡。扩招后的这几年大学毕业生就业难已经成为普遍问题。可是另一方面许多单位找不到合适的人才，高级别人员的工资在迅速上升。所以有理由说不是供给过度，而是所学与社会需求脱节。
这里关系到大学教育改革的方方面面的问题。专业设置滞后，教材陈腐，老师的知识更新太慢。尤其在社会科学方面更为严重。大学教育也是应试教育，学生只会解题，不会发现问题。学生缺乏创造性思维，不善于人际交往，这是大学毕业生不能适应工作的结症所在。
我们对大学生需求的看法也应该改变。如果认为大学生只是为了满足同样质量的生产的需要，大学生的需求应该正比于经济增长。扩招以来的七年，GDP增长了一倍，大学生也应该增长一倍。但是社会生产产品的质量在提高，要求的技术在上升，所以对大学生的需求超过GDP的增长。
在现代化的社会中大学教育渐渐地成为一个公民的基础要求。并不是只有某些职业才需要大学毕业生，而是所有的职业都由大学毕业生承担。从这个角度看，大学生永远不会过剩。
其实，大学是扩招了，但是进来该学习的还是学，该玩的还是玩，告别了高中，压抑的个性终于得到释放，有一些人难免就玩的忘了初衷，等静下来了，就发现茫然了。
说道这里，我不想感叹什么，人与人的思想是不一样的，我只是无法认同罢了
我对朋友说，就算你休学了，又能干什么那
“什么不能干，反正和大专生一样”，“出了学校还不是一样要从头学起”
可是，一个女生，没有体力，没有高学历，没有背景，难道只能像初中毕业的小女孩一样去加工电子元件嘛，还是到服装厂？
也许，还有创业，可是有那么容易吗？虽然国家给了大学生很多优惠政策，可是创立一个公司，要有资金，场地，要办理各种各样的证件，要有市场，有客户，很多很多，都不是我们说说就能成的。如果打工的话，要进入那家公司哪？有那么多的大学生都找不到工作，何况是一个连大学都没有读完的学生哪？
也许我太保守了，我说了那么多的丧气话，打击了她的积极性，有可能她也觉得我太说教了，进重复大人讲过的老套话。
但是90后已经进入20岁了，也是一个大人了，虽然有些人还不是那么成熟，虽然有些人还不是那么懂事，但是，我想说，古人20加冠，加冠对于一个人来说，就已经是成熟的标志，要对自己负责，要有所作为，要有所担当。在现代，成人的法律标志是18岁，18岁，无论从思想还是行动上，都该对自己负责了。
有些人提前进入了社会，通过各种各样的方式养活自己，有些人还在上大学，还接受着父母的工资来交学费，交生活费。
不管怎样，我们都选择了自己的路。
既然选择了这条路，就要走下去，无论风雨兼程，也要坚定的走下去。
这是对自己的负责。
很多人还在迷茫，
但是，我有目标，所以，虽然有时会茫然，但不会迷失。
在大学里，有很很多的东西要我们去学习：
一半学知识。大好专业基础，不管怎样大学的教程是一个详细的，系统的学习，老师的教学，肯定比大专的教学要专业，打好基础，在工作是才能更好的完成理论与实际的衔接。还要不断地学习各种知识，大学时光，是一个轻松的有充足自由时间的时光，多学习一些，就比别人多一些沉淀。
还要学做人，大学教会我们的，除了知识，还有做人，上大学，教会我们成长，教会我们成熟。
要学会怎么认识这个缤纷繁杂的社会，并且在见识了它的丑，恶，假后，还能真心的说“我热爱生活”。
要发乎情，止乎礼。做一个感性生活，理性做事的人。
就像一颗鹅卵石，要慢慢冲刷掉棱角，就像一块璞玉，要一笔一笔的雕琢。
上大学，就是冲刷棱角，雕琢璞玉的过程，我会在这个过程中，享受它，而不是抗拒它。
所以我不接受那样不负责任的话。
it is my way, i can do it
每一次的思考，对我来说都是一次成长。希望以后我再看到今天的这篇文章时，会有所长进。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我是一名因病休学的大学生.我总是
不再为你哭泣
来自：海南省 儋州
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病情分析： 心理分析：你好，因为什么病休学呢？小时候有难过的经历吗？父母的对你教育情况如何？这些情况都对你的心理状况有影响。心理指导：建议接受心理咨询，对心理问题产生的原因进行澄清，通过精神分析释放压抑的情绪情感，消除不良经历的消极影响，通过认知行为疗法纠正不良信念，建立理性宽容的核心信念，减少不良情绪，提高心理健康水平。
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病情分析：
心理指导：你好，你的心情我可以理解，跟人相处确实是比较复杂的事情，因为每个人都不同，跟不同的人相处需要不同的方式，但是庆幸的是日常生活中需要深交的只是少数人，大部分人都不需要深交，保持正常的社交礼仪就好，因此你不用太过焦虑，遇到矛盾多沟通，自然能够慢慢消解。
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病情分析：
心理分析：能感觉你的苦恼。是因为什么病休学呢？和亲戚相处遇到很多困难，和自己的家人相处如何呢？对和同学相处有些怎样的担心呢？心理指导：能说说在亲戚家打工时遇到什么事情吗？产生了怎样的矛盾，自己是怎样处理的呢？听起来之前的处理方法不太好，有没有想过还有什么别的方法来处理吗？对和同学相处有怎样的担忧呢？不和外界沟通，不想出门，在家是怎样安排自己的时间和生活的呢？
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