素质与恶魔猎手天赋区别的区别

天才和普通人的区别?_百度知道素质与潜质分别什么意思_百度知道[转载]天赋教育就是素质教育
教育系列专题八
1979年,有个中国访问团赴美国考察基础教育,回国后的报告:认为美国孩子加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造;下午1点多就放学回家;课堂乱如集市……
结论:美国基础教育病入膏肓,20年后中国的科技将赶上这个超级大国。  同年,美国也派团考察中国基础教育,考察团的专家认为中国学生是世界上最勤奋的学生,起得最早、睡得最晚,学习最好……
结论:再过20年,美国的科技将被中国甩在后面。  28年过去了,美国”病入膏肓”的教育制度共培养了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型的亿万富豪,而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。两家的预言都错了。
中国的孩子在起跑线上往往领先了美国孩子一大截,媒体对此报道的中国神童就特别多。但是这些神童往往只能是神童,他们中能成为“大家”、“大师”的少之又少。反观美国孩子,在以我们的神童评价定义下的所谓神童并不多,但是他们的大家、大师和巨匠却比任何国家都要多。这是什么原因?
美国的父母在教育方面都怕自己的孩子跟别人一样,但中国的父母都怕自己的孩子跟别人不一样。教育的真正目的是什么?教育的真正目的就是要创造差异,发挥每一个孩子潜能的优势,而不是把所有的人变成一个模子倒出来的。  有人说:中国的教育就像复印机,从统一考试到标准答案,从教育学生要预防止枪打出头鸟,到要求学生思想教育统一化。
在中国教育这台复印机上,复制了一批批、一代代相似的人才,虽然不同时代传输的文档不同,用的字形不一样,但是它复制的本质却没有太多的改变。
天赋教育的目的强调的就是挖掘学生的个性,培养的是“智慧的孩子”,而不是“聪明的孩子”。
聪明和智慧的区别是什么?聪明只是智商高,智慧则是指有知识和经验,并能运用这些知识和经验去创造出新的东西。
中央电视台“对话”栏目曾做过一期节目,节目中有中美双方的各十二名中学生对他们的价值取向进行选择。价值取向共有五组:真理、智慧、财富、权力和美。美国的学生毫无例外选择的都是“智慧”和“美”,而中国的学生除了一个选“美”之外,其他都选择了“财富”和“权力”。
天赋教育其实就是素质教育。天赋教育是给孩子一个恰当的、优越的教育条件,培养出智慧的孩子,让孩子的潜能最大程度地变为现实,使孩子具备更多的优秀人格品质,过上更美好的生活。天赋教育不是培养神童,不是用一大堆书本把孩子压趴下,天赋教育的目的就是要培养出大批生存适应性强的复合型社会人才。
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人才与天才的区别
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& && & 就象家养与野生一样。
& & 人才由人培养,为人所用;
& & 天才由“天”培养,为天所用。
& & 刘邦,朱元璋是天才。
没有一定的人生阅历是不会总结出这个观点的.
天才是先天恩赐的 。。人才是后天努力的 。.
谢谢发表精彩内容,论坛有您真好!
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感谢您为论坛的繁荣做出贡献!
感谢关心与支持!&
我只认为毛泽东是天才,别的人嘛哈哈!&
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你也是天才& && && &&&
我也是天才?那还混成一个乡巴老?&
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一啸子 对人才和天才的定义很有意思,很形象,也的确是这样的,赞一个!!!
感谢关心与支持!&
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对人才和天才的定义很有意思,很形象,也的确是这样的,赞一个!!!
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这样的定义很有特点,也是一种认识,学习了。
感谢关心与支持!&
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楼主人才中的天才。& && &
都混成乡巴老了还人才。&
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天才是先天就有的。& && && && && && &
感谢关心与支持!&
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啸版乃天才也。& && && && && &&&
只有帝王才是天才哦!&
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人才是常人,天才是超越常人。
人才靠培养,天才是靠天赋
人才是可以百行皆通。天才必有独门绝技+ B, [. f5 [# ?3 S: T
人才是被动的,天才是主动的。
只是顺嘴瞎说,不要当真。谢谢朋友。&
朋友高人,也基本上是天才哦!&
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不是14日开会,是16号,也并非研究涨退役金,是涨退役金软件使用和统一系统退役金具体事项管理,科长说,培训回来就张退役金。
我也在想钱的事。&
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陈站长就是天才,成立了军转论坛,才有了这样一个军转人的心灵家园。
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爱迪生关于天才的原话是这样的:& && && &&&“天才就是99%的汗水加上1%的灵感,但是1%的灵感往往更重要。”
这百分之一就是天意哦,天不给你再奋斗有个了用。&
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总结得非常精辟,赞一个
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有点意思,赞赞赞赞赞
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有道理,谢谢分享。& && && && && && && &&&
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刘邦,朱元璋是天才所以成了“天子”
从历史上看,开国帝王一般是天才!&
我只认为毛泽东是天才,别的人嘛哈哈!&
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人才与天才的区别不是楼主说的那样的。
各有各的说法嘛。&
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有道理,顶一个……………………………………………………

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