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初三女儿太爱学习 不让补课就绝食
更新时间： 11:30:21 发布者：佚名
　　奇怪的
　　“约法三章”
　　鲁雅蕾为了让女儿从书本里“拔”出来，她还和佳琦约法三章：第一，每周末必须和家人出游;第二，每天必须用手机、ipad或电脑上至少半小时到一个小时的网或者看电视;第三，每一个月必须看一本跟课本无关的课外书，漫画也可以。如果佳琦做不到以上三点中的任何一条，鲁雅蕾就会一个月不给她买任何辅导书或题册。
　　家长忧：
　　女儿以后会变成书呆子吗?
　　到底是什么让佳琦爱上补课的呢?对此，佳琦告诉记者：“之前我成绩不好，上补习班后的第一次测验我的分数就提高了近30分，老师当时就表扬了我。”据佳琦回忆，初一上半期她的考试成绩挤入了全年级前15名，要知道开学摸底时她是全班倒数第二，此后她还在初一下期的开学典礼上作为学生代表发言。
　　正因得到了如此大的鼓励，佳琦承认自己开始渐渐依赖于补习班和辅导班：“如果不参加这些课，不每天看书，我心里会很谎，我不想成绩退步，想读最好的高中，上最好的大学，让别人刮目相看。”
　　作为家长的鲁雅蕾表示，她知道女儿心里的想法，但如果只图安心就将自己“沉”在书堆里也不是长远之计。“我和她爸爸正是因为知道这个社会需要的不是书呆子，如果她在日后除了读书什么都不会，情商也不高，就算考上最好的大学，也养不活自己。”遗憾的是，鲁雅蕾根本无法说服佳琦，也不知如何改变女儿。
　　专家答：
　　可以和老师一起带孩子旅游
　　对于佳琦痴迷读书的问题，重庆师范大学教育专家何宏分析说，孩子过于专注于学习，对学习兴趣太大，把成绩看成唯一的快乐源头，可能在社会适应能力方面表现出一定的缺失。其次，佳琦对分数的追求和对荣誉的渴望，让她失去了对学科本身的探讨，大量的重复练习对她来说只能是越来越重的心理压力。“让所有人刮目相看是她考完大学后的最终目的，但她并没有意识到刮目相看之后又应该如何生活，如何工作，她是活在别人看法中的一个孩子。”何宏如是说。
　　何宏告诉记者，在他接触的案例中，佳琦的情况是尖子生中的普遍现象，就如同许多成功成年人一样，一旦站在高处，享受荣光后就很害怕摔下来的伤痛。但对于孩子，为了能让他们更好地适应社会，作为家长在发现子女失去玩的兴趣后，需要引导他们发现自己的其他爱好。故此，何宏建议鲁雅蕾：“佳琦喜欢看书，喜欢上辅导课是因为在老师身边她有安全感，家长不妨联合老师一起把佳琦带出去旅游，在散心的同时由双方同时跟她谈心，帮她找到自己或许都没发现的其他兴趣。”
　　(文中佳琦和陈奕均为化名)&&&[2]&
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楼主学习之
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10月3日，今天又一觉睡到9点，原计划早上爬山只有取消。上午看电视，快中午了才做了不到1个小时数学题。下午到旅顺中心城区溜达一圈，然后做了2个小时数学题，把带去的数学典中典做完了。晚上和旅顺的亲戚们一起吃饭。今天学习的时间很少，一天不到3个小时，这也不是初三孩子的节奏啊。明天要心狠一些，学习要抓紧呀，7天假期一转眼就要过去了。此外，儿子说还要爬山锻炼，明早还要早起，他一直没有晚上学习的习惯，早洗早睡了。
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孩子还没有做到完全自觉，否则也不需要我们时常提醒了
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4月27日，不幸验证了我“一直”后的预言，儿子的“二直”和“一模”惨淡收场。本不想说他，不是儿子不努力，是学习和考试的习惯不好，批评孩子还不如批评我自己。但是为了让儿子记住这个惨痛的教训，上周五在回家的路上说他还是有点狠，以至于孩儿妈事后批评我，“儿子是懂事的，也是积极上进的，考不好自己很上火，你越说他会越焦躁。”我了解儿子还是有一定承压力的，晚饭时把中考网上搜到的一篇文章《模考意味着什么》读给他听，针对模考发现的问题我们一起反思，一起探讨解决方案，特别是妈妈作为曾经的学霸，提出了很好的办法。由于我小时候调皮捣蛋、玩小聪明，所以能提供给儿子的只有失败的教训，这个时候妈妈参与进来是必要的，我鼓励儿子多向妈妈讨教些成功的经验，不要失去信心，养成好习惯，认真准备一个月后的二模和两个月后的中考。这个周六、周日我们就紧张起来，做了学校留的三套卷纸，还把大东区一模试卷全部做了一遍。我问儿子能不能适应这个节奏，他说还行，好在考完后学校放松了两天。昨天送他返校时，他对我说，应该把那篇文章再发给班主任老师，让老师读给他们听，非常适合一模没考好的孩子们疗伤。
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12月3日，这两天与儿子的电话聊天很平淡，没有再出现什么状况，也没有什么有趣的谈资。我问他，难道一天天学校里就没有什么事情发生吗？儿子回答，初三了除了学习还能有什么事。一想也是，虽然话题很无聊，也不用我绞尽脑汁帮助解决问题，但儿子能平静地度过初三不正是我梦寐以求的状态吗。曾安慰别的家长，孩子没来电话就是没有问题，现在也要安慰自己，不要对平淡有失落感，平淡是福！在每天的平淡中还是能感觉到一丝紧张的气息，初一初二学弟学妹们正在热火朝天地准备英语节和诗歌朗诵大赛，而他们必须心无旁骛地坐在教室里啃书本、做习题。曾经熟悉的活动和喧嚣渐行渐远，而各种考试渐行渐近，这就是初三的节奏。现在数理化学校正全力以赴突击下学期课程，语文和英语在讲新课的同时也开始了初一初二内容的复习。暑假时前辈们给出建议，必须跟住学校和老师的复习安排，当时还有些不以为然，认为这还远远不够，于是乎把计划定得很大很满。现在看来能跟住老师的节奏也并非易事，计划也在一步步退却和调整。初三就如逆水行舟，谁都无法松懈，谁都没有经验，谁都做不到淡然，只有咬牙坚守，勇敢面对压力和挑战，安心接受枯燥与平淡。
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11月17日，按照家长会老师和家长们的交流经验，我们对孩子的周末安排进行了调整。老师说，孩子们在学校期间，自习课可以自主利用的每天只有2节课的时间，因此要抓好周末在家的复习时间，最好有成段成块的时间，不能学一会玩一会，学学不好、玩玩不好。很多学霸家长也把自己孩子周末学习时间安排跟大家进行了交流。以往我们周五回到长白岛，孩子要先去踢球，然后回家看体育新闻和一周世界足球赛事集锦，去爷爷奶奶家吃饭，再洗澡和收拾卫生，周五晚上最多能写1小时的作业。周六早上还要去踢球，然后写字课作业，再赶到市政府附近上写字课，下午写2小时作业再去北市场上乒乓球课，然后回皇姑的家，周六能把老师留的作业写完就不错了。周日早上一般是补觉，上午我找一些卷纸让孩子做，下午孩子自己复习，到返校前能学习3个半小时左右。相较而言，我们孩子在家学习时间太少，来回在路上的时间太多。因此，上周我们微调的结果是：周五的踢球取消，乒乓球课从周六调到周五，孩子学校回来后直接去打乒乓球。然后孩子表姑主动表示要来市政府这边给儿子上堂英语课，她看了儿子的几次英语考试卷，认为儿子的英语水平在135-140之间，要想进入高手行列必须提至140以上。儿子特别反感在外面补课，我们特意说表姑只是来帮你拔拔高，跟补课班有区别，儿子倒也欣然接受了。这样，周五的时间就可以充分利用了。第二个调整是，把周六上午的写字课地点调到长白岛来，老师上一堂课地点也在这儿，老师和孩子都不用在路上跑了。孩子补觉的时间可以放在周六早上，踢球放在周六中午，下午和晚上也有整段整块的时间用来学习。周日的安排不变，上午是我安排事情，下午是他自己安排学习。通过上周检验，感觉效果还是不错，比以往周末用于学习能多出2个小时左右，而且晚上还没有充分利用，还有可用于冲刺的时间。如果下学期学习再紧张的话，就只有把他的乒乓球课和写字课暂停了。
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12月1日，单位通知周三要交学习笔记，每人至少30页。抄了一下午习大大讲话读本，累得我腰酸、颈痛、背发麻、手抽筋。想起昨天送完儿子后，在车里我跟孩儿妈开玩笑说，如果像好莱坞电影里那样，真有某个药物或机器，让我变小能陪着儿子去上学的话，学习上我应该能够超过他班的某某学霸。孩儿妈毫不留情地说，你可拉倒吧，周末只陪儿子学那一小会儿就自觉不错了，让你像孩子们一样一天10多个小时闷在学校里学习，看看你能坚持下来几天，还和学霸比，你连儿子都比不上。呜呜，倍受打击。但她说的的确很对，从小我就缺少坚韧的性格，做事情很容易放弃，在习惯上又总是拖拖拉拉，所以在学生时代只会耍小聪明很难拔尖。今天一下午的学习和抄录笔记就已经让我怨声载道、唉声叹气的，即使让我从头学习课本知识估计还是比不上这些孩子。这么一想，就更加理解儿子的辛苦，他的性格习惯比我要好不少，成绩也比我那时强一些，为什么还要求他再好点、更好点呢。家长不切实际的要求也会给孩子带来无形的压力，中考前更容易达到他心理承受能力的临界点。自己没有得到过的东西，不能强求于孩子得到。当我羡慕别人家孩子的同时，也一定有别的家长羡慕我家的孩子。yun妈妈在她的日记里说的好，“何必自寻烦恼，自找不开心，让她（他）做个快快乐乐的中等生。先尽人事，然后听天命。”
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10月16日，昨晚电话告知，体侧仰卧起坐顺利过关，全班第二。初一初二时他们寝室的老大，也是班长，就是一个非常积极向上的孩子，经常带领他们在寝室里晚上洗脚时背古诗，早上起床时做仰卧起坐，在这样的寝室里，在同学的带动下，儿子不论是古诗文背诵还是体侧仰卧起坐都很轻松通过。还就是政治考试结束后同学们聊天被主任抓住，老师生气了让集体写检讨，儿子把这事儿当作“趣闻”讲给我听。这次我没有给他讲大道理，初三学习生活紧张，孩子有时希望发生一点儿“故事”，以调节紧张的情绪。如果我再唠叨，可能会引起孩子的反感。有些道理，留待他心情好，时间充裕时再做交流吧。这两天的电话都没有谈到学习，估计没有再遇到什么问题，按部就班往前推进。他没说，我也不会问的，因为真有问题了，他会主动征求我们的意见。如果电话总往学习上引话题，只会传达出我们的焦虑和对他的不信任。前辈们都说初一比方法、初二比能力、初三比心理，初三有好心态、好情绪，学习的效率就会大幅提高的。
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关键在于他自己去发现问题
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在复习归纳、自学预习和整理错题等三个方面只做对了一半。如：当某一学科或知识点出现问题时，能通过自学想法弄明白，但是课前预习从来都不会做；虽然有了错题本但整理不及时，也没有找一些同类题加强练习；期中期末复习很认真，但是课后复习、每周总结和章节归纳做得不够好。
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3月23日，今天儿子下午4点多钟就来电话了，他说，“爸爸，知道我为啥这么早打电话了吧。”我说，“是不是还要不吃晚饭踢足球啊。”儿子哈哈一笑，表示默认。我提醒他要注意安全，不要拼命去抢球，而且不能每天都这样，晚上吃面包不会有营养的，中午要多吃点菜，营养要均衡……在儿子还没有开始觉得烦前，我赶紧把想说的话一股脑地倒出来。以前我都是尽量多听儿子说，现在为什么跟儿子抢着说呢，是不是开始焦虑了？看了几位前辈家长的中考日记，发现越到临考前家长越焦虑，就连一些智慧的爸爸妈妈都不能避免，还要时刻提醒自己注意心态，把注意力适当转移出去。
& && &晚上老师发了几张图片，孩子们在语音教室认真练习英语听力。老师说，今年中考英语听力提前了，下周一就考试，孩子们也知道紧张了，都很努力地练习。其实，听力最忌讳紧张，心情放松才会听得清楚、思维敏捷。当年我考日语一级听力时，第一道题就没听懂，一下子就紧张起来，而前面的考生说一道他“嗯”一声，仿佛全听明白了一样，我就越来越紧张，录音机里说的啥一句也没听进去，满耳朵灌的就是前面考生“嗯嗯嗯”的声音，结果听力考得一塌糊涂，多亏了文字文法和阅读超水平发挥才顺利过关。我仔细看了看儿子的照片，发现他答题时神态很放松，没有看出来紧张感，这让我放心下来。中考越来越近，战场越来越近，还跟自己当年要上考场时一样，心里有些紧张，也有些期待。我是这样，儿子想必也是这样。
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快乐zzqing_1972 发表于
拆分试试看
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快乐zzqing_1972 发表于
<font color="#月28日，昨晚听了他同学妈妈的建议，不打空调开着窗户睡的，感觉好多了。吃早饭也没有那么拥挤，宾 ...
这是考上实验的状态，祝贺！加油！
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一时的的得失没有关系，小伙子勤奋、自律，未来一定会成功的。相信你们，也祝福你们，期待三年后收到你们的喜报！
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不知道为啥又没法更新了呢
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快乐zzqing_1972 发表于
孩子都很明白事理的，很多是青春期、逆反期的正常现象，比如他有自己的思想、说话冲动、不愿听家长唠叨等等
性别保密职位40QQ分享精华2积分37590主题帖子记录日志相册UID最后登录出生地广东省 深圳市听众数收听数金币37590 金好友注册时间
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人生要经历大大小小的多次考试，谁又能次次没有闪失？中考只是一次普通的考试而已，好坏说明不了任何问题。高中是完全有别于初中的，我想一次小的失利说不定就会成就孩子三年后的高考，尽管这需要付出更多的努力！
& && & 孩子会为有你这样的父亲而骄傲，相信三年后，你会为孩子而自豪！
& && &文章真让我感动，看了两遍。字里行间流露的真情让我久久不能释怀，向你学习！
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10月23日，今早去学校的路上，儿子主动聊起前两天的周测，数学又是因为书写不规范和计算错误被扣了6分。我告诉他，如果能把这些问题解决，中考至少能多得十多分。不要太在意每次小考的成绩排名，但要重视小考的答题过程，把小考看做解决这些小毛病的机会。每次考前都要琢磨一下哪些地方容易马虎犯错、哪些题型需要检查、上次在哪里犯了错误、这次怎么避免犯同样错误。我又问了化学课怎么样，是否都能听懂了。因为还是有很多家长和孩子对化学老师讲课有疑义，我也有些担心，毕竟化学学习时间短，只学10个月就要上中考战场了，不知道儿子能否在短时间内通过自学找到化学的规律。他说这次考的还不错，83分全班第一。看来开学初出了问题后，通过自己努力，他已经逐渐适应了化学科目学习。本来我的包包里还有上周从家长帮网站下载打印的物理和化学复习资料，看儿子挺自信就一直没有拿出来。我的原则是再好的资料必须是孩子认为需要的，否则只会打乱他的节奏，增加他的负担。儿子是慢热型的，每学期都是期初差，然后苦苦探索、苦苦纠错、苦苦追赶。我相信慢热终究会热，我们给他支持，给他信心，慢慢等待，期待他自己热起来的那一天。
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快乐zzqing_1972 发表于
11:48 forum.php?mod=viewthread&tid=3073177&page=13&pion=186#pid
12月8日，今天腰脱在家休息。浏览家长帮网站帖子，补课永远是最热门的话题。针对一些家长把补课与学习成绩 ...
非常喜欢看您的文章，也经常拿来跟孩子分享。谢谢您的建议，才上家长帮3个月，原先真不知道发的贴还能分段，以后一定分段
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中考临近初三生紧张感加强 家长如何鼓励孩子
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总之，根据孩子的情况，因人而宜，千万不要盲目地买复习资料，精一些、少一些为好。郑主任的方法是，根据需要只用一套资料，第一遍做完，有不会做的或者做错的题，分别做上记号，隔3至5天做第二遍，第二遍还有做错的或是不会的题，再隔3至5天做第三遍，越做越少。
　　学会使用时间很关键 家长与孩子同甘共苦
　　中考只剩3个多月，时间很短，但可以让它有宽度。教务处主任郑兰栓认为，这段时间学生首先学会使用时间，课堂上的40分钟学生要紧跟老师，提高学习效率。
　　家长要叫孩子按时起床，提醒孩子按时到校，中午按时休息，下午放学按点回家，把学生上下学的时间卡好。学生中午必须休息，这样能有效保证晚上两至三个小时的系统复习时间，所以学会使用时间很关键。
　　有些学生放学不回家，三个一群、两个一伙在街上晃。副校长谢继业建议，家长少一些应酬，尽量多陪陪孩子。有些家长给孩子买复习资料，找补习班，看到成绩不好的时候着急就批评，其实，这段时间更主要的是跟孩子同甘共苦。
　　家长不在说多少，身教重于言传，用自己对孩子关心的具体行为来感化孩子。有时候孩子累了，听听孩子的心里话，进行思想方面的沟通和交流，排遣一下孩子心理的压力。郑主任说，老师在复习过程中针对性要特别强，明白学生真正需要的是什么，大部分会的知识一带而过。在中考备考中，老师、家长、学生一方面有失误就会导致失败。
　　有一部分学生去图书馆不是为了学习，家长往往信以为真，有的家长去观察过，孩子表面上在学习，实际上手机信息不断。谢继业副校长说，实实在在想学习的学生，不舍得浪费时间，真正想学在哪儿都能学，其实家里的环境是最好的。
　　孩子在家里学习，家长至少有一位要在家。家长总是认为孩子去图书馆学习能问一问同学。郑主任说，每学一个新的内容，学生应该独立完成十几道题才行，深思熟虑后才能变成自己的东西，一遇到问题就想问别人，这种学习永远不可能上台阶。
　　教科处主任侯拥军认为，初三已到了提高阶段，学生一定要加强独立思考。尤其像几何题，用3种方法做出一道题比用一种方法做出3道题收获更大。
　　学生不能一段时间松一段时间紧，学习状态不是调整出来的，而是学习形成的，在不断学习的过程中一直坚持下来，就像量变到质变一样，到了一定的时候突然就发生变化了，没坚持到那个时间，就达不到那个层次。有的学生一段时间做题没思路了，做题时老做错，这很正常，要按照正常的学习习惯再继续学下去，就能度过去。
　　补课要补最弱科 科学使用复习资料
　　&孩子成功不成功，全在于家长，孩子从出生到步入社会，70%的作用在于家长。&郑主任说，现在尤其是一些年轻家长，以应酬为借口，给自己找一些解脱的理由，然后给孩子找一个补课的地方，找家教一对一地去教。他认为，学习是群体生活，老师一对一补课不一定能教会。
　　在群体学习过程中，你一语，我一语，某个学生的一句话对他来说起至关重要的作用。现在很多学生在补英语(论坛)课本，跟在老师进度后面还可以，现在有的是抢在老师的进度前面，学生在课堂上就不重视听课了，这样补课得不偿失。
　　最好是另学一套教材，如《新概念英语》，这样学英语才能起到一定的作用。到了初三补课越精越好，补的科目多了，极大地浪费时间，如果一定要补，他建议星期天有针对性地补一补弱科。
　　对于买复习资料的问题，副校长谢继业认为，每个孩子的情况不一样，有的孩子成绩好、对自己的要求高、做题速度快，可以自己选一种资料做。对于大多数学生来说，有学校给推荐的一本就够了。侯主任建议，对于中等生来说，这个时候买讲解多一些、习题少一些的资料看上一本会有效果。
　　总之，根据孩子的情况，因人而宜，千万不要盲目地买复习资料，精一些、少一些为好。郑主任的方法是，根据需要只用一套资料，第一遍做完，有不会做的或者做错的题，分别做上记号，隔3至5天做第二遍，第二遍还有做错的或是不会的题，再隔3至5天做第三遍，越做越少。
　　这样每做一遍上一个层次，一套资料做三遍是台阶式地往上走，最科学使用资料的方法就是一套资料使用3遍。
　　专项复习完成后，5月份训练综合题，一是练速度，二是练感觉。侯主任建议，同学们要做中考模拟题或某地的中考题，中考前做上五六套中考题很见效。综合题能训练思维的跳跃性，能全盘把握考点。
　　郑主任说，每一名学生要紧跟老师同步进行系统复习，不要偏离方向，和老师同步能产生共鸣，是最佳状态，这样的学习效果最好，一直坚持到最后，中考一定能考出理想成绩。&
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