《我的第一次文学尝试》 报告这件事的写作过程和写作的内容各是什么_百度知道《我的第一次文学尝试》课堂实录
&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
《我的第一次文学尝试》课堂实录
&&&&&&&&&&★★★
《我的第一次文学尝试》课堂实录
（一）、导入新课&&& &&& 师：（故事导入）有一个男人来到外地，在晚饭前他去一家理发店刮胡子。理发师问他，你是外地人吧？今晚有著名的马克?吐温来做演讲，你会去吗？那男人说，想去，可票卖光了。理发师说，那你只能站着听演讲了。那男人叹气，说，每次那家伙演讲我就不得不站着。（学生认真听故事）讲到这里，同学们猜到那男人是谁没有？&& &&& 生：马克?吐温。 师：大家感觉这人怎么样？
生：搞笑。
师：蛮幽默的对吧？今天我们就来学习这个敢于拿自己开玩笑的马克?吐温的文章。
（二）、简介作者
师：打开课文，看看课文注释，谁来说说马克?吐温是谁？
生：（觉得这作者名字古怪，窃窃私语）美国作家。
师：（板书课题）大家一定觉得马克的名字古怪。其实这是一笔名，（板书）马克?吐温（Mark Twain），原意是“两x”，水深两尺可以航船。马克吐温做过水手，就选了这个航船用语做笔名。
师：（板书）美国批判现实主义作家。大家思考一下，什么才算批判？
生：批评。
生：不满意。
师：对了。如果对生活满意干嘛批判啊？所以在学习这文章的时候大家要注意这种批判手法，看看作者对生活有什么挑剔的。
师：（板书）作品有《竞选州长》，《哈克贝里?费思历险记》，《汤姆?索亚历险记》。我知道咱班有同学看过《鲁滨逊漂流记》，想毕大家对冒险题材感兴趣，那兴趣的同学可以找找马克这两本历险记来看看，绝对不比《鲁滨逊漂流记》逊色。
生：（做笔记）
（三）、疏通字词
师：现在用几分钟时间快速阅读课文，同时找出黑板上生字词的读音。
生：（阅读课文，找生字读音）
师：（板书生字词，看学生的阅读完成程度）有谁找到这些字词读音了？有预习的不难。
生：（踊跃举手，在教师示意下到黑板上完成字词注音）
师：有没有同学补充的？
生：（举手。改正有错的注音）
师：我们一齐来看看。（明确字音，学生大声齐读字词）
师：很好，读得很有精神，希望也能把这些字也牢牢记在脑里。课文有很多成语，我们来比赛看哪组能最快找出它们的解释。
生：（七嘴八舌地找出几个成语解释）
（四）、整体把握
师：扫清了字词障碍我们现在来看看课文。现在用几分钟时间带着黑板上的问题默读课文，找出答案。
师：（板书问题）马克吐温在他的第一次文学尝试中做了哪些事？这次尝试产生了怎样的影响？
生：（看课文，在每个段落前标序号，标记重要的句子）
师：（走来走去，看学生阅读程度）什么叫默读？
生：（七嘴八舌）不出声读书，沉默。
师：大家要有意识地训练阅读速度。带着问题默读文章，只要找出与问题有关的文段来看就行了。找到答案没有？
生：（被提问）写了希金斯投河，嘲笑知名人士，嘲笑才裁缝。
师：很扼要。那影响呢？
生：（七嘴八舌）报纸很受欢迎；激怒而去；有了新订户；成捆的木柴卷心菜豆子以及卖不出的萝卜……
（五）、研读课文
师：现在我们来看看作者做的第一件事（生：希金斯），希金斯投河。首先，希金斯是谁？（生：编辑）编辑？作者干嘛无端端跟一编辑过不去？
生1：他是对立报纸的编辑，最近被情人抛弃。（学生笑）
师：可怜的家伙，被人抛弃了那么不幸那为什么作者要写文章嘲笑他？
生2：（照着课文在念）他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回岸边。他决定不投河了。
师：也就是说，希金斯没死成？
生：（齐答）没有。
生：（补充）作者认为这事很滑稽可笑，而且发表出来没有不道德的地方。
师：对了。那我们来看看作者都做了什么嘲笑希金斯？
生：插图。
师：这插图是什么样子的？找同学来给我们再现一下这图画好不好？
生：（推荐生1）老师，他他他。
师：我们一边看这同学画画，一边看看课文，这图画是怎样的？
（生2朗读文中句子，引起一阵笑声）
（生1完成图画，博得阵阵掌声）
师：看来咱班多才多艺的同学蛮多的。这同学笔下的希金斯很帅嘛。（生笑）看看这希金斯拿着什么？（生：手杖，灯笼）手杖用来试探水深，灯笼用来照明，看看水深不深。有同学见过寻死的人跳个河都要试探水深的吗？（生笑，齐答：没有）说明这人怎样啊，真想死吗？（生：不是）在作者笔下这希金斯寻死变得非常滑稽了。作者把这讽刺文章题名什么呢？找找课文。
生：约翰?摩尔先生的葬礼。
师：人家明明没死，却把题目写为“葬礼”，大家觉得怎么样？（生：很大胆，搞笑）本时我们写文章，都会把自己的产品称为“大作”，对吧？（生笑），那看看作者怎样称自己的文章？
生：相当粗糙的文章。
师：对了。大家要留意，这篇“粗糙的文章”造成什么影响呢？再看看作者做的第二件事，找到没有？
生：诗人。
师：那么快就诗人了？
生：嘲笑两位知名人士。
师：对了。文章写嘲笑两知名人士才用了短短的一段，以至大家都把它忽略了。这里作者用了什么写？
生：略写。
师：为什么嘲笑知名人士？
生：他们的所作所为应该指责，而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。
师：第三件事呢？找同学朗读第五自然段。
（生1朗读）
生：嘲笑外乡人。
师：为什么嘲笑他？（生：头号花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷）这外乡人身份是什么？（生：裁缝）我怎样嘲笑他呢？（生：给他的诗写脚注）
师：找同学来念念这脚注。
（生2朗读）
师：看看，作者用了“利用”这个词。本来人家诗人好端端地为报纸投稿写诗，作者却讽刺为“利用”本报专栏。这个所谓的“头号花花公子”被着实地抢白了一番。这件事是详写还是略写呢？（生：详写）最后，看看作者这次文学尝试产生了什么影响。
生：人们刮目相看，《汉尼巴尔周报》大大畅销，整个小镇都轰动起来。
师：很好。什么叫刮目相看？有谁知道这成语的典故？
生：一大将不读书，被人教训后苦读诗书，后来别人发现他谈吐不同了，说士别三日，定当刮目相看。
师：看来这位同学对《三国》非常熟悉。除了小镇人们的反应外，被嘲笑的对象有什么反应？希金斯如何？
生：背着双管猎枪来访。
师：希金斯寻仇来了。在外国，如果与人结怨就得决斗，拼个你死我活。看来作者小小的捉弄希金斯真当一回事。那他跟作者决斗了吗？（生：没有）他怎样了？（生：揪揪我的耳朵就走了）两个知名人士又如何？（生：激怒而去）诗人呢？（生：带着一只鹅和一把剪刀，看不起我）在英语中“鹅”有“傻瓜”的意思，诗人带着鹅跟剪刀代表什么？
生：（七嘴八舌）嘲笑作者是傻瓜；想当着作者的面杀死那只鹅，吓唬他。
师：很有创意。诗人是裁缝对吧？带着剪刀也表明他的职业。那诗人为什么是“看不起我”？大家看过周星驰的《功夫》没有？
生：（笑）看过。
师：周星驰被功夫村村民围着的时候想找人单挑，他不是挑了一矮个儿吗？结果却是巨人，他就急忙说你那么瘦，我不跟你打，大家记得吗？
生：（笑）记得。
师：这就是自我解嘲。与周星驰一个道理，诗人想找晦气，结果对方是一小孩子，他拿小孩没办法，大人嘛，总不能跟小孩子一般见识对吧？所以就说“看不起他”，找台阶下了。大家理解没有？（生：理解了。）
师：当地报纸编辑的反应如何？
生：（齐读）诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，干一杯“法涅斯托克驱虫剂”，以便洗刷一切怨恨。
师：在外国呢，和解的人常常会碰杯。那文中的编辑和作者碰杯了吗？（生：嗯嗯）可那是酒吗？要注意，这编辑是把驱虫剂当酒来干，前文又说“诚心诚意地体谅我”，一转身却邀作者喝毒药，是不是讽刺味十足呢？（生笑，齐答：是）
（六）、写作特色
师：同学们还记得上课时讲的那个故事吗？马克?吐温性格幽默，也把这种幽默体现在文章里了。同学们认为课文有哪些比较幽默的地方？
生1：插图。
生2：喝杀虫水。
生3：鹅，傻瓜。
师：都不错，大家课后慢慢品味课文诙谐幽默的地方。像“希金斯的葬礼”这文章标题也讽刺味十足。所以这篇文章第一个写作特色是语言，（板书）诙谐幽默的语言风格。
（学生记笔记）
师：课文写了三件事，这三件事都用了相同篇幅吗？
生：不是。
师：哪些详写哪些略写？
生：详写希金斯投河，嘲笑诗人，略写嘲笑两位知名人士。
师：（板书）这是第二个写作特色，叙事详略得当。大家在写作文时可以使用这个方法，挑重要地详写，至于对表达中心无关痛痒的就一笔带过。
（学生记笔记）
师：课文写了三件事，这三件事都用了相同篇幅吗？
生：不是。
师：哪些详写哪些略写？
生：详写希金斯投河，嘲笑诗人，略写嘲笑两位知名人士。
师：（板书）这是第二个写作特色，叙事详略得当。大家在写作文时可以使用这个方法，挑重要地详写，至于对表达中心无关痛痒的就一笔带过。
（学生记笔记）
（七）、作业布置
&&&&&& 抄写字词。
（八）、板书设计：
我的第一次文学尝试
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 马克?吐温（Mark Twain）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 美国批评现实主义作家
&&&&& 作品：《竞选州长》
&&&&&&&&&&&&&&&&& 《哈克贝里?费思历险记》 《汤姆?索亚历险记》
&（1）&&&&&& 马克吐温在他第一次文学尝试中做了哪几件事
撰写希金斯投河&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （详）
嘲笑两名知名人士&&&&&&&&&&&&&&&&&& （略）
为诗人裁缝的诗写挖苦他的脚注&&&&&& （详）
& 这次尝试产生了什么影响
报纸畅销&&&&&& 展现文学才华
&作者：佚名&&&&来源：网络&&
上一篇文章： 下一篇文章：
★ 电 子 课 文 ★&&&
★ 相 关 教 案 ★
★ 相 关 课 件 ★
★ 相 关 练 习 ★
★ 教 学 参 考 ★
★ 课 外 拓 展 ★
没有相关文章
本页显示的是本站语文备课资源：《我的第一次文学尝试》课堂实录，已分享次。我的第一次文学尝试教案
资源分类：
学科中心：
&& 我的第一次文学尝试
&语文语文版初中七年级上册
*****************************************
我的第一次文学尝试教案 (共有教案26个)
2、我的第一次文学尝试
节次
第2课时
备课人

授课时间

总课时数


教
学
目
标
知识与技能
概括人物特点，了解作品写作风格。


过程与方法
理解本文内容，体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。


情感态度
与价值观
理解2、我的第一次文学尝试
节次
第1课时
备课人

授课时间

总课时数


教
学
目
标
知识与技能
理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。


过程与方法
理清本文结构，提高概括课文内容的能力。


情感态度
与价值观
理解作者热爱生活、热爱文2、我的第一次文学尝试
节次
第2课时
备课人

授课时间

总课时数


教
学
目
标
知识与技能
概括人物特点，了解作品写作风格。


过程与方法
理解本文内容，体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。


情感态度
与价值观
理解2、我的第一次文学尝试
节次
第1课时
备课人

授课时间

总课时数


教
学
目
标
知识与技能
理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。


过程与方法
理清本文结构，提高概括课文内容的能力。


情感态度
与价值观
理解作者热爱生活、热爱文2．我的第一次文
学尝试
自学方案
1．马克吐温的第一次文学尝试是干什么？（编一期《汉尼巴尔周报》）
2．作者在第一次文学尝试中具体做了哪几件事？产生了什么样的反响？（反响：展示了作者的文学才华，使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。）
3．马克?吐温语言幽默风《我的第一次文学尝试》教学设计
教学目标：
(一)理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。
　　(二)品味文中的真情实感，从而领悟写出真情实感是写好文章的关键。
　　(三)指导课外阅读，引导开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。
（四）、课时安排2课时
知识点：详略得当的写法，幽默辛辣2.我的第一次文学尝试
教学目标
（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。
（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
活动导引
课前预习。要求如2.我的第一次文学尝试
教学目标
（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。
（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
活动导引
课前预习。要求如《我的第一次文学尝试》课文精讲
〖主干知识〗
1、给下列加点的字注音。
伶俐（
）（　）　的确（　）
抛弃（　）　 粗糙
（　）（　）　
穿着（　）
嘲讽（　）　奸笑（　）
2、根据课文补充完整词语。
言___意赅　心血来___　 ____不足道　 措___严厉　　___首阔步　欣喜若___　《我的第一次文学尝试》教学设计
一、教材分析
《我的第一次文学尝试》是七年级语文上册第一单元的一篇文章，作者是马克吐温。本单元所选全是记叙性文章，主要掌握
记叙六要素和把握课文脉络及写作思路，从而把握中心。本文通过撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两名知名人士及挖苦一个新来的外乡人这三件事，叙述了作者的第一次《我的第一次文学尝试》课文精讲
〖主干知识〗

1、给下列加点的字注音。
伶俐（
）（　）　的确（　）

抛弃（　）　 粗糙（　）（　）　
穿着（　）
嘲讽（　
）　奸笑（　）
2、根
据课文补充完整词语。
言___意赅　心血来___　 ____不足道　 措___严厉　　___首阔步　欣喜若_我的第一次文学尝试
教学目标
（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。
（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们
开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
活动导引
课前预习。要求如下2.我的第一次文学尝试
教学目标
了解作家及作品，理清本文记叙的事例，概括本文主要内容，了解本文叙事有详有略的写作特点。

理解本文中表现出的作者热爱生活，热爱文学的天性，启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生文学表达能力，培养学生对文学的兴趣。
重点难点
重点：把握课文结构特点，2．我的第一次文学尝试
自学方案
1．马克吐温的第一次文学尝试是干什么？（编一期《汉尼巴尔周报》）
2．作者在第一次文学尝试中具体做了哪几件事？产生了什么样的反响？（反响：展示了作者的文学才华，使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。）
3．马克?吐温语言幽默风趣《我的第一次文学尝试》课堂实录
（一）、导
入新课
师：（故事导入）有一个男人来到外地，在晚饭前他去一家理发店刮胡子。理发师问他，你是外地人吧？今晚有著名的马克?吐温来做演
讲，你会去吗？那男人说，想去，可票卖光了。理发师说，那你只能站着听演讲了。那男人叹气，说，每次那家伙演讲我就不得不站着。（
共有教案26个，&&&&&& [
All Rights Reserved