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幼儿园主题教育活动方案设计_快乐的夏天
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幼儿园中班庆国庆主题活动方案
学习啦【策划方案】 编辑：玉凤
　　一年一度的国庆节到来了，幼儿园中班举行欢庆国庆的快乐主题活动，下面是庆国庆主题范文，欢迎大家阅读。
　　幼儿园中班庆国庆活动方案一：
　　活动主题：
　　金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国66岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织　孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。
　　活动目标：
　　1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。
　　2、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
　　3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。
　　活动安排：
　　1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。
　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。
　　知识储备：
　　1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。
　　2、带领　幼儿了解我国的名胜古迹。
　　活动过程：
　　一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。
　　1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。
　　2、认识国旗、国徽的特征。
　　3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》
　　二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。
　　发放红色及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。
　　三、认识中国地图和首都北京。
　　出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。
　　都是介绍　中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹!
　　四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。
　　五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。
　幼儿园中班庆国庆活动方案二：
　　一、活动形式：国庆联欢会
　　二、活动目的：
　　1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。
　　2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
　　3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
　　三、活动时间
　　日上午9：00开始
　　四、活动过程。
　　1、集体齐唱国歌。
　　A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：&祖国生日快乐!&
　　B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
　　2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)
　　3、钢琴独奏(中一班 梁心洋小朋友表演)
　　4、新疆舞蹈(中二班 全体女生表演)
　　5、木兰诗 (中一班 冯芷琪小朋友)
　　6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)
　　7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)
　　8、各班集体儿歌展示。
　　9、互赠节日礼物。(以班级为单位)
　　中一班(大地图);中二班(少数民族服装图片)
　　10、社区****。(结束)
　　准备：1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。
　　2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
　幼儿园中班庆国庆活动方案三：
　　一、活动目的：
　　1、为迎接祖国妈妈&&岁生日，通过开展&迎国庆亲子&活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
　　2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。
　　3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
　　二、活动时间：&&年9月28日下午15:20--16:30.
　　三、活动地点：媒体演艺厅
　　四、活动人员：大班全体师生及家长
　　五、活动准备：
　　教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
　　家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。
　　六、活动过程：
　　1、 班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
　　2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。
　　3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他*的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他*的生日送上自己亲手制作的礼物。
　　4、教师现场示范教授制作几类物品。
　　5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
　　6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
　　7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。
　　七、注意事项：
　　1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
　　2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
　　3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。
　　4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
　　5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
　幼儿园中班庆国庆活动方案四：
内容与要求：
　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
　　活动设计思路：
　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。&欢腾的国庆节&其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
　　节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在&国庆问答赛&中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
　　活动具体内容：
　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
　　国庆前夕：
　　家园互动
　　去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
　　了不起的中国人：
　　区域活动
　　师生共同收集材料，在区域中安排如&奥运会&&国旗、国歌&&京剧脸谱&&中国功夫&等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
　　五星红旗我爱你：
　　区域活动
　　了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握&抬头背面人&的绘画技巧。
　　国庆真热闹：挂灯笼
　　区域活动
　　通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
　　愉快的国庆节：
　　区域活动
　　1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
　　2、观察讨论画有国庆情景的&窗口&，并在空白&窗口&内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的&窗口&贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
　　节日的夜晚：
　　区域活动
　　提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
　　国庆问答赛：
　　大家来组队
　　小组活动
　　根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
　　超级问答赛：
　　集体活动
　　通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
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大班主题方案：开心一刻
　　主题来源　　笑，开心地笑，对形成积极的情绪、情感，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起发笑。&开心一刻&引领开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识，评判自己和他人的情绪、情感。笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。所以，我们将沿着&开心一刻&的主题脉络，引领踏上笑对人生之途。　　一、主题中可能获得的经验　　1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。　　2、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。体验&痒&这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。　　3、能区别吹牛与说谎，感受&吹牛&这种大胆想象的娱乐作用。　　4、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣的情节。　　5、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友，初步感悟如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。　　6、能运用不同的表现方法来表达自己的情绪、情感。　　二、环境创设　　1、布置专栏&开心一刻&：收集开心快乐、幽默滑稽可笑的照片配以文字说明张贴。　　2、布置&吹牛画展&，把吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴。　　教师或家长把学说的笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成&我们班的笑星&专栏。　　3、并定期进行&笑星&的评比活动。　　三、区域活动内容　　1、美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子模板、小剪刀等，供裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子；把这些衣裤粘贴在彩色纸上，添画出头、手、脚等，制作出滑稽小人。　　2、表演区：提供各种装扮的材料，如口红、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，自由装扮滑稽人。　　3、益智区：*提供&小熊回家过年&材料，巩固5的加法；*逻辑狗操作材料。　　4、语言区：*看漫画书和滑稽的VCD，尝试连贯、夸张地进行讲述；*讲述故事《鼹鼠的箱子》。　　四、家长工作　　1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分地沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求。本次主题活动以&笑&为主题脉络，通过丰富多样的活动让孩子学习：如何了解自己的情绪，认识、分析自己与他人的情绪，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法。家长既要注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更应该注意自己的情绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。　　2、和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选。　　3、参观欣赏班级的&吹牛画展&　　开心一刻（调查表）　　大三班　　我的反思：在调查活动中，的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动，让孩子感受到开心的原因？体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。　　五、日常活动　　1、帮助辨析幻想与撒谎的区别。　　2、滑稽舞。玩法：跟随节奏很强的音乐疯狂地跳舞，咚、咚，鼓声一响，跳舞的小朋友的动作要静止在鼓声响起刹那的状态，这时要以看到大家滑稽的动作为宜，有张大嘴的，有两臂朝天的&&移动了或失去平衡的小朋友就被淘汰出去。咚、咚，鼓声又再次响起，大家又重新开始跳舞。　　3、仿编歌曲&胡说歌&　　4、户外体育活动：滑稽奥林匹克　　5、欣赏英语故事&高老鼠和矮老鼠&　　6、欣赏童话剧故事&造房子&　　六、主题网络图　　新年里的笑声　　（谈话、绘画、表演）　　生活中的笑声　　艺术作品中的笑声　　开心一刻　　笑话　　吹牛　　生理体验　　音乐　　故事　　漫画　　相声　　小品　　动画片　　（收集&童言稚语&；评选笑星）　　（欣赏、阅读、讲述、绘画、表演）（想象表达、绘画）（探索）　　七、活动安排　　第十九周第二十周　　1、Tall Mouse and Shor tMouse(一)1、音乐游戏：卷炮仗　　2、音乐：快乐的牧羊人2、美术：画画谈谈&快乐的新年&　　3、社会：开心照片3、数学：6的加减　　4、语言：怕痒的红头巾4、体育：送眼泪　　5、健康：痒一痒5、故事：笑出来的眼泪　　6、讨论：怎样过新年6、TallMouseandShortMouse(二)　　7、科学：认识年历7、美工：制作贺年卡　　8、歌曲：新年的笑声8、谈话：我的进步　　9、美术：小伙伴9、歌曲：胡说歌　　10、数学：复习6的组成10、社会：吹牛皮　　八、主要活动：　　活动一：社会：开心照片　　活动目标：　　1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。　　2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。　　活动准备：　　教师和自己收集开心的照片。　　活动过程：　　一、我们的笑。　　1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。　　2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。　　3、学学你的笑。模仿同伴照片中开心的表情和样子。　　4、不同的笑。把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。　　二、谁在笑。　　1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。　　2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。　　3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。　　我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。　　4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。　　我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成&开心一刻&的专栏。让愿意与同伴分享自己的快乐。　　我的反思：从生活中寻找学习内容&开心照片&。让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。　　活动二：绘画：吹牛皮　　活动目标：　　1、能大胆想象，愿意在集体面前讲述自己编的趣事，体验大胆虚构的想象给人　　带来的乐趣。　　2、学习用图画的形式把自己编的故事记录[1]&&&
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★活动目标： 通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。 材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带 ★设计思路： 根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。 ★活动流程： 1、出示图片 ①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？ ②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？ 2、出示实物，讲述故事 ①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。 ②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。 3、提出问题，增进对故事内容的了解 ①教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。 ②教师对幼儿的回答加以总结。 4、扩展延伸 幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
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