花开放的时间有哪些？_百度知道四年级昙花阅读答案
四年级昙花阅读答案
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篇一：四年级昙花阅读答案《昙花》四年级阅读题和答案我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来――开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“昙花一现”啊！1．联系上下文理解下列词语。（1）情有独钟：____________________________________________________（2）昙花一现：____________________________________________________2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”文中“自从那件事后”中“那件事”指_________________________________“庐山云雾”指_____________________________________________________3．本文主要运用了哪些手法？___________________________________________________________________答案：1．（1）形容对某一事物感情十分专注。 （2）昙花开放后很快就凋谢，…&（本文答案在第9页）…3．对比、、拟人。[1]&&篇二：四年级昙花阅读答案四年级下册语文卷昙花的阅读答案? 四年级下册语文卷昙花的阅读答案? 荼蘼☆s
生命――大树树,一年四季,从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着.可人们却没有学会去做一些感谢它们的事,却认为它们的服务是理所应当的.春天,树上开满了花儿,浓郁的花香弥漫着整个世界,我们仿佛沉醉在花的海洋.夏天,那葱郁的绿色好似一阵阵凉风,吹散了我们心头的燥热,还可以让我们在一顶顶的“绿色大伞”下乘凉,看着太阳一寸寸地落下,数着星星一颗颗地闪现……秋天,它又结出了又大又美味的果实……一年四季,大树一刻也停不下来,每天吸入人们不需要的二氧化碳,吐出我们必需的氧气.清新空气,美化环境,真是绿色环保卫士.等到它活到一定的年岁,它还会把自己的身躯奉献给人们,让我们盖房子；把根部给艺术家,雕刻出精美的根雕作品.树是伟大的.这个社会就是因为有了像大树这样的人和物,才会变得如此美好.我们应该珍惜大树那无私奉献的品质,像大树那样生活、学习,珍惜生命,让自己的每一天都过得充实而有意义.以后,以自己优秀篇三：四年级昙花阅读答案1.写出本文相关的一个成语：（ ）,并写出这个成语的意思：（ ）.2.“旖旎”读音为yǐ nǐ ,试根据上下文,推测一下这个词的意思.3.”它尽情得享受人间的蜂拥而来的爱”,这个句子运用了（ ）的修辞手法.4.句子“色,非常非常白”的“非常”二字连用两次,是否重复?为什么?5.本文与《紫藤萝瀑布》的结尾有什么相似之处?并请你说说本文作者对人生有什么深刻的理解.【答案】1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失.2.柔和美丽.3.拟人4.不重复.这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白.5.相似之处在于：通过对话的描写,结尾处都写了对人生的感悟.本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌,说明作为一个人,要珍惜生命,努力奋斗,创造辉煌.篇四：四年级昙花阅读答案四年级阅读理解 共_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|四年级阅读理解 共_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。四年级阅读理解 共一、 课内阅读，完成练习（10 分） 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó） ，像颗颗宝石镶嵌在彩 带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán） 。从河谷至山坡，遍布着原 始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩 缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊 、 与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如 白练腾（t?ng t?n）空，银花四溅，蔚为壮观。 1. 画去括号中不正确的读音。 分） （2 2. 文中画线的句子是个 句，分别把 和 比作 和 。 分） （5 3. 人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？（3 分） __________________________________________________________________________ 二、 阅读短文，回答问题（31 分） 1. 抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上，长 个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。 这个孩子是贫农张大嫂 5 岁的儿子， 叫猛子。 张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子， 心想： “俺 就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？”白求恩耐心地向猛子妈解释： “这瘤 子不割掉是很危险的。 ”猛子妈这才放心了。 白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。以后每隔两天， 他就给猛子换一次药。 医疗队转移时， 白求恩又特意到猛子家， 教猛子妈消毒和换药的方法， 还留下一些药品。 后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶， 不住嘴地说： “谢谢您！谢谢您！ ”白求恩却说： “不要感谢我，我是八路军的医生。你应该 感谢八路军才对！ ” （1）给短文分段，在段首画△，写出段意。 （3+6 分） （2）白求恩为什么给孩子割掉瘤子？（2 分） （3）为短文加上题目 （2 分） （4）续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？（3 分）二． ____________________ 鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就会发 现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，在 4 点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。 这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境， 生存繁殖逐步形成的结果。 植物在什么 时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大 又娇嫩。 白天阳光太强， 气温高， 空气干燥， 要是在这时开花， 就有被灼伤的危险。 在深夜， 往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了 那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸?? 另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出 种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，它开花了。 要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起， 只消看一看什么花开了， 就大致知道是 几点钟，那才有趣哩！（1）解释（4 分） 争妍斗艳―― 欣欣然―― （2）按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画△，并写出段意。 （3+6 分） （3）给短文加上题目。(2 分) 三、阅读短文，完成练习（59 分） “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住 的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴， 就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西像鲜花啦 好的啦 还有 对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道， ‘给’永远比‘拿’愉快！ ”是啊， “给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 分） （6 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 （2 分） 3.在第 3 节的空处里加上标点符号。 （4 分） 4.“ ‘给’永远比‘拿’愉快！ ”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思 是 。 这 句 话 的 意 思 是 ： （5 分） 美丽的晚霞 1 红红的太阳落山了，它收起余（辉 晖） ，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮， 就是技艺再高的画家也难以描绘。 2 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 3 我出神地望着， 眼睛朦胧起来了， 天空仿佛出现了一条龙。 金色的龙。 它上游下（窜串） ， 吞云吐雾， 喷吐出鲜艳美丽的水花， 随着云彩移动， 飞龙仿佛进入一片原始森林， 看不见了。 4 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个 头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅――太乙真人 吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正 张开双手，向他师傅飘去。 5 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 6 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1．为短文中两处词语选择正确的字，打上√。 分） （2 2．写出下列词语的反义词。 分） （4 朦胧―― 梦幻―― 3．用“――”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。 （3+6 分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4． “我”在梦幻里看到了哪些东西？（3 分）____________________________________________________ 5．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”（3 分） 。 (1)文中的“出神” ，表示看傻了的意思。 （ ） (2) “飞龙仿佛进入一片原始森林。 中的 ” “仿佛” 一词改为 “好像” 句意不变。 （ (3)神奇”就是“神秘”的意思。 （ ）三个和尚 “三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨 手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。 不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后 来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩 萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛 掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出 了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴 兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。 1．起初，三个和尚的表现说明他们当时 _____________（2 分） 2．大火中，三个和尚的表现说明他们当时____________（2 分） 3．大火后，三个和尚明白了_____________________（2 分） 4．用“‖”给短文分段并概括段落大意。 （3+6 分） 5．用横线划出三个和尚奋力救火的句子。 分） （2 6．联系上下文解释下列词语。 分） （4 (1)争先恐后―― (2)争执―― 参考答案 一、 课内阅读，完成练习。 1. 划去 bó，nán，shì ，t?n 2. 比喻；湖泊，沟谷；宝石，彩带 3. 湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，构成了一幅幅五彩缤纷的画面 二、阅读短文，回答问题。 1． （1）短文分三段 第一段：第一自然段。抗日时期，医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个 大瘤子，抱起孩子走进村。 第二段：第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈，给孩子做了手术，在医疗队转移时 还留下一些药品。 第三段：第四自然段。后来白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的妈妈感谢白求恩。 白求恩说不要谢我，应感谢八路军。 （2）因为这瘤子不割掉是危险的，所以白求恩要给孩子割掉瘤子。 （3）发散题。符合短文内容即可。 （4）发散题，可以写猛子妈感谢党和八路军，鼓励孩子长大踊跃参军，保家卫国等。 2． （1）形容花儿盛开，竞相斗美。 欢欢喜喜的样子.，形容心情好 （2）第 2～3 自然段是重点段。 第一段：第 1 自然段，一天之内，不同的花开花时间并不相同。第二段：第 2－3 自然段，这是花的祖先长期适应生活环境的结果，也与花的传粉方式 有关。 第三段：第 4 自然段，把不同时间开放的花朵排列在一起，花开了，就知道是几点钟。 （3）有趣的“花钟” 三、阅读短文，完成练习。 “给”永远比“拿”愉快 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第 3 节的 里加上标点符号。“，，，??，” （ ，， ！） 4.“给’永远比‘拿’愉快！ ”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ； “拿”的意思是 索 求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为 社会作贡献。 美丽的晚霞 1．(1)清楚。(2)现实。 2． “红红的太阳落山了，它收起了余晖。“太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽 ” 的云。“晚霞已经消失了。 ” ” 第一段：第一节， 第二段：第二节到第五节， 第三段：第六节； 段意：(1)太阳落山后，剩下一个柔和、鲜艳的火球。 (2)太阳的身影消失后， “我”望着云彩，产生了幻觉。 (3)当“我”回到了现实时，晚霞也已消失。 3“我”在梦幻中看到了：吞云吐雾的龙；森林中一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤；哪吒 的师傅；系着红兜兜的哪吒。 4．(1)×。(2)√。(3)×。 三个和尚 1．不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。 2．一心想扑灭大火，没有想到自己的得 失。 3．只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。 4．第一段：第 1 节，流传“三个和尚”的故事。 第二段：第 2―4 节，争执的起因和转变。 第三段：第 5 节，三个和尚的醒悟。 5．第 4 节：第 3、4 句 6．(1)抢在前面，生怕落后 (2)争论中各持已见，不肯相让。 沈从文知错就改 沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特 别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。 有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏，那天木偶戏演的是“孙 悟空过火焰山” 。沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回 到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就（严厉严格严肃 ） 地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声 训斥道： “你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。 ” 第二天，老师又把他叫去，对他说： “大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然 羞辱了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的（尊重尊敬）”老师 。 的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次（教训 教育） ，做一 个受人尊重的人。此后，沈从文一直（严厉严格 严肃）要求自己， 长大后成了著名的作家。1．我能用横线划出文中括号里正确的词。 分） （4 2．我能积累文章中的好词语，并选择自己喜欢的一个或两个造句。 分） （6 造句： 3．沈从文从老师的话语中明白了： 因此，后来一直 ，后来终于成了一个大作家。 分） （3 4．读过这篇文章后，的感想是 （4 分） 峨眉山光是游览 （ ） 路线就有二百多里。 铺这么长的路要多少块石板呢？几万， 几十万， 还是几百万？这数不清的石板， 不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄， 不能用 机械（ ） ，只能靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧（ ）疚（ ） 。我走在别人 铺的道路上还嫌（ ）吃力，而这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了 多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛（ ）劳，没有他们的牺牲，就没有这 用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄 1 给带点的字加上拼音 6 分。 2 用――画出文中的一个排比句 5 分。 3 我为什么会感到愧疚？8 分 ____ ____ 4 为什么说铺路人是真正的无名英雄？8 分5 给最后一段加上标点 3 分。 6 用“如果??就??”写一个通顺的句子 5 分。 7 从文中找出近义词 8 分。 愧疚（ ） 辛劳（ ） 欢乐（ 8 读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么？7 分__ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ）太阳离地球太远了， （ ）看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到 它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳（ ）离我们很远， （ ）它和我们的关系很密切。有了太阳，地球上的庄稼 和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 （ ）没有太阳，地 球上（ ）不会有植物， （ ）不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成。 （ ）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。 如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1、在文中括号内填上恰当的关联词。 2、用“～～”出第二段的中心句。 3、用“====”画出文中的过渡句。 4、用“――”画出最后一段的中心句。 5、前两段说明了太阳________、________、__________的特点。 6、文中划线句子分别 用了 、 、 的说明方法。 7、仿照课文的表达造句：如果没有??没有??没有??就没有?? 太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息高速路 我情不自禁地欢呼起来 电 脑网络这个新鲜玩 儿到底是什么呢 爸爸告诉我： “它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网， 把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便 捷地了解周围的世界； 可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系； 还可以参加网络 上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们 可以随时进行交流。 1、 把文中缺标点符号的地方补上标点符号。 2、 写近义词： （ 欢呼 ） 便 捷（ ） 3、回答问题： （1） “新鲜”在字典里的意思有：A、食物没有变质等；B、花朵没有枯萎；C、空气经常流 通；D、事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选（ ） 。 （2） “信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，可 以 ，还可以 4、结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。 _______________________________________________________________________________ _________ 家乡的小桥 我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。 这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝 漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着 青草??我的故乡太美了。 我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄 伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身 躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。 每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的??啊，故乡的小桥，你在我心 中。 1、 “翩翩起舞”的“翩” ，用音序查字法，先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。用部首 查字法，先查部首（ ） ，再查（ ）画。 “柔丝飘动”的“柔” ，用音序查字法，先查 音序（ ） ，再查音节（ ） 。用部首查字法，先查部首（ ） ，再查（ ）画。 2、写出反义词 高大（ ） 悠闲（ ） 傍晚（ ） 3、 “躬着身躯”的“躬”意思是（ ） 4、文中的“脊背”指的是（ ） 5、 “我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“ ”划出来。6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。 （池 边的 小 泉 池边还有小泉呢： （ 有的 ） 极轻快地上来一串水泡； （ ， 有的 ） ， 走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡， （ ）摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上 来， （ ） ，雪白；有的??这比那大泉更有趣。 1、这段话选自《 》 ，作者是____________。 2、按原文填空。 3、 这段话采用___________、 _______________修辞手法， 写出小泉______________的特点。 4、 文中的 “??” 的作用是_________________； 你还知道小泉的哪些姿态？请用上 “有的?? 有的??”描述，至少写两种姿态。 外公教我读书 一天下午， 爸爸(领 引 带)我去外公家。 外公正在小书房里读书， 听见我来了， 就唤我进去。 我看到外公的书桌上（摆排 堆）放着一本厚厚的书，上面圈圈点点， （没字 空白 靠边）处 还密密麻麻写满了字， 便问外公 你的学问那么大 为什么还要天天读书呢 外公笑着说 知识 就像无边的海洋我们所知道的不过是其中一朵浪花罢了 我们要活到老 学到老啊 听了外公 的话，我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 1、给“空”字选择正确的读音，用“ √ ”表示。 分） （4 空（kōng kòng ）白 空（kōng kòng ）气 2、用“ ”在括号中选出恰当的字。 分） （6 3、照样子，再写四个相同形式的词语。 （12 分） 密 密 麻 麻 ， 圈 圈 点 点 ， _______________ ， _______________ ， _______________ ， ________________。 4、给文中缺少标点符号的地方加上标点符号（4 分） 。 5、从“厚厚”“圈圈点点”“密密麻麻”这几个词语，可以看出外公是一个＿＿＿＿＿＿ 、 、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 分） （4 6、把短文中我想的话补充完整。 分） （6 7、用“ ”画出文中比喻句，写出把 ______________ 比作 ________________ （6 分） 8、文中的外公教会了你怎样课外阅读呢？（5 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 《我是一棵蒲公英》 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快 活（的 地 得）吸着奶汁，高兴（地 的 得）生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花， 又像一棵小巧玲珑（的地 得）向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出 来的。‖ 我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，有 我许多的朋友。 我的兄弟姐妹可多啦。 有碧蓝的玲铛似的婆婆纳， 有白色的、 米粒大的荠菜花， 还有小小的、 金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。‖过了几个月后， 我们长大了， 就要飞往祖国各地去了。 临行那一天， 土壤妈妈 地说： “孩子， 去吧， 只要不离开土壤，你就能生活。 说着， ” 给了我一把小伞， 让风伯伯带着我飞了起来。 我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞， 地说： “快 点去吧！ ”我低头往下看， 我的兄弟挥动小手， 与我告别。 我飞着飞着，在森林里安家落户， 生根发芽了。 我和弟兄们不用浇水、 施肥， 一起抗击严寒， 成长着， 开着花， 把森林打扮 （的 地 得）更加美丽。 1、用“ ”在括号中选出恰当的字。 分） （8 2、第 1 自然段作者从（ ）（ 、 ）和（ ）三方面来写蒲公 英的样子。 分） （6 3、想象田野一角的风景，把第 2 自然段画横线的句子补充完整。 分） （4 4、仿照第 3 自然段画横线的句子，用“有?有?还有?”写段话。 分） （8 _____________________________________________________________________________ 5、在第 4、5 自然段的横线上填上适当的词语。 分） （4 6、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。 分） （8 例： （1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。 （2）小鸟在枝头叫着，好像 。 （3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像 。 7、短文已经用“‖”分成了三段，请你写出每段的大意。 分） （9 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由)（6 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《九 寨 沟》 一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó） ，像颗颗宝石镶嵌在彩带般 的沟谷中。 湖水清澈 （c? ch?） 见底， 湖底石块色彩斑斓。 从河谷至山坡， 遍布着原始森林。 每当天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒（dǎo dào）映在湖水中 构成了一幅幅五彩缤 纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之 间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银 花四溅，蔚为（w?i w?i）壮观。 ?? 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 1、 “沟”的音序是????????________， “图”的部首是_________， “恰”除了“恰巧”还可 以组词__________________ 。 分） （3 2、选择括号中正确的读音，在下面画“√”（5 分） 。 3、比较组词。 分） （4 沟（ ） 图（ ） 钩（ ） 园（ ） 4、用文中的词语填空。 分） （4 一座座（ ） 一级级（ ） 一幅幅（ ） 一道道（ ） 5、写近义词： 分） （4宛如（ ） 色彩斑斓（ ） 6、照样子，写出相同结构的词。 分） （6 大大小小（ ） （ ） （ ） 7、请你结合上下文，用自己的话解释下面的词语。 分） （6 遍布 __________________________________________________ 蔚为壮观 ______________________________________________ 8、这段文章描写九寨沟景色时用了很多优美的词语。你在平时还积累了哪些描写景色的词 语呢？请写出四个。 分） （4 ___________________、 ____________________、 __________________、 __________________。 9、打比方的句子“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 ”把 比喻成 ，又 把 比喻成。 分） （4 10、第二自然段主要写了“雪峰” 、__________、___________、 “彩池” 和___________这 五大景物。 分） （3 11 、 这 段 文 章 把 九 寨 沟 景 区 比 作 “ 一 个 （ ） ，称为“充满诗情画意的 ” （ ）。 分） ”（4 12、人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池” 的原因是： 、 _________________________________________________________（4 分） 鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念 两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地 背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎 样种花的书――《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。 第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把 书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图 很有帮助。 鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心 两意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。 分） （2 （ ）――（ ） （ ）――（ ） 2.填空。 分） （3 （1）鲁迅小时侯很能背书，是靠 _____________和 _________________。 （ 2 ） 鲁 迅 小 时 侯 喜 欢 读 书 ， 还 喜 欢 ___________ 和 __________________ ， 而 且 弄 得 ____________，说明他玩也玩得__________________。 3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式， 在文中找出描写他种花有滋 有味的有关词语并写下来。.（3 分） 他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。 他喜欢种花： （ ）→（ ）→（ ） 。 4.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈。 分） （4 快乐的杉树林 冬天来了，西北风 hū xiùo ?r lǎi （ ） ，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂 着的残叶。 有时天空还飞舞着雪花， 被杉树叶铺盖着的地面上， 树干上， 远处近处的屋顶上， 都蒙上一层白雪，大地变成了 fěn zhuāng yù qì ( )的世界。我们和往常一 样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅ 1、 在选文的括号中根据拼音写词语： 分） （2 2、 给文中的多音字注音并组词： 分） （3 铺（ ）盖，它的另一个音是（ ） ，组词（ 树干（ ） ，它的另一个音是（ ） ，组词（ 3、 缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪） ） ( 2 分)4、照样子写由两个意思相近的字组成的词 例：悬挂 、 （2 分） 5、 按要求写你课外积累词句： ①描写雪景的四字词 、 （6 分） ②描写雪景的句子： 第一句 第二句 峨 眉 山 光 峨眉山光是游览（ ）路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十 万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不 能用机械（ ） ，只能靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧（ ）疚（ ） 。我走在 别人铺的道路上还嫌（ ）吃力，而这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦， 流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛（ ）劳，没有他们的牺牲，就没 有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄 1 给带点的字加上拼音 6 分。 2 用――画出文中的一个排比句 5 分。 3 我为什么会感到愧疚？8 分 _______________________________________________________________________________ _________ 4 为什么说铺路人是真正的无名英雄？8 分 _______________________________________________________________________________ __________ 5 给最后一段加上标点 3 分。 6 用“如果??就??”写一个通顺的句子 5 分。 _______________________________________________________________________________ __________ 7 从文中找出近义词 8 分。 愧疚（ ） 辛劳（ ） 欢乐（ ） 8 读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么？7 分 _______________________________________________________________________________ ___________ 爬山虎的脚 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚 的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。|| 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如 果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。|| 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片 逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一 点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。|| （1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。 分） （3 细小 逐渐 仔细 （2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。 分） （3 1 层： 2 层： 3 层： （3）这段短文主要写的是什么？（1 分） （4）用下面的词语造句。 分） （2 休想?? ??像?? 蜡 烛 和 台 灯 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每当天黑的时候，它便发出 银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它， 就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己说： “你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很 有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是（费 废）物，有什么用？” 蜡烛看了一眼得意洋洋的台灯， 谦虚地说：朋友， “ 我承认你很漂亮， 也很有用， （应 因） 可你 该好好想一想， 你也有短处，怎么能这样骄傲呢？” 台灯早就不耐烦了， 大声喊道； “行了， 有什么好想的，我本来就比你强嘛！ ” 一天晚上，台灯又要夸耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗 笼罩了――原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主 人把默默无闻的蜡烛拿了出来， 点燃它， 立刻照亮了房间， 也照亮了自命不凡的台灯。 但是， 蜡烛没有为此而 （卖 买） 弄自己， 还是谦虚地对台灯说：我发出的光太暗淡了，（却 确） “ 的 没有你明亮，我很（渐 惭）愧，我没有对人类作出更大的贡献。 ”蜡烛说完，便默默地燃 烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛精神， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，不夸耀、 不骄傲，不计较个人（得 的）失，踏踏实实为人类作出贡献。 1、用“/”划去括号中不恰当的字。 分） （6 2、在文中找出下列词语的反义词。 分） （4 谦虚（ ） 暗淡（ ） 3、写近义词。 分） （4 漂亮（ ） 整洁（ ） 4、选择文中的词语填在括号里。 分） （4 （ ）的台灯 （ ）的蜡烛 5、应用短文中的词语填空。 分） （6 台灯亭亭玉立，非常（ ） ，它就骄傲地向小蜡烛（ ）自己。蜡烛面 对得意洋洋的台灯，却很谦虚。一天晚上，台灯不发光了，主人拿出了（ ） 的蜡烛， 照亮了房间， 蜡烛没有为此 （ ） 自己， 而是默默地 （ ） 自己， 直到生命之火熄灭，使台灯很受（ ） 。 6、造句： 分） （3不但?而且? 7、 短文可以分为两段，第一段是 （ ）节到（ ）节，第二段是 （ ） 节到 （ ） 节。 分） （2 8、蜡烛的精神是“____________________，____。（4 分） ” 9、为什么把蜡烛发出的光称为“生命之火”？（4 分） 10、读了这篇短文，你受到的启发是： 敬 重 卑 微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野荒滩上搬运食物， 建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有序有意义。尤其令我震惊的是它 们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候， 你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁 迅速聚拢抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼 模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看到 汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，是最外一层的 蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的 蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微 薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微 使我把生命看得严肃 看得深刻 看的伟大而坚强 像一根细小的针 蚂 蚁以他的精神穿过我的外表 刺痛我的灵魂 比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？ 有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积， （ ）精神。千里之堤，毁 于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1、联系上下文解词（4 分） 卑微 ：________________________________________________________________ 自暴自弃：_____________________________________________________________ 2、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在最后的一个自然段的括号里填上恰 当的关联词。 （6 分） 3、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什 ， 么不同？ （ ） 分） （2 “ 伟 大 ”、“ 深 刻 ”、“ 模 糊 ” 这 三 个 词 语 中 能 这 样 重 叠 的 词 是 _____________________________（ 2 分） 4、用“ ”画出一句设问句，用“ ” 画出一句反问句（4 分） 5、找出文中的两个比喻句。用“ ”画出来 （2 分） 6、在最后一段没有标点的地方加上标点。 分） （3 7、在文中找出下面词语的近义词或反义词（6 分） 近义词：顽强（ ） 好象（ ） 聚集（ ） 反义词：清楚（ ） 伟大（ ） 破坏（ ） 8、读第三、四自然段，按要求回答问题。 （4 分） （１）第三自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与 前文第（ ）段相照应。 （2） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了什么精神 9、回答问题。 分） （6 （１） “我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。 ） ____________________________________________________________________________________ （２）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ _______________________________________________________________________________ _____ （10）读了这篇文章，你有什么启发？（4 分） _______________________________________________________________________________ _______ 郑 板 桥 爱 子 郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究 “爱子之道” 。 郑板桥在外任职时，曾将他 6 岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小 宝十分宠爱。 小宝常炫耀道：我爹在外面做大官！有时小宝还欺侮人家的孩子， “ ” 这些事 （使、 替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：（我 52 岁才生一个儿子，哪有 “ 不爱的道理？）但教更重于养。 ”他要求弟弟对孩子严加管教。 当郑板桥病危（后、时、了） ，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将 馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面 写道： “流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。 ”郑 板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1、划去文中括号里不正确的字。 分） （2 2、 “炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查 用数笔画法查应查 画。这个词语中“耀”应取第几种解释 “耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。 分） （2 3、写出下列词语的反义词。 分） （2 焦急（ ） 清贫（ ） 4、把文中加括号的句子改成陈述句。 分） （2 5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4 分） 6、简要写出文中划线的句子给你的启发。 分） （2 7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。 分） （4最美丽的人 张老师长得一点也不美， 淡淡的眉毛， 黄黄的头发。 她虽然年轻， 但看上去却像 40 岁的人。 可是，一件突然发生的事，改变了我对张老师的看法。 一天下课后，我不小心摔倒了，手一下子按在烧得正旺的炉子上。 “哇――”随着我的 哭声，同学们都在一旁吓呆了。张老师来了，她吃力地抱着我，一阵小跑来到医生家。张老 师连忙问： “有什么办法治吗？” 医生给我做了处理， 上了烧伤油。 医生说□□上些獾子油就会好得更快□可我这儿没有 □□张老师听了□紧锁的眉头稍稍舒展了点□ 第二天张老师来看我。她说： “老师给你带药来了。 ”说着，打开包，里面有一瓶獾子油 烫伤膏，还有糖果、食品等。同来的同学们说： “这都是张老师买的，她跑了好多地方才买 到这药呢！ ”听了同学的话，我鼻子一酸，眼睛湿润了。从这以后，我觉得张老师是最美丽的人。 1.照样子，写词语。(4 分) 例：(淡淡)的眉毛 (黄黄)的头发 (黑黑)的眼睛 (高高)的鼻子 ( )的眉毛 ( )的头发 ( )的眼睛 ( )的鼻子 2.把短文中方格内点上标点。(2 分) 3.用“_____”画出描写张老师外貌的语句，用波浪线画出文中与题目相照应的句子。 (4 分) 4.阅读短文，回答问题。(8 分) (1)张老师来了，她吃力地抱着我，一阵小跑，小跑说明张老师此时的内心_________。 (2)张老师听了，紧锁的眉头稍稍舒展了点。紧锁说明张老师_________，舒展说明张老 师_________。 (3)张老师外表美丽吗？为什么“我”认为张老师是最美丽的人？ ____________________________________________________________________________ 5.读完这篇短文，你有什么感受，你想对你的老师说些什么呢？写出自己的心里话。(要 求语句通顺，泽东爱读书的故事 毛泽东一生特别喜欢读书。 几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间 来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。 有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地 顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说： “读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才 能学到知识！ ” 毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿 着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总 是笑着说： “还有一点，看完再吃。 毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家 的著作， 他都读过， 文学方面的书， 毛泽东特别喜欢李白、 李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。 毛泽东有一部解放前出版的 《鲁迅全集》 他从延安带到北京， ， 1964 年出国时还随身携带着。 从 50 年代到 60 年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻 阅。 1 查字典 “廷”查（ ）部（ ）画； “颊”查（ ）部（ ）画； “版”查（ ） 部（ ） 画。 2 联系上下文，写出下面词的意思。 a 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。 “火炉”的意思是： b 一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。 “手不释卷”的意思是：1 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。 （2） “毛主席一生特别喜爱读书。 ”文章是抓住哪几点来写的？ (3 )写出本文的中心思想。 秋 天的 思 考 秋天，金色的秋天，是五谷丰登的美好时光，是百果飘香的幸福日子。 走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙光、耧摇夜色 的春耕春播，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力 气百斤汗的施肥杀虫。 走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参 天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜事业 的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！ 走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想 到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给 我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树阴下乘凉，你 不会不想到自己的责任吧！ 少年， 是人生的春天， 愿大家在思考中成长， 在成长中思考， 一步步走向秋天， 走向成熟?? 1、 “给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！ 从上面十六个字里找一个成语： ” ___________________ 2、理解句子，把正确答案的序号填在括号里。 从事甜蜜事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！ 句中“甜蜜事业”是指（ ）“园丁们”在句中指（ ； ）答案：a.树上结出的果子 b.种植果树 c.老师 d.种树人 3 、 填 空 。 (1) 文 中 的 “ 红 领 巾 ” 指 __________________________________________________________________________ (2) 秋 天 ， 走 进 稻 田 谷 地 ， 会 引 起 我 们 的 思 考 ： 这 丰 硕 的 成 果 得 来 不 易 ， 它 离 不 开 _________________________ _______________________________________________________________________________ ______________ (3)秋天，走进果园，看见硕果满枝，会引起我们的思考，这“硕果满枝”是靠“园丁们” 的_______________ ______________________________________________得来的。 (4)联系短文内容和自己的实际，想一想你的责任是什么，然后写下来。 _______________________________________________________________________________ ______________ 美丽的田野 早上，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，你便会心旷神怡。蒙蒙的云雾还带着湿润 润的露水，身处这样的环境，你会不由自主地说： “真凉快！ ”如果你来到田野中间，会看到 周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。 过了一会儿，太阳渐渐升了起来，放射出万道光芒，洒遍大地。 中午，田野里“隆隆”的机器声， “呱呱”的蛙鸣声，小溪清脆的流水声汇成了一曲美妙动 听的交响乐。傍晚，收工了。农民伯伯带着丰收的喜悦回家，一路笑声，一路笑声。 1、 先解释带点的字，在解释词语的意思 。 举 目 远 眺 ________________________________________________________________________ 心 旷 神 怡 ________________________________________________________________________2、 作者是怎样抓住田野的美进行描写的？ 早 晨 ： _____________________________________________________________________________ 中 午 ： _____________________________________________________________________________ 傍 晚 ： _____________________________________________________________________________ 3、 作者是按什么顺序来描写田野美景的？表达了怎样的感 情？ _______________________________________________________________________________ ____ 6 月 19 日 星期二 晴 蚕宝宝开始吐丝了。它的身体变成透明的了，一张没有规律的网就结拉出来了。 接着，蚕宝宝跑到网里去，把头晃来晃去，网里隐约出现了一个茧状的东西，蚕宝宝把身体 一折蹲在里边，不断吐丝，样子很辛苦。 又过了两个小时左右，茧子的形状越来越清晰了，可蚕宝宝越来越模糊了。 慢慢地，茧子变成洁白的了，蚕宝宝的身体一点也看不见了，只看见一个晃动的黑点，这就 是它的嘴---它还在吐丝呢！最后连黑点也看不见了。我拿起这个椭圆形的洁白茧子轻轻地摇 了摇，只听见“喀啦喀啦”的声音，哦，蚕宝宝把丝吐尽了！它变成了蛹。 1 这篇观察日记是按__________________顺序写的。 蚕宝宝先_________________， 接着____________________，最后_____________________。 2 读了这则观察日记， 你是不是觉得小作者观察的非常仔细， 并且很有耐心？学学 这名同学，出去走走看看，把你的观察和发现写在作文稿纸上。 3 日 记 的 格 式 是 ： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________ 猫的身上有不少学问， 如果你把猫抛向空中， 它总是平稳的落到地面， 原来猫是靠尾巴来 （保 持、保证）身体平衡的。 猫眼也有一种奇异的功能， 瞳孔能调节外来光线的程度， 白天眯成一条线， 夜晚变得圆圆的， 在夜间还能放出可见光，为它在夜间捕捉老鼠提供了（有利、有效）条件。 猫的胡子除了能显耀出那种 “虎威” 之外， 还是 （衡量、 丈量） 鼠洞的一把尺子。 猫探洞时， 如果胡须左右撞不着洞口，它就可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索 性不进，守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别，它可（随意、来回）伸缩。猫爪的伸缩往往是根据对象和喜怒哀乐的 程度来使用。 随着仿生科学的发展，人们根据猫的优点制造了一些新的仪器，微光夜视仪就是其中一种。1、给短文加上题目。 2、划去文中括号内不恰当的词语。 3、这篇短文描写了猫的（ ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）等部位的 作用。 4、人们根据猫的优点，制造新的仪器。把名字写在下面。 __________________________________________________________________________ 5、 你观察过吗，猫抓到老鼠后，是怎样把它吃掉的？写在横线上。 __________________________________________________________________________ 我爱家乡的柿子树 我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。‖ 阳春三月，百花争艳，经历了寒冬的柿子树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶， 并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖， 舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。 金色的秋天来了，柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时 的柿子树，像燃烧的火球一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿子树脱下美丽的红装， 留下满树的又大又圆的果实， 在秋风中摇摇欲坠， 在太阳下露出诱人的笑脸， 仿佛告诉人们： 快来收获吧！‖ 1、 阅读第一个画线句子，回答问题。 （ 1 ） “ 这 时 ” 指 ___________________________________________________________________________ （ 2 ） 这 句 话 是 个 __________ 句 ， 用 _________________________ 比 喻 _____________________________。 （ 3 ） 这 句 话 描 写 的 是 ________________________________________________________________的景象。 2、阅读第二画线句子，回答问题。 （ 1 ） “ 几 经 ” 的 意 思 是 ______________________________________________________________________ （2）这句话是__________句，从______________________和_______________________这 些词可以看出。 （3）这句话写____________________________________的景象。 3 、 这 篇 短 文 按 _______ 顺 序 来 写 __________________ ， 表 达 了 ________________________________的思想感情。 燕子认为自己旅行万里，见识广博，是很了不起的。所以它对一切事情总爱夸夸其谈，发表 自己的高见，从不把别人放在眼里。 一天，燕子问喜鹊： “大家都称腊梅花好看，什么‘清雅高洁’‘春的先知’等等，我看全 、 是胡说，我可从来没见腊梅花开过花。 ”喜鹊说 □ 我亲眼看到的 □ 腊梅花开得的确好看 □ 不过是在大寒天的风雪中开花 □ 那时候 □ 你还在遥远的南方过冬 □ 怎么能看到腊 梅开花呢 □ 燕子听了不觉红了脸 □ 羞愧地飞走了 □ 从此，燕子在不敢自以为是了，它改变了自高自大的缺点。 1、 在文中□处加标点。 2、 “春的先知”不仅仅指腊梅，还有鸭子，有句古诗这样写的 “_______________________________________” 3、 燕子为什么羞愧地飞走了？ ____________________________________________________________________________________________ 夏 夜 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成红色。每当 一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着 涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天边的霞光渐渐淡下去了。当这一块红光都消失了的时候，那高而远 的天空出现了启明星，它有大又高，活像一盏挂在空中的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒 映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩，望着这的夏夜景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ 1、 根据短文内容，在括号里填写合适词语。 （ ）的晚霞 （ ）的沙滩 （ ）的启明星 （ ）的海面 2、 选字填空 （1）印 映 应 （ ）照 呼（ ） （ ）象 （2）失 逝 （ ）败 损（ ） （ ）世 3、在文中用横线画出一个比喻句，并写出：这个句子是把 比 做 。 4、文章按 顺序写了夏夜的_________________、__________________、 __________________、__________________等景物。 5、全文是围绕那一句话来写的？请用“～～～”画出来。 犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退 避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸 血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚 皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并 发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平 时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1.给文中 A、B、C 处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。 感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动 A 处 B 处 C 处 2.选择关联词语填空。 虽然??但是?? 因为??所以?? 即使??也 如果??就?? （1） （ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。 （2） （ ）犀牛的脾气很暴躁， （ ）它从不对犀牛鸟发脾气。 （3）犀牛要是发起脾气来， （ ）是大象（ ）会退避三舍。 （4） （ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品， （ ）犀牛鸟栖息在犀牛背 上。 3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。 _______________ 在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一 部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。 一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子 进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经 过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。 1、 结合短文解释词语。 微 妙 ： _____________________________________________________________________________ 2、 在文中找出下列词语的反义词。 一般 （ ） 减弱 （ ） 选取 （ ） 3 、 科 学 家 在 选 育 经 太 空 遨 游 的 植 物 种 子 时 ， 遵 循 的 是 ___________________________________________________ 4、根据对原文的理解填空。 因为________________________________________，所以一部分植物种子内部的遗传物 质产生了微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向变化。 这 下 可 好 了 有一座造纸厂，因工人在生产中忘了放进糨糊，制成了大量质量不好的纸。在这种纸上一写 字，墨水就浸透开来，实在是毫无用处，给公司带来了“不可挽回”的损失。 肇事的工人心里十分难受，整天都在拼命地想： “有没有挽救的办法呢？哪怕是能挽回一点 损失也好！ ” 有一天， 那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了， 他慌慌张张地用旁边的那种质量除了问题 的纸去擦，哎呀！真奇怪！那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净！ “这下可好了！ ”于是， 他提出把那种质量不好的纸当吸墨纸卖出去，挽回了损失。 这就是吸墨纸地来源。 可见，失败和创新也就在一念之间。失败本是件令人懊恼的事，可是如果我们用创新思维去 对待它，则可能出现一番新景象。 1 给下面带点的字注音。 糨糊___________ 浸透___________ 墨水_____________ 2 从短文中选择恰当的词语，与下面的词语搭配起来。 （ ）严重 提出（ ） （ ）影响 （ ）慎重 ( )生命 （ ）营养 3 把下面的句子改写成“被”字句。 （1）那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。 ________________________________________________________________ (2)那种纸把桌子上的墨水吸收得 一干二净！ _________________________________________________________________ 4 结合短文内容填空。 a) 说 纸 的 质 量 不 好 ， 是 因 为 ______________________________________________________________ b) 肇 事 的 工 人 心 里 十 分 难 受 ， 是 因 为 ______________________________________________________ c) 肇 事 工 人 说 ：“ 这 下 可 好 了 ！” 这 是 因 为 __________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____ 5、 实在是毫无用处”的纸后来变成吸墨纸，你从这件事中受到什么样 的启发？ “_________________________ _______________________________________________________________________________ _____ 沈从文知错就改 沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特 别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。 有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏，那天木偶戏演的是“孙 悟空过火焰山” 。沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回 到学校。 这时， 同学都已放学回家了。 第二天， 沈从文刚进校门， 老师就 （严厉严格 严肃 ） 地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声 训斥道： “你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。 ” 第二天，老师又把他叫去，对他说： “大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然 羞辱了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的（尊重 尊敬）”老 。 师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次（教训 教育） ，做 一个受人尊重的人。此后，沈从文一直（严厉严格 严肃）要求自己，长大后成了著名的作 家。 1．我能用横线划出文中括号里正确的词。 分） （4 2．我能积累文章中的好词语，并选择自己喜欢的一个或两个造句。 分） （6 造句： 3．沈从文从老师的话语中明白了： 因此，后来一直 ，后来终于成了一个大作家。 分） （3 4．读过这篇文章后，的感想是 （4 分） 参考答案 沈从文 1．严格 严肃 教育 3．一个人只有尊重自己，才能得到 别人的尊重。 严格要求自己 今日
感谢你，昙花！是你赶走了我身边的死神，给了我勇气。” 昙花像完成了一项重大的使命，含着满足的笑凋谢了。旅人把启迪自己的“恩人”珍藏在怀里，又捣碎 它的叶片敷在被沙子烫伤的皮肤上，向前面的绿洲前进、前进…… 昙花乍看很柔弱，殊不知，它柔弱的外表掩盖多么坚韧的本质。它不但在奋斗中不断完善自我，并且 给人以生命的滋润和意志的鼓励。昙花是绚丽的，但它只愿作夜深人静时悄悄开放，没有人前炫耀之 意，更不会与花的姐妹们争芳斗艳。它送出的缕缕清香，使辛苦劳作了一天的建设者，在酷热的夏夜 睡得更香甜。但它从不居功，当人们一觉醒来，它早已躲得无影无踪。它虽是百花丛中的匆匆过客， 却像流星一样：为了照亮夜空，（发射、迸发）出全部的热和光！ 我看昙花仅此一次，而它的美好形象在我心目中，留下了永远的记忆。每逢假日，我总爱去园子里给 它培土、除草。我还常常梦见自己化作了昙花，为祖国开放，为人类吐送芬芳。 灼热：象火烫着一样热。 特写昙花开放的过程。馨香：芳香。 由别人的一声赞叹联想到冰心的名句。 围绕冰心的诗句展开议论。 不毛之地：不长庄稼的土地或地带。 佐（zuǒ）证：证据。 又围绕别人的慨叹想象。 1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线） 成束成束的（sù,shù） 贮藏（zhù,chú） 缕缕（lǚ,lǒu） 抑制（yì,yè） 乍看（zhà,zà） 3、把括号里不恰当的词画去。4、文中找出下列词语的近义词。 娇艳（ ）充足（ 5、照样子写词语。奇花异卉（奇异花卉）、争芳斗艳（争斗芳艳） 6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。比喻句 拟人句 7、文中的一句反问句，用波浪线画下来，并把它改成陈述的口气。 8、你认为昙花如此吸引作者的原因是什么？ 9、文人墨客描写花的诗句不少，你能写出一首吟咏花的古诗吗？ 10、历史上、生活中也有不少具有昙花品质的人吧？他是谁？简单一下。 11、读读背背。 一群哑巴在一起――指手划脚 一个包子吃三天没到馅――面皮厚 一手拿喇叭，一手拿皮球――吹吹拍拍 12、文学常识 鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇白话短篇小说。 夏衍的《包身工》是我国第一篇报告文学作品。 李季的《王贵与李香香》是我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗。 附答案： 1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线） 成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu） 抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得 2、一比，再组词。（略） 3、把括号里不恰当的词画去。 （开放）（坚强）（迷糊）（暴燥）（发射） 4、文中找出下列词语的近义词。 娇艳（娇嫩）充足（充沛） 5、照样子写词语。（略） 6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。（略） 7、文中的一句反问句，用波浪线画下来，并把它改成陈述的口气。 是：“它那能够大量贮藏……不是……佐证么？”改成陈述句是： 它那么……，就是奋斗，进化的雄辩佐证。 8、你认为昙花如此吸引作者的原因是：（1）美丽、（2）生命力顽强（3）倒数第2 9、写出一首吟咏花的古诗。（略）10、历史上、生活中也有不少具有昙花品质的人吧？他是谁？简单介绍一下。（略） 子夜昙花
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