小学一年级数学练习题分与合 哪个盘子里的数量与哪个盘子里的数量为

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-25 03:18 标签： 一年级数量词大全
2015小学数学一年级上册《2――5的分与合》表格式导学案DOC免费下载
>>一年级数学>>小学教案>>师友资源网
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
师友资源网：
本站域名www.freezl.net，提供自幼儿园到高中各科各类资源免注册高速免费下载。
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&教案信息
小学数学资源导航
一年级数学说课
二年级数学说课
三年级数学说课
四年级数学说课
五年级数学说课
六年级数学说课
小学数学推荐教案
&&&&&&&&&&&&
教学资源本地高速下载地址：
2015小学数学一年级上册《2――5的分与合》表格式导学案DOC免费下载>>>>>&&
小学数学相关资源
小学数学热门教案
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
::资源内容预览::
资源名称：2015小学数学一年级上册《2――5的分与合》表格式导学案DOC免费下载
点击下面链接高速下载：
2015小学数学一年级上册《2――5的分与合》表格式导学案DOC免费下载>>>>>&&
文件大小：&88&K
添加时间：& 10:10:59
下载次数：&本日：　总计：
资源简介：
2――5的分与合1、&在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。2、&培养初步的合作学习意识和动手的能力。教学重点：2、3、4、5的组成
学习方案自主探索3的组成：1、教师拿3朵花拿在一只手上，如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办？2、指名说一说是怎样拿的。揭示课题，提出要求，完成4的组成：1．谈话导入：今天老师带来了几个桃子和两个盘子，打算分给我们几个最听话的小朋友，但看到我们这么多听话的小朋友不知道该怎样分？小朋友们，你们愿意帮一下忙吗？
（1）．课件出示，问：“把4个桃放在两个盘子里，可以怎样放？”（2）．搜集学生中的不同分发，分别展示在黑板上，指名说1、&学习5的组成
提问：5可以分成几和几？一共又几种分法？你打算用什么方法]可以一个不漏的找出5的所有分法。（1）&通过摆圆形，探究5得分合。（2）&让学生四人一组交流得出的结论。（3）&小组内推荐一名组长说出探索结果。自己选择喜欢的方法记住
指名学生拿圆片到展台操作展示：(1).把学生对每个数的不同分法都展示出来。（2）、引导学生找规律记住。
温馨提示：本资源
，点击关键字可以直接在师友资源网上搜索出相关资料。
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）【】
如果您发现该软件不能下载，请通知或点击【】，谢谢！
未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如引用页面，请注明来自本站，谢谢您的支持！
本站提供的教育资源，仅可用于教育教学以及相关研究，不得用于商业用途。如果侵犯了你的版权，请联系删除。
免费教学资源高速下载||浙ICP备号人教版一年级上册数学3.4分与合课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&购买后可评价
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
人教版一年级上册数学3.4分与合课件
||暂无简介
总评分3.0|
浏览量304117
大小：25页
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢您当前的位置：&>&&>&&>&&>&&>&
8～10的分与合练习
苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第42～43页练习四第l～7题，思考题。
1．使学生进一步理解分与合，巩固8～10的分与合，能比较熟练地说出它们的分与合，并能任意说出这些数的分或合。
2．使学生进一步体会分与合的思想，以及有序认识事物和记忆的方法，体会有条理、有序思考的作用。
3．使学生进一步感受数的分与合的结构，在成功练习中体验学习数学的信心；培养学生认真写数、一丝不苟的作业习惯。
根据习题内容准备l～9的数字卡片。
一、谈话揭题
谈话：小朋友，我们前几节课学习了8～10的分与合，大家对这些内容还记得吗?
今天我们就来练习8～10的分与合，看小朋友掌握得怎样，好吗?(板书课题)
二、内容整理
1．做练习四第1题。
(1)情境导人：瞧，谁来了?(课件显示小兔欢欢)小兔欢欢正打算用盘子装蘑菇呢!(出示8个蘑菇和2个盘子，说明要把8个蘑菇分在2个盘子里，可以怎样分)
请你用圆片代替8个蘑菇，有序地分一分，一边分一边有条理地说一说8可以分成几和几。
学生操作分8个圆片。
交流：8个蘑菇是怎样放在2个盘子里的?谁来一边分一边说，8可以分成几和几。(指名演示并说明，教师注意学生是否有序地分，有条理地说)
追问：能根据有联系的两种分法，一组一组地、有序地说一说8可以分成几和几吗?
谁能看着8个蘑菇，一组一组地、有序地说一说8可以分成几和几、几和几合成8？
让学生集体看图直接按顺序说8的分与合。(2)9个蘑菇怎样放?你们还能像刚才那样有序地一边分一边说吗?
请同桌左边学生一边分一边说，右边学生一边看一边听。
同桌学生看圆片按顺序互相说一说9的分与合。
提问：你能根据有联系的两种分法，一组一组地有序地说说9的分与合吗?试试看。
追问：怎样记9的分与合又清楚又方便?
(3)指出：现在我们知道了，像上面这样有序地分一分，就能一个不落地说出8和9所有的分与合。所以，我们可以有序地一组一组地记住它们的分与合。
让学生按顺序一组一组地集体背诵8、9的分与合。
2．做练习四第2题。
(1)谈话：分好了蘑菇，小兔捧来一大束鲜花(课件呈现10朵花)，数数看，一共有几朵啊?它要把这些花分成两部分，猜猜看，它把10分成了几和几?(课件依次出示一朵花，说明背面有10分成几和几的两个数)
指名猜，课件相机显示一个猜对的答案，把花插进花瓶。
(2)同桌互相猜。
请同桌一名学生先在纸上写数表示10可以分成几和几，然后请同桌猜，猜对了交换角色继续猜。
(3)提问：现在谁能有序地一组一组说一说10的分与合?
让学生集体按顺序说10的分与合。
刚才我们整理了8～10的分与合，小朋友可以根据分一分的结果，得到每一个数可以分成几和几。8～10的分与合，也要和以前学过的数的分与合一样，熟练记住。练习时，可以按顺序一组一组地读和记，争取能比较快地掌握好。
三、巩固熟练
1．做练习四第3题。
(1)谈话：刚才，我们进一步熟悉了8～10的分与合，还帮小兔解决了一些问题。小兔欢欢可高兴了，想邀请我们和它玩一个游戏，你们愿意吗?(课件屏幕显示“出牌游戏”)
游戏规则：屏幕上先出现一个数，大家根据这个数想它的分与合，和小兔一起做游戏。小兔拿出牌出一个数，你马上要出另一个数的牌，和小兔牌上的数合起来是屏幕上的数。
我们一起先来试一试，(屏幕出示9)屏幕上的是9，(小兔拿出6)小兔出6，问你要出几?现在大家想想9分成6和几，就拿出是几的牌。(全班试玩一次，明确要求)
(2)全班和小兔游戏。
屏幕分别出示8或9、10，再显示小兔拿出的数，学生拿出数字卡片，并说一说几可以分成几和几、几和几合成几。
小组游戏：屏幕继续出示一个数，由一人根据屏幕上的数先出一个数字牌，其余三人比赛，看谁出得又对又快。
(3)过渡：在出牌游戏中，每个小朋友都能积极思考，真棒!让我们再接再厉，搭上智慧快车吧!
四大组轮流顺序说出8、9、10、7的分与合。(课件相机显示火车前进场景)
追问：你们是用什么好办法记住这些数的分与合的?
指出：按照一定的次序来记忆真是一种好办法1
2．做练习四第4题。
过渡：咦，火车把我们带到哪儿啦?(课件显示第4题的图)
提问：在这些花儿身上还藏着什么秘密呢，你能找出来吗?
让学生在书上把第4题填好。
交流：你能看着每朵花上的数，说说几分成几和几、几和几合成几吗?(指名说一说，注意练习的正确性，不对的改错)
3．做练习四第5题。
过渡：用分与合的知识还能解决一些问题呢!天快黑了，小蚂蚁们要回家了，哪两只蚂蚁可以住在一起呢?现在我们用学到的知识，来帮助小蚂蚁找一找谁可以住一起。
引导：先看房子7，哪两只可以一起住进去呢?
学生先连一连，再说一说几和几合成7。
依次引导完成8、9、10的连一连，并结合说一说几和几合成几。
指出：在解决这个问题时，我们只要根据房子顺序，按房子上的数想哪两个数合起来是这个数，而且有条理地思考，就能顺利解决问题啦!
追问：大家能有序地说一说几和几合成8吗?几和几合成9呢?合成lo呢?
4．做练习四第6题。
学生看题，明确要求。
让学生分一分，交流不同分法，对正确分法肯定、鼓励。
选择两种分法，引导学生看分成的三份，结合说一说：几和几合起来是几，再和几合起来是9；9分掉几还有几，再分掉几还有几。(如2和3合成5，5和4合成9；9分掉2还有7，7分掉3还有4。)
5．做练习四第7题。
请学生写在书上，小组互评，给予优胜的小朋友颁发书写小红旗。四、练习总结
1．引导小结。
今天这节课我们一起复习了哪些数的分与合啊?通过这节课练习，你有哪些体会呢?
2．完成思考题。
让学生先自己填写，再交流填写结果。
结合交流，让学生说说每题是怎样想、怎样填的，引导学生了解填写时的思考方法。
&(27.5 KB)
以上是《8～10的分与合练习课设计》的详细内容,《8～10的分与合练习课设计》是拇指教育的编辑和众多的网友会员精心为您奉献。请记得收藏本站。更多有关《8～10的分与合练习课设计》方面的资料,请在网站栏目中查找。转载本文，请注明: 感谢支持！
与8～10的分与合练习课设计相关的精品文章
& |& & |& WAP 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
新人教版一年级上册数学第三单元分与合教学设计
下载积分：913
内容提示：新人教版一年级上册数学第三单元分与合教学设计
文档格式：DOC|
浏览次数：52|
上传日期： 00:51:26|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
新人教版一年级上册数学第三单元分与合教学设计
官方公共微信请问 小学一年级数学学习的分与合 是主要学什么?_? 还有个问题就是 买卖双方 不是才双方_百度知道

我要回帖

更多关于 一年级数量词大全 的文章

 

随机推荐