用麻袋布制作创意笔筒
用麻袋布制作创意笔筒材料
把麻袋布缠绕在废弃的罐头盒外面，加上花边装饰，一个可爱的创意笔筒就制作完成了！
(来源：肉丁网)幼儿园墙面互动科学区-爱福窝装修论坛
幼儿园墙面互动科学区
幼儿园文明学生申请书怎么写？急用！推荐回答：幼园文明班级申报材料我作5000文明史礼仪邦讲文明用礼仪弘扬民族文化展示民族精神重要途径随着社发展我否定传统弊端同丢掉些传统美德作祖前期幼具备思考习接受快等素质受社环境文明行熏染及接受文明礼仪教育够幼文明礼仪知识知甚少礼仪认知行相脱节滋些作独引发良习气例：懂尊重父母、辈与交往懂谦让懂礼貌公共场所受纪律等自我懂关别养我独尊品性少若习性习惯自内外诸研究都证明幼期道德品质、行习惯性形关键期幼进行文明礼仪教育助于促进幼社化幼完善自我形象需要其今习发展产积极作用针幼文明情况我班文明礼仪融入班级环节创设、幼环节、课程安排家园互营造文明礼仪良环境进步丰富幼文明礼仪知识促进幼礼仪形主要措施：、创设班级文明礼仪环境幼便善于模范环境教育功能低估1.我班围绕展文明礼仪教育主题创设班级环境文明区张贴文明礼仪宣传语布置些相关画面语言提示幼通看看、说说、加深文明行认识促进潜移默化掌握文明礼仪2.树立礼仪榜教师注重言传身教利用各种教育手段幼树立确榜幼园教师幼镜要求幼做教师必须首先要做:每园前问离园再见二、礼仪教育融入幼班级进行文明评比入园、进餐、睡眠、游戏、户外、排队、厕等各面表现每周评比文明星、礼貌星、纪律星激发幼争文明使愿望三、礼仪教育列入教育课程幼文明礼貌习惯形并非朝夕事要点滴、招式细节抓起运用种主题泼幼实施目、计划教育使幼刻受良习惯熏陶促进幼文明习惯养措施：1、习幼园礼仪歌幼园礼仪歌：做文明宝宝早入园迟见师问声；靠右边楼梯奔跑；马路左右看行道走才安全；课堂守纪律习手脑；要发言先举手用听讲勤思考；错事要诚实接受教育听劝告；离园互道别先道师同；朋友讲礼仪做文明宝宝2、游戏竞赛促使幼初步形确礼仪观3、阅读些礼仪故事使幼礼仪故事获相应情产情共鸣自觉接受故事内容认识文明礼仪用语认识文明礼仪重要性4、观看礼仪情景示范表演帮助幼获礼仪相关知识强化情体验5、抓住节教育契机创设体验情境帮助幼巩固文明习惯行四、家园共育幼进行文明礼仪教育必须要家园合力我园通式达家园共育目1、通家、家校宣传文明礼仪教育重要性帮助家树立确礼仪教育观使家庭教育与幼园教育同步2、利用家园联系册、幼档案、家园专栏、幼园博客及网站等途径让家解幼园及班级展礼仪自孩文明礼仪情况要求家身作则言行致给予孩文明礼貌环境3、引导家平社交意识培养孩热情、文明礼貌良习惯规范孩行促进幼性品质良发展幼园文明班级申报材料2我幼园所名副其实乡镇幼园形自独特风格我园结合农村实际巧用资源制宜实施教育促进幼发展幼打良基础我课程理念：亲自拥抱社让农村幼园课程散发农味我班结合幼园农味特色特点缩范围决定竹特色展工作、创设特色主题墙家园栏我园每班级室都设面主题墙您走进室醒目主题墙首先映入您眼帘再看主题墙内容您明确班级近展主题墙创设我根据主题需要主题墙进行留白利用家、幼共同搜集材料让幼自行设计、自主探索自由孩聚集主题墙前想象、添画、讲述交流、摆弄操作、自主体验主题展程根据需要教师及引导幼更改或添加新内容完善主题墙满足幼创新意识突主题基础融入科、艺术等面内容形式并加迁移、整合、创新通主题环境创设效促进教育目标顺利完同我班两位教师纷纷采用丰富农村自资源（：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等）进行主题墙家园栏装饰二、妙用竹资源使区域丰富彩我二班创建农味特色角——竹艺坊用几根翠竹搭框架架顶挂满师朋友起制作竹制工艺品：凉帽衬结做灯笼；竹筒布做鼓；师亲手画古文字物图案水桶篮......墙面师幼起用竹片布置竹林深处桥流水、鱼跳跃、螃蟹横爬风景图竹柜摆满竹竿、竹片、竹篾、竹筒供幼绘画、雕刻、编织、制作等些特色角设立展特色区域奠定基础同我各区角投入丰富乡土材料趣玩深深吸引着每孩我根据材料特性使用同种材料各区角创造丰富玩竹：巧手区幼用竹钉框架进行彩带编织；数区毛竹数数器、毛竹游戏棒及利用竹进行高矮粗细排列；音乐区竹制打击乐器；益智区竹筒套圈、竹棒拼画；体育区竹筒高跷、独轮车；美术角竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔竹筒花瓶画画；自角些野花插竹筒花瓶等豆类、谷类：谷类豆类放进瓶或布袋制沙球；投进音乐区幼能持着乐器敲起欢乐节奏；豆类投入数区幼进行类、数数、排序等；豆类投入科区孩即刻沉迷沉与浮探索；豆类、谷类投入美工区孩能用其拼幅幅富童趣画如何看待主题墙创设中幼儿的主体性体现不足，谈谈自己的看法推荐回答：《幼园教育指导纲要（试行）》指:幼探索创造宽松环境让每幼都机参与尝试支持、鼓励幼胆提问题发表自同意见尊重别观点经验支持引导幼操作摆弄、探究、实验、制作等引导通自发现主建构关知识经验区域,指教师根据教育目标幼发展水平,目创设环境,投放材料,让幼按照自意愿能力,操作摆弄主式进行别化自主习.验证理念科合理性准备环节第环节,其包括区域环境创设及区域材料准备投放区域环境材料功重要组部与环境材料相互作用孩才获经验知识、创设良区域环境 　　新《纲要》指：环境重要教育资源应通环境创设利用效促进幼发展区域环境创设要根据教育目标、教育内容具体要求及幼龄特点做整体安排幼水平发展需求发要让幼做主让幼区域主由幼决定布置否直接影响自由交谈展程度区域环境创设既要考虑幼间能相互交流、共同合作要注意彼间互干扰使幼能专注投入某充满自信探索问题区设置要善于利用班级环境理素通师共同商量采用固定灵设置相结合创设丰富彩、功能具选择自由区角让每幼机自由选择用自式进行习尽能使静区：般较安静区域安排室内：语言区、计算区；相发较声音安排靠近门口：表演区、体育区、科区、手区等.并根据情况灵调整.另外要让环境说让幼与环境互起应该充利用教室、走廊楼梯墙壁展示与课主题相关资料、照片、或孩美术制作作品组织树主题候我楼梯墙壁布置松树、枫树、桑树、桃树、柳树等构片森林；走廊墙贴朋友参观树相片；作品展示墙帖朋友画树；自角摆朋友家带各种盆景；室吊各种树叶；带领朋友自角种植园种各种树总.室所利用起空间都用根据季节变化、主题变化等孩主配合教师布置周围环境孩按自式表达自受,自由选择表现形式,共同装扮区二、区材料充准备及合理投放促进幼主参与 　　区域材料幼象与幼龄特点、经验、能力需要相适应材料能激起幼习主性使没压力环境主观察发现问题独立思考、解决问题准备、选择、提供操作材料我根据幼兴趣发展水平进行投放1、家园配合准备区域材料 　　皮亚杰提：童智慧源于材料区域教育功能主要通材料表现区域材料越丰富形式更幼操作程变更聪明、自信、胆利用自物废旧物品丰富区域材料形式材料收集需要师、家幼共同配合充利用自物,自区域着取尽用竭材料树叶粘贴物、叶拓印、制书签；捡石、树枝计算材料；石染色飞行棋；叶伞、做扇、帽、、、、、、孩随所欲玩乐自由体验创造乐趣二巧用废旧物品,师或幼带家洗发水瓶、化妆瓶投放理发店；便面碗种葱、蒜；朋友前穿衣服带变娃娃盛装；瓶盖做串铃等等幼参与制作手能力进步创新意识增加环保意识提高更喜欢玩区域欣怡妈妈用矿泉水瓶做漂亮娃娃；嘉嘉爸爸用牛奶盒做几部移电；星星姐姐用旧挂历纸剪窗花；豆豆爷爷用各种广告纸折轮船等家积极参与丰富区域环保意识幼树立良榜2、根据幼兴趣投放材料 　　教师投放材料丰富程度直接关系幼质量能使幼尽兴尽情研究世界区材料投放应该丰富彩丰富材料并等于越越则滥滥则泛幼注意力具稳定性杂材料投放尽管能吸引幼投入易造幼玩玩眼花拿玩玩拿玩玩拿起物——摆放片刻——丢弃——另换物显与我投放材料初衷相悖投放材料应考虑材料与目标关系加强材料投放针性、目性科性并依据幼观察进行定期更换与补充我通展某区域游戏前先与幼共同探讨再根据幼认识特点、兴趣及教育目标共同制定区域游戏规则：我展奇妙信主题幼寄信、写信直保持浓厚兴趣于我邮电局游戏区我带领幼参观邮局解邮局工作员工作内容我与幼共同讨论游戏玩同满足幼需要幼自没玩玩具兴趣建议家玩具带幼园令幼留恋忘返玩具区形3、提供层性与性材料满足同幼发展需要面材料投放要根据班级幼同需要、能力尽能提供较强操作性、趣味性、变性材料吸引幼主探索众所周知水桶理论告诉我每幼发展水平能整齐划同幼着同兴趣、性甚至同龄幼间存着能力差异且发展速度所我提供材料千万能刀切既要考虑吃幼要兼顾吃饱幼使每幼都能适宜环境获发展助于幼肌肉发育培养细致操作能力我手工区设置夹玻璃球内容练习用筷夹玻璃球能力强幼选择夹进瓶能力弱幼选择夹进盒班几位幼由于龄我旁边放勺用勺玻璃球舀进盒让每幼都能找适合自材料给提供同操作机允许操作能力强完较快幼完本选择第二区域内容既让操作慢幼足够操作间让操作快幼减少消极等待现象使每位孩都获功另面围绕教育目标提供性材料班主题认识花提供画花、花拓印、插花；班认识树提供树叶粘贴、叶脉标本、树叶变色等4、要选择间内易观察变化材料区域考虑与主题《树》相结合同我科区朋友准备树叶变色实验始5朋友兴冲冲科区各种树枝、树叶插进红黑蓝墨水认真观察等呀等仍见树叶变色我指导树叶粘贴发现科区相安静忙走询问发现树叶变色需要段间及引导五幼先其区域请朋友快结束再观察我做自我反思：象树叶变色类需要较间才能观察变化
幼儿园墙面互动科学区麻袋理财黄海旻：2016年的主题是理性发展_网易财经
麻袋理财黄海旻：2016年的主题是理性发展
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（原标题：麻袋理财黄海旻：2016年的主题是理性发展）
麻袋理财总经理 黄海旻编者按:《华夏时报》与网贷第三方机构多米网共同打造的“华夏多米”国资20互金指数已于2016年1月起正式推出。为配合指数发布，华夏时报网陆续推出“国资平台代表看网贷”系列话题，邀请“华夏多米”国资20互金指数中的样本平台负责人，分享他们对于行业的看法。2016年行业发展最大的主题发展，主要体现在三个方面:第一是监管给予的理性发展，让行业的创新不触及底线，让不法的经营直接被淘汰出局；第二是行业自身发展的理性，好公司要回归经营的本质，要为社会创造价值，为用户创造价值，同时也要为股东和员工创造价值，并最终实现盈利；第三方面的理性来源于用户，遭遇了年底频发的风险事件，用户对于行业的认识也会回归理性，投资人教育会成为行业发展的一个重要话题，用户会跟随行业一起成长。国资标签化 投资人教育要跟进投资者这两年对资金安全越来越重视，“国资系”带来一定的品牌背书作用，使平台有更强的议价能力，所以我们看到国资系平台的收益率平均要比行业低。但部分平台滥用“国资系”标签过度营销，潜藏金融风险，给行业的整体市场带来不良影响，更是蒙骗了投资者，损害投资者的利益。这也说明投资人教育任重道远，资金安全最终还是要依靠平台的风控能力和运营团队实力。对于而言，一方面股东为平台提供了强大的品牌背书，节约了营销成本；另一方面股东方提供了强大的产业资源。麻袋理财与同为中信产业基金投资控股的中腾信进行战略合作，目前平台对接的大部分资产来自中腾信。中腾信主要业务为小额消费信贷，去年其发行的首单消费信贷信托受益权ABS在深交所挂牌交易。优先级募集规模4.16亿元，信用等级+。在目前优质资产端难求的背景下，中腾信为麻袋理财的稳健发展提供了支持。对于投资人而言，在进行投资选择时，要综合考虑平台背景、高管团队、合规性、资产质量、技术能力、透明度，充分了解信息的真实性，全面了解平台后再进行投资。目前行业知名平台的优质资产非常紧俏，麻袋理财投资标的近期一直处于“秒抢”的状态，丰富优质资产端有紧迫性。我们将进一步整合股东方的产业优势，对丰富平台资产渠道进行审慎的研究，将开拓风险较低的资产结构。坚持消费金融业务方向国家多次在公开场合鼓励发展网络借贷、发挥P2P普惠金融作用，并在推行普惠金融和服务实体经济方面给予了政策上的支持。行业创新应基于为实体经济服务、用移动互联网、云计算、大数据为代表的技术创新提升金融效率，践行普惠金融，为有金融需求的用户提供更合适的金融产品和更优质的金融服务。《政府工作报告》数据显示，2015年，消费对我国经济增长的贡献率已达66.4%，消费已成拉动中国经济增长的主要动力，中国的中产经济时代已经来临。消费金融的市场整体非常巨大，而且刚刚起步。银行、消费金融、P2P都在做这块蛋糕，各自在市场上的定位也有差异，消费金融将成为行业重要的创新发展方向。
麻袋理财的主要资产来自于中腾信的个人消费信贷产品，目前单笔借款金额在5万元左右，中腾信今年还会有更加小额的、纯互联网的消费信贷产品与麻袋理财进行对接，我们会继续做金融这块业务。此外，供应链金融市场也有巨大的成长空间，互联网导致产业扁平化、减少贸易层级的同时，也加剧了供应链金融的需求。对于P2P网贷平台来说，与供应链金融结合，也是获得优质资产的一个方向。麻袋理财去年开始尝试供应链金融的产品，今年会加大比重。
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本文来源：华夏时报
责任编辑：齐栋梁_NF2865
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