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时间：2016-09-22 16:21
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导语：最近知乎上有人问：在高三刷题刷到上瘾是一种怎样的体验？有没有一做题就不想停下来的感觉？有没有做题做出快感的体验？刷完一套题之后是什么感觉？是不是没题做就会很失落？
问题出来后，两位学霸立刻响应并给出了很精彩的解答，也分享了他们在高三复习过程中关于刷题的一些重要经验。
DarkForest如是说：
一、各种学科的上瘾模式
语文：大段大段的文章材料本身读起来就特别有意思！在下的刷语文模式比较神奇，因为写的答案会相对较长（选择除外），所以在下一般只看题，在脑袋里面过一个思维流程。最喜欢读文言文和小说材料，买过的许多套语文试卷基本是白的，因为一般就看题，最多勾一下答案。另外，任务驱动型作文在草稿纸上划两栏分别列出两个（或者多个）立场的论点和论据也特别有思维上的快感！
数学：引我班数学老师名言，&一五得五，二五一十&&&五分一道的选填一旦做起来便有惊人的刺激感！另外貌似腾远的模拟卷有空白的答题卷，就去印了几十张，高三后期做套题的时候就逼迫自己强行在答题卷上做，加上自己本身很享受写过程，所以填满空白的答题卷也是令人上瘾的！（当然，过程自然简洁为好，但是应试时总免不了删改，所以一般会为自己留一竖列的空间）
英语：与语文相似，读英文材料本身便是特别令人享受的事！但是高中的文章一般特别短而且特别无聊&&属于&亮点自寻&的感觉吧。另外还有批改完型的过程，那种悬着心五个五个对完答案后发现自己全对的愉悦感！
理综之物理：尤其是做大题，尤其是那种高考式、题干冗长无比、不是电磁感应就是复合场运动学的压轴题，一步步分析出状态后，算出答案的成就感无与伦比！
理综之化学：最喜欢化工流程、有机推断和实验吧，终于能够感受到到些许高考内容以外的知识了，感觉非常有趣，每一次在挑战自己知识边界的同时也带来乐趣。（当然，刷题刷多了之后会发现这尼玛全是套路）
理综之生物：在下个人是非常喜欢生物的，所以所有题型刷起来都很爽&&好吧，与化学相似，还是喜欢那种给了一些课外信息然后用自己的思维去推断分析的题，选择题和大题都有这种类型的。
二、时间利用方面
刷题特别烧时间啊！！尤其是理综，一不小心两三个小时就过去啦！还要加上改卷和总结的时间，唉，针对高三学习时间紧张、压力山大的情况，采用了以下措施来保证自己刷题的愉悦时间：
1、规划好每天的日程，写下任务，强迫自己完成。现在翻到高三的本子都还心潮澎湃啊&&一旦有了这样的规划，每天刷题达到规定量甚至超额完成会有bonus的满足感。在引入日程的前期，可能会对自己的效率没有明确的了解，可以有一段时间的调整期。但是习惯后必须严格逼迫自己完成，否则便会有&MissionFailed&的失落感&&
2、部分课程选择性不听。我想想啊，讲真，后期我好像就没怎么听过课了&&取而代之的是刷对应科目弱项的题。有些课上老师会默认你在刷题、承认你的规划，然后在提问的时候无视你，这很好。但是有些课上某些眼熟的小盆友会被慈祥的老师盯上，比如说答主我&&所以避开老师慈祥的视线、在老师到来之际将手中的卷子以神之手速藏到笔记本下面！（练出来的手速呗）
当然，如果被发现，那么愉悦感就会大打折扣。我承认，这种行为会是对老师的不尊重，但是我一直相信的是，每个学生都有对自己学习进度的定位和把控，如果一味做个乖宝宝，将会失去自己的判断能力，并且难以找到最适合自己的学习方案。
有些课是一定要听的，比如还有疑难时的评讲课、老师传授人生经验（误）的课&&
3、珍惜时间。（在哪看到一句话，或者说是在下改编的，&时间就像查克拉，要用时总会挤出来的&）（误）
在自习课班上的同学吵吵嚷嚷时，果断收拾东西换到安静的自修室！！（咱们一群人一般会组团）（实在不行就带上耳机听音乐，效率和专注度会高一些）
吃饭用最快速度解决，有些思考过程完全可以在赶路时完成！
周末一直到学校去自习，从未间断！（然而有时会在学校荒废一天&&至少学校更有学习的氛围，如果在家的话那是妥妥的一天的刷题时间都没有了&&自控力极差的捂脸）
刷题时喜欢待在只有自己一个人的教室里，或者大家一起安静地学习的环境中！
下课追问老师问题、各种走动，一律小跑！！
早读提前二十几分钟到教室！
有段时间每天熬夜到3、4点钟，早晨用咖啡支撑，其实时间多了，效率低了&&而且，我觉得如果睡眠不够导致应该刷题的时间打瞌睡，效率反而会很低。
合理使用多种颜色的笔来批注，便于对&诶那天老师似乎讲过xxx&笔记的查找和整理。一般一黑一红一另色就够用啦，再加一支粗荧光笔。
对我就是想强调效率。
&&（想起再补）
所以，在刷题时会感到，&这些刷题的时间都是一点一滴挤下来的，如此珍贵。&
然后更加有动力地刷下去。
三、刷题后的整理使我愉悦
我个人认为整理并没有什么要求啊&&把自己认为重要的：设题陷阱、答题模板、知识漏洞、课外延伸、应试技巧等整理在本子上，零碎时间翻看、考前翻看，说不定会救你一命！
光刷题不整理&&你记性有多好？
整理后会发现命题的套路，以至于生物看到这道题就&怎么又考这个知识点啊&，物理看到大题的图就明白了它考的模型（今年四川高考物理答主在没有拿到试卷时，拿着答题卡看图就明白了最后一道大题中粒子是怎么动的了&&物理的套路就更多啦）（估的满分然而却奇怪地掉了3分orz，然而在下可是过程乖宝宝），英语读完文章便知道阅读理解考什么题（咱班主任评讲时经常恨铁不成钢地说唉这里可以出题哪里可以出题命题人真不懂事云云），等等。
有些亲可能觉得刷题对于知识的学习并没有太大帮助，对此我的意见是：刷题+适合自己的整理，不仅可以帮助高三学子把握高中知识的组成框架，也可以使人提前形成稳定的应试状态。从此，在见到题型时，可以高效的调用脑中存贮的知识进行回答。（像数学物理什么的就根本不用调啦，一般靠思维一半靠感觉&&再次误）
另外，通过刷题形成的时间规划能力在大学甚至在今后都是十分实用的能力。
而且很令人愉悦。（正经脸。）（我觉得我有点丧心病狂了。）
lyzy推荐了刷题用教辅：
一、刷题强度
1、约一支中性笔/天。
2、数学物理做着好累啊，先做点化学生物放松一下。生物15min/套，化学25min/套。
3、一套语文/天。一篇作文/周。
4、2~3套英语/天。1套听力/天。
5、按往年惯例，四川卷理科难度较大（然而今年打脸），全国卷的做起来毫无感觉。然而因为某些原因，市面上针对四川卷的模拟题较少，而且质量低。不厌其烦地向别人反安利金考卷漏洞百出题型单一，一言以蔽之，水（做了6本之后的结论）。
6、天利38套真良心，4月份先出版了2017年模拟题。果断网购。高考前做完了1本语文1.5本英语。
二、体会和推荐
刷题带来一种独特的充实感&&是好是坏说不清，或许只是为了抚平内心的焦灼。在假期颓废了一个月过后看THU网课又找到了这种熟悉的充实感。
至于刷题的利弊，我只能说适合自己的就是最好的。
但不要上课时做题！跟着老师走！大方向不能错！
2016四川卷出的什么东西&&比全国卷还要水，无可救药。白做了那么多高难度数学物理&&还有一个随缘的全国三卷语文&&
不过自己本来也不是理科优势特别突出的人。班里的巨神们都没发挥好，Xm反而考到班级第一了。（然而巨神们有自招加分去了THU或THU隔壁）
顺带推荐一个系列丛书《高考数学你真的掌握了吗》，个人用过的最好教辅。
当然是给想考150的同学准备的。（想考150，一般就140+。）
三、关于刷题的问答
问：刚才去了书店，想买一本题做做，但是一进去就挑花眼了，学霸能不能给个建议，什么阶段做什么样的题好啊？
答：一轮复习期间没有必要做太多题。。跟着老师复习就行。如果对理综模式不适应一周自己做一套也就够了。
如果想针对薄弱专题复习推荐《试题调研》。讲得很细，一本很快能做完，很有成就感。
还有一套丛书《专项大过关》（华东师范大学出版社），但比较难。
如果不需讲解纯刷题，那天利38套就够了。全国卷的模拟是做不完的。。。
之前提到的那本数学依旧大力推荐。不过这个系列似乎只有数学。
问：想请教一下物理怎么能提高？我平时物理就五六十分
答：正好我物理也比较弱&&如果有知识点不会（物理学史等细碎知识点）就直接读教材或教辅（教材真心很重要，这不是废话）；如果是计算能力不行（大题做不起）那就靠纯刷了&&我在高三上期物理计算就不行，偶尔还会考到六七十分，每天做一套天利全国卷二模拟题物理部分，高三下期基本就稳了。
BTW尽管我从不做笔记或整理工作，但物理大题存在很多模型和经典设坑，比如传送带的摩擦力方向，合力时漏掉一个什么场，这些经验性的东西其实是很有必要总结的。
只给高中生用的高考APP，家长请止步！
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第三方登录：对物理很喜欢也很感兴趣，可就是学不好怎么办？
真的很喜欢物理，可就是学不好。甚至差到一考试只得四十几分。。。(表示很心塞T-T)总觉得老师讲的也能听懂，可就是做不出来题啊，(再次悲痛欲绝。。。)而且有时候觉得，考试简直是对一个学科的侮辱，尤其是自己喜欢的学科。
高一的孩子关注了我。。。高一的孩子让我回答他的问题。。。容我撒丫子野奔庆祝一下。。。。嗷首先我要鼓励你，不要心塞嘛，我化学还考过16分呢，才高一，分数不那么重要。不要悲痛欲绝，比起听不懂物理课的同学，你能听懂这就是优势。但是你有一句话，阿姨我不是很认同哈，【考试简直是对一个学科的侮辱，尤其是自己喜欢的学科。】千万千万千万不要对考试有任何负面情绪。千万不要！！！！考试特别讨厌对吧，明明很努力的学了，分数还那么恶心人可是考试没有对不起你，是你对不起自己喜欢的学科。这和喜欢一个人是同样的道理，你光喊“我好喜欢你呀好喜欢你呀”是没用的，喜欢它你就要付出。喜欢一个人的时候付出很多有时候会没收获，但学习不是，学习这点特别对得起你，一分耕耘真的有一分收获。学习最重要的不是分数，是学习能力。你听得懂，为什么不会做题，我猜大部分原因是你在听课的过程里没有问“为什么”，你没有懂怎么学好物理，把你不会做的题，答案抄下来。然后看一下得分点是哪里，每一个得分点就是一个你必须必须掌握的知识点，你再返回课本去看，这个知识点，你真的懂了么？（不懂就去问老师，有经验的老师一眼就知道你的问题在哪了。）找一个小本子做积累，每个知识点都有多种多样的考察形式，你都总结下来。会有一段时间你还是会做错题，但是这个时候一定要给欢呼，你又有总结整理的机会了！！慢慢你就发现你会的越来越多了。因为就没有那么多知识点要考啊！！以后你就不是不会做题了，你会觉得“这些题好幼稚哦！！不就是换了个数嘛！！”，那成绩就上去了，下都下不来。再考试，题目都是坑狗的，坑不了你了。那个。。。最后我想问一下。。。你们学校食堂好吃吗。。。。我好饿。。。。。。。给我扔过来一份饭饭好吗 TvT
要么是懒，要么是真笨。嘴上说喜欢，脑子不转也白搭～读书，真想要成绩就得对自己狠一点。当年高三偶发的勤奋，向学霸请教物理题，人家开始几天讲解挺卖力，有天感叹了一句“你能问点有深度的吗？”我勒个去！瞬间被鄙视挫败感＋10086于是用了一个星期，狠狠把初高中的物理书和习题册一字一句从头到尾啃啃了一遍。结果是，学霸从此找我讨论物理题（成就感＋）不为别的，就是尊严。说真的，别找借口，相信自己能行就一定行。
我的实际案例就是，我不是笨，毕竟我中考690多分，我们学校是国家级重点，只有5个理科班一个文科班，当年四川省文科状元就是那个文科班，没有分任何实验班平行班，所以在这种地方混，就是互相瞧不起：同学之间互相瞧不起，老师也互相瞧不起，老师也瞧不起学生，理科班瞧不起文科班。混的原则就是：自学。所以我整个高三没去上早自习我们老师也不拿我怎样，这种地方老师的原则就是：只要你成绩好，什么都可以。最终我们的高中物理老师导致我物理烂到线路图都画不出来了。他做了4件事：1. 必须有15个人举手才讲题，否则不讲。你懂得，本班的天才们比如某人都是初三暑假自学完高中所有课程，他睡觉，他不举手。于是，老师经常过了半节课来，他不讲基础。他只讲奥林匹克。2. 必须买甲种本。因为人教版太简单。请自行搜索甲种本，你搜不到也可以理解，我当时去旧书摊买的破书。3. 只能让少部分人富起来。他3年的口号就是这个，意思除了清华北大那群“少部分人”其他可以不管。4. 不写黑板。他瞧不起那些写黑板的老师。你脑补一下他那口齿不清地用四川话快速解释黄冈题的镜头。于是，老子一个优秀的好学生，最后成了我们班一个物理垃圾。我也从此对物理完全没有兴趣和信心。甚至学校叫我找他补课，他都瞧不起我，把我妈妈训了一通，不补。其他老师可能还考虑到我是个单亲家庭，我妈一般几个月回来看我一次，从小没人管过我读书，语气比较柔和一点，觉得我这小孩不容易。但是据我妈回忆，他没给我妈好脸色看。直到我妈请了一个外校的老师，最后高考前一个月骗了我，说老师很便宜，只要30元一个小时，让我每晚10点钟第二晚自习之后去上到12点，我一直觉得我妈是单亲妈妈，所以不想花我妈钱，高中三年没补过课。我这老师把每个公式都变成了口诀，让我这种没有抽象思维的人死记硬背口诀即可。他有很薄的很便宜的梅花封面的笔记本，里面全部是他自己总结的东西。我特别佩服这一点。于是，我虽然最后分数在我们学校还是垃圾（我们中学觉得川大之类也是垃圾），但是我分数顺利过了我第一志愿的西南交大电子信息工程，最后去了提前批。一开始被我那物理老师虐的我以为要上二本。他每次给我们做的题，100分满分，清华那个做70，我只能机选个40. 我曾经一度认为自己是不是脑残。貌似我们那届没二本，大部分都是重本。没考上宁愿重读也不去二本。怎么说，一个月时间完全可以逆袭，只要你选对了老师。记得每个晚上我和老师在客厅里，他小孩和老婆在卧室看电视玩，周末他小孩也会过来跟他爸爸说：爸爸我出去玩了。那时候他初三。觉得这小孩真轻松，天天玩。几年后，小孩上了我们中学，他爸爸也跳槽到了我们中学，他后来成为了四川省理科状元。我妈直到最近才跟我说，那补课费很贵，根本不是30元，是老师上一个大班的钱，否则他不上，没时间。但是我妈觉得值得。我觉得如果你遇到的老师不对，或者你跟我一样没有抽象思维，但是不是你笨，你需要再找个合适的老师，其实不需要太多时间，一对一补习可以让你重拾信心的。钱真的不能省，你宁愿少旅游少吃少穿都要把这钱花了我后来去参加高校教师培训，川师一个心理学院院长说的特别好，说他走遍了川内很多知名中学，觉得这些中学有个很大的问题，就是觉得他们老师的成就是"让学生上了清华北大“。他说这些学生本身就很强好吧，不需要老师，就算没去重点中学，自己上不了清华也能捯饬着上复旦之类。所以好老师，他认为，是能让没兴趣的同学产生兴趣，让成绩不好的同学重拾信心。这句话我一直都不能忘记，所以我从来不会说我学生笨，我只会说他没有找到人生方向，没有努力而已。每个人的智商其实都是差不多的，最主要是要相信自己，当然，也要找到适当的老师激励自己。所以我后来从事托福雅思这一行之后，最爱的学生不是那些成绩本来就很好又很屌的，这种人不需要我，我最爱就是那种被其他老师虐了然后没有方向很绝望但是对我很尊重很配合的学生，我一定会像当初我物理老师一样帮他们重拾信心。这个过程我非常享受，因为我觉得这就是我职业的真实价值所在，去帮助需要帮助的人，不要拿智商和天赋为幌子去打压他们。物理的确是所有课里唯一需要一点点天赋的，但是如果你不是要上清华北大，不是要考CUSPEA，仅仅要应付高考上个211不需要那么多的”天赋“。等你好消息。
比较常见的问题呀~我说过这么一句话——考试这条路不一定走得通，但学习这条路肯定不会错。学习和考试的确有很多交叉的地方，虽然考试能够在一定程度上考察人的学习情况，但同样也很要求人的应付考试的能力，它俩还并不是完全等价的。兴趣对学习而言是有很大价值的，但也不必然导致成绩的上升——如果你的兴趣和考点并不重合的话，那很可能是帮不上什么忙的。所以，第一点，不必太在意考试的成绩。然后鸡汤结束。说实话，对物理有兴趣的人才考40分，这的确是太夸张了一点。我觉得这里面还是有你很大的责任的。我再不喜欢的东西，也不可能考出不及格的分数，从这个角度讲，你得自省一下你的问题到底出在哪里。该做的习题一定要做，该记下的解题思路应该要记下。有些人可能觉得考试非常困难，我觉得这种说法不是很负责任，我觉得——如果你连考试都应付不了（咱不说考满分，至少得及格吧），你真的能够应付真正的问题吗（比如实际应用，比如科研）？抱怨两下考试没有问题，但是如果不能够真正面对这个敌人，你能算得上爱好物理吗？总之，好好学习，多努力，常思考，少埋怨——不然的话，你很可能连自己的兴趣都养不活。
本渣在top2上大二，走的高考这条路，没学物理竞赛。初中和高中两次经历了十分痛苦纠结到几乎每次考试满分的历程。希望我的分享对小朋友们有所帮助。 1. 你是喜欢物理的是么？我觉得这非常好！不知道你是否读过《物理世界奇遇记》呢？我小时候读了很多数学科普书籍，比如谈祥柏老爷爷的，但是那时候很多问题都看不懂啊，真是在看热闹，没有付诸实践的想法。我觉得真正感兴趣的人应该是这么想的：“我觉得有趣，我要弄明白个中奥秘，即使可预见的一段时间内我都没有能力理解，但是我也要从这个学科的最基础的学起，主动、积极地思考和讨论，为了将来能理解这些问题甚至从事这学科相关的行业，我会好好规划自己，规划好每一分钟，使我将来能有资源更好地学习这个学科”。光说有什么用，爱它就要拿出行动来！(づ￣ 3￣)づ！之后我主要谈的是应试了~ 2. 我初中刚开始上物理课时，一次考试题目略多而且变态，于是只考了70+分，这分数刷新了我的低分记录，对于一个心高气傲的小姑娘来说真是非常耻辱！但是我这个分数已经排名在班里前几了。。我想说的是，要看自己在班里、年级里的排名分布，而不局限于分数本身哦，而比分布更重要的是你对知识的掌握情况。 3. 大部分人都觉得自己上课能听懂。可是考试时区分度就出来了，为何？原因是你没听懂啊！我们高中物理老师超人讲课时经常讲一个错误的东西，然后问“是吧？”我们班最后一本至少70%吧，但是多少人点头称是啊！都没在思考！你听了老师讲解，你能再给同知识水平但没学过这部分知识的人讲明白么？能的话，才是真听懂了。你听课时，听到的是老师对某个物体的受力分析，还是分析受力的原理和方法呢？聚精会神，独立思考，把握精髓，融会贯通啊少年！ 我高中课间的10分钟主要贡献给了回想上节课老师讲了什么内容，比如，老师讲的分为几个部分，然后再想每个部分下的内容，逐渐扩充和关联，在大脑里可以形成一张脉络清晰、内容详尽的图。在构建这张图的时候，就很容易发现自己忘记和不能理解的知识点，建议先试图自己填补，其次寻求别人帮助，做题亦然。 我预习时一般只是自己看看课本，有没看懂的地方标记一下，有时间会想一想，比如走在上学放学的路上~人教版的高中物理课本渣的没法用的，超人只在初学时稍微用一下书，之后就不用了，就这种课本绝对总结不出来知识图啊，别的，比如生物，兴许可以？学得不够令自己满意的课一定要预习啊，题主你真心应该做好物理课的预习。 刚才提到的10分钟利用，算是最早的复习了吧，有必要的话你可以写下来，进一步总结啊。平时走路坐车晚上睡觉前要不要想一想今天物理学了什么？（吃东西还是算了吧，要专注。。）每学一些东西如何和前面相联系？学了一章是不是也要好好总结思考？题主你也好好复习吧！ 4. 关于做题，有的人会建议你刷题。一味刷题除了带来虚假的满足感，毫无益处。我认为高中物理那种难度的题，没有刷的意义，听说刷物竞还是可行的。听课时，老师会讲一些基本模型的分析，题主应当做的是掌握这些基本模型，做最基本的题，明白了，熟练了，再看中等和高难度的题，就会发现不过是把那几个最基本的模型化了个妆，硬拼在了一起，换汤不换药，嗖嗖的就解决了！有的人做题快而且好，原因是理解深入，达到了一定的做题数量，熟了因此也就不会容易出错。要达到一定的做题数量，这个数量很难量化，但是对于每道题，都静下心，认认真真地用自己的思路研究，才是正道，做题的质量很关键。做题的一些小技巧，比如怎么审题，要注意找什么看而忽略什么，答大题怎么写，也请你听从老师，严谨执行。慢慢你会有自己的做题方式，会发现有些题是很有代表性的，可以适当总结，而有的题干看过后你一下子就明白是哪几个模型组合，要注意什么地方，你又已经能熟练做出这几个模型组合的题目了，那就不做也罢啦。看到有新意的题是一件很开心的事情呢！ 张三疯姐姐等人讲到了得分点、改错等。我认为改成知识点比较好。而如果一般试题难度已经不能及格的话，凭借改错来提高成绩是不现实的，因为你漏洞太多了，不明白不理解的太多，试图像别人一样考完试花一节课改错和体会是白日做梦。请跟我念：基础知识！基础题目！基本方法！ 5. 孩纸不气馁哈，不和别人比，要和自己比，否则会抑郁消沉或者妒忌不满或者囿于狭小天地还洋洋自得呢。不要给自己戴帽子，说自己缺乏学习物理的能力、缺乏逻辑思维，不见得如此。实验证明大脑也确实越用越灵光呢！~高一时班里好多人都暑假提前学了运动学和力学，每两周放一次假，回去晚自习就考物理，试题难度中下，班里上90的有一二十人啊，满分的也回回有，而作为入学第一的我就是过不了90！每到要回学校，我就手脚冰凉，直冒虚汗，抬不起头，深感对不起母上！这种心态为成绩只能雪上加霜啊。。后来的寒暑假，每个假期我都会在老师的指导下再做高一上学期的题目，再加上有别的科目撑着，年级第一的头衔让我的心理阴影散去了不少，我开窍了！！！麻麻再也不用为我的物理担心了！当然，我走在路上还是会想物理问题，那段日子挺幸福的。 分析好为什么学不好，摆正心态。别的科目要学好甚至学出花来。建议欣赏一下自己的老师。 6. 再说一个负面的例子，还是刚上高一，我数学也很差。。考集合，又是全班分数都挺好，我77。。高一上每天睡不醒，而温柔如邢捕头讲课都会翘兰花指，我忍不住在他的课睡觉。。表面儒雅的他说话特别毒，而且他可以说是忽略我一样，我从他对我一个朋友的评价推测，他觉得我数学学不好其他科目能学好反而更loser了，于是邢捕头给我造成了很大的心理阴影，自此，所有大考数学都考不好，对于一个学霸，就像持续了一个世纪一样。后来我明白自己不能再这样下去，开始毕恭毕敬地听邢捕头讲课，一笔一划地记笔记，每道题都要整理，我变成了他最忠诚的学生，做过的题目保存的好像珍宝，数学成绩一度提上去了。 悲剧的是高三复习自己给自己的压力特别大，有些惶惶不可终日。我怕自己不适应，也为了我们班已经神一样的师资队伍，我留在了我们班，邢捕头嫌弃我们班基础题做不好，三轮复习我们也还在做基础题啊⊙△⊙每天应付任务，我自己也没有精力做难题，高考时特别紧张，做基础题都不太顺利，给压轴题留的时间就特别少，怎么划拉也没做出来。。 我想说的是，也不要被老师影响太多，如果老师不鸟你，别太往心里去。好老师真是非常重要啊，！我有幸见识了我们市最好的高中老师队伍，对我帮助非常大。能跟随班主任超人三年，三生有幸。我也非常感谢邢捕头，听说他有时还会提起我，说我学得很好，考试悲了个大剧。老师不太牛的话，好好培养自学能力，将来受益无穷。 高中学习在固定的时间对于每个人都有一定的策略，顺势而生，逆势则死。而考试心态太他么重要了有木有！你可以算一算到高考还有几次大型考试？每一次考试都要注意锻炼自己的心态。 对了，上课千万别睡觉。。。。。。。 我貌似在教唆孩子们做一个大学霸TAT ，跑题真远啊
考不好不等于学不好。杨振宁当年在清华的时候有几门物理课也不过刚刚考及格而已。
上面各位爷已经把方法说得很明白了 小的来碗鸡汤好了。惯例 先讲故事。高一入校考试年级680名高考是第一次进入前一百 也是那三年连带摸底考试唯一一次上一本线大概就是从班级倒数10名以内（倒数第二算不算光荣？）变成高考第一的那个高一高二英语考试徘徊在80-90分啊哈哈哈满分150哇～高考143这是小的高中时最有成就感的事之一啦 为此一本志愿还填了个河大英语专业呢(￣▽￣)没有辜负高三几个月每天午休读报做题晚自习后做完形阅读到一点的努力呀好好 说理科说理科刚高一时化学有多差就不提了（黑历史早就忘光光高一结束前成为了当时传说中年级最强的那个（其实也是黑历史之后化学考试基本上在满分附近徘徊大学以后的无机有机分析什么的没去听课裸考高分就不得瑟了不提老本行说说自己曾经喜欢得要命的生物好了倒没怎么差过 只是通过纯自学（感谢曾经把陈阅增普通生物学借我几个月的石头老师以及刺激我的生物班同学）在生物竞赛（忘了啥级别了）秒掉了生物班的大部分人挤进前十进了决赛只是想说为了一个小小的念想每天晚上打着手电筒读书大过年的抱着大砖爬到城墙上去啃的日子着实是太美好就说物理好了 那时已经对物理没那么喜欢了 考试老挂 挂到后来同桌（物理课代表）都不稀得嘲笑小的了（啊哈哈哈哈高考前物理飞到了90那阵子做个理综都能拿280-290的样子（虽然高考还是没考好哈哈哈哈题主大人 您有没有想过您有多喜欢一件事儿？喜欢到无论如何也要把它做好的地步？您情愿在一切变好以前闷头前行很久吗？即使没人认可 看不到太多希望？一个人能为了自己的不甘心努力到什么地步？相信我 在很惨到不错或是很普通到卓越之间的漫长道路上 前面的80%以上都不会有太多甜头 您只能咬牙埋头苦干才会有后面20%猛然抬头发觉自己几乎完成了一件了不起的事 好像全世界都在脚下前阵子有位爷跟小的说「你永远牛逼不起来 除非你决定并开始去做牛逼的事儿」再补一句小的愚见高估自己实力的后果无非是偶尔显得傻逼 低估自己潜力的后果可能是一辈子「就这样了」与您共勉。------妈蛋匿名不能邀请回答…！ 来解救高中僧于水火之中叭…！
作为一个在n年前高考物理基本满分的大叔，我表示你说要学好物理，是对物理感兴趣还是对物理考试分数感兴趣？去过想考高分，在现在的教育体制下，就多做题，没有捷径。如果是对物理本身感兴趣，那么恭喜你，你的大学生活将会很精彩，大学之前你根本就没学过物理，也可以多找点科普类的书看看，给自己的兴趣加点料。最后说说我，我学生时代文科非常差劲，基本语文，英语都是及格线，但我喜欢说话，喜欢思考，现在也不是经常做各种讲座，所以成绩很能力无关，考试跟兴趣无关
作为物理专业的毕业生，我不评价你对考试的认识是否正确。但我要问你，你是想学好物理，但你对学好的定义是什么？是考试得高分，还是听懂老师的讲课并能根据你学过的物理知识解释生活中的现象，还是投身科研发表期刊文章？如果你想把事情做好，首先你要明确你的目的。如果你学物理的目的只是为了帮助你认识这个世界，你就不要抱怨自己的分数总是那么低。如果你只是想考试得高分，那你就不能妄想自己能够成为杨振宁。如果你的目的不明确，那谁也帮不了你。回到正题，如果你是想考试得高分，我的建议是，多做题，多总结，就这六个字，只要你不折不扣做到了，你的分数不会太低。如果你是想听懂老师的讲课，提前预习，认真听课即可。如果你想成物理学家，多思考，多学习，多实践，多锻炼身体，多读书。。。（最后，不要把物理想得多神圣的样子，它就是一门学科而已）
嗯。。。第一次作答，心中有些怯怯。。。（连分割线也不会打）-------------------------------------------------------------------------------------------------个人看法：对于一门要求掌握的学科或者说是事物，我们一般要经历一个过程：喜欢---》略懂---》喜欢---》懂得。第一个“喜欢”是感性的，
比如我喜欢口琴，我喜欢围棋，但是我的围棋和口琴技术基本就是个胎儿水平。这里题主只给了一次最糟糕的分数，也无排名参考，很难判断题主是对自己要求太高还是。。。（自行脑补）姑且认为是后者吧。所以，就我个人看来，题主对物理仍然是处于第一个阶段。喜欢----》略懂这一过程是要付出大量的努力的，这个努力的量是个人体质不同，有所差异，但也不是不可逾越。这里我想指出题主一个误区:"总觉的老师讲的能听懂"，这点我很同意
及李志鹏的看法。听懂了并不是懂了，那只是以为自己懂了，只有能把一种类型的题目大部分都能做出来才是懂了。那这里就有了一个新问题-----学习方法，我总觉得学习方法是个很玄乎的东西，好的学习方法基本原则是一致的，但是又是因人而异的。这里面可以讨论的东西足够开一个话题了。这里我只说一点：千万不要把多做题和“题海战术”混为一谈！！！！！很多说自己喜欢某某科目但是考试又不来事的孩子都会有这种症状，我是提倡多做题的，因为只有多做题才能熟练知识，才能融会贯通，才能发现自己对知识点理解的不正确！我们都是井底的蛙，多做题（实践），才能正确的认识自己优势和劣势，虽然跳出井很难，但至少可以把井口拓宽一些（适用于学习、生活、工作多方面），但是，“题海”是指已经在已经熟练掌握某一知识点的基础上仍然在机械的刷这一知识点的基础题（这是不提倡的），这一点希望题主用心体会。题主的另一个误区：“考试简直是对一个学科的侮辱，尤其是自己喜欢的学科”，
这里很同意张三疯、杨佳的说法，
我觉得题主的想法很危险，所幸题主还只是"有时候"这么想，我也希望题主只是在吐槽的时候才会这样想。考试和应试教育虽然饱受诟病，但是优点也是不容忽视的！考试是一个大环境，强者要先适应环境，再来改变环境，只有弱者才单纯抱怨环境，相信物理学霸们就不会觉得考试是对物理的侮辱。所以这种负能量还是少放些为好。另：看到有些知友提到天赋和先天因素，首先我承认学任何东西都是需要天赋的，而且天赋加成确实很高，但是，我认为这是在学习进化到一定阶段以后的事情了，按照我开头提到的学习过程轴来看，应该是在喜欢----》懂得这一阶段（注意：这里的喜欢是指在对某一事物有一定了解有继续深入的兴趣）。举个乐器考级的例子，所有人只要有时间练习，考个电子琴4、5、6级没啥问题，但是能去搞演奏家的就寥寥了；围棋的定段也是这样的吧。所以我认为高中物理的难度还不至于用天赋不够来解释成绩不好，所以希望题主也不要有这方面自暴自弃的想法。最后的最后， 我想说的是 题主已经很幸运了
学习喜欢的东西这是一件快乐的事情，因为还有一大票的人压根不喜欢物理还被逼着学物理。。。
兴趣是最好的老师没错，但是学习不能只靠兴趣。加油吧！向着星辰大海！-------------------------------------------------------------------------------------------说了一堆，突然觉得没说到点子上，惭愧~最后问下：@
怎么@到想@的那个人？（因为每次输名字都会出来一堆，分不清哪个才是我想提到的那个人）
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