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苏教版小学四年级上册第一单元作文我想设立的一个节日400字300字
苏教版小学四年级上册语文书第一单元作文我想设立的一个节日400字300字350字200字450字500字600字我自己设立的一个节日习作大全范文参考怎么写开头结尾？
习作1：按自己的心愿设立一个节日 例文
“这是谁丢的笔？请上来认领。”班主任解老师似乎经常说这样的一句话。结果呢？大家往往是你看看我，我看看你，有的同学还翻看一下自己的铅笔盒。可到头来，一个同学也没有上台认领。
每次看到这样的事情不断的发生，我就感到一阵阵难过。在我的身边，有许多同学很不爱惜自己的笔，丢了笔，也不去寻找，一副无所谓的样子。你们可知道，这些笔饱含着工人们的汗水，饱含着爸爸妈妈的辛劳！
我在《品德与社会》一书中看到这样一个故事：南非总统曼德拉虽然很富有，但是在他的笔筒里却总是放着许多半截铅笔，有的笔头甚至很短。为了方便拿握，尽量节省，他在用它们的时候，总是加上笔套之类的物品。
身为一国总统竟如此珍惜这看似微不足道的铅笔，作为未来栋梁的我们还有什么理由不去珍惜它们呢？
所以我想设立一个“惜笔节”。在这样的节日里，我们应向大家积极宣传笔的来之不易，增强大家珍惜学习用品的意识。同时，我们也将自己的爱心借“惜笔节”传递给希望小学的同龄人——向他们捐助更多的笔，更多的书，更多的精神食粮。
黑洞洞的枪口对准了一只只活泼可爱的鸟儿,几声刺耳的枪声划破了树林的宁静,几只美丽的的鸟儿栽在了泥土上。怎么办？怎么办呀？我既痛心，又焦急。据说地球上已经有几十种鸟儿快要灭绝了。所以我建议人类应该设立一个爱鸟节，让人们在这一天为爱护鸟类而行动起来。 　
我为什么提议设立一个爱鸟节呢？那是一件真实的事情引起了我的思考。　
　　一天，一只小麻雀不知怎么回事，跳进了我家的厨房，它在厨房里喳喳地叫着， 还不时地扑扇着小翅膀。我听到厨房里有声音，便走进厨房，抱起那只小麻雀，把它送到院子里。谁知过了一会儿，邻居洗完碗，出去倒水时，看见了它，便毫不留情地把它抓回了家，喂给了猫吃。那时，我的心里难受极了，感觉自己的心被猫爪抓了一样。我想：人类这样不爱护鸟类，随意伤害它，甚至大量地捕杀它们，那小鸟将会一天比一天少了。如果世上真的没有了鸟，毛毛虫就会大量生长繁殖，它们会吃掉我们的庄稼，啃光我们的红花绿树。没有了庄稼，也没有了绿树，那我们生活的环境该多可怕啊！我再也不忍心想下去了。这时我的心里萌发了一个念头：让我们善待鸟儿，善待一切生命，设立一个爱鸟节吧！　　　　
　　爱鸟节那天，我们都要去给小鸟喂食；听小鸟唱歌；还要给小鸟一个舒适而又温暖的家。让我们与小鸟和睦相处。这样，地球上将会出现“莺歌燕舞”、“鸟语花香”的美好景象，人类居住的环境就会更加美丽了。　　 　
　　 我想把爱鸟节定在每年的4月22日，为什么呢？因为3月12日是植树节，到了4月22日，小树苗就长大了。鸟儿可以在树上唱歌、筑巢。它们会愉快地生活在绿色的树林中，它们将会感谢人类，做人类的好朋友。　　　　　　　　 　
　　真希望爱鸟节早日到来，这样，人类就会又有一个有意义的节日。
& & 如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。
现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。
如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在
地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是
朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像
以前那样友好。
& & 朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！
& & 在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。（假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设定一个什么节日呢？）
& & 赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想像中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完以后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦与习作的快乐。
& & 世界上有很多的节日，这些节日的背后都有着其特定的故事，寄托着人们美好的情感。这次写作要求按照自己的心愿设立一个节日，不是写现实生活中的节日。因此，在你设立什么节日时，要好好想一想：是什么事情让你想到要设立这个节日的？你所要设立的这个节日，想要表达什么样的愿望？注意留心关注周围的人和事，才能设计出最能表达自己美好愿望的节日。
& & 一、交待设立的原因。想像是建立在生活基础上的，把你的生活中的一幕幕盘点一下，或许你曾亲身经历过一个触动心灵的感人故事；或许你曾看到过让人惊心动魄的一幕；或许你的内心深处有一些无法诉说的伤和痛……你可以根据自己的所感所悟设立一个节日，表达自己美好的愿望。
& & 二、怎么度过这个节日。每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式。你打算将设立的节日安排在哪一天呢?在节日里，你要建议人们开展哪些活动，自己打算怎么度过这个节日……要注意按照一定的顺序，做到内容具体，语句通顺。
郑州市金水区优胜路小学&&邢凡晓
& & 现在，全球处于经济危机时期，人们的收入减少了很多，想买的商品也因为价格望而止步，所以我想设立一个“优惠节”。（开门见山，点出了设立优惠节的原因。）
& & 在优惠节这天，商场、超市和书店都会准备好充足的商品，开展优惠活动。首先，所有的商品都降价50%，其次，部分商品实行大赠送活动。当营业员以热情的服务态度站在门口的时候，人们会成群结队地到来。这一天，商家的生意异常火爆，顾客们更是着实过了一把购物瘾，大人们买了许多称心如意的东西，一个个乐得合不拢嘴；孩子们把以前看好的不舍得买的书、玩具抱回家，一个个兴高采烈。虽然商家没有平时赚得多，但是回笼了资金，减少了库存，吸引了人气，这可真是一举多得啊！（从多个方面介绍了人们在优惠节的活动，分析得有理有据，引出了这个活动的意义。）
& & 在优惠节这天，公园、动物园和游乐场也举行了声势浩大的优惠活动。公园的大门票要免费，里面的游乐场也要全部免费；动物园的门票在免费基础上，再赠送参观的孩子们一些动物卡通玩具……（优惠节对孩子们也很有利。
& & 啊！想起这些场面，我激动得想要跳起来。同学们，赶快支持优惠节吧，这个节日就定在每年的五月六日。 （发出呼吁，希望得到同学们的支持。）
& && && && && && && && && && && && && && && & 指导老师范会礼
& & 点评：这篇文章重点介绍了人们在优惠节的活动。无论是大人还是小孩，都通过这个节日得到了优惠，经过简单的分析，也让商家感觉到这个节日设立的必要性，可谓是“双赢”。祝愿凡晓同学的愿望会实现。）
我想设立丰收节
一年四季中，节日很多，数都数不清。但是我最喜欢中秋节，因为中秋节的月亮特别圆特别亮。
我常常想，我有设立新节日的权利就好了。我一定要设立一个丰收节。每当秋天我去外地玩，我都会看到农民伯伯、叔叔和阿姨在辛辛苦苦的干活。我能看出来他们心里非常高兴，我就想要是有丰收节就好了。让农民伯伯、叔叔、阿姨把喜悦说出来，表现出来，这样该多好呀。
今天，我拥有了设立新节日的权利，我把每年的9月20日定为丰收节，规定那天农民可以把收割来的庄稼铺到马路上，汽车不准通行，小朋友们放假三天，可以去农田里参观和访问。
丰收节终于到了，村里的男、女、老、少都起了个大早，把屋子打扫地，收得井井有条。然后把鞭炮挂在屋顶上，听到鞭炮响，农民们有的唱歌，有的跳舞，有的敲锣打鼓，可热闹了，还有的小孩子拍手叫：“高兴、高兴、真高兴！”他们一到丰收节就弄的轰轰烈烈。每个人都想让这一天快点到来。
其实这个丰收节是给农民们的一种能把喜悦说出来，表现出来的节日。
我心目中的童话节
郑州市金水区沙口路第二小学 陈文琦
& & 我小的时候喜欢听童话故事。《格林童话》《安徒生童话》里面一个个动人心弦的故事，栩栩如生的人物，伴我走过了一年又一年。我梦想着有一天能够来到童话的故事当中，我希望童话节能够圆我这个梦。（表达了自己的美好愿望。）
& & 在童话节这一天，一个时光机器，出现在我的面前。我坐了上去，来到了几百年前的丹麦。我见到了安徒生爷爷，激动得说不出话来，半天才结结巴巴地告诉老爷爷：“您写的童话太好看了，给我们留下了那么多引人入胜的童话故事。每一个小朋友都喜欢看您写的故事。我代表所有的小朋友感谢你。”（语言描写，表现了自己的童话大王的崇敬。）
　　我要去看看可怜的卖火柴的小女孩，给她带去许多好吃的食物、厚厚的棉衣、一双暖和的棉鞋，希望她能够平平安安地度过圣诞之夜，不要冻死在寒冷的大街上；我要去看看可爱的小美人鱼，告诉她不要把美妙的声音交给坏女巫，上了可恶的坏女巫的当；我要去看看渔夫和他贪得无厌的妻子，对蛮横的老太婆说：“你会后悔的！”……
& & 我再去古代的德国，拜访两位格林老爷爷，称赞他们：“你们的作品和安徒生老爷爷的作品一样伟大！”
　　时间过得真快，不知不觉这一天快完了，还有好多人没去拜访呢！我只好恋恋不舍地乘坐时光机器赶回现在的社会。不过，明年的“童话节”我会再来的。
& && && && && && && && && && && && && & 指导老师&&范会礼
& & 点评：小作者通过新奇的选材与构思，引出了一些世界童话名著中的人物，说明了从独特的角度写出感人的细节来，才能创作出情文并茂的佳作来。
假如可以按照自己的意愿设定一个节日，我会设立一个“丰收节”。大家可以在五谷丰收的时候打着鼓，敲着锣，唱着歌好好庆祝一下。
　　大家可能会问我：为什么要设定这个“丰收节”呢？其实也没有什么特别的。我来举一个例子吧！有一次，我去大姑家玩，正好碰见大姑锄地回来，当时天很热，大姑满身大汗。我想：大姑在锄地时肯定很热，如果能休息放松一下就好了。
　　其实生活中这样的例子很多很多。因为住在农村里没有多少钱，找不到好工作的人就只能来种地了。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我设定这个节日就是要让农民们在丰收时轻松一下，狂欢一下，不让他们整天都这么累。
　　最后，我希望这个节日快点出现，让天下农民过上轻松愉快的日子！
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说到春节，大家一定不陌生吧！这可是我们的传统节日你们喜爱春节吗？我就非常喜爱春节。在春节那一天，我们都要吃饺子，合家团圆还要吃年夜饭。在大年三十我们还要放鞭炮，烟火等，还要贴春联，准备庆新年。春节也叫过年。关于“年”还有一个传说。看——精彩内容，尽在百度攻略：古时候有一种叫年的野兽。专门吃人，被它吃的人不计其数。有一天，年又来了，有个年轻人恨极了，说：“与其让它吃掉，还不如和它拼了。”他和好多年轻人拿把劈斧冲了上去可他们不是年的对手都被年吃掉了。此后，年变得更凶恶了，老百姓个个怨气冲天怨气惊动了天上的太白金星和地下的地王菩萨。他们就派神农老祖到大地收年。神农手执打兽鞭，对准年的屁股就是一鞭。凶猛的年竟乖乖伏地不动了。神农奔上几步，一只脚踏在年头上，怒吼道：“畜牲，你吃人无数，作孽极深，今天你的末日到了。”说罢，将年收入钵中。神农把装年的钵埋在地底下，临走时他再三叮嘱说：“这钵埋在地下，将来会长出瓜来不能破。”后来，那个埋钵的地方真的长出瓜来，百姓把它叫成“北瓜”。神农除“年”的那天正巧是农历十二月三十日，百姓便把这一天叫做过年。这个美丽的传说给过年披上了一层神秘的面纱。今年春节，天气特别冷。河面结了一层厚厚的冰。我和弟弟商量给今年的放鞭炮活动来点儿新花样——炸冰。由于冰层厚，开始小鞭炮炸在上面毫发无损，后来我们集中了所有“火力”，终于把湖面炸了一个小窟窿。我们不断扩大战果，窟窿越来越大，我们再次把鞭炮投入水中，便会炸起很高的水柱，乐得弟弟在那儿直拍手，连呼“有趣”。精彩内容，尽在百度攻略：晚上大家围坐在一起吃年夜饭，大家高兴的说着一年来的开心事，大家相互夹菜，爸爸和爷爷还喝了酒。每个人脸上都洋溢着开心的笑容。让我感受到家庭的温暖。这样开心的日子能不让人喜欢吗？我爱我们的节日——春节。小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日( 字数：455 )
教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、联系生活，激趣导入。1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？2、学生谈谈自己知道的节日名称。3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？5、学生知道哪个就说哪个。二、展开想象，指导说。1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。（1）设立“爱鸟节”――鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。（2）设立“丰收节”――农民们庆祝丰收。2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？A、为什么要设立这个节日？B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）C、节日设立的意义。3、学生练习口头表述。（1）自己根据以上几点组织语言。（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）（5）自己再次完善表述。第二课时一、理清条理，练习写。1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？2、学生回答，补充。（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。（2）由条理地写，语句要通顺。（3）写完后要认真修改。3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。二、师生评议，完善习作。1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
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