童年记忆_有秘密_分享秘密的网站
& 童年记忆
在脑海中永远无法抹去的童年记忆，无论是幸福快乐的，还是痛苦悲伤的记忆，都在有秘密里成为永恒。
秘密标签：
12:36:12 发表
我的梦境，有这么一个世界。天空和所有一切都是这种颜色。我曾梦到过绚烂的颜色。一次，是我唯一一次看到彩虹的时候。夜里，我梦到三个彩虹，在天空，跳跃。一次，是我梦到我和你在一起的世界。阳光，是五颜六色的。太阳，耀眼，却不刺眼。绿色的树叶，闪烁着钻石的光芒。除了这几次，梦境一直，是这个色调。照片里的些许光芒，也是梦里少有的。没有绝对的白，只有绝对的灰。听到这里，不要觉得难过，抑或感伤。也就是在这样的梦境里，我得到过很多现实里得不到的快乐和悲伤。无论，快乐，还是，悲伤。我都觉得幸福。因为，我一直都有梦。这里说的是一个女鬼。一个从小时候，到现在，还是会梦到的女鬼。只是梦的越来越偶然了。即便我想梦见她，即便我在心里召唤她。好像，她已经沉睡。完全，没有消息。若是，她能从我的梦里走出来就好了，我怀疑，她是否，一直在梦魇里陪我度过。我小的时候，她也变成小女孩。我大的时候，她也变成大女孩。有时间，我会整理下一个灵感。感觉这个故事串联起来，会是一个绝妙的梦幻系小说。好想拍电影，好想，好想。好了，不废话了。《爱上，女鬼》小时候：你总是一个发型，披头散发，看不到脸。每当我靠近诡异的地方，你就张牙舞爪的向我跑来，即便我拔腿就跑。每次，也都被你追上，我实在无奈。被你追上，一开始，我以为我要死了，就在我等死的那一秒。你却跳到我后背，我一个跟头栽倒在地，你那一头鬼发，缠在我头上。然后，对着我脖子啃咬，近乎窒息的恐惧感中，我却总是能获得一种异样的快感，遍布我的全身。然后，你就在这种快感之中，慢慢身体变得模糊，一点点慢慢渗透到我的身体里面，和我融为一体。小时候。你就这样不厌其烦的在我的噩梦里出现，我也不厌其烦的，总是看见你就逃。你也不厌其烦的每次跳到我后背，害我栽倒，给我死亡的快感，然后，融化在我的身体里。就这样，你陪我读过了童年。一切只是开始，一切都还在继续。少年：这次，你玩了点新鲜的。我远远的看着你披头散发，面目惨白，两行黑泪，狰狞着向我飘来。我转身，惊恐的眼神，甩开双手，使劲奔跑，可我的动作仿佛着了魔似的，慢了无数倍。你抓住我的手，我慢镜头回头看，你的另一只手，抓住我的脖子。窒息，死亡之前，我仿佛发现新大陆似的，惊喜的对你说：“你真漂亮，呵呵”你仿佛被雷劈了似的，倒在地上，浑身抽搐，神经的嘴角，一抽一抽的笑着。逃跑的路上，我回头看了一眼你，呵呵，怎么突然觉得，你是开心昏过去的呢。我这次逃到世外深山里，日式的古屋，我感觉到你的来临，慌忙叫身边的人藏在屋子里不要出来，转身，你已在天际，你身上的衣服，仿佛黑色流动迷幻的气体，来不及多看，我就迅速飞到天空，一直往上飞，没有回头，我知道你就在身后，一会，我回头，看到地球越来越小，就在你快要追上我的时候，我迅速掉头朝着地球飞去。把你甩掉了。好像，我是骑的是一个日式的伞。逃啊逃。我就在天空中飞啊飞。不知道飞过了多少座山川，久久不知时，下意识转身，你已经近在咫尺，看到你的手，慢镜头的向我努力抓过来，我却有一种莫名的感觉，莫名其妙的我伸出手，抓住你抓向我的手，就在我的指尖，触碰到你的时候。你那一身黑色幻衣，瞬间转变为华丽的白色幻衣，华丽圣洁，羽化成仙般，你看着我，笑靥如花，抓着你的手，轻轻一拉，你旋转了一圈，倒在我怀里，我抱着你，落在一个湖畔，在一颗没见过的花树下，我轻轻把你放在草地，我们没有说话，你看着我，我看着你。仿佛，我们一直就是这么在一起的。
(1938) | (1) | (26)
秘密标签：
02:20:30 发表
我小学一年级的时候，对同住的阿姨的胸部充满向往。有一次假装在客厅看电视睡着了，期望她来抱我去床上，结果真的抱了。
(9902) | (0) | (31)
秘密标签：
22:10:40 发表
那年我十四岁吧，记得不是很确切。
那天我去表妹家玩，她那时大概九岁吧，我那时正是对性很感兴趣的年纪，晚上休息时我和表妹被安排到二楼一起休息，因为舅舅家的房间有限，也许是他认为我们都还小不懂事所以无所谓吧。
睡觉了，其实我睡不着，我前几次来舅舅家玩的时候发现了舅舅藏的A片，刚好那个房间有碟机，我便趁表妹睡着的时候偷偷爬起来看，当时你不知道那种激动怎样形容，我的小弟硬的像要爆炸一样，看完碟，我蹑手蹑脚爬上床睡觉，很难入眠。
迷迷糊糊睡到早上，我先醒了，便很想看看表妹，于是我便钻到被窝里面去看，摸索着，表妹醒了，我越来越兴奋，索性学着A片上的那样去试图和表妹发生关系，才开始她没反抗，到最后我要拔掉她内裤时，她也许是害怕便不让，我就那样硬生生的让小弟在她内裤外面顶了一会，反正是没有真正发生关系。后来顶了一会儿，我突然想到怀孕，有些害怕，其实是那时不知道，便起床了。去尿尿时竟然发现小弟弟上有血，仔细一看，才发现是因为我太激动用力，小弟龟头下面连接的地方有些破了。当时很担心她跟她父母说，也很担心她怀孕，但她什么也没说。
时光飞快，转眼是我快高考的时候了，那时也许是因为压力大，我突然冒出一个念头，要是我和表妹的事被别人知道了怎么办（因为我曾把我和表妹的事用文字记录在纸上)回去以后，我便发疯似的找到那些记事本，然后把它们毁掉，这还不算完，我竟然怀疑我是不是在无意间将我的秘密泄露了出去，于是我将从初中到高中的学习资料逐字逐句的查找，那是令人焦虑的事情，而且我自那以后从不敢将写过字的纸片扔掉，我保管收藏所有的垃圾，我成了一个储物狂，更要命的是我自那以后我会检查所有我写过的东西，不是一遍两遍，而是得三到四遍，而且我还得留个底，以便以后对。
没经历过的人不会知道我受的煎熬，我去看医生，医生说我有强迫的症状，我吃了药，情况有些好转，但我的内心依然受着折磨，每次我看到我的表妹我总是有一种愧疚感，我总是尽我所能的对她好以弥补我内心的歉疚，我常想，我是不是应该向她道歉，以正式取得她的原谅，还是应该就此淡忘这件事，请大家帮帮我！
我还有几个问题希望大家能认真的跟我聊两句：
1、我有时会有害怕自己失控的感觉，我有时也有心一横不管它的冲动，我想问的是：如果当我身边的亲人朋友知道了我的事，他们会接纳我吗？
2、我现在是道歉好还是好好的过现在的生活，忘却这件事？
3、如果你是我的朋友，或者说你是女生，你会介意我的事而和我保持距离吗？
我的内心期待你的回应！
(5691) | (0) | (49)
秘密标签：
12:52:22 发表
小时候， 还是读幼儿园的时候，我穿着厚厚的大棉袄去上学，厚厚的像个企鹅，然后下课去上厕所，不知是怎么了，就掉厕所里了。
当时那个臭阿，棉裤上全是屎，还有用过的卫生纸，我记得特清楚，至于怎么回家的我都忘记了。
现在过去十几年了，上次走到学校门口，我笑了一下，朋友问我笑什么，我说没什么，他就直接问我是不是再这里掉厕所了。
我特惊讶的问他，怎么知道，他说看你那表情就像- -
我很郁闷，想想还挺可笑的，谁没有这经历...
(2678) | (1) | (24)
秘密标签：
22:40:45 发表
我是个女孩，是一个不折不扣的80后，快奔三的人，出生在农村，是家里的老大，下面有两个妹妹，一个弟弟，父母极度重男轻女，从我记事起，一直在父母的棍棒下过日子，父母唯一的的呵护，只能称是呵护，他们从未来到疼爱过我，唯一的呵护也只能是我重病的时候才能拥有。
小学初中时的记忆，对我来说就是个牢笼的日子，如果可能选择，我宁肯愿让自己失忆，去忘记这一段记忆，可是人生就是人生，我没有办法忘掉，而且随之而来的后遗症，已经严重影响了我，我想摆脱，可是阴影始终都存在，甚至连摆脱的力气都没有。
父母唯一的男孩，就是我的弟弟，从我记事起，只要跟弟弟起冲突的时候，我不管做什么都是错的，只要有冲突的日子，就是我挨打的日子。
我至今还不能忘掉，儿时，我跟弟弟在玩，我不小心把插座碰到他的脸上，他就哭了，当时我父母毒打了我一顿，当时把家里的扫帚都打破了；父母毒打我的时候，我清楚的看到，我弟弟在冲我扮鬼脸，在冲我笑。
每当我有错的时候，父母当着我弟弟的面，骂我，说我下贱，说我...云去；各位看客，人都是自尊的，我打小就懂各种事情，各种人说什么话的意思，更知道父母这样骂我，让我无地自容；每次这样的时候，不是兄妹齐心帮助，我的兄妹都在一旁盼鬼脸，冲我笑，那种情形我一辈子都忘不了；如果说一次有这种情况，我可能不会记得那么清，次次都是如此。
在父母面前，我从来只有听的份，没有说话的份。
我至今都对父母有种说不上来的感觉，感情上真的很恨他们；可是理智却告诉我，不能这样，他们是我的父母，有再多的不是，也是我的父母，他们生了我，养了我，我得报恩；我不能忘，可是儿时的那些记忆，我怎么能够忘...
在家里的待遇，再加上我在学校，我在学校时的成绩时好时坏，不管我的成绩怎么好与坏，从我记事起，到我婚前，我所做过的所有的事，我父母从未表扬过我一次，从未在兄妹面前，给过我应该有的自尊；应该有的颜面。都没有
我很想原谅父母，原谅他们，可是，我大一点后看到父母，特别是母亲对待家里的牲畜，你们知道吗？我特别羡慕，我记事起，到现在，父母从来都没有像对待牲畜那样对我。我不知道该怎么做...或许，是牲畜们能给父母换钱，我却是一个赔钱货而己吧。
我甚至很怀疑，我不知道我到底是不是我父母亲生，或许我是他们捡的，可是，他们没有给我说过，我真希望我是他们捡的，这样，也可以给我一个理由，毕竟不是他们亲生的，他们有理由这样做，我也可以有理由去原谅他们。
父母的做法，甚至让我做什么事都有压力，做什么事都很自卑，我闲散的时候，看看网上对抑郁症的症况，我每条都跟抑郁症都能对得着。我知道抑郁症的后果，我不想这么做，可我却不知道怎么办？
更有甚着，我现在对周围所有的人都没有安全感，用一个新鲜词讲，就是孤僻，我不想， 我想改,我知道这样不对，可是，我好不容易想改掉的时候，父母的电话总是很及时的打到，打的我不堪一击，只能自己默默的咽下这杯口酒；
人生，最悲哀的事不是生与死，而是，明知道父母对你不当人看，你还得对父母尽孝......
各位，我只是讲了父母的一点点事情，很多很多事情，我都不想讲，通过我结婚的事情，我才知道，原来在父母眼里，我只不过是一个工具而己。
(2931) | (0) | (45)
秘密标签：
11:13:27 发表
小时候，偶尔和邻居家的大哥有了同性的关系，那时什么也不懂，中间过去了好多年，现在我们都成家了。
可是我却有时候想那时候的事，导致我现在怀念以前的事情，奇怪的事快感相当强烈。现在居然无法戒除掉了。
且有俞来俞强的欲望，我不是同性恋，我能不能找一个有共同爱好的同好呢，纠结中？
(3942) | (1) | (31)
秘密标签：
14:23:53 发表
在我初中毕业前，产生出了超强的露阴欲望，对象是针对那些比我年小的女子。有过三次行为，成功率百分之一百。观者津津有味，使我兴奋不已。我为阳具而自豪，它给我乐趣与快活！呵，夏天只穿一条卡其布的平脚短裤，里边空荡荡。只要摆好姿势，可让整个阳具尽显对方眼底。阳具在姑娘的目光注视下变化。增大着、跳动着。内心的感觉真是爽！那时还没录像机，她们没处了解男性生殖器，所以才对她们有吸引力！露阴癖在今天失去了“市场”。
(3509) | (0) | (39)
秘密标签：
11:41:32 发表
从小我就有个宿敌叫别人家孩子，这个别人家孩子从来不玩游戏，天天就知道学习，回回年级第一，长得好看，有个有钱的男友，研究生和公务员都考上了，一个月七千工资，会做饭，会八门外语，上学在外地一个月只要400生活费还嫌多。我恨这个别人家孩子。
(2129) | (0) | (26)
秘密标签：
22:51:33 发表
看到这个论坛，正好是抒发心情的空间，我也来晒晒，说出来痛快点。
那一年我好像是九岁吧，在农村长大的我，当时很多小伙伴，凑到一起玩，男的女的都有。夏天的时候就跑到河里去洗澡，我们那时候小孩子穿内裤的很少，直接就是把大裤头脱下来跳下去，在水里玩。
在水里转来转去，很是好玩，感觉当时荷尔蒙还没有起作用吧，看得女孩也没多大冲动，但是也是想看，后来有一个大一点的女孩，带着她妹妹在水里，我就凑过去，故意跟她们打闹，后来在水里闹起来了，也打也闹，正好能抱抱，搂搂，当时可好玩了。
慢慢地他们都回家了，就剩下我跟她姐妹两个，后来看人都走了，我们也该回去了，上了岸，我们穿衣服时候，我就一直看她俩，她们也看我的小JJ，我当时也知道男的女的，有玩这个的……只是朦朦胧胧
我说咱们再玩会吧，她们说好，我们就跑到玉米地里去了，脱下裤子，我就趴在她姐姐身上，用小JJ顶着她。她也不说话，我们就这么对着生殖器，然后又换成她妹妹也是顶着，直到玩到天黑才回家。
后来我们有的时候在她家没人的时候，有时候一起钻柴草堆，也不知道弄了多少次，到后来我们都想法了吧，就再也没弄。
直到现在才忍不住把这个秘密说出来，现在我已二十岁，我回老家见面时都很正常的说话。不知道她们是否还记得……
(3788) | (2) | (37)
秘密标签：
20:03:48 发表
我九岁父亲去世，十二岁的时候妈妈托人介绍了个对象。
我记得第一次见他，是带我是去那个男人的宿舍，他们聊了很久，然后把我哄骗开了，我返身回来的时候，却看见了那个男的压在我妈身上，我以为他在欺负我妈。我冲进去打那男的，妈抱住我不让我打他，语无伦次的说：叔叔在和我开玩笑。
我无语，尴尬，从那次以后，我看妈妈都不敢正眼看。
如今我已35岁了，那种尴尬场面依然忘不了，我感谢这个秘密网站，让我一吐为快。
(5529) | (0) | (27)
秘密标签：
13:31:35 发表
我是一名高三学生，昨天刚月考完，什么都不会，以前拿手的科目现在也找不到感觉了，总是得不到什么分。
上课总有几分钟犯困，每天都像透支了很多体力一样，我都怀疑我是不是脑子里长了什么肿瘤压迫了哪根神经，上了高三老师真的是只关心前几名，我现在根本没了学习的动力，觉得不管努力与否都得不到什么成绩，学习非常没有状态。
以前我英语不错，可是现在看到一些以前非常熟的单词现在去说不出意思，语文提笔忘字，现在就真的跟电影似的，脑海里有一个橡皮擦，迟早一天把什么的都忘了，我现在陆续对了几门课的答案，都无一例外的烂，我真的是一点信心。
(1235) | (0) | (19)
秘密标签：
16:36:58 发表
13岁那年我到一个亲戚家的餐馆帮忙，其实就是去玩的，有一个姐姐也是在这里工作，20多岁很漂亮，那是的我已经对异性开始有想法了，所以我有事没事的就找她玩，有次和她打完羽毛球后，她弯着腰歇气，我就拿了瓶水过去给她，走到她面前不经意的低头时，让我兴奋的一幕产生了，她的胸部完全的映入了我的眼帘，过后我还在不停的回想当时的情景。
(6369) | (0) | (18)
秘密标签：
23:14:25 发表
十三岁那年夏天，有一星期天中午后，我和同村十五岁阿姐到坑沟掠坑螺，水坑石头很多，石头贴了不少坑螺，水深一米左右，我们都穿短裤各下水掠坑螺。
约半小时后，突然听到阿姐哭喊,快来呀！我被蚂蟥吸住了！我赶快前去帮她摘掉蚂蟥，因为这是农村常见的,－点都不怕。可是，近前－看,却不知如何是好，原来一条青黄色的大蚂蟥爬进她裤里，手拉都拉不出来！急得阿姐哭起来。
这时，我不顾那么多，叫她把短裤全脱下，用手拉住蚂蟥，然后掏出自己的小JJ直向蚂蟥撒尿，蚂蟥最畏尿，见尿立即收缩脱落，这时阿姐破涕为笑，脸红得不知说什么，只吩咐保密，回去不许告诉别人。
(2882) | (2) | (26)
秘密标签：
10:01:48 发表
我小的时候，好像是11岁，父母是双职工，白天放学后一直在邻居家等家里回来人。
邻居家是一对30多岁的夫妻没有小孩，阿姨长的很白不算是很漂亮，但是很招人喜欢那种。她的老公开一个修配厂经常住在厂里，所以她很愿意我去和她作伴，每次家里有啥那么好吃的都给我吃。
记得有一次我在看电视，阿姨穿得很少去洗澡，我突然有一莫名其妙的冲动。
....
在那次以后我再没去过她们家。
我现在27了，一直没结婚，每次和年轻异性接触我都提不起兴趣，我觉得我有些心里变态，也不敢和别人说起这些事，看见岁数大的女人尤其长的白的，我就内心感到恐怖。
说了这么多别人以为我在瞎说，不管你是怎么看我的，我说出来只是寻求帮助的。
(4285) | (0) | (28)
秘密标签：
03:48:24 发表
也不知道是多大才知道男女的，我小时候就看到妈妈光着的屁股，那还是在我大约十六岁的时候，也是第一次看到她的裸体。
我家住在农村，有一次下大雨，大家都在外面种地，因为下的太大的雨，所以大家都挤在一个雨棚里躲雨，结果也让我看到了不该看到东西。
我现在总有这个想法，想偷看别人。
(5848) | (1) | (32)
秘密标签：
16:27:35 发表
小时候不懂事，总喜欢和妹妹玩私处。
有时候我摸她那，有时候她摸我那，玩结婚的游戏，其实那时候就知道兄妹不能乱玩。但是还是玩了。
现在想起来很后悔，不知道这样算不算乱伦。
(9851) | (4) | (46)
秘密标签：
22:56:32 发表
很小的时候吧、大约七八岁、刚刚知道男女有别、和女孩在一起玩的时候、她们蹲下尿尿、我就偷看、后来有个小女孩单独和我在一起的时候、她说：我们对对尿尿的那个地方……
现在回忆起来真傻
(3139) | (0) | (17)
秘密标签：
13:59:25 发表
我双亲在我4岁的时候就离异了，导火线我一直还不明白怎么一回事。后来我成了人球，一直周旋在亲戚之间。我明白自己是一个包袱，我不可以奢望太多，有个住所就该感到感恩了。
5岁的时候我就稍微了解，原来父亲失业了好一阵子，没有办法抚养我才把我交给亲戚。一个星期有两天我是不用上课的，我可以见到爸爸。那2天里他几乎24小时都陪着我。我们很穷，穷的买不起一双凉鞋。白天的时候，爸爸总是牵着我的手，到处溜达。夜里的时候，我们就窝在家一起晚餐，一起聊天到睡着为止。
每一个星期有两天我是快乐的。其余的5天，我都是一个人对着墙壁自言自语。
后来8岁的时候，妈妈突然出现说要接我回去。我说我不舍得爸爸，妈妈就哄我说学校假期我可以回来探望爸爸。就这样，我住进了妈妈的新家。
妈妈从来没有告诉我她再婚，我是看到了她睡房里的结婚照片才知道怎么一回事。我一直不肯叫继父爸爸，因为我知道爸爸知道的话会很心痛的。但是继父看起来也没怎样，在人前就是好好先生的样子。一年后，妈妈怀孕了。继父开始对我上下其手。
我害怕妈妈不相信我，害怕大家知道后会嘲笑我，害怕会害到妈妈又失去一个丈夫，害怕大家会怨我。我就是如此胆小，如此的先为别人着想，如此的害怕没有尊严。2年的非人生活就这样过去了。我过得很抑郁，什么委屈都不敢对人说。爸爸发现了我的怪异举动才揭发了这件事。
当然，没有一个人会相信我的话。华人就是有一个传统得观念，家丑不可外扬。大家都一概地认为继父是好好先生，而我是小孩子，有跟爸爸串通陷害继父的嫌疑。我真的欲哭无泪。
事情揭发出来之后，一点也没有影响大家对继父的印象。反之，继父对我更是恨之入骨。爸爸依然在失业，我还是跟着继父住在同一屋檐下。我知道，在这样的环境之下，我以后只能够靠自己了。为了生存，我很努力念书，对同母异父的妹妹也很好，努力做家务。隔几年之后，我18岁了。但是继父总是爱跟我玩心理战，还三番四次地把我从家里赶出来。时间冲淡了我对继父的恨。但是却冲不淡继父对我的恨。
我有时候，真的有想过把他当爸爸来孝顺。因为，我真的很想有一个家。一厢情愿的想法真的让我好抑郁。为何我能够宽恕一个长辈，长辈却放不下身段来接受我。错的，不是我啊。
=（
(9081) | (0) | (30)
秘密标签：
03:44:52 发表
我小时候，爸爸好看黄色书，那是在八几年吧,我都上小学了，无意中看到了我也就喜欢上了，也知道男人和女人了，也开始偷偷的看他和妈妈的性生活了，我还记得都是那种穿三点式的图画，那男人抓那女人的头发，我还记得，有一次他们不在家就我和弟弟和姐姐，我偷偷的看了家里的一本叫《地猎》还是《天猎》的一本书，我是拿着手电筒，蒙着被子在被窝里看了一夜，从那以后，我就迷了。
我在家里，只要他们不在家我就找他们做爱用的东西看，看妈妈穿过的内裤，它的内裤都有没有洗干净的血的痕迹，还有那些被揉的圆圆的卫生纸的球球，上面还粘者细细的毛毛，那时候还没有卫生巾呢，还有一次更好，我找到了放在床下面盆下面的内裤和带血的用过的卫生纸，还有就是偷看了妈妈换月经带，真的好想现在的丁字裤，当时就有从动的想法，还有就是偷偷的不睡觉，到夜里看他们做爱，真的不知道为什么那么迷呢。
从那以后就学了手淫，有时候夜里都已经两次，自己弄的好消瘦，侃侃当年的照片真是后悔啊，不该看啊，就是没有经得起诱惑啊，想戒都难啊。
(11828) | (1) | (38)
秘密标签：
08:56:58 发表
小时候我们院子里有四位小朋友，我们经常在一起玩，四岁的时候被小朋友的舅舅猥亵，他让我抓他裤裆的绳子，其实就是那家伙，小时候也不懂，还给他口交过，这样的经历该怎么去忘记？
(2692) | (0) | (19)
寻找有缘的秘密
按类别查找
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、...有什么办法让自己的记忆好起来_百度知道怎样快速记忆？
怎样快速记忆？
怎样快速记忆？
我想很多人和我一样都为快速记忆而烦恼。先把我的经验在这和大家分享一下。
准确选择记忆对象。在“知识爆炸”的今天，记忆要有选择，要选择那些基本的、有代表性、关键的东西来记，不要想记什么，就什么也记住，那只会徒费宝贵的时间与精力。要在理解的基础上记忆。我在记忆科学的定义，定理和法则时，很注意理解。如“胡克定理”与简谐振动的动力学定义，很容易混淆，可是，当我深入地理解了它们，就发现它们有性质上的差别：“胡克定律”叙述的是弹力与弹簧伸长（或缩短）的长度之间的关系，而简谐振动的动力学定义叙述的是回复力与位移之间的关系。
记忆时要集中注意力。我觉得一天的早上和晚上，人的精力比较充沛，注意力容易集中；在安静的地方看书学习也容易集中注意力；朗读也是集中注意力的有效方法。此外，复习时还要注意文理交叉，这样对注意力的集中大有帮助。还有记记停停、停停记记。有时为了应付，用强记的办法，过后容易忘记。记忆需要一定的巩固时间，所以要加强反复的记忆。刚记住的东西，复习必须及时，以后间隔的时间可以稍久些。
不同东西，用不同记法。我在记知识时，有时采取从部分到整体的方法，有时也采取整体记的方法。总之，要看具体情况而定。对一些难度大、篇幅长的材料，宜采用从部分到整体记的方法；反之，就宜整体记。对系统性的逻辑性强的内容，也宜用整体记的方法。记忆的方法多种多样，各有长处和短处。我们要注意多种方法穿插使用，才能取得更好的效果。
怎样培养宝宝惊人的记忆力
0到6岁是孩子脑力发展的黄金期，这个时期大脑潜能最容易开发出来，作为孩子的父母一定要重视孩子的早期教育，不要因为，孩子那么小不懂事，以后长大了再教，说真的 如果是这样的话，那么孩子智力开发真的就晚，0到6岁 大脑发育要完成65%，俗话说的好：三岁看大，七岁看老，真的没错
父母耐心指导，训练
1、丰富宝贝的生活环境有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给宝贝提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
2、从培养宝贝注意力入手离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高宝贝记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。
3、制定规律的作息制度有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，一边向宝贝叙说：“12点半了。现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。
4、给宝贝明确的识记任务对大一些的宝宝，可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝贝，妈咪记p性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好？”重视对宝宝记忆力的培养，将会使你的宝宝在今后的学习、生活中变得更加得心应手。那么，该如何培养你的宝宝拥有惊人记忆力呢？以下十条建议来帮您！
5、欣赏古典音乐脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。这种训练最早可以从宝贝听胎教音乐开始。不管宝贝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。
6、创设各种有趣的记忆游戏游戏始终是宝贝的最爱。宝贝在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候宝贝记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好？”宝贝可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助宝贝提高记忆力。
7、适当重复，加深印象越熟悉的事物宝贝越容易记住，适当重复可以帮助宝贝对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让宝贝认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教宝贝认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝贝这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“宝贝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，宝贝就能牢记各种颜色。
8、用各种有趣的形象辅助记忆配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝贝一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于宝贝更好地记忆所听到的故事。还可将想要宝贝记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。
9、多感官参与记忆引导宝贝用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让宝贝认识纸的特性，父母可以让宝贝把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干；把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景；用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，宝贝就会牢记纸的主要特征。
10、教给宝贝一些记忆策略有意识地教给宝贝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，宝贝认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给宝贝水果的概念；宝贝分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游泳，小鸡不会游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
上面的信息都来自早教黄金搭档官网，要想让孩子成才成人，父母一定要不厌其烦的教导好孩子，孩子的早期教育异常重要，0到6岁期间孩子的大脑发育将完成65%，如果在这个时期父母辛苦一点把孩子的潜能开发出来，孩子将受益一生，而现在的父母，特别市农村的孩子父母，不懂不了解婴儿，以为孩子小不懂事，等到五六岁送到幼儿园再开始学习，那个时候就真的晚了，孩子天才般的大脑就此被淹没，切记切记，大家可以学学中国早教之父冯德全教授是怎么教育孩子，为什么在他们的教导下，孩子如此优秀，为什么有的孩子十一二岁就能上名牌大学，为什么有的孩子十岁不到就可以拿到世界级的竞赛奖项，孩子的潜能无穷无尽，一定要在6岁之前给自己的孩子开发一点潜能出来，大家可以到下面的网址学习一下，本人也是从中受益无穷。
最大限度提高记忆力的8妙招
个人在学生时代的记忆力往往是最好的。专心听讲，认真思考，熟练记忆学习材料，这是每个学生每天都在经历的。不过，对于现在的我，感觉没有那么专心，记忆力也不如以前了，尤其现在需要了解的知识太多，不可能什么事情都像学生时代记得那么清楚，了解得那么透彻。
1. 多做记录(Write more things down)不要过于相信你的记忆力，在身边带张纸不是坏事。当你在上课或者在家的时候，你可以把你学到的和想到的作为笔记记录下来，然后把这些记下来的东西理解透彻，这对你意义重大。
2. 定期回顾(Review regularly)想一想你一天之中看到，听到多少信息，这就是为什么需要你每天专门留出一部分时间来回顾，或者叫复习。你可以在晚上没事的时候，花10-15分钟对你做的笔记或者其他任何信息做一下回顾总结。
3. 深呼吸(Just breathe)给大脑充电还有一个简单的办法就是深呼吸，这个以提高大脑血液中的含氧量。当你早上睡意朦胧时，或者晚上睡眼惺忪时，不妨试试深呼吸，同时不要忘记补充水分，让你保持清醒并且有事做。
4. 做更多的记录(Write even more things down)要做到这一步，你需要写下你的想法，不管你是忙碌的工作还是闲得无聊。这看起来可能像是一些零碎的想法和TODO List，但是通过记录你的想法，你可以更清醒地明确自己要干的事情，这会帮助你充分利用自己的时间完成规划好的工作。
5. 不要同时做多件事情(Don't multitask)如果你的电脑和电话离得很近，那么你可能有时会同时操作电脑并且接听电话。此外，你在工作中还可能同时发送邮件，联系客户或者更新你的博客等等，不要这样做！同时只做一件事情，把精力集中在这件事情上，然后迅速完成它。这样做不会打断你的任务列表，你可以很清楚自己哪些事情没做，而且会降低出错的概率。
6. 联想记忆(Mind-meld for memory)要想快速记忆一件新的事情，一个好的办法是将这个新的事情和你已知的旧的事情联系起来。也可以自己凭空想象它们之间的联系，这样你可以很快通过想象记忆回到你要记得事情上来。
7. 分割记忆(Chop up for memory)另一个帮助你记忆的办法是把要记忆的信息分解为很多小块，然后分段记忆，这会比一口气记忆一大段信息简单一点。
8. 使用儿童时期的记忆方法(Go back to your childhood for memory)估计每个人都会记得小时候学过的"字母歌"以及彩虹的颜色顺序。像孩子一样，通过辅助方式帮助记忆也是可行的。例如，复杂难记得信息编写成口诀或者儿歌，也会变得更容易记忆。
　国际右脑开发权威七田真最新作品首次全面公开超右脑记忆训练法！ 右脑的记忆能力是左脑的100万倍！天才们都拥有令人惊叹的右脑能力！右脑的能力是每个人与生俱来的，所有人都能成为记忆天才！本书以丰富的实例介绍了9种记忆训练：数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练、圆周率记忆训练、英语单词记忆训练。只要翻开此书，认真研读，相信你在不久以后也会发生天翻地覆的变化。
　　超右脑快速记忆训练，唤醒你沉睡的右脑！ 国际右脑开发权威七田真博士首次全面公开9种具体训练方法： 数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练、圆周率记忆训练、英语单词记忆训练。 超右脑快速记忆训练，通过丰富多样的训练方法，活泼有趣的训练内容，迅速提高你的记忆力！
怎样快速记忆文章
在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是你要做个提高自己记忆能力的有心人，在任何场合都形成习惯。如我们可以从以下15个要点中着手，结合自身的实际情况加以改进和完善。 1、平心静气。在日常生活与学习中都保持一种让自己平心静气的心态。更多的时候是让自己的大脑 安静。 2、调整自己大脑的工作和休息时间，让大脑得到充分的休息，疲劳会降低大脑的工作效率。 3、树立起自己记忆优良的信心，并时时提醒自己要记住必须记住的东西，必须坚信自己“一定能记住”！ 4、要学习和找到一套适合提高自己记忆力的方法，加之必要而又经常的训练再训练，提高再提高。 5、要保持对世界充满强烈的爱好与兴趣，兴趣是记忆的第一推动力。对被记忆的对象要象对待自己的“情人”一样有足够的兴趣。 6、强烈的愿望和刺激可以促进自己的记忆。 7、要在自己的工作与生活中建立与愉快事情相联系的记忆。 8、让自己的心态永远年轻，保持年青人的刺激可以促使自己脑细胞变得敏锐和年轻。 9、学会一种或多种观察能力，敏锐的观察力能能帮助我们记忆。 10、要站在对方的立场上考虑问题，在记忆中尤其如此。要充分理解的基础上记忆对象。 11、开发自己的右脑，把记忆对象形象化有助于记忆。 12、掌握歌诀或口诀记忆知识，把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。 13、学会特征记忆技巧，找到记忆对象的特点，辨别出其特征有助于记忆。 14、学会整理和分类，适当的分散记忆（化整为零）有时比集中记忆效果好。 15、充分运用人自身体的五官功能，调动身体各器官协同记忆。
提高记忆力的方法(一)记忆要有明确的目的。实践证明，在其他条件相同的情况下，有明确的记忆目的，则记忆力持久且强劲，反之则短暂而微弱。在一个检查记忆力的实验中，把记忆力大致相同的同学分成两组，然后观看一段录像。其中A组同学事先得到明确的提示,大都能寻找出录像中有几处错误，而B组同学并没有什么明确的目的，其记忆力明显低于A组。记忆要有浓厚的兴趣，兴趣是增强记忆力的催化剂。一个人对他所感兴趣的信息和对象，会产生高度集中的注意力与观察力，精神上更加亢奋。记忆要有高度的注意力。只有专心致志，聚精会神，信息和对象才会在大脑皮层中烙上深深的印迹；反之，注意力不集中，无意注意过多，会使人记忆力下降。提高记忆力的方法(二)记忆要遵循规律，及时复习。记忆与遗忘是对立统一的，人的遗忘是有规律的，表现为最初遗忘的较快，几天后会重新想起来，以后逐步慢慢地遗忘，因此在遗忘到来之前世，必须及时地复习，以便大大提高记忆的持久性。首先要有简练的复习提纲，依纲复习，“纲举目张”；其次要将及时复习，集中复习、分散复习相结合。记忆要有良好的心理状态。心理学实验证明，心情舒畅、精神饱满的人，记忆效果就好，反之则差。如何保持良好的心理状态呢？一要树立正确的人生观、价值观。二要客观地评估自己和他人。三要有遭受挫折的心理准备。四要善于调控和注意力。五要积极参加公益的集体活动。增强记忆力的方法(三)记忆要有科学的方法，“劈柴不照纹，累死劈柴人”。记忆力的提高，不能够瞧单纯地靠死记硬背。一是理解基础上的记忆和记忆前提下的理解相统一。感性认识的是理性认识的基础，没有记忆，不可能上升到理解；而理性认识比感性认识更可靠、更正确、更深刻。二是尝试背诵法。尝试背诵应有一个明确的记忆提纲，就像电脑里的目录、路径一样，将知识放在“目录”中，将“目录”融会在知识里，相得益彰，便于知识的提取应用。三是联想记忆。1、接近联想，用相互接近的事物进行联想。2、相似联想，用相似的事物联想。3、对比联想，由相反事物的一方想到另一方。4、归类联想，从同类事物中来联想。5、因果联想，从原因想结果或从结果想原因。6、创新联想，人为创造一种联系进行的联想。
&如何快速记忆历史知识
历史吧！我自己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。历史本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考时也差不多是这个数，所以小有发言权。对于历史来讲，事情发生的时代很重要，这个时代的生产力起着决定性的作用，而与之相对应的就是生产关系了，在生产关系这一大范畴下要讲求君主的政策，是否开明，社会普遍生产力，对外开放程度，对外政策等，一般历史出题无非就是什么时候有什么事情或者有什么与生产力对应的使用工具，而另一部分题则是考察你对当时政策和国内国际环境的理解了解程度了，如果你有时间的话可以买一本有大事年表的书，好好看几遍，你会发现，当时的社会环境和生产力状况会对某些事情造成必然影响，所谓有果必有因，一件事情就是下一件事情的起因之一，这是纵向的看一下，之后看每一个时代世界上各个国家都发生了什么事，就是横向的分析了，因为在大航海时代以后世界上各个国家之间的联系渐渐加强，所以基本上发生的事情就有因果联系，不是背景就是原因，所以多融会贯通几遍就好了，根本不用背，大量的练习题虽然不推荐，但是对某些人很必要，题可以加深记忆的，只要你认为有必要就好；还有请不要对历史产生排斥感，这样会使你无法很好的融汇，到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我，我会尽快为你解答的，希望你能在历史上取得好的成绩啊.
如何快速记忆历史要点？？
如何快速记忆历史要点？文科方面，我比较迟钝，认真背了也会忘记。快中考了，我想快速记忆所有历史要点！！帮帮忙啦！
1、编故事记忆法（导演记忆法） 　　A.编故事法步骤： 　　
&& 1.减法，提取关键词 　　
&& 2.乘法，想象，把关键词变成图像，关键是清晰，细节 　　方法：1.谐音 2.相关 3.单字联想 4.拆分联想 5.动作 　
　3.加法，把想象的图像进行连接 ，就是编故事，关键是夸张，动画，有序 　　
&& 4.定位，把要记得和你想的联系一起 　　
&&& 5.复习 　　B.实例： 　　十个要记的词。。。。 　　假设，支持，反对，评价，自下而上，推理，逻辑，前提，结论，思维变迁 　　一：乘法，抽象词转换 　　1.假设－－假舌（谐音）－－假的舌头 　　或者：假设－－彩票（相关）－－假设我中了500万 　　假设－－假货（单字联想）－－盗版光盘 　　假设－－假＋设（拆分联想）－－假的设备 　　假设－－ 假射－－（动作）假装射球 　　2.支持－－稚齿－－小牙齿（谐音） 　　3.反对－－双手摇动（相关） 　　4.评价－－放苹果的架子（谐音＋拆分联想） 　　5.自下而上－－走楼梯（动作） 　　6.推理－－推梨（谐音） 　　7.逻辑－－箩筐（谐音＋单字联想） 　　8.前提－－提钱（谐音＋动作） 　　9.结论－－结轮（谐音）－－树上结的不是果实是轮子 　　10.思维变迁－－思维变钱（谐音）－－一人变魔术，思考一下，头脑中就变出钱来 　　
&&&& 二：加法，联想编故事 　　一条假的舌头舔着稚齿，稚齿咬了一下摇动的双手，摇动双手的人后退碰到放苹果的架子，那人继续后退，自下而上走上楼梯，在楼梯尽头推梨，梨滚啊滚，滚到箩筐里，从箩筐里飞出钱来，提钱的人走着碰到树上结的轮子上，头脑发晕，思考一下，头脑中就变成钱来。 　　关键：图像清晰，动作夸张，感觉真实，地点改变，突出关键词转换的图像，其他作为背景。 　　
&&&&& 三：在脑中放电影，第一编沉醉电影，第二遍注意关键词的还原（左脑发达的人，可以用图像闪现的方法 ） 　
&&& 　四：定位。把这个故事开头的假舌头放在你熟悉的东西上进行联想定位，为了下一次你要的时候能回忆起来。方法有：思维导图整理法，定桩法，地点法等 　　
&&&& 五：用零碎时间回想电影（复习），内化为技能，成为习惯。 　　
&&& 记忆方法 　　1、歌诀记忆法 　　2、特征记忆法 　　3、图表记忆法 　　4、联想记忆法 蜀、吴三国建国年代 　　公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项，可用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。同理可记：“刘备守（蜀）成都，一天二两（22）药（1）”；“孙权建吴业（建业），养了三只鸭（222）”。 　　5、推导记忆法 　　6、比较记忆法 有理数和无理数：? 　　有理数包括整数、分数、有限小数和无限循环小数。 　　其性质是：无最小，无最大，有顺序性、稠密性和间断性，永远可以施行加减乘除四种运算（除数不为零）。? 　　无理数专指无限不循环小数。有理数和无理数统称为实数。 　　巳（ sì）满，已（ｙǐ）半，己（ｊǐ）张口。其中巳与4同音，已与1谐音，己与几同音，顺序为 　　满半张对应4、1、几。? 　　7、重点记忆法 　　
& 8、谐音记忆法用谐音法记忆通讯号码? 　　电话号码2641329，可用谐音记作：“二流子一天三两酒”。 　
　9、归纳法 　　用归纳法记忆中国古代各行当的“圣人” 　　文圣——春秋时代的孔子；? 　　武圣——三国时代的关羽；? 　　诗仙——唐代李白；? 　　诗圣——唐代杜甫；? 　　书圣——东晋王羲之；? 　　画圣——唐朝吴道子；? 　　医圣——东汉末年张仲景；? 　　药王——唐朝孙思邈；? 　　茶圣——唐朝陆羽；? 　　建筑工匠的祖师——战国初期的鲁班 　
　10、提纲法
&靠这些记忆法一定可以
如何才能够快速记忆
&&&& 超脑力记忆训练 中学和大学考生的福音。高考和考研学生的必然选择。身处嘈杂的环境，如何能轻松记住任意长的单词；随意一组长的一组数字，如何在心中默念一遍就能倒被如流。 北大自建校以来，还未见过这样一位奇人，让莘莘学子如此感叹、如此震惊。倪新威这位大世界吉尼斯世界之最的获得者，其惊人的抗干扰记忆令北大的学子们欢呼声一片。&&& 1） 什么叫“抗干扰快速记忆法”？ 答：抗干扰快速记忆法是在材料之间的干扰、外部环境的干扰、头脑内部的干扰下，能够快速记忆各种学科材料的一种综合性、科学的记忆方法。 它突破了传统记忆方法的局限，增强了人们记忆时抗干扰能力，延长了遗忘时间，从而使记忆效果达到较高水平。
&&& &2） “倪新威抗干扰快速记忆法”的理论基础是什么？ 答：“倪氏抗干扰快速记忆法”是建立在联想、想象、图形及谐音等基础上的一种全新记忆方法，它由抗干扰储存、保存和回忆三大部分组成。 学习抗干扰快速记忆分为3个阶段：初级阶段、中级阶段、高级阶段。初级、中级阶段的记忆方法：配对联想、信箱记忆、串联联想。高级阶段的记忆方法：图式记忆。 抗干扰快速记忆法的核心部分是：配对联想
&&& &3） “倪新威抗干扰快速记忆法”的功效有哪些？ 记忆速度快：该法与传统记忆方法比，记忆同种类型的材料要快2-5倍。 遗忘慢：该法与传统记忆方法比，记忆同种类型的材料遗忘要慢3-5倍。 见效快：只需2-10小时就体会到明显的记忆效果，并彻底改变传统的记忆模式。 应用范围广：该法可以应用到各门学科、各种行业的学习工作及生活中。
&&& &4） “倪新威抗干扰快速记忆法”讲座内容安排： 基础篇：抗干扰快速记忆方法记忆基本功训练包括数字记忆、词语句子记忆、注意力集中训练、快速书写训练、视知觉能力训练等。 应用篇：抗干扰快速记忆法在各门学科知识中的具体应用，如学生学习语文、政治、历史、外文及专业学科（如法律条文、药品名称、管理）等各方面的材料。
&& &5） “倪新威抗干扰快速记忆法”有哪些实用价值？ 提高记忆效率、减轻学习负担。 提高人的快速思维能力，进一步提高学习效率。 有助于进一步开发人的右脑，一旦掌握该方法，终身受益！
&&& 6） “倪新威抗干扰快速记忆法”适合哪些人学习？ 具有小学3年级以上文化程度的普通中小学生及成年人均可参加学习。 目录 东方奇人让世人震惊 １９９９年１２月８日晚７时，北京大学第三教学楼内笑语喧哗，掌声阵阵。热情的观众来得过多，把教室过道及大门都挤得水泄不通。 那位颇具风度、戴着深度近视眼镜的青年学者??倪新威，一上讲台即宣称，他将向天之骄子们展示抗干扰快速记忆法的最新成果??背诵任何英语词典上都没有的超长单词。不过，他要首先进行快速记忆能力的对比实验。 据国际国内专家考证，能在两分钟内准确记住２４位数字的人非常罕见。
&&&& 倪氏在黑板上写出每排６个、４排共２４位数字后，大学生或低头默诵，或念念有词，两分钟过去了，两分半钟过去了，上百位测试者中仅一两个人在近３分钟时举手，称已记住２４个数字。 轮到倪新威记忆，由台下听众上台随意写出２４位数字时，他还要求大家在下面喧哗叫喊，实施噪音干扰，看他究竟能否记住，多长时间记住。众学生闻言大喜，吆喝的，起哄的，起桌子的，闹的不亦乐乎。 ２４秒后，倪氏宣布完成记忆。在人们疑虑的目光下，他不慌不忙的报出数字，不仅分毫不差，而且倒背如流。大学生们激动不已，纷纷感叹说，神了，真是神了！ 接着表演记忆无意义的超长单词，倪新威认为这属最高难度。因为其他长短不一的英语单词，都毕竟含有实际意义，可以帮助记忆。更加让人不可思议的是，他公然宣称每个字母他都只记一遍！ 现场４个男女代表踊跃上台，各写下１０个随意想到的英语字母。一会儿，４０个大小不一、字体不一的字母顺序排开。一般人不说记，就是看都感到眼花缭乱。不仅如此，当倪新威带领大家依次诵读时，有的调皮鬼故意乱念，对表演者实施干扰。比如Ｍ，偏要故意念成Ｗ，引得哄堂大笑。 一遍读完，这段“超长单词”已经牢牢锁定在“东方奇人”浑圆的头颅中。在他快速流利的报出ｑｗｘｏｐａｄＭＦａｄｃｆｇｋｚｂｉｅｌｉｓｅｂｃｄｑｗｏｐｉｒｔｖｂｍｘｂｚｓｈ……等字母读音，又反方向背诵成功时，喝彩声此起彼伏，鼓掌声经久不息。 到讲座结束，意犹未尽的学生们一拥而上把倪氏团团围住，纷纷要求解答疑难
如何快速提高记忆力
在学习英语的过程当中，学生抱怨最多的就是记单词。他们常常说记不住，总是记了又忘，这其实是一种普遍现象。现在我想就这种现象谈谈我个人的一些看法。&
&&&& 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持&... &&&在学习英语的过程当中，学生抱怨最多的就是记单词。他们常常说记不住，总是记了又忘，这其实是一种普遍现象。现在我想就这种现象谈谈我个人的一些看法。& 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆的规律和方法，就能改善和提高记忆力。&
&&& 以下介绍的是增强记忆力的10种方法：&
&& 1、注重力集中。记忆时只有全神贯注，用心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不轻易遗忘。假如精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
&& &2、爱好浓厚。如果觉得学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
&&& &3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
&& &4、加强学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
&&& &5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。&
&&& 6、经常回忆。学习时，不断进行回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
&&& &7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率，这比单一默读的效果好得多。
&&& &8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆等来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。
&& &9、最佳时间。一般来说，上午9-11时，下午3-4时，晚上7-10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。&
&&&& 10、科学用脑。在保证营养，适当进行体育锻炼，合理安排休息等保养大脑的基础上科学用脑。防止过度疲惫，保持积极乐观的情绪，可以大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的要害。&以上介绍的10种提高记忆力的方法的核心可以归纳为：培养兴趣、集中精神、掌握规律和方法、讲究科学原则。&在实际操作过程中，该如何培养兴趣，如何集中留意力，增强学习自主性呢？
&&&&& 我是这样来要求学生的：
&&&& 一是明确自己要达到的目标，时刻提醒和鞭策自己去完成任务；
&&&& 二是依赖自我控制和自我调节的能力，以刚强的意志与外界各种干扰作斗争，达到充耳不闻、闹中取静地超我意境。&掌握规律和方法、讲究科学原则应该贯穿于学生的整个学习过程中的。
这个学习过程有三步：一是预习，二是上课，三是复习。
&&& 预习是了解自己，主要是了解自己的不懂之处。学生可以用自己独特的标志来标明疑难点。
&& 上课除了把握老师所讲的重难点之外，还应该针对自己的“空白”，敢于质疑，以达到教学相长的目的。如果每一个学生都能如此，那么上课这种双向互动的活动就不应该只有教师的讲，还应该有学生的问。
&&&& 讲到上课我还想补充一点，那就是如何做笔记。因为老师的备课肯定有重难点，所以学生的笔记也要有重难点。
&&&& 此外，上课过程中，我要求学生做到各种感官一齐“运动”，即心到、口到、眼到、耳到、手到。因为现代心理学表明，各种感官同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要。&复习的作用在于“查漏补缺”。根据个体的情况，自己制定自己的复习计划。计划的主旨应该是巩固学习成果、提高学习效率。
怎么快速背诵文言文一类的文章？
语文老师对我太好了，说是我背一段，他讲一段的内容。- -可是记忆力不是特别好，又不想耽误大家的进度，- -语文课代表也不是那么好当的...所以拜托大家有好方法的给点建议呀。= =有用的追加分。
首先是你要喜欢 弄懂意思的基础上自己在头脑中构建图画 就象放一样 一幕一幕的 图文一起 然后一联想就好了啊
我上高中的时候就是这么背的
在我们班一般是没有人能背过我的 呵呵
要很快背，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的。比如“沛公之参乘者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把句调整为句式。主谓倒装句、句、介宾后置句、句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，，由段到句，到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。 实词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。明白以后又如何来学习并背诵呢？一、掌握正确的　　 １、反复诵读。宋代说：“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的、“”、“”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学、李国涛先生说：“中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”老先生也说，“儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读，不会作诗也会吟”的境界了。　　 ２、字词积累。学习文言文就像一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如的中一共有２３处用到“而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。　　 ①“溪深而鱼肥”，表示并列关系；　　 ②“日出而林霏开”，表示承接关系；　　 ③“杂然而前陈者”，表示修饰关系；　　 ④“饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。　　 ⑤“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。　　 ３、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用将它们分类总结，可画一简表，将通假字、、古今异义、一词多义、、判断句、、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。　　 二、树立正确的学习态度。　　 １、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《，秦策三》）、（）、平易近人（《·》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说“”、“、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《》则告诫我们要“，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，“学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。　　 ２、克服懒惰，“勤”字当头。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有“勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。要很快背文言文，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需
要很快背文言文，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。明白以后又如何来学习并背诵呢？一、掌握正确的学习方法　　 １、反复诵读。宋代朱熹说：“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、“四书”、“五经”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学评论家、小说家李国涛先生说：“中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”郭沫若老先生也说，“儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。　　 ２、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有２３处用到“而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。　　 ①“溪深而鱼肥”，表示并列关系；　　 ②“日出而林霏开”，表示承接关系；　　 ③“杂然而前陈者”，表示修饰关系；　　 ④“饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。　　 ⑤“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。　　 ３、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今异义等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用归纳法将它们分类总结，可画一简表，将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。　　 二、树立正确的学习态度。　　 １、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）、平易近人（《史记·鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说“事后诸葛亮”、“一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，“学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。　　 ２、克服懒惰，“勤”字当头。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有“勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。要很快背文言文，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需
文言文主要是难读， 你不要急着背。 你先把课文读通顺，然后在慢慢的去尝试背。 你可以用你自己喜欢的方式背。
尽量让自己觉得顺口。
要很快背文言文，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。明白以后又如何来学习并背诵呢？一、掌握正确的学习方法　　 １、反复诵读。宋代朱熹说：“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、“四书”、“五经”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学评论家、小说家李国涛先生说：“中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”郭沫若老先生也说，“儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。　　 ２、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有２３处用到“而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。　　 ①“溪深而鱼肥”，表示并列关系；　　 ②“日出而林霏开”，表示承接关系；　　 ③“杂然而前陈者”，表示修饰关系；　　 ④“饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。　　 ⑤“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。　　 ３、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今异义等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用归纳法将它们分类总结，可画一简表，将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。　　 二、树立正确的学习态度。　　 １、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）、平易近人（《史记·鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说“事后诸葛亮”、“一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，“学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。　　 ２、克服懒惰，“勤”字当头。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有“勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。要很快背文言文，首先要学会理解文言文，在理解的基础上再来背，这样就会简单很多。那如何正确理解并翻译它呢？具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需
我背文言文老是很慢 有时还容易把个别字写错，记错 怎样才能让我背好呢？
答：同学，你好！在背诵文言文前，必须参照原文认真阅读译文，以求了解原文的内容和思路。
①参照译文背诵
先读原文，再参照原文阅读译文，然后根据译文的词、句回忆相应的原文。如此反复多遍，不但练习了古译今，而且还可以比较古今词法句法，一举多得，简便高效。
②化整为零
在了解原文内容的基础上，把文章划分成若干个意义段落，分别记住他们的大意，根据大意提示分段背诵，各个击破。这样做的好处是，能清晰地把握原文的思路和层次，把理解和背诵结合起来。
③抄写背诵
这是综合运用眼、口、手、心的背诵方法，边抄边读。“手抄一遍，胜读十遍”，做到了眼熟、口熟、手熟、心熟，不仅背得了文章，理解也加深了。
比较长的自然段，可以抓住三个关键进行背诵：段落的首字；段落的首句和尾句；段落所体现的思路或段落的中心。紧紧抓住这三个点，快速朗读该段落，就能迅速地记住该段。
如何快速背古文并会默写的?? &谢谢老师~!
答：同学，你好！给你几点建议：
第一是仔细读。
对课文要通篇仔细地读，读准字音，不添字不掉字，对生字、生词和难句更要认真地读。注意力高度集中，专心致志，做到心到、眼到、口到，这样才能记得住，记得牢固。
第二是理解，要在读的过程当中弄清文中实词、虚词和句子的意义。在理解字词句的基础上揣摩体会、防止不理解而死记硬背，经验证明只有理解了的东西才便于记忆。
第三，要理清结构层次，特别是对于一些比较长的文章，必须注意文中的层次，段落和段落间的关系，要注意抓住一些起关键作用的词语。
第四，翻译和复述，在背诵的过程中要注意文章的翻译，这样既可以更好地背诵课文，也利于理解课文内容。
第五，经常复习，防止遗忘。背过的文章，如果长期不再背诵，就会遗忘。只有经常复习，才能巩固复习效果。因此要经常背诵已经背过的课文。这样，才能提高背诵效率，使记忆牢固。
背诵是中学生应该具备的一项基本功，更是提高自身素质的一个有效途径。今年秋季开始使用的高中新教材就有不少规定的背诵篇目，其中文言文占了绝大部分，体现了新教材编写者对背诵特别是文言文背诵的重视。这样，如何提高背诵文言文的速度和能力，就成了摆在我们每个高中生面前的重要问题。虽然说根本的方法是在理解的基础上来熟读成诵，但是若能掌握一些背诵的技巧，将会产生事半功倍的效果，我们何不一试？下面根据本人背诵和教学文言文的经验和体会，结合高一新教材中的背诵篇目《邹忌讽齐王纳谏》（以下简称“《邹》文”）来谈谈如何快速而有效地背诵文言文。& &&一、利用比较整齐的句子来速记成诵。文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异（比如对偶句、排比句等），这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯通的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。比如《邹》文中有：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”等几处就可以用这种办法来记忆。& &&二、比较相关相似语句的异同来速记成诵。在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差别，我们可以用求异的方法来分别记住它们。比如《邹》文第一段中有邹忌和妻妾客问美、回答的几句话，它们的意思基本相同，但在方式上有所不同。我们通过比较，可以很快找到它们的差异。邹忌的三次问话，第一次和第二次用的都是“……孰与……”这种句式，区别在于第二句比第一句少了一个“城北”；第三句用的是“……与……孰……”这种与现代汉语相同的句式。而三人的答话中，妻妾都用了“徐公何能及君也”这种反问句式，只是妾言不由衷，少说了“君美甚”，而客人的答话纯属敷衍，所以用了一个语气较弱的一般否定句“徐公不若君之美也”。辨清了差别，记忆自然要方便得多。& &&另外，在第一点中提到的句子，它们也有一些用语上的区别，对这些区别加以辨别，也将有利于我们的记忆。& &&三、巩固中间段落。从心理学的角度讲，人们对处于突出位置的事物容易记住，而对处于不明显位置的东西则总难有深刻的印象。对于一篇文章来说，首尾两段是突出的段落，在精力分配平均的情况下，我们对它们记得要相对牢固一些，而中间的段落由于受到来自前后的干扰，记忆的效果就要差一些。我们可以在对全篇记得较熟之后，把中间的段落抽出来专门记忆一下，这样背诵中的薄弱环节就能得到加强，对文章就算不能倒背如流，起码也能“正背如注”了。& 四、强记段首、段尾的标志语和转换语。背诵文言文，由于缺少丰富的语感和对内容理解得不够深透，使得我们虽然熟记了每段文字，但在由一段转到另一段时，总是好忘记下一段开头的语句，因一句而误了一篇，实在可惜，而且要是在课堂上卡了壳，那场面也很难堪。有没有解决这个问题的办法呢？当然有的。那就是在熟记了每段之后，把每段开头和结束的语句串起来，组成一个全文的框架。对《邹》文，可以给它搭起一个这样的“怪”架子：“邹忌修八尺有余……欲有求于我。于是入朝见威王……王之蔽甚矣。王曰……无可进者。燕、赵、韩、魏闻之……战胜于朝廷。”对这个框架专门记忆一下，再去背诵全文的时候就不至于上下段脱节，上气不接下气了。& &&五、利用提纲来提示背诵的内容。俗话说“纲举目张”，提纲对强化记忆和提示背诵内容有很大的帮助。比如，我们把《邹》文的内容提炼为“朝（zhāo）服问美——暮寝思美——讽王以美——齐五纳谏”，不仅能让我们在背诵时迅速理清思路，而且在尝试背诵时会成为一条鲜明的线索，提示自己的思维往下一个内容转换，确实可以大大提高记忆、背诵的效率。
小学生怎样学好文言文
按《课程标准》要求，小学生学习文言文，不要求学生逐词逐句对译，更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识，只要会朗读和背诵，重点词句由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话大概的意思。根据这种情况，小学生要学好文言文一定要走好“三步曲”。
喜爱文言，培养兴趣 　　有些同学抱怨今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。要培养学习文言文的兴趣，平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生耳熟能详（或者以前曾经从课文中学过）的成语故事，如，《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》，自己尝试自读，能背诵更好。
读好文言文相对于现代文，文言文的学习难度较大, 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，但是，文言文的学习同现代文的学习一样，需要从整体入手，也就是说从“文”上下功夫。首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好，读通顺。文言文的朗读要求：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气，如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思／援弓缴／而射之”；“为是其智弗若与？”要读出反问的语气；“曰：非然也”应该读出肯定的语气。
读懂文言文　　怎样读懂呢？最快捷的方法就是结合课文中的注释。在读好、读通课文的基础之上，对照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思。同时发扬自主合作精神，和其他同学团结协作，从而读懂课文的主要内容。快速记忆数学知识的六方法
记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此我们每一个小学教师都应该重视学生记忆力的培养，教给学生记忆的方法。许多数学知识，不仅需要学生理解，更要让学生记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的效果呢？下面介绍几种方法。
&&& 1 归类记忆法
　　就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
&&& 2歌诀记忆法
　　就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走； 横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
&&& 3规律记忆法。
　　即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
&&& 4列表记忆法
　　就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
&&& 5重点记忆法
　　随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作量。工作量÷工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。
&&& 6联想记忆法
　　就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。
发表评论：
馆藏&14603
TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&