有人能看懂吗？帮忙解释一下什么意思。_百度知道为什么有些人字写得那么好看，有些却写得那么差？
举个例子，我平时写字不太好看，尤其记笔记的时候一着急就会写得相当潦草。但是周围很多同学都能做到不管多急都能写得工工整整像打印的一样，画个坐标也把布局安排得很合适，这种能力是怎样练就的啊？？
蟹妖有些人在正确的道路上越走越快，有些人在错误的习惯里难以自拔，给人的错觉就是，有些人有书法天赋，而有些人写字没天赋。家有小女，教她跳绳的时候，练了许久也不会，小家伙绝望的说，看来我是学不会跳绳了。她老妈说：今天一千个！然后当天就学会了跳绳，然后每天保持练习，现在果然很好。学校里学英语，小家伙回家拿着书读着读着泪流满面——因为不会，所以觉得自己笨——还是很简单的每天保持练习，至今英语不是问题了。小家伙老觉得自己记性不好，背书老背不出，一段课文背个二三十分钟还背不出，也是泪流满面。然后每一次我都会给她讲解一下课文，分析下句子间的关系，进一步交给她画图背书法，分分钟就把课文背出来了，而时间长了也就不需要我再教了。书法这东西，天赋是没用的，有用的是不断的练习而已。当然我所谓的书法不是指碑学，而是以二王为代表的帖学。帖学有另外一个代名词——临池。所谓临池简单说，门前一池塘，每天写字洗笔，居然把这池塘水给弄黑了——这事张芝、王羲之都干过。王献之呢？研墨写完十八缸水——这只是入门而已。用砚台写过字的大概都知道，一调羹水磨出的墨都能写几百字，十八缸水，好吧就算是泡菜坛子那种缸也了不得了啊。怀素呢？门前两万株芭蕉树，叶子全被怀素当纸写完了。一株芭蕉就算是十片叶子吧，一片叶子往小了算就算A4纸那么大吧，20万张A4纸。咱这么说吧，现在的书法家哪怕有他们用功程度的十分之一，那都了不得了。所以，在字没写到书法家那个份上之前，请别提什么天赋，太扯了。回到题目，如何写好字？练习，练习，练习如何学习布局和章法读书，问老师，练习，练习，练习！=================================另外，给题主讲个我初中的故事。某次英语考试，某题错误，英语老师朝我吼，你把笔记本拿来我看，你一定是上课没做笔记，这题我上课强调过的啊啊啊啊！然后我老老实实把笔记本给了老师，老师打开一看，我去，没见过你这么工整的笔记！你是不是笔记记得太整齐了没时间去理解了啊。我至今记得英语老师的教导，笔记这玩意，记那么整齐干嘛。
个人觉得不考虑把字写到书法的程度，单是工整，整洁不丑的话，靠专心和有意识的去练，可以描红和临正楷的帖子是可以达成的，我大概花了半年时间有意识的去练字，虽然不能说有多漂亮，但是写一篇字绝对比以前好看太多了，至少我同事和我爸都这么说~所以，想改变的话随时都可以，只要多写多练就好了……天赋暂时还用不着
无它 唯手熟尔。。
题主虽然把问题放在了书法话题里，但看看题主的描述，「不管多着急都能写得像工工整整像打印一样」，就知道题主真正想问的可能并不是书法，而是书写；不是在问「为什么有的人书法艺术造诣高而另外一些人不能？」，而是在问「为什么有些人书写美观而另外一些不能？」其实后面的解释中能看出，整洁、布局清楚就已经符合题主对「好」的基本要求了。对于普通人，大多数既没上过少儿书法班、又没有遇到一个严格的父亲/爷爷/写不好字就打手心的老师，却仍然有写字好与不好、规范与潦草之分，为什么？1.有人天生对字形的把握和模仿能力较强。在刚刚学会写字的幼儿园、小学阶段，即使经过相同的练习，有些小孩也能写出比别的小孩更像模像样的字。接下来，一旦小孩发现自己在这方面有所擅长，如果有人稍加引导和鼓励，小孩就会培养出对「写字」这件事的兴趣，例如喜欢手抄一些诗歌、更用心地观察身边出现的好看的字的结构等等。2.整洁或潦草，性格也起作用。还是从小孩子说起，一个小学高年级学生应该有能力在规定时间内写出不少于300（还是400？）字的文章。只要写作文，就涉及到题主所问到的布局安排问题。这件事情上语文老师应该比较有发言权，就我个人的观察来看，踏实、沉稳、细致、自律的小孩布局要比随性、活泼、有点毛躁的小孩更重视布局，也就形成了题主看到和为之困惑的现象。3.练习当然也是原因。题主身边必定也有些人真的写字非常好看（而不仅仅是工工整整的程度哦），这必定是源于长期的练习和钻研。不管是对书法这门艺术进行了长期系统的学习，还是像韩寒那样写了好多份检讨，或者是作为文科生在浩瀚的手抄答案中水平不自觉地得到提升，在书写这件事上，只要勤恳努力，都会有相应的回报。
不知有没有资格回答。 我是一名在校的本科书法生。我的专业就是书法学。关于一楼的不成为书法家那个水平就别称天赋这句话我真的不敢苟同。应该是这样说：什么时候才叫书法家 ？什么才叫水平 ？古人说文无第一，武无第二。 也就是说艺术本来就没有一个衡量的硬性标准的。楼主可以看看几个风格的书法。 颜真卿的《祭侄文稿》 王羲之的《兰亭序》
祝允明 和董其昌 还有王铎
还有八大三人。
我想，您如果不是专业的书法人士的话您心中的排序肯定和普遍的业内舆论不一样
（也有人说没有可比性。 我不知怎么讲，我的意思是如果一定要比的话）我同意练习说。 像这种东西刚开始的话肯定是要多练的。 但是， 我更加相信天赋这么一说。对于一种字体的线条形状 ，字内布局，字外布局，整体章法，浓淡干湿，字形大小这种东西。（尤其是行草）这种东西是很多人学不来的。我举个例子：我的一个发小，从小家里就家教很严，从小就学书法。每天坚持写字我是一个农村的孩子， 我在高三为了艺术考试才学的书法。只有那段时间才学习书法。但是结果是我考上了，获得了很多学校的晋升资格。大学里面，有几个学生也是特别的认真， 很努力的去学。各种展览也很认真的去准备。但是总是拿不到高规格的奖我草草准备的几次都获得了较好的名字我们老师说，这个叫 悟性我觉得悟性算天赋吧。
（不是自夸。我是觉得，有的人对于特定实物总是有天生的敏感吧）不好意思。 好像有点跑题。关于写好字，我赞同一楼的多练习。 但是，首先要确定的是，你的性格是什么样子的， 不要说字如其人是骗人。学过书法的看看写的字基本上什么样的性格（起码是这段时期）就知道了。 先找到适合你性格的字。我同学磅礴大气的，写王铎。我好天马行空的，写祝允明，灵巧小资的女生写董其昌。这种东西都是我们学习的时候所常见的共识了。关于临写。不好意思。 我不知你写的是软笔还是硬笔，我们这边把软笔叫书法。硬笔叫写字 - -无论是软硬笔。你找到和自己性格相似的字帖以后。就要分析他的艺术语言了。或者说是他的特征。比如：这个字他的横划大部分是什么样子的。 他的部首常见的样式是什么样子的。同样一个部首不同的人的写法差别很大。他的字的造型和空间是什么样子的。 空间包括内部空间和外部空间。、内部空间是指笔画之间的疏密关系。 有的是内紧外松，有的是外紧内松。外部空间就是章法，或者最简单的就是字与字之间的距离。还有字之间的大小对比。字的造型是指：字的长短，有的字体是长的多。有的字体是宽的多，有的字体是向右上飞，有的字体是向两边跑。这个也可以叫做“势”。这个是第一眼看上去好看的直接因素吧。然后不知是软笔硬笔。线条的形状的话不知怎么说， 毛笔字里面的字很多都讲求劲。有的字体讲求一波三折。线条常用的的就是粗细变化和波折变化。有了粗细和波折，艺术的特殊美才出来了。突然觉得自己讲的有点鸡肋，就是学过的都知道，没学过的有很多地方用不到。。。总之，解决完上诉问题后。找一个你喜欢的笔。笔的问题还是挺关键的。虽然有的人吹嘘：“擅书者不择笔。”但是古人还是讲求“笔墨相宜”。我平时用的笔都是挑了很久的。硬笔也一样的道理。我喜欢用铅笔和签字笔，圆珠笔和一些细的碳素笔我就写的很难看。找一个你喜欢用的笔。然后才是，勤加临习。但是不要被帖子套住，写了一段时间之后，放放帖子，自己想想。那样才能写出自己的字。才能得心应手。第一次回答的菜鸟。多多见谅。
据说整天绞尽脑汁苦思冥想从哪个字开始练起不用动笔，不用夏练三伏冬练三九就可以一蹴而就手到擒来。呵呵。
有人说天赋，这我倒是真不了解。我只说我自己的体会，两个字，一是练，二是凶。我自己的字算写的还不错，因为我本身挺喜欢写字的，小时候写字不好看就会把那一页撕了，后来学文科更是天天要写字，就这样练出来了。我认识一个男生，字非常好看，是小时候学书法的底子。还认识一男生，长得很豪放，居然一手好字，好奇之余问他原因，他说，小时候写字，一写歪他爸就直接一声吼，最后硬生生的写好了。最后再举韩寒的例子，他的字也非常好看，是当年学校写检讨书练出来的。不过，楼主我安慰你一下，见过了这么多写字好看布局工整的人，也见过了不少字横七竖八潦草得不行的人，我发现字好不好跟学习成绩乃至事业是没有必然联系的。（除非你真的做得很大，需要时不时题字）字这个东西，70分够了，如果你超过了这个分数人家会夸（比如徐静蕾和青峰），要是低于60给人带来麻烦也不好，比如你的字人家认不出，要是没到这程度，都是无所谓的事儿。
无关天赋，仅就个人体验来说，就是两点：练习。不用说了。意识。这跟上一点一样重要。你要知道，什么样的字是好看的、是你想要的，然后再去模仿它，一遍一遍地练，每一遍都要尽力去模仿。你必须具备“把字写好”这个意识，才有可能提高写字的水平。为什么这样说？因为我见过太多人练字，就是在机械地重复自己的错误，美其名曰“风格”。如果你没有“把字练好”的意识，每天写十万字也是没有用的，只会越走越偏。引用那句经典名言：以大多数人写字的水准，还达不到谈“风格”的地步。练字的过程，就是一个改变自己的旧习惯、建立新习惯的过程。如果你坚持过一个月早起，就会知道这样的过程有多难熬。因此，练字绝对不是一种机械重复的动作，绝对不是“今天又写满十万个字了”的任务。练字是务求，写每一个字时，都要想一想，好在哪里？哪里还可以提高？然后，努力让下一个字比上一个字更好。练字是一种折磨。但只有经过折磨，才能建立自己的习惯。那些信手能写出整洁优美文字的人，无他，唯手熟尔。对他们来说，写字，就是千锤百炼之后，手部的本能反应。至于字的结构、轻重、疏密，笔画的连贯，当你抱着“把字写好”的心态去练字，就会慢慢明白：为什么要这样写？这样写好在哪里？为什么不能像原来那样写？我有意识地练了两年的字，再看自己原来的字，简直想拍死自己。（当然，现在也未必多好）建立了新的习惯，你就会发现，这样写字是多么舒服流畅，原来的写字方式是多么生涩无味。然后，你才能再去谈“风格”。加油。最后回答一下楼主的问题：你所见到的“有些人能把字写得好看”都是无数练习之后的结果。只是他们背后的练习，我们看不到。————12.03 补充：个人认为，天赋这东西，是用来补充练习的，不是用来代替练习的比如，想达到某种水平，需要1万次练习，如果天赋很高，可能只需要5千次但是，如果你的练习只有500次，那有没有天赋也无关紧要了天赋这东西，起步时可能会比较明显，到了一个很高的层次，也可能会使你在高手里面脱颖而出但是，在起步和高层次之间，这一大片空白期，这绝大多数人所在的位置，有没有天赋真的差距不大反倒是很多自认为有天赋的人，投机取巧，生生被自己的“天赋”拖累了（我不会说我也是这些人之一的& &）说白了，天赋只有两个作用：学得比别人快一点；达到瓶颈之后，更容易突破。除此之外，没了。没有练习和积累，天赋再高也只能浪费
坚持天赋没用练习王道的人，我猜大概都是通过练习收获了好字的人。但是“天赋”真的存在，也真的有用。就像中学时候的学习过程一样，因为知识就那么多，努力也会有好成绩。但是智商高就是少走弯路。书法本身是一种美学。如果有天生的好审美，能够鉴别出哪种字体好看且合适自己，加上好的模仿能力，肯定能更轻松的写出好的书法。BTW 关于模仿能力，你会发现那些唱歌好的、英语（口语尤其）也都不太差，写字也都还行，因为这种擅长模仿是与生俱来的，即使练习的没那么多。当然，如果想写顶尖的书法的话，一定是要多看多写的。首先培养正确的好书法的意识，再把这种书法和自己的笔法融为一体。
为什么有的女孩子打扮的很好看，有的女孩子打扮的就很难看。天赋绝对很重要，先天和后天的审美能力对打扮和写字至关重要。
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