本人2004年毕业，考编制进了一个省会城市的一所比较有名气的小学做了一名小学教师。学校是百年名校，在城市的南边，当时在西边还有一所分校，也是属于教育局管辖的公立小学。08年的时候，因为学校名气较好，被一个当地较大的房地产商找上门合伙要开一所小区附近的私立贵族学校，以满足那个区域经济比较好的家庭的教育。简称XX学校XX校区，建校初期，学校就派我去那所私立学校去任教了，任教期间保留公立编制，待遇就拿私立学校的收入。并且因为新校区很远，在郊区，所以还答应每个月多给500元的支教费用。然后从08年到14年这6年我都呆在了那所属于集团内的校区。今年刚好带毕业一届学生。就转回来了。下面我来说一说自己4年公立6年私立学校的工作感受：
　　1：收入
　　公立学校旱涝保收，在我们这个城市属于中下收入，自从09年绩效之后，感觉老师们的工作激情一点点都没有了。因为08以前我在本部的时候大部分老师都非常负责任，而且很积极努力。毕竟每个月工作要高出其他普通学校几百元吧。但绩效之后好像和区上其他学校的老师也没什么大的区别了。以我为例：每个月绩效+基础=2600元。期末年底绩效大概1W+，暑假会发几K的奖金，其他基本上都没有了。
　　私立学校，我一个月正规拿到手的有6000，因为私立学校有自主权，所以我们有一些收费的兴趣班课程，上一节就200+以上。乱七八糟一个月的收入加起来大概8K左右。寒暑假和公立本校保持基本一致的绩效奖金
　　2：工作量
　　公立学校的工作量，对于一线教师来说，我从公立到私立再回公立，每周基本课时没变过。公立学校下午4点50就放学了。一个班40多个孩子，我是英语老师，因为小学阶段公立学校对英语课不是很重视，我要教5个班200多个孩子。每周一个班三节课，还是15节课。但是压力比较小。娃娃很多是家长管完了的。本来就是名校，家长很给力，上课教新课，班里一半的娃娃不用教就已经自己提前自学了。娃娃生源好能力也强。几乎不用老师操心。有时候下午没什么课的话，科任老师4点钟就可以回家了带娃娃了。
　　私立学校，3个班，100个孩子，每天每班一节，15节。但有晚自习，是属于低段一周2次，高段一周3次的节奏。去年带毕业班，每天工作到晚上8点半，上完晚自习把所有孩子放完才能回家。特别累，压力大。班里的娃娃大多来自外地二级城市。家庭教育几乎为0，什么都要靠老师手把手来教。但娃娃很单纯听话。另外私立学校的细节要求很多，比如我们这一届毕业生，就要求合格率要100%，完成率才又要多少，然后要求在区域内毕业考试拿第一的那种。
　　3：其他待遇之类
　　公立学校：我们学校很多女老师只要一怀上宝宝，就马上请病假在家休息了，等宝宝出生之后再开始算正规产假。基本上从怀到生，就可以在家耍1年多。另外就是各种病假事假管理得还是比较宽松。反正就是只要你身体有点小毛病什么的，只要自己不担心教学质量，都可以请个假。是不扣钱滴。如果大病什么的，一个月的工资还是全部照样拿，只是期末绩效要少拿点钱而已。
　　私立校区：正规的保障还是很齐全，有病假事假婚假和产假。产假是从只要你开始休息的那天就开始算起。所以私立校区很多女老师怀上之后还是在继续上班，基本上都是最后一个月才请假。正规的产假每个月也能拿我们绩效的钱。但是基本上大部分教师有点小毛病的都要坚守岗位，因为请一天假就会扣200多块钱哈。不论是不是生病都会扣钱，事假扣得更厉害。有次我们一个同事生病住院5天，扣了1000多块钱。
　　其他的都差不多了，比如学校活动啊，教师要做的杂事什么的，城里的小学，走哪都一样，一个累字！这段时间看天涯有些贴在问去私立好还是公立好。我觉得这个还是看教师个人能力和性格吧。能力强的公立学校的教师，其实去私立学校一点问题都没有，好的私立学校很看重教师人才的，校长跟你说话都很客气。老师之间其实并不像网上说的那样很自私冷漠，因为我们校区就强调团队作战。好是一个团队好，一个人不好也要影响整个年级的评价。而我现在回到的公立校区，因为大家钱都一样多，反而很多老师不愿意多干一点点，学科老师想得到班主任的支持很难很难。大家基本就是只管自己的那一堆事。而且好的私立学校保障制度什么都很健全，在我们学校那个私立校区是不可能出现什么你年级大了就不要你的情况。反而有些能力欠缺的老师学校都不会主动辞退，而是集全教研组的力量来帮助你发展。
　　今年我从私立校区回到了城区，但因为一些很特殊的原因（主要是编制所在地），我到了我们集团的另外一个西边的分校上班。相当于又到了一个新学校当新老师，本人就很不适应。离家又远钱钱又少。正打算今年干完了就辞职。到离家近的一个名牌私立小学去教书啦。
　　个人认为，如果你是一个很负责人的老师，一线教学专业能力也比较强，有一些可见的成绩（比如毕业考试分数，赛课奖状什么的）建议你可以去私立啦，但一定要先找。在那边你真的会很有成就感。但是如果你是一个新老师，还没有任何经验，或者能力一般的，只想按时上班下班不要太累的那种，就建议老老实实呆在公立学校吃大锅饭吧！
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　　这么好的帖子怎么没人顶呢？！　　不知道楼主还在不，应该叫楼主一声前辈了！我明年毕业，师范生，家里一直希望我考公招，有编制而且稳定，觉得女孩子不一定要赚得多，主要是稳定。但自己本身性格还是属于比较喜欢拼的，而且年轻时候累一点真的能接受的。就是现在因为家里自己都不敢很洒脱地去选择。　　看了楼主帖子觉得更应该好好坚持自己的想法！谢谢！　　
　　好贴！楼主有魄力！有多少人还在被编制所累！
　　楼主好魄力。。我就是为编制所累。。哎。。
　　真正的好贴啊，顶一个。我也想去私立了，现在呆的这个学校，工资很少，一天不坐班反而不习惯，感觉无所事事。学校的老师也都习惯了，像是温水中的青蛙。我年轻，还想出去拼一拼，也喜欢有挑战的工作。　　写得真好，再赞一个。
　　真正的好贴啊，顶一个。我也想去私立了，现在呆的这个学校，工资很少，一天不坐班反而不习惯，感觉无所事事。学校的老师也都习惯了，像是温水中的青蛙。我年轻，还想出去拼一拼，也喜欢有挑战的工作。　　写得真好，再赞一个。
　　顶一个！
　　@joyzyy1982 　　想问问楼主说的“正打算今年干完了就辞职。到离家近的一个名牌私立小学去教书啦。”是指辞去编制工作，然后去名牌私立小学教书吗？
　　东奔西走，历练就多一些。　　
　　真的是这样，我也快工作十年了，在这个没有激情的学校里，也在准备离开
　　说得很好，长远来看，私立会占上风
　　私立好为什么都往公立学校考？不仅仅是工资高这么简单。
　　楼主，你好，我现在也正为这样的事烦恼，但我的问题是怎么样能照顾住孩子？我是刚有小宝宝，是不是去了私立学校，陪孩子的时间就少之又少？对孩子的陪伴和教育也是非常大的问题啊，我不知道每天需要留多少时间给孩子，而私立学校会不会不能满足我这一需求？我正在考虑要不要去私立学校，因为现在经济压力也很大。哎呀，好愁啊。
　　比较客观
　　顶一个！
　　我也来谈谈公立私立大学的一些区别。　　我先在一省名牌大学属下的独立学院工作了五年，后在一公立的艺术类本科院校工作，至今一年。　　之前工作的私立大学虽然是在三本招生，但是由于主办的大学比较有名气，生源不错，半数学生是踩着二本线进来的。教学管理等方面基本是照搬主办学校，所以教风学风都相当好。例如，教师必须上课铃前五分钟到课室，迟到5分钟算教学事故；学生处和辅导员在主要干道抓迟到学生，迟到的会被贴榜公示。大一有晨读和晚自习，所以学生形容是在读高四。　　对教师的职称发展也相当重视，科研处定期公布一些课题的申请信息，院秘书也会短信通知市内相关的讲座和会议。　　但是待遇渣渣，考核相当的严格，有些甚至不近人情。例如执行所谓的“末位淘汰”，每个学年每大类专业排名倒数5%的会被找去谈心，第二年还是倒数就不续约了。有个老讲师已经教了7年，年纪大，学历欠缺些（非全日制硕士，是在职那种），排名靠后，也不被续约了。考虑到万一我年纪大，你又有能力招到更好的硕士或者博士，我岂不是饭碗不保？所以我就开始找出路，经历了一年考了若干个学校，终于非常幸运地考入本地一所公立的艺术类院校。　　在私立大学，我是教专业英语的，学生的英语底子也不错，有几个学生还参加省级乃至全国英语比赛拿到名次的，作为教师的成就感也大。但是去到艺术院校，我就变成公外教师，是被边缘化的学科。学生普遍不喜欢学习英语，加上文化科的底子就弱，我已经尽量降低难度，但是课本还是普通本科的大学英语，所以很多时候我是鸡同鸭讲。不过教学质量也没多少人过问，反正和思政课一样，国家规定了学时，我开够就是。我已经很久没写过教案和教学日历了。　　这艺术院校的管理也松散，没有上课下课铃，学生迟到15-30分钟是常事。后来我了解专业课就更过分了，上下课时间全凭任课老师喜好，有时候学生安排学生做习作，自己就溜了都有的。所以我们文化课的老师算相当敬业了。管理松懈不一定是好事，例如教室的设备坏了，粉笔白板笔用完了，过问了管理员几次都没处理的，而在那所私立学校，讲台上有本本子，缺什么登记一下，下次上课就见到补充了。另外，课上了15-30分钟，还有学生陆陆续续走进教室的，经常教学节奏会被打断。　　当然，工资待遇也是私立无法比拟的。就教师节，中秋和国庆这三个假期就是拿多我在私立时候的十多倍过节费。年底的奖金也比私立多好几倍。课酬部分就差不多。　　另一个不公平现象是，我目前所在的艺术院校教师人数只有私立的一半，但是省分配下来的课题就有10个，而我之前的私立大学只有2-3个（还是自筹经费的那种）。所以在私立大学很难拿到省级课题，造成评高级职称也难很多。
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　　很好，考私立怎么考，要注意什么
　　@美丽总是传说
22:19:00　　很好，考私立怎么考，要注意什么　　-----------------------------　　千万不要轻易去私立学校，除非那个私立学校非常有发展。
　　有道理
　　感谢楼主的好贴，我的情景和您刚好相反：已经在私立奋斗了好几年（但我的私立和您的那个名气差不多，但待遇差远了），从满怀冲劲的女汉子，变成现在沉静干练的汉子女……上班时间早7晚6，一周两个晚修，还有无数个早读午陪，虽说努力没有白费，也获得了一些奖初级职称也评了，职位也提了，但真的是无比辛苦。做课题，科组创优，四个班的教学加一个班的班主任，一年内上了3次市公开课，校本教材资源开发，等等。一句全凭自己的瞎摸索全力付出。现在真的要考虑进公办了，挤时间看书做准备。能力有，身体精力反而有限了，所以又得重新开始努力，让自己换个环境换个心情，虽然公办不一定是清闲的，职业道德也不允许自己应付学生和这份职业，但起码工作量和压力不会这么吓人，我也会有更多时间做自己喜欢的教研。共勉　　
　　楼主您好，私立学校教师能凭职称吗　　
　　@沿海打工族 这个话很有道理。奉劝年轻的老师们转去私立学校前都好好想一想。家里有从政当领导的亲戚朋友多向他们请教。每一次中国的改革都有人抱着美好的希望出去到体制外，也许十年内比在体制内好太多，但之后的处境如何？换言之，现在社会变化太快，如果脱离了大政策的指引，单纯投入市场经济的热潮中必不能长久。一个很朴实的例子，五年前我们重庆的某开发商办了所私办公助的小学，称某小学某校区，当时也派了公立学校的老师，也在外招了些老师，有小部分老师脱离了体制变成了招聘老师，可能招聘老师待遇更好吧。今年学校和开发商闹崩了，撤销该校区，体制内的老师全回本部了，招聘的全解聘了。当然，能力强的老师哪里都能发光，但现在这种情况小学名校老师北师大毕业的研究生一大把，谁敢说自己就最有竞争力？还有，老了怎么办？所谓私立学校老了也不会辞退，也许这届校长这么想下届就不这么想了，到时候家长反应你教的跟不上新的教育理念，学生说你的课不像年轻老师这么有吸引力，学校是不辞退你，但就想办法让你休假，降薪，你自己不想走都不行了。。。　　中国的第一拔下海，八九十年代赚了不少钱的人也多，但有几个现在还很有钱？九十年代开始的国企改革，出去的人几个风光着回来的？其实我只是关注了一下自己小孩读书的事，看到大家的贴子，感慨大家都曾经年轻过，苦口婆心地劝大家对自己的人生规划一定要稳中求胜，在体制内工作着再空闲时间做点别的，一样可以生活得很滋润。在中国，政策变化太快，跟不上就会老无所依。
　　你好，我想去私立学校应聘生活老师，一般生活老师一天工作多少个小时？退休后有工资拿吗？　　
　　非常真实。要轻松就去公立，要钱多就去私立。　　
　　很有见解，顶一下
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万能的深坛，小弟想在这请教大家一个学位与房子的问题。
本人有个房子想出租，租客想用我的房子去申请附近的公立学校，但是租客属于第八类，根据以往的经验，这个公立学校只录取到第七类，
第八类的小孩全部被分到了最近的私立学校，我想问的是如果这个租客被教育局分到了附近的私立学校，该租客的小孩会不会占用我房子的学位（也就是说我的下位租客或者我自己还能不能在六年内申请我附近的公立学校？）
因为无法保证这位租客会租我的房子多久时间，如果租个一年就不租了，学位却被他占用着六年，那以后不是麻烦大了？
盼望回复！！
小弟在此谢谢大家
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听同事说，六年以后才能申请。不一定正确，应该咨询教育局稳妥一点，别人说的不一定正确。
&谢谢回复，公立学校是六年后才可以申请，但是我估计他进不了公立学校，他在第八类，很有可能被分到附近的私立学校（即教育局分过去，然后享受财政补贴学费的那种），就是不知道私立学校会不会也同样占用房子的学位。&
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许莲莲 发表于
听同事说，六年以后才能申请。不一定正确，应该咨询教育局稳妥一点，别人说的不一定正确。 ...
谢谢回复，公立学校是六年后才可以申请，但是我估计他进不了公立学校，他在第八类，很有可能被分到附近的私立学校（即教育局分过去，然后享受财政补贴学费的那种），就是不知道私立学校会不会也同样占用房子的学位。
&同事说私立学校一样的，我不是很清楚&
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kolex 发表于
谢谢回复，公立学校是六年后才可以申请，但是我估计他进不了公立学校，他在第八类，很有可能被分到附近的 ...
同事说私立学校一样的，我不是很清楚
&谢谢莲莲姐姐&
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同事说私立学校一样的，我不是很清楚
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用学位的话另外要收费的
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凭栏大酌 发表于
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mikechoi 发表于
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&实验学校，租房的还有机会上吗？呵呵。&
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凭栏大酌 发表于
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实验学校，租房的还有机会上吗？呵呵。
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mikechoi 发表于
实验学校，租房的还有机会上吗？呵呵。
幼儿园，小学，初中的价位各不一样。
你说的实验我这几年没办过，但是很多时候你找人后会要求你办一租赁合同（程序正确），如果你办租赁合同要给房东费用不？幼儿园初中3年一次学位，小学6年一学位，价格一样吗？实验的学位学生都有买房吗？你可以问问的。
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美国私立学校真的比公立高中好吗？
　　有关在美国是否要上私立高中这件事，对于长期混迹于留学圈的中国家庭来说早已不算是一个新话题了，除了给进入美国名大学加了一重保险以外，念美国私立高中到底对孩子的软实力有什么帮助，下文也许会给你答案。
　　作者王健2012年时把自己的儿子从一所美国的公立高中转学到了赫赫有名的美国十校联盟。王健博士认为，选择好的学校就是给孩子选择一个好的教育环境，除此之外，也给他选择了一个好的社会关系网络。
　　美国高中从9年级到12年级，共4年。美国东部好的私立高中都有200多年或近200年的历史。东部的私立高中每年的学费普遍在4万美元(走读生)到6万美元(住校生)，基本上和美国好的私立大学(哈佛，耶鲁，普林斯顿，MIT，斯坦福.。。)的学费不相上下。加上其他的费用(住宿，课外活动，学校组织的社区服务旅行，语言浸润旅行，给学校的额外捐款等等)，一年下来的费用要5万美元以上(甚至7万美元)。
　　这样四年高中下来，20万到30万美元的总费用是要的。和上四年最贵的私立大学的总费用也不分伯仲。
　　2012年当我们把儿子从新泽西蒙哥马利公立高中(Montgomery High School)送到劳伦斯威尔私立高中(The Lawrenceville School)上9年级的时候(劳伦斯威尔只有9到12年级)，我们所有的朋友无一例外都非常非常吃惊： “有钱没处花了？Why？”
　　吃惊的原因如下：
　　1、新泽西公立中学的教育水平在美国50个州排在很前面。蒙哥马利公立高中在新泽西也是最好的高中之一，和普林斯顿公立高中，西温莎公立高中等齐名。每年450个毕业生也有30个可以考入普林斯顿，哈佛，宾州大学，康奈尔等美国前十名的名校(扩展的常青藤名校联盟)。
　　儿子在这里的公立初中就很有名，朋友们认为他在这的公立高中继续读书也可以考入前10名的名校“所以为什么去花这个冤枉钱呢？”
　　2、我们也只是上中产阶层，每年税后5到7万美元的费用对我们家庭也是一笔开销和负担。另外，我们住在蒙哥马利学区，每年有近2万美元的房产税(美国的房产税90%用于公立学校的义务教育)，即便孩子不上公立学校也还是必须得交的，一分不少。“这不是有病吗？”
　　3、我们和劳伦斯威尔的距离有点尴尬，13英里，25分钟到30分钟车程(单程)，这样的距离学校不希望孩子住校(可以把住校的名额留给其他全世界来的孩子)，所以孩子只好做走读生，而不能住校。这也就是说我们必须每天要起早贪黑地接送(劳伦斯威尔私立高中周六都上课！)。
　　相比，公立学校都有校车，就在家门口走路1分钟的路口上车下车。“这不是自己给自己找事吗？”
　　其实我们2011年底让孩子报考劳伦斯威尔的时候，最早的想法只是让他试试是否可以考进。考不进当然也就不用说了，考进的话可以再决定。
　　儿子开始根本不想去，因为他对他的公立中学感情深厚，感觉极好，有优越感，同学和老师关系也很好。可是到学校参加面试以后自己就开始动摇了，有想去上的想法了。后来我们请来了我自己在普林斯顿大学的精神导师和创业合伙人ED教授，亲自让儿子和他请教去与不去的问题。
　　ED是80年代美国众议院议员(代表加州硅谷)，自己80年代初就在硅谷创业成功，曾经作为美国副总统候选人参加美国总统选举，作为GM管理过IBM超过2万人的最大部门，在哈佛商学院，斯坦福商学院，普林斯顿大学都做过教授。他在普林斯顿大学开创的“高科技创业”课程是普林斯顿大学最受欢迎的课程之一，帮助了好多大学生和研究生创业。
　　当儿子问ED是否该去的时候，ED想都没想就说，“当然去！有多少人有这样的机会和幸运呢？”(“那么只是因为机会和幸运吗？”)
　　先说说劳伦斯威尔私立高中。
　　1810年创立，今年是第204个年头。学校4个年级，按英制体系，有独特的House(宿舍)系统，有76年历史的非常引以为豪的Harkness椭圆桌教学法，每堂课只有12个学生和一个老师围着椭圆桌子就座上课，学生和学生，学生和老师都是面对面交流，上课以讨论，辩论为主，谁不积极发言，谁不注意力集中，老师和学生马上都知道，这个教学法可是厉害！
　　儿子第一学期学校老师的反馈都是：要上课多发言，要多有深度，对同学有启发的发言！(这其实就是领袖培养方法)
　　全校820个学生，目前有3亿美元捐款，学校占地700英亩，和普林斯顿大学一样大。美国名校(常青藤加上MIT和斯坦福)的录取率2013年是31%，有近半的学生可以进美国前15名的学校。
　　劳伦斯威尔和飞利浦Andover，飞利浦Exeter，St' Paul，Hotchkiss，Choate, Deerfield, Northfield Mount Hermon同属8校(私立高中)联盟。传统上劳伦斯威尔私立高中是普林斯顿大学的Feeder School(类似附属中学)，学校每年大约10%可以上普林斯顿大学。
　　这个9月份开始，是儿子在劳伦斯威尔的第二年。随着我们对美国顶尖私立高中越来越多的了解，儿子和我们都对美国私立高中教育有了越来越多的领悟。而这些领悟更让我们理解了为什么ED连想都不想就说“去上”的原因。“为什么选择私立高中”这个话题，说来实在话长。
　　首先，我们得从教育的理念说起。
　　相信大多数老中的家长和我们以前的想法是一样的，选择上什么高中是由能上什么大学决定的。我们的目的，甚至是唯一目的就是要上个最好的大学。问题其实就是出在这，我们可能本末倒置了！
　　我们的一生前25年是成长和接受教育，中间30到40年是工作和创造财富，后30+年是退休和享受生活。当然这只是粗略的划分。
　　在我们接受教育的前25年里，每个年龄阶段都很重要 - 比如学龄前的早期智力开发，比如12岁前的性格形成，比如13岁到19岁的TEEN阶段的人生观，世界观的塑造。教育是个过程，过程至关重要。没有好的过程不会有好的结果。
　　高中4年，大学4年是我们走向成熟，人生观，世界观定型的阶段。我们每个人一生中的最重要的，最可以信赖的朋友友谊好多都是在这个阶段建立的。从这些角度看，高中4年可能比大学4年还要重要。选择高中的重要性比选择大学的重要性还要有过之而无不及。
　　上私立高中是为了上顶尖的大学吗？回答当然是，但不只是。上顶尖大学只是上高中的好的结果，但在我们强调这个结果的过程中，千万不能忽视过程的重要性。从很多意义上，教育的过程比结果更重要。
　　美国的公立高中的老师是工会制度，也就是说，除非老师犯法，学校没有权利直接解雇一个老师。即便要裁员，也要先和教师工会讨价还价，然后由教师工会根据工会的规定来裁人。工会制度是按资排辈的，也就是说，如果裁员，先裁最后进入教师工会的新会员。所以，老资历的老师其实是真正的铁饭碗。
　　这个制度的一个结果，就是在公立学校里，孩子们遇到什么样的老师要看运气。老师的好坏完全取决于老师自己的素质和事业心。有很多很好的老师，那是因为他们的职业道德标准高，以及他们自己对自己要求高。但我们每年都会碰到很差的老师，那你就拿他/她一点办法都没有了。告到哪都没用！
　　私立高中的老师完全靠自己的牌子吃饭。如果很多学生和家长反应，学校可以随时解雇，没有工会的影响。另外，私立学校的待遇比公立学校好，更容易吸引好的老师的加入。这样的结果就是，所有好私立学校的老师都可以说是最好的，至少是最负责任的。
　　儿子上了劳伦斯威尔马上要2年了，对所有的老师都非常满意。
　　举个最简单的例子，英文，历史，社会学课的论文，在公立学校里，每次的小论文作业，老师看后总是一个好字，偶尔能纠正一些小的错误已经算运气了。在儿子的私立高中，每次的小作文，都会被老师改得面目全非，然后要求重新改写，然后老师再批，儿子再改写，这样要来回三四遍才行。
　　一句话，精益求精！这样其实才最大限度地提高了孩子的写作和做事认真仔细的能力。他们相信的是那句话“没有最好，只有更好！关键看你愿意付出多少的努力”。这样做事的方法在公立高中是基本没有的。多数老师只想把工作应付完了完事。
　　美国的公立学校不可以涉及宗教，这是所有公立学校的法律规定。因为美国是个宗教信仰自由的国家，基督教，天主教，伊斯兰，犹太，及各种所谓的邪教，谁也不可以说谁不好。公立学校是社区里纳税人的钱养的，所以最后的结果就是避免争论吵架等问题，索性不许学校(包括老师和学生)教工谈论宗教。
　　美国的私立学校恰巧相反，宗教信仰是200年前学校创立的一个主要原因和财务来源。所以，所有的私立高中都非常强调宗教和信仰的教育和影响。
　　劳伦斯威尔高中有近十个不同的宗教学生团体，学校理念是任何学生都有权力去了解不同的宗教信仰，学生可以随便旁听每个宗教活动的发言和参加讨论。每个学生是完全自由的。
　　学校非常鼓励学生多了解不同的宗教信仰，多讨论，多辩论。这样的结果是，学生的哲学思想和信仰经过4年下来，思想非常深刻。我们都知道信仰对每个人的重要性。这样的教育精髓4年下来对一个在成长成型过程中年青人的影响，是可想而知的。
　　我只是蜻蜓点水谈了几个方面，这些也帮助我回答下面的问题“上了好私立高中但还是上不了最好的10所大学，是钱白花了吗？”。我个人的答案是，No！我们不要只看结果，而忽视了这个教育过程对于孩子一生的重要性。
　　大学录取有没有潜规则？当然有！最近一个美国的记者花了几年的时间在美国很多有名大学蹲点，写了一本书，叫“大学招生的潜规则”。2013年的一个电影叫Admission，也非常值得一看。是以普林斯顿大学的招生办里的一个副主任的角度拍的，对美国有名大学的招生过程和理念有非常仔细的介绍。
　　在谈及这个问题之前，先问你一个问题，你知道哈佛大学银行里有多少钱吗？答案是：300亿美金！普林斯顿和耶鲁也各有近200亿美金！哈佛，普林斯顿，耶鲁，每个学校只有不到大概七千本科生。也就是说，平均到每个本科学生有近2百万到4百万美金的资金！
　　为什么这些好的大学可以越来越好，因为有钱。有钱，就可以给学生最好的教育条件(包括师资，学校的软件和硬件设施等等)，这样教育出来的学生就比其他的学校更好。学生好了就更可能有更好的一生，就会在他们的一生中创造更多的价值和财富，而每一个人很成功的人都会很感激给他/她成功的土壤(学校和老师)，所以最后，这些财富又会通过校友捐款的形式返回到学校，这样学校就会更有资金。
　　这样一个良性循环的结果可想而知！美国好的私立高中和这些顶尖的私立大学的创建历史很相近，教育理念也非常一致，很多顶尖私立高中其实当初就是这几个私立大学的“附属中学”。比如劳伦斯威尔过去就是普林斯顿大学的“Feeder school”(直译：供应学校)。
　　像哈佛，耶鲁，普林斯顿等顶尖学校的教育宗旨是什么？是给社会培养各个行业的领袖和精英！每个学校都想培养出克林顿，奥巴马，都想培养出比尔盖兹，巴菲特，扎克伯格，拉里-佩奇，谢尔盖-布林，都想培养出世界500强的董事长和CEO，都想培养出诺贝尔奖获得者，都想培养出音乐，绘画，艺术等领域的领袖级人才.。。
　　所以这些顶尖学校的招生理念是围绕着上述的教育理念来的。当我们在问学校录取学生看重什么的时候，我们就首先要对这些顶尖大学的教育理念有更多的了解。
　　其实大学招生的最根本原则非常简单，就一两句话：谁最可能经过这些顶尖大学的教育，10年，20年以后成为上述的人才；谁在毕业10年，20年，30年以后会更有机会给学校带来更多的捐款！
　　知道这些，我们就知道为什么这些顶尖的大学并不特别看重SAT成绩，也不特别看重GPA。当我们华裔的父母孩子在叫不公平的时候，其实我们不了解或者忘记了的是这些顶尖学校的教育理念！
　　书虫或只是学习好要成为上述学校想要的人的机会是不那么高的！反过来，你也就应该理解为什么学校看重学生的出身和学生已经有的社会关系，家庭资源。为什么？很简单，因为学校知道，这样的人将来成为他们想要的人的概率比一个的读书全满分的学生要高，甚至高很多。这就是我们所说的潜规则了。
　　现代社会越来越不是单打独斗的时代，越来越需要综合性人才，具有世界视野的领袖级的人才，这是现在所有私立高中和私立大学每天都在提到的教育目标。
　　当我们开玩笑说，这是个拼爹的时代，其实我们在讲社会资源的重要性，我们在讲人脉，网络关系等等的重要性。学校非常清楚地知道，克林顿的女儿从斯坦福出来，会比一个读书比克林顿女儿好很多的普通的斯坦福女孩子，对于满足学校的教育理念要高出多少倍的成功率。
　　当然，当我们说具体一个例子的时候，偏差会比较大，但对于学校来说，面对上万学生做出的统计性分析的时候，这个结论就不言而喻了。
　　回到私立高中的话题。美国顶尖私立高中的教育理念和这些顶尖的私立大学是同出一门的。他们甚至在学校的设计，教学的安排，教师的配备，招生的原则，课余活动，社会活动的安排上也是秉承一样的理念。
　　这也就是另外一个潜规则，顶尖的私立大学更喜欢顶尖的私立高中来的学生！如果只是单单看SAT成绩，科学竞赛成绩，美国顶尖的私立高中并不比好的公立高中好多少，然而，当我们看看这些顶尖私立高中的大学名校录取率，就会发现，那差别是很大的。
　　我们也对我们周围非常好的几所公立高中非常了解。很多时候，你会觉得不公平。为什么私立的一个成绩不是很突出的孩子可以进普林斯顿，而公立的那么优秀的孩子们却连康奈尔也进不去？我们自己这么想的时候，也是忘记了上面说到的潜规则。
　　选择好的学校是给孩子选择一个好的教育环境，除此之外，也给他选择了一个好的社会关系网络。我们都知道，我们高中大学的同学和室友都是我们一辈子可以信赖的朋友。顶尖的私立大学和高中，是非常注重培养孩子们的这种人脉关系的。这是他们今后工作，创业的社会资源！
　　好的学校非常注重把学校成功的校友尽早的介绍给新的学生，非常鼓励这些校友和学生接触。因为，这样就极大地增加了这些孩子将来成功的机会。比如，哈佛在给新生配备指导校友上是非常积极的。所以我们给孩子选择学校，也是给他们选择了一个社会关系，人脉关系，和潜在的社会资源。
　　儿子现在非常享受在学校的日子，享受在他们有着200年历史的House和他的Buddies共处的时间。他们里今后一定有人会成为上述的精英，他自己也可能是其中之一。至少，谁都愿意和这些潜在的未来精英在一起，而这是钱买不到的软实力和潜在资源！
　　我希望这个长篇能对你了解美国的私立高中文化和教育精神有帮助。上述都是作者个人的理解，肯定有很多偏差，也会让很多人不屑一顾。但我希望对需要的人有帮助。(文/王健 编辑/吴妍娇)
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