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姫の森へいらしっゃい
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昨天最终还是没有按耐住寂寞，呆在家里一天也确实无聊，还是培老公去买他的游戏了，当然也为我买了东西，嘻嘻
去了上次买加湿器的电器城，老公给我买了8G的USB，因为他不喜欢我把私人的照片都发到网上去，经常来我博客的JMM也都知道原因，所以他给我买了这个，我可以把很多PP发到这里来，其实最想把以后宝宝的相片都存到这里来，因为我比较喜欢拍照的，买的时候有很多新样子，觉得这个蛮喜欢的，买的时候有白色和肉色，我选择了这个颜色
还给我买了一个记账本，我主要习惯这个软件都是KITTY的图案的，不仅可以记帐作曲线图，柱图，还可以写日记贴照片，做备忘录，记事本，色笔画图，还有漂亮的KITTY粘贴可以在日记的到处贴贴画画，嘻嘻比较适合我的喜好，晚上回家就给我装好了，
今天早上起来自己就研究用法了。
刚才去了超市刚回来，停车场从1楼到3楼都是满满的转到3楼终于有位子了，想想今天是日本的3连休所以超市的人多的不行，出来的时候下起了雨，呵呵不过还在车里有把伞要不就要淋成落汤鸟了，出来的时候车都挤满了，拐口的地方还有一个新手在倒车，看来只有10几岁，估计刚拿下来驾照，大家都等着她停进车位才能走，堵了好长一队，从3楼下到2楼时，又来了一辆大车，我正被挤在了拐口出，我的车也不小，出不去进步来得，不过好在日本人开车都比较有礼貌，谦让精神真是不错，退一步让我先出去了，嘻嘻，其实老公中午打电话告诉我今天有雨告诉我去超市早出门的，我没有听光顾玩了。
&&&&发布于日 08:18 |
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观察日记――小鸟
&11月1 日星期四晴
今天，我在路上看见一只小鸟。
我慢慢地走过去，猛地一扑上去，我就抓到了一只小鸟。
天一黑我去观察小鸟。
我一遍拿着鸟食一遍拿着手电筒，去给小鸟喂东西，我拿手电筒去照小鸟，它一动不动，好像在睡觉，可是小鸟还睁着眼睛。
我把手电筒给关了，可是小鸟动还是动了，还是不吃东西，我查了书本和电脑，书和电脑都告诉了我。
小鸟在黑夜看不见东西，可是你用手电筒去照，光线太强，鸟就看不见东西了。
后来我把小鸟给放了，回想到如果我是一只小鸟那该多好。
晚上，我在梦里梦到了我变成了一只小鸟，在天空自由自在的飞翔。
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（事情是这样的，我捡到一只小鸟） 小鸟来家里的第一日~喵~
被我吃了~舔嘴~
写完了~~~!
骗人哒……(图下面还有....)
每个父母都有一个等待羽翼丰满自由翱翔的孩子，而我，客串一下小鸟的老爹，等待他羽翼丰满….不过,真的要飞走吗….(泪奔)….
好吧,暂且不想小鸟的将来，
来讲一讲他的过去。
其实我们是昨天才认识，准确的来说还是在“卫干院折边的石室附中”的后校门附近的街道上认识的。当时惠风和畅，天朗气清~我们就这样华丽丽的相遇了~真是一段幸福的回忆~哈哈哈哈哈~
然后附带决定它的名字——小灰~
小灰超傲娇~！食物要喂的才吃，水要放到嘴边的才喝…也不怪人家，人家小，饭都不会吃….
小灰也超乖~！放在手上也不飞，我今天早上带它去河边遛。回头率百分之两百，都说它乖，不飞走~（话说人家连饭都不会吃更别说会飞了…..）
小灰也多功能啊~！我平时一觉睡到自然醒，灰酱免费帮我上闹钟，七点钟准时！灰酱饿了…然后频率整齐划一的叫声就来了…我那个去！（难道你忘了昨天半夜被它吵醒的那次….）。
于是，平生第一次的遛鸟活动就这样华丽丽的展开了。简单的来说就是沿着波光粼粼的河边走着走…然后被关注。无视路人~给小灰拍照，真是上镜的家伙…恩，没什么说的了，看照片照片
更多照片请看相册~
第二篇:《小鸟日记》
我是一只快乐的小鸟，我的家在茂密的大森林里。在这片大森林中，有着各种各样的小动物：有小熊、小兔、狐狸,,,,我们的日子过得十分快乐。可是“天有不测风云，鸟有旦夕祸福”。今天发生了一件让我措手不及的事。
今天早上，我刚从“鸟鸟补习班”的放学铃声中“逃脱”出来。我一边在天空自由飞翔，一边哼着小曲：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀飞呀飞不高,,,,”此时的我正陶醉在歌声中，竟忘记“人网恢恢，鸟儿不漏”的道理。我并没有发现，此时一个猎人正“虎视眈眈”地注视着我。突然，这个猎人以“迅雷不及掩耳之势”掏出猎枪，只听“啪”的一声，子弹射中了我。我顿时一阵剧痛，便失去了知觉,,,,
今天早上，一阵模模糊糊的笑声吵醒了我。我艰难地睁开眼睛，发现我的周围全是一根根坚硬的铁丝。这时，我看见一个猎人和一个小贩模样的人正在谈笑风生。只听猎人说：“太好了，只要我们把这些倒霉东西拿去卖，肯定能买个好价钱。谁叫时下人们那么爱养宠物呢？”“什么？难道不只是我一个人？不！是一只鸟？”
我下意识地往周围一看，没想到离笼子不远处居然还有其他动物：有穿山甲、野兔、鹦鹉,,,,虽然它们种类不一，但都有一个共同特点——受伤了。正当我准备与它们聊几句的时候，那个猎人和小贩把我们装进了黑洞洞的车箱中。
在车箱里，我们聊起了各自的经历，最后居然发现我们的经历惊人地相似。巴西龟还告诉我们，由于它们长得漂亮，容易饲养，所以许多人都喜欢把它们当宠物养。可是人们新鲜劲一过，便把它们放生。可人们明明知道，它是一种外来入侵物种，却总还是喜欢将它们放生，这也是它们泛滥的其中一个原因。“唉！其实我们之所以泛滥，也有人类很大一部分的责任，可他们却总是将矛头指向我们，冤啊！”“你们以后还有生存的希望。而我穿山甲呢？却总是被人们卖到野味店，成为他们的‘盘中餐’，他们明明知道我是国家级保护动物，可还是如此对待我。”穿山甲愁眉苦脸地接着说。它的话音刚落，便被那个猎人卸下了车。我清楚地看到，它的眼睛里含着泪珠，被那个猎人带到了一个野味店。哎！可恶的人类！可耻的人类！你们为何如此对待我们。
后来，我们也被卸下了车。一个“红领巾”刚好经过，他一见到我的翅膀正流着血，立即掏钱买下了我。
我很荣幸地来到“红领巾”的家，“红领巾”不但给我治伤，还对我细心调养。我渐渐精神了起来，声音也婉转多了。几天后，我的伤便痊愈了。于是，
在一个阳光灿烂的日子里，“红领巾”依依不舍地把我放飞了。我一边飞向天空，一边回头感激地望着“红领巾”，只见他的眼里也含着泪。“要是人类都像他一样，那该多好啊！”我心想。然后，拍拍翅膀朝森林飞去。因为在那里，有着我的家,,,,
经过两天的飞行，我终于回到了大森林，来到曾经给我带来无限欢乐的家园。回到家里，我思绪万千：难道人类就如此不爱护我们动物？难道他们不知道他们这样干，会破坏生态平衡吗？我只能寄希望于无数的“红领巾”——也就是未来的接班人，希望他们能明白：保护小动物，从小做起，从我做起，从生活中的一点一滴做起,,,,
墩南小学五年级：中国人！！
第三篇:《小鸟日记》
日天气：阴
我是一只才出生不到两个月的小鸟。一出生我就没见过自己的妈妈。虽然如此，在几位好心的阿姨的照料下，我也和其他的鸟儿一样健康地长大了。妈妈长的什么模样我不清楚，但我相信我的妈妈一定和那小喜鹊的妈妈一样疼爱自己的孩子。
我多么想见到自己的妈妈呀！
日天气：晴转阴
这是一个初春的季节，我已经长得十分坚强了，不再是那只弱不禁风的小鸟了，我已经能在在高山中漫步，蓝天中飞翔，我已经能够自己照顾自己了，日子过得是那么悠闲自在，那么自然舒畅。
只是我依然想念我的妈妈。我相信妈妈和我一样，一定也在想念着我。
日天气：多云
今天是个风和日丽的日子。现在，我已经整整两岁了，对于小鸟来说，已经是成家立业的年纪了。这天，我刚想飞出去衔些树枝回来好建个新窝，旁边就飞来了一只又肥又大的鸟，它对我说：“我看到了你的妈妈，她被关在了人类的鸟笼里。”我一听高兴得差点摔落到地上。
迫不及待地嚷着让它带我去找我的妈妈。它却只给我指引了方向，远远地飞走了。顺着它指引的方向，我看到了一只羽毛已经脱落得差不多了，瘦小的鸟。它无助地在那哀鸣，看着我，不停地催我离开,,,,
日天气：雨
不知不觉中，我已经整整三岁了，我已经是一个消灭害虫的能手了。听杜鹃阿姨说，如果不是我们这些鸟儿捕捉害虫，我们居住的这片果园就很难有收成。我为此感到高兴。我多么希望妈妈也能离开那个鸟笼，跟我一块为林除害。
日天气：雨
一转眼间，两年过去了，妈妈已经不知何时离开了人世。而笼子里则多出了另一只只会哀鸣的鸟。日子像河中的水一样悄悄地流逝，可对妈妈的思念我却越来越深，看着那只哀鸣着的鸟，我总会很自然地想到妈妈。
幸福是什么？幸福是那美丽的花坛。幸福是什么？幸福是一碗美丽的醇酒。幸福是什么？幸福是温泉、是快乐,,,,
可我的妈妈却不曾体会过幸福。
第四篇:《日记(放飞小鸟)》
日记（放飞小鸟）
11月27日星期四晴
有一天，一只小鸟不小心从窝里掉了下来。正好王宁路过这里，他意外地发现这只受伤的小鸟高兴极了，他想让那只小鸟陪他玩，就赶快从家里拿来一个笼子，把小鸟装到了笼子里。这时，一位爷爷走过来对他说：小鸟在笼子里没有朋友，会很孤独的，如果你是小鸟会不会寂寞伤心呢？王宁听了爷爷的话惭愧地低下了头，打开笼子把小鸟放了出去，让它在蓝蓝的天空自由地飞翔。 内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小二年级:马驰
第五篇:《观察小鸟》
观察画眉鸟
伯伯家有一只小画眉鸟，三个星期大，羽毛还没长好，稀稀疏疏的，由于离开妈妈太早，还不会自己找虫子吃，喂它鸟食它又咽不下，于是伯伯、伯母就每天早上起来去小区的青草地里捉5条虫子给它吃。伯伯把小画眉鸟放在我手上，小画眉鸟在我手心里跳着，发出小小的叽叽喳喳的声音，仿佛在寻找它的妈妈呢！我依依不舍的离开了伯伯家。
在前几天里我一直都惦记着小鸟，今天我又来到伯伯家看见小鸟长大了不少，羽毛也丰满了许多，它会自己洗澡了：啄一点水，嘴巴碰碰羽毛让羽毛湿润，再啄一点水，嘴巴碰碰羽毛让羽毛彻底湿透，再甩甩干，重复几遍就洗好了。它还是没忘记我，跟我很好。好奇地用手指碰了碰它的嘴，它张开嘴轻轻把我的手指咬在嘴里，再放开；有时还轻轻地啄啄我的手呢！我度过了一个快乐的星期天！
我把一只虫隔着笼子扔给它，只见它歪着头，仔细看动静觉得喂食人没有恶意的时候，一下子就伸长脖子一下子叼起，捕到食物以后立刻缩回脖子，站在木杠上津津有味地吃起来。它的脖子一伸一缩不到一秒钟，就吃进去了，多么灵巧啊！ 等到吃饱了，喝足了，它就会在笼子里跳起舞来，一会儿跳到笼板上，一会儿飞到架子上，有时候还用欢快的鸣叫为自己伴奏，甭提有多高兴了！
可别以为它只是个贪吃的家伙，如果你到伯伯家做客，就会亲身感受到它的热情好客。它会向每一个人表达问候“啾咕，啾咕”。真可爱！
它渐渐长的像其他的成年画眉鸟了，它变成了一只浅褐色的小鸟，它那桔红色的小嘴又尖又硬；它那水灵灵的黑眼珠后面有一条又白又粗的眉毛，眼睛周围的一圈白色的细绒毛向后延伸，我想这就是它名字的来由吧。它那美丽光滑的翅膀金光闪烁，光洁的羽毛好像搽过油似的，自然地舒展着。尾羽又宽又长特别有精神。它挺起胸脯犹如得胜的将军，不可一世。
这只可爱的画眉鸟，给我们的生活增添了更多的快乐，我们全家人都喜欢它。
第六篇:《布谷鸟的观察日记》
观察布谷鸟日记
一个冬天啊，一个精致的鸟窝竟没有引不来半只麻雀。
春天来了，在我失望之际，鸟窝终于引来了一对大鸟，我特兴奋。
但爸爸说：“鸟窝太小了，咱明天把它改大点吧。”我说：“好——。”
晴 下午，我发现鸟在窗户上做了窝，看来，不能改造鸟窝了，爸爸说：“那个鸟叫布谷鸟。”
下午，我放学回家，发现一只布谷鸟卧在窝里一动不动，爸爸说：“它在下蛋，下完蛋之后它就孵蛋。”
中午，我发先现鸟飞走了。
于是，我小心翼翼地站到板凳上观察鸟窝，发现一只小小的鸟蛋静静地躺在鸟窝里，我兴奋极了，连忙从板凳上下来。
二十多分钟后，我看见布谷鸟又回来了，我高兴极了，之后，一连几次都是这样，我想：它大概是去觅食了吧。
今天，我趁布谷鸟觅食时，小心翼翼地又站在板凳上，“偷”看鸟蛋，啊，增加了一只鸟蛋！太帅了！
我可真兴奋！我仿佛看到了二十多天后小鸟出壳的情景，仿佛听到了小鸟“咕咕——”的声音┄┄
今天中午，我放学回家，发现那两只布谷鸟在一个小屋上空盘旋，过了一小会儿，其中一只又回来了，我既高兴又兴奋，心想：这样的话，过不了多久，小鸟就会孵化出来的。
今天中午，我发现那鸟躺在窝里一动不动，我想，它大概是累了吧。
下午，它的屁股往那撅撅，往那撅撅，真奇怪！
今天，我很纳闷，这布谷鸟卧在这好几天了，难道它不闷吗？
今天，那个布谷鸟老往屋里瞅，我想：它大概是想进屋吧。
今天下午，又下雨又刮风，鸟不畏风吹雨打，仍然在窝里一动不动，非常有耐心，只是尾巴被风吹得来回的晃动，虽然风吹雨打，但是，它仍暖它的孩子，真是母子情深！！！
今天，我偶然发现小布谷鸟出壳了！！！！
俺好高兴，可是，它却好大，不像是今天出壳的，可是，昨天并没有出壳，真奇怪！
今天，我趁布谷鸟去觅食时站在板凳上观察小布谷鸟，它见我来了，怕得不得了，身子一缩一缩地，我赶紧从板凳上下来。
受，因为我
本想是给小
布谷鸟拍几
张照片的，但是，还没有拍几张，它就受到惊吓飞跑了，一只不知飞到什么地方去了，另一只飞到了高中食堂的台阶上。我急忙奔下楼去，去捉那只看的见的鸟，我找到了它，刚要伸手抓它，它却很机灵地扑腾到了一边，大概是它还没有掌握飞翔的技术，所以刚飞了五六米远就掉了下来，我费了好大的劲，才把它捉了回来，把它放到了家里，连忙下去找另一只，可是它已不见了踪影，大概它比另一只大一点，已经会飞了吧。
可是，我依然很担心它，会不会自己找食物吃，怕它会饿死。爸爸安慰我说，它一定能够自己生活下去，我为它祈祷┅┅
第七篇:《观察日记：种小草》
观察日记：种小草
今天，作文老师在作文班送给了我一盒盆栽。盆栽的形状是一只愤怒的小鸟。它的头部是空的，里面装着用纱布包裹起来的草籽。得到这盒我感动很幸运。
今天，我看到了这个盆栽没有头发，我问盆栽说：“小盆栽，你这么漂亮，怎么没有头发？”盆栽说：“因为我没有营养，所以我长不了头发。”于是，我和妈妈按照盒子上的说明开始给它“长头发”我们先取来一些自来水，小心翼翼地倒进盆栽里面。盆栽里发出了“嗞嗞”的声音，我想：它一定渴了，在喝水。
今天，我看见盆栽里面的草已经发了芽，像一根根针。
今天，我看到小草已经长到了2厘米长，盆栽高兴地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的剑。
今天，我又去看那个盆栽，我发现盆栽里的草已经长到了3厘米长，很漂亮，我说：“妈妈，小草已经长得够高了，我们给弄个头型吧。”妈妈说：“好。”中午，我放学回家，看到盆栽的草上面有一个蝴蝶结。我听见盆栽高兴地说：“我终于有个新头型了！”
今天，我把盆栽给了作文老师，老师看了一下说：“你的盆栽很漂亮，继续加油！”
第八篇:《观察笼中的小鸟400字作文 可爱的小八哥》
内黄县第五实验学校
年级教师考核方案
（2014年试行）
本方案力求突出现代教育对教师自身素质和教育行为的要求，旨在调动全体教职工的工作积极性，客观、公正、全面的评价教师，考核结果作为发放绩效工资的重要依据。
本方案有关数据由年级主任进行电子统计、上报，由教务处汇总、整理，并及时上报有关部门，以保障奖金及时发放。月绩效奖金共分为两部分：第一部分：满勤奖（100元），第二部分：年级考核（100元）。
一、满勤奖（100元）
享受满勤奖的条件：
1、当月无请假现象（包括婚、丧、嫁、娶）。
2、无空课现象（任何情况下无理由离开课堂）。
3、无空岗现象（任课教师无论公私事情需要离岗处理，如实告知年级主任，年级主任监管、记录教师在岗情况）。
说明：满勤奖分为两项：绝对满勤（100元）不满勤（0元）。
产生请假，超出一天后除扣满勤奖外，将按照请假节数进行累加计算，每月汇总计算（每节5元）。接送当天如
需请假，在不影响自己工作的情况下，不扣课时钱。反之，扣除双倍课时费。
二、年级考核（100元）
4、 工作纪律（10） 常规教学检查（20） 教学成绩（60） 执行力(10)
学校的事本没有惊天动地的大事，坚持做好每一件简单的事，就变成了不简单。
教学成绩（130元）：
全校每月统考一次，每班单科语、数成绩按照班级平均分计算，由高到低、划分等级（将各自年级平均分折算为100分做为考核分值，根据考核分值计算本年级其它班级科目对应考核分值，同时，根据第一次与第二次测试得出考核分值的动态分值，将考核分值与动态分值进行加法运算，得出教师个人当月教学成绩的总考核分值。然后根据总考核分值进行全校排序，由高到低、划分等级）。A级180元，B级160元，C级140元，D级120元，E级100元，F级80元。
2、工作纪律（20分）（20元）
1、全体教职工按照签到、签退要求执行签到、签退。（无法签指纹等特殊情况望教职工个人及时到教务处电脑补充电子签到）每月教务处针对学校指纹签到记录进行数据分析，未能按时执行签到、签退制度或者缺失一次（签到、签退）扣除10元。累加计算。
2、指纹签到机签到、签退必须按时执行。教师有事外出未履行请假手续者，做出书面检查，个人成长档案存档，并通报批评。（每次扣除20分）。
3、上课期间包括早晚辅导，教师在教学过程中，由于董事会监控或者校务会监控发现异常情况，值班人员前往咨询检查，每出现一次，扣除对应教师20
分，教师个人当月多次出现异常情况，从绩效工资中累加扣除。（特殊情况，由教师个人做出书面解释，校长签字认可，教务处取消处罚记录）
4、正常工作时间内，校级领导及教务处成员进行随机性抽查教职工人员是否在工作岗位上，抽查包括（查课、查岗）。未能准时进入工作岗位，或者抽查过程中未在工作岗位上、未能及时参与学校集体性活动、出现提前离退等情况，每次扣除20分，多次出现，从绩效工资中累加扣除。（特殊情况，由教师个人做出书面解释，校长签字认可，教务处取消处罚记录）
5、工作时间内未持证上岗。（每次扣除10分）。
6、每天四次教师与生活教师对接，未及时对接造成不良影响（每次扣除10分）。
7、教职员工个人出现违反教师行为规范的行为，根据实际情况，酌情扣除分值。
3、纸质教案、电子课件（20元）
教务处将组织教研组长及骨干教师在大周过程中进行教师手写教案、课件抽查。抽查情况将直接影响教师个人当月该项等级、同时影响骨干教师津贴待遇。
每月末各年级任课教师将本人手写教案、电子课件上交本年级年级主任。年级主任将本年级文件夹送交教务处。校长、教务主任、教研组长共同把关，客观、公正、公平对每位教师的（手写教案、电子课件）评审。划分A、B、C等级。A级30元。B级20元，C级10元。
4、作业批改（30元）
教务处将组织教研组长及骨干教师在大周过程中进行教师作业批改情况抽查。抽查情况将直接影响教师个人当月作业批改等级、同时影响骨干教师津贴待遇。
骨干教师应及时督查对应帮扶对象教师作业批改情况。
语文作业分两项，语文笔记本（积累字词句篇）每生每10天批改不少于4次，（以批改日期为准）提倡鼓励性语言。语文作文本，每单元一次，全收全改。
一、二年级语文作业本每10天批改最低2次。（其他年级语文作业本由教师进行循环批阅）。数学作业每生每10天批改不少于5次。（以批改日期为准）提倡鼓励性语言，全收全改。教师规范学生书写行为习惯。相关教辅资料要求及时练习，及时矫正，并有学生拿红笔修改的痕迹，老师针对每单元或章节要有总评(以日期和鼓励性语言为考查依据)。
年级任课教师将学生作业、作品（根据学校要求）送交到指定位置。教研组长及骨干教师一起对上交作业进行审核。客观、公正、公平对每位教师的（学生作业、作品）评审。将评审结果与当月抽查作业批改情况进行汇总，对全校教师作业批改情况划分A、B、C等级。A级40元。B级30元，C级20元。教研组长将评审数据上交教务处。
5、综合考核奖励：
每学期对任课教师进行各项业务综合考核，考核内容包括：绩效考核、年级管理、班级管理、普通话使用情况、粉笔字书写、钢笔字书写作品、业务理论学习笔记、听课笔记等。根据综合考核结果享受对应奖励。（1500元、1000元、500元）
四、骨干教师津贴动态考核评价
骨干教师团队是学校坚固的框架结构，它将成为我们学校牢不可破的教育精髓，为了学校能够早日成就名校，特针对骨干教师津贴进行动态考核评价。骨干教师人员选定根据学校成长名师方案进行选定，骨干教师津贴待遇人均200元。暂定分为三等，A等230元。B等200元。C等170元。等级划分办法如下：
1.骨干教师申报示范课活动。（教务处填写电子表格）教务处组织人员进行听课评价。期中、期末两次总评根据示范课的次数及质量进行评价。
2.骨干教师根据“一帮一”名单协助帮扶对象进行公开课活动。教务处组织人员进行听课评价。期中、期末两次总评根据公开课的次数及质量进行评价。
3.教务处组织人员对骨干教师与帮扶对象的交流记录本在期中、期末两次考核中进行评价。
4.在常规教学检查过程中，骨干教师有义务及时督促帮扶对象及时完成批改作业、书写教案、制作电子课件等相关教学工作。教务处将组织人员在大周中不定时进行抽查帮扶对象常规教学情况，同时结合期中、期末检查情况对帮扶对象进行评价，同时直接影响对应骨干教师评价等级。
五、安全机制
为保障学校工作正常进行。保障教师个人工作安全，保障学生在校安全。出现体罚和变相体罚学生，造成不良影响的教师，取消当月绩效工资待遇，取消当学期评优评先资格。
六、辞职流程
教师需提前30天向教务处上交辞职报告，教务处逐级上报，审批后根据实际情况确定教师具体离岗事宜。否则，当月工资和奖金将酌情扣除。
七、未尽事宜经领导班子研究并报董事会审批。
教师签字：
校方盖章：
2014年试行
第九篇:《想象作文之小鸟》
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　　6月11日，沈阳市野生动物保护站在辽中县团结湖水库从盗猎者手中缴获195枚鸟蛋，其中完好蛋140枚，林业部门对这些鸟蛋进行抢救性孵化，一共有40多只小鸟出壳。
　　前段时间，动保站和沈阳理工大学生态研究室爱鸟志愿者群成功将黑水鸡放到野外。而孵化出来的黄尾Z的幼鸟因为只吃成鸟胃里反刍出来的、沾有成鸟胃液的食物，所以未能饲养成功，10多只幼鸟遗憾地全部夭折。孵化出来的三大类鸟儿中，就剩下须浮鸥还在&孤儿院&里了。据了解，这些鸟蛋里一共孵化出8只须浮鸥，除了1只逃跑，1只夭折外，有6只成活。经过观察，其中4只小鸟已经初步具备飞行技术。这些小须浮鸥大约25厘米长，不时还可以在水盆里捉小鱼吃。它们的身体呈白色，翅膀为浅灰，尾部还带着浅浅的开叉，好像穿着一套漂亮的燕尾服。
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　　沈阳理工大学生态研究室主任周海翔教授告诉记者，对于须浮鸥，沈阳市是首次进行人工孵化、野化、放飞。须浮鸥在鸥类里是没有脚蹼的，它们不在水里游泳，而是落在水面植物上，伺机吃水面的小鱼。这次放飞实验证明，人工饲养下的须浮鸥翅膀比自然生长的鸟儿的羽毛油脂要少，因为自然生长的须浮鸥，会用自己的唾液将羽毛涂上油脂进行&防水&。
　　据专家介绍，须浮鸥属于夏候鸟，秋天要飞到南方越冬。对这4只放飞的小须浮鸥来说，还有2个月的时间进行飞行练习。