和父母交流内容作文(共7篇)和父母交流内容作文本文目录父亲是一个农民，已年过半百了。平日里，父亲总是沉默寡言，与我交流甚少，以至于让我觉得父亲并不在乎我。但是，那一次小波折让我改变了我的想法。那是一个星期六的下午，我没和父母说一声就跟同学一起去五泄风景区游玩。那里，有红的花，绿的草，啾啾的小鸟，美极了。我们在那里尽情的玩耍，忘记了忧愁，忘记了烦恼，也忘记了时间，不知不觉，天色暗了下来，我们才匆忙往家跑去。我刚一踏进家门，爸爸就劈头盖脸地斥责了一顿：“你这个小鬼，一整天跑哪儿去了？家里放不下你，是不是？……”听到爸爸的呵斥，我委屈极了，眼泪像泉水般涌了出来。妈妈过来安慰我，爸爸却恶狠狠地说：“别管他，让他哭。”说着“啪”的一声摔门而出，坐在门槛上吧嗒吧嗒地抽烟。望着爸爸的举动，我心中的怒火一下子燃烧了起来，几年来憋在心里的话像决堤的潮水一样汹涌而来，我歇斯底里哭喊道：“你是我的爸吗？我是你亲生的吗？我恨你。”不知怎么了，或许是被我吓坏了吧，爸爸惊愕地望着我，紧锁的眉宇间流泻出越来越多的惭愧、自责，使原本苍老的面庞更加苍老了。妈妈急忙说道：“川儿，去给你爸爸端盆热水来，让爸爸烫烫脚消消肿。”我望了一眼爸爸的脚，呀！脚肿的像馒头。但我倔强地望着妈妈。这时，妈妈给我讲了爸爸的脚崴的原因。原来，今天下午，爸爸从地上回来不见我，便焦急的找我，一不小心，把脚给崴了，爸爸痛得直冒汗，还坚持找我，是妈妈硬把他拉了回来，但他一直坐在门槛上焦急地等我回来。看着爸爸那乱蓬蓬的头发、沟壑一般的脸、弓一样的腰、树皮一样的手，我愧疚难当，泪水不由得流了出来，却没有勇气说一句“爸爸，对不起！”而父亲用粗糙的手抚摸着我的头说：“是爸爸对不起你，爸爸没有尽到一个父亲的责任。”这一句话那么随意，却已让我的心里翻波涌浪……父爱如山，父爱无言，父爱在行动中，让我们感受到爱在其中，如春雨般，“随风潜入夜，润物细无声”，从而浇灌了一棵结满爱的参天大树。母爱似水有人说：母爱没有具体的内容。是呀，细细回味，才会发现，很难通过一件什么事情，来证明母亲怎样怎样，也很难用一个词，来说明母亲如何如何。当然，这不是因为对妈妈不够了解，相反，是因为太了解了，千头万绪，不知该如何下笔。欣赏母亲的性格，雷厉风行，从不拖泥带水。我希望自己有一天也能像母亲一样挺拔、不屈。母亲能吃苦，这是公认的。印象中，没有什么事是妈妈做不了的。从记事起就是这样，直到现在也没有改变。因此，总喜欢和母亲待在一起，很温暖的感觉，我喜欢这种感觉，让我觉得踏实，安全。常感叹岁月的无情，无情到近似冷酷。光阴的洗涤，漂白了妈妈的长发，却留下了妈妈那份与生俱来的勇敢与坚强。但还是不得不承认，妈妈老了。但，妈妈的许多话很是有道理。这是生活的历练留下的宝藏，蕴藏着生命的玄机，这些将一直伴我成长。母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月里风尘蒙沙，也能让你清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。
天地宽大，父母恩大。在我成长的路上，我品尝着博大的父爱，咀嚼着温柔的母爱，他们永远伴着我。他伴随着我每一个脚印，她流动在前，帮我指向成长之路……沙发父母与孩子互动方式对孩子成年后的影响父母与孩子互动方式对孩子成年后的影响主要内容，可以概括为：交流分析学派（TRANSACTIONALANALYSISI）将父母的非爱行为传达给孩子的信息分为：12个禁止令：不要存在、不要当自己、不要亲近、不要属于我们、不要长大、不要像个孩子、不要健康、不要正常、不要成功、不要重要、不要思考、不要感觉。5个驱迫令：快一点、要更努力、要坚强、要完美、取悦别人。7种负面特质的父母：过度批判、过度保护与过度干涉、缺乏一贯性、言行不一、放羊不管、理论家、情感匮乏。这些不良互动模式，可能使孩子的情绪不能得到释放，使孩子的精神需求不能被满足，从而造成心理成长的停滞。因为时间有限，只重点感受了其中部分方式对孩子的影响。了解这些问题后，有助于我们在人际交往中进行“觉察”，并通过觉察划清自己的问题和孩子的界限、和家人、和他人的界限。过度批判的父母：经常使用全面性否定的话语指责孩子所犯的错误；孩子成年后，内心有很深的自卑感和罪恶感；没有自信，深信自己很笨，很傻，一无是处，觉得自己什么都不好；做错事时，深深自责和内疚；对于自己的任何表现，总是会习惯性地在心里不断苛求、批判自己；自尊心及自我价值感低，十分在意别人对自己的评价；不能肯定自己的人，对他人包容度也相对低，较易苛责自己和他人；也有可能震荡到另一极：表现得非常骄傲、自大、过度自我膨胀。过度保护与过度干涉的父母：父母以“爱”的名义，怕孩子受伤和失败，所以事先为孩子计划打理好一切。剥夺了孩子独立学习、探索周围事物的能力，隐隐给孩子传递出信息：“你无能，什么事都要我帮助你做”成年后，过度倚赖，面对问题问题或困难时感到退怯、无助、没有主见，容易本能地采取逃避的办法。在生活或工作中，缺少应有的担当或责任感。也有可能震荡到另一极：表现出不需要任何援助，承担过多责任，深怕他人的援助是干涉，或者让自己感到无能。变化莫测的父母：心情好的时候，对孩子疼爱亲切；不顺心烦躁的时候，让孩子感觉到被厌烦被责骂，会使孩子感觉到焦虑不安、困惑、矛盾。成年后，无法建立安全感，缺乏自信，对他人不信任，或者特别喜欢探究别人对自己的想法和感觉。也有可能震荡到另一极：觉得那种总是疑心他人的感觉太痛苦了，让自己不要有感觉，缺少怀疑能力，全然相信他人。言行不一、表里不一的父母：要求孩子诚实，自己却常说谎。使孩子心中困惑、混淆。成年后，也成为言行不一、表里不一的人。内在真正想法，与表面上所表现出来的言语和行为处于分裂状态。引起他人的不信任或排斥，亲密关系受到影响。也有可能震荡到另一极：一诺千斤，缺乏弹性，在事情已经发生变化时，不懂得变通。不关心孩子，放牛吃草的父母：很少给孩子情感上的支持与回应，很少关注孩子内在的感受和需求。成年后，不能表达自己的正向情感（比如欣赏、感谢、喜欢对方）也有可能震荡到另一极：不听地赞美别人：“哇！你真好！太了不起了！”给他人感觉是人皮在说话，感觉不到诚恳与真心。理论家型的父母：喜欢说道理，很少关心孩子的内在感情，特别是职业是教师或军人的父母。这样长大的孩子较逆返，有的表现为沉默、撒谎、封闭自己。容易走极端，缺少弹性。情感匮乏型父母：孩子成为父母的代理父母。如此长大孩子被训练得善体人意，过度敏感。易同理体察别人的需求和感觉，却无法划清自己的情感界限，常将别人的问题揽在自己身上。不要存在：父母对孩子当众斥责、打骂、罚跪，都让孩子感觉到羞辱，希望钻地洞或消失，感觉到自己的生命是多余的。成年后，常常感觉到活着没有意义，在与人交往中不敢提要求，害怕成为别人的负担，有失误时会深深自责。或者震荡到另一极：特意凸显自己的重要性，表现出自己很能干的样子，好象无敌金刚，但不是真正的自信，使周围人感觉到压迫，不自在。不要当自己：父母对孩子的性别期许，高期望，用理想的样子评判孩子“应该”如何，符合则赞美鼓励，不符合则责罚。父母从来没有正视孩子的需求。孩子努力得到父母的夸奖，远离自我，迎合讨好他人。成年后，不快乐，在乎他人对自己的看法，对自己和他人要求严，但常有挫折感。或者震荡到另一极：不在乎他人的感觉，只要我喜欢，有什么不可以。不要亲近：父母不与孩子有亲密的肢体接触；忙碌中对孩子说：“走开！”回答孩子的要求时说：“那你去当他们家的小孩好了。”成年后，与人接触、接近时有困扰，尤其是与你喜欢或者有权威的人接触时，内心害怕、紧张。不要属于我们：孩子感觉到父母偏心；小的时候被兄弟姐妹或小朋友排斥；小的时候被父母说：“你根本不像我们的孩子”成年后，难有归属感。可能进入一个公司多年，也难于融入整个企业的团体。可能结婚多年，仍如外人。不要长大：父母需要孩子需要他们，才让父母觉得有价值（被需要）孩子独立做事时，就被否定或者表示担心。孩子被要求听从父母的意见和安排。孩子感觉到不被信任，能力不被肯定。成年后，比较倚赖；遇到问题时优柔寡断，容易选择逃避退缩的方式，害怕承担责任，害怕面对问题。或者震荡到另一极：过多承担责任，是么事情都往自己身上揽；讨厌自己的优柔寡断，所以做决定时冲动草率。不要像个孩子:每当活泼、自在、好动的孩子本性展现出来时，遭到严厉斥责、喝阻。要求孩子不要让父母操心，要照顾弟妹、料理家务。成年后，很难快乐起来。不要健康：孩子身体健康时，少获关注；身体不舒服时，获得持续的关爱。成年后，常选择体弱多病，缺乏生命活力。在人生面临困难、挫折、失意、难题的时候，容易生病。不要正常：孩子正常时，不获关心；情绪强烈、吵架、打架、晚归、被告状时，被注意被关心。成年后，喜欢以夸大的方式表达自己的情绪，易沉溺在情绪中，无法自拔。不要成功:孩子完成一件工作后，得到的是批评、苛责。潜意识里，有不要成功的倾向。成年后，不自觉地拒绝生命中任何一个可能成功的机会，这种拒绝无法用头脑发现。越渴望成功，越努力，却总是缺少临门一脚；不知道为什么，快成功时，兴趣就转移了；接近成功时，心里的担心、害怕就涌现，人际关系出现问题；或者就认为，一事无成是自己的宿命。不要重要：从小感觉到自己在家庭里不重要的孩子，总是觉得自己渺小、微不足道；成年后，当有机会担当重要角色或重大责任时，就会出现恐惧、胆怯，害怕成为众人注目的焦点。很难坦然接受别人的赞美与夸奖。当别人帮助或重视时，感到不安、受宠若惊。不要思考：直接给孩子答案；或者孩子的好奇、认真思考、探索，都得不到回应。成年后，觉得自己不聪明，无创造性；一想复杂问题，就头痛并心生抗拒，等着别人给答案。不要感觉：对孩子的情绪否定，扼杀孩子内心真实的情绪展现。如：“不许哭！”“你不哭，妈妈就带你去动物园（给你买玩具）”“乖，妈妈心疼，好了，不哭！不哭！”成年后，感觉的敏锐度、觉察力被限制住，很难回应自己真实的感觉。当感觉出现时，只感到莫名的烦闷、焦虑，不能仔细分辨其中的感受，或者只想刻意忽略。积压的情绪不知道什么时候就爆发出来。这个禁止令对男性特别明显，因为害怕有感觉而显得娘娘腔。“快一点！”：父母焦虑，性格急噪，语言、动作，或者情绪中都传达出内在的焦虑和不安。成年后，吃饭、说话都不由自主地快。即使外表可以从容，但内心焦虑，常有心神不宁的感觉，很难真正放松下来。决策时不易从容、周延。自在、悠游的特质被剥夺。获得成功或肯定的同时，身心健康付出代价。“要更努力！”：来自要求完美、成功导向的父母。给孩子的信息是：“你做的还不够，你还可以做得更好！”父母对孩子长期如此要求，孩子背负着父母的价值观，成年后，总是要求自己成为佼佼者，要让众人俯手称臣。孩子成年后，不断追逐外在成就和自我价值，但总觉得自己努力得还不够。每当完成一件事情时，很难让自己暂时停下来，充分去享受那种完成事情的成就感与自我满足。无法好好享受生命里每一个片刻与过程，无法好好经验每一个当下的生命品质。无法欣赏路途中的美丽景色，无法欣赏路边的小花小草小生命。很难欣赏自己。内心觉得很苦很累。“要坚强！”：父母用自己的语言和行为方式告诉孩子：“男儿有泪不轻弹！”“好汉打落牙齿合血吞！”“凡事要坚强一些，社会是十分残酷、现实的，你怎么哭也不会有人理你，求人不如求己。”“登天难，求人更难；纸张薄，人情更薄。”长期受这种灌输的孩子长大成人后，可能自我防御性很强，会害怕别人知道自己的弱点。当感到悲伤和无助时，很难对人求援或倾诉。看不到周遭可以提供的支援与协助，拒绝他人的帮助。常陷入孤独、绝望的感觉。自己承担了许多辛苦，内在深层感到孤独。要完美！来自挑剔、严格的父母。孩子收到的信息是：自己什么都做不好。成年后，不断为自己的表现打分；给自己很大压力，不允许有些微差错；不小心犯错，就强烈自责，与之相处的周围人也会感觉到压力大。还可能表现为拖拉，凡事不到最后时间不去做它；认为宁为玉碎，不为瓦全。取悦别人！来自情感上比较匮乏，需要支持的父母，如离婚、单亲、丧偶的家庭，或者情感较冷漠的家庭。父母冲突时，问孩子站在哪一边；说：“我吃了这么多苦，都是为了你！”孩子成为代理父母，不断表现出自己可爱、善良、讨人喜爱的一面。成年后，为父母、他人的快乐负责任；懂得照顾别人的感觉和需求，扛别人的问题，被他人的情感捆绑。别人不开心，心里就不安，对他人小心翼翼；很难拒绝别人情感上的需求。需要说明的是:以上父母的言辞、态度和行为对孩子成年后的影响，是“非绝对的”和“非周延的”。比如小时侯同样受到父母的斥责后,一个人孤独得面对与当时有一只心爱的小狗陪伴，对心灵造成的影响就有极大的不同。以上内容，以及因此对自我进行剖析，有益于进入自己的内在；在生活中，更敏锐、更快、更深地“觉察”，使当下不受当年伤痕的污染，看到当下实相；是为了成为自己的好父母，重新养育自己的内在孩童，让心灵成长、自由。适用于“为人子女”者，适用于“为人父母”者。板凳小学生上网内容报告在现代生活中，上网几乎是少不了的了。但是，不正当的上网会给小学生带来不好的影响。上网的内容也有很多，有的是玩游戏，有的是查资料，有的是聊天，还有的是看新闻等等，有很多。我一边询问，一边做了记录：人上网原因上网时间不良影响收获周围人的反映我玩游戏、聊天、查资料1~2小时学习成绩下降打字快了、开心了叫我不要打太长时间叶希遥玩游戏、聊天、查资料1小时无很开心叫我不要打太长时间小学生上网的数字情况分析性别比例“触网”历史平均每天上网时间上网内容对网友的态度网络内容的真实度男生56.6%一年及一年以上60%不足1小时23%聊天、娱乐40%与网友随便聊聊的态度55%认为网上内容50%是真实的69.3%女生43.4%一年以下40%1至3小时69%查资料30%网友与现实朋友一样38%认为网上内容80%是真实的24.6%未上网0%3小时以上8%玩游戏及其他30%网友不是真的朋友7%从这里可以知道，上网的时间很重要，不能打太长时间，因为会对眼睛造成损害，导致视力下降，小学生上网时间一般1个半小时~3小时左右。上网对人体的不良影响也有很多，电脑屏幕对人体的辐射会对人体造成许多伤害，严重的话可能会出现神经衰弱症，植物神经功能失调，外周血象、眼晶体和非特异性免疫功能的轻微改变。还会出现，皮肤衰老加快、各种恶性肿瘤得病几率增加、精子活性降低、数量减少导致不孕症、胚胎发育良、孕妇流产率升高、畸胎发生率升高、抵抗力降低、生长发育迟缓、产生头痛、失眠、心律失常等症状。当然，上网的好处也有很多，比如可以方便快捷的获取信息，还有玩些互动的游戏
，在网络上总能找到和自己心态相投的朋友，通信交流也很方便，总之上网是出现电视之后又一次对人类社会的生活方式冲击。作为了父母，爸爸妈妈肯定会对孩子上网的行为做出反映，因为上网会导致儿童出现了精神和躯体的病症，如视力下降，记忆力下降等，严重影响了青少年的健康成长。小学生上网是可以的，但是不能打太长时间，那样会对身体造成伤害，而且上网内容也需要得到控制，不能想看什么就看什么。只要我们合理的运用网络，就可以学到许多知识，得到很多帮助。#4楼他和她她这天起的非常早。一大早就穿上了新买的棉袄来到了学校。路上，一片片洁白的雪打到她胖乎乎的脸上，她却从不伸手拭去脸上的雪，只是一个劲的想要和他一起去玩雪。
等了许久，他终于慢吞吞的来到了学校她刚看到他，便冲上去拉着他的手，闹着要一起去玩雪。但他却似乎有些不高兴！难道他不喜欢雪吗？或者他发生了什么事？经过她不断的追问，他还是没有说出原因，只是说了一声：“我们去玩雪，我们一定要玩个痛快！
雪中，她与他开心的打闹着。一定是因为他俩的相爱，所以雪越下越大。落在他们身上，久久未融化。暴风吹来，却好像在唱着一曲古老的歌谣抑或是在讲者一个最美好的爱情故事。
远远望去，他与它快乐的身影在雪地里穿梭着，好像世界上的一切快乐都会聚于他们两人的身上。
放学了，他却还坐在自己的位置上发着呆。她看见了，非常不解的问他到底怎么了，为什么会闷闷不乐。但此时，他却大吼起来∶“你怎么这么多事啊？难道我什么事情都要告诉你吗？”说完他哭着冲出了教室。它更加着急了，因为她从来没看到他发过这么大火。更没用这么大的声音和她说过话，这次一定是发生什么事了。于是她赶忙追出了教室。
“你到底发生了什么事啊？“她追问道。
他哭得更厉害了。在他的哭诉中她知道了原来他马上要离开这所学校了，原因是他父母要去西部发展，说那儿的前好赚些他本来是要住在他叔叔家的。可自从她妈妈知道他和她的事起，就一直坚持叫他和它们一块儿走。
她终于强忍着问了他一声：“你什么时候走？”
“ 明天！”
“明天？”她吃惊的重复道。“明天”这个词似乎对她来说太恐怖了。明天以为着什么？分别？不！是永别！
他俩仅仅地抱在一起，谁也没有哭。在谈了很多后，虽然谁也不够，但是他们还是分开了。
在他们的谈话中，她知道了原来他在很小的时候就暗恋过她，而且小时候的那些精细都是他为她安排的。
临走时，她找他要到了地址，说好了以后就用书信交流。
第二天，他果真没有来。没有他的世界仿佛格外的凄惨。窗外的雪滴下来的叮当声让她想起了很多快乐的往事。而那滴滴融雪也方法于都是她心头的血，没滴一滴都那么让人心痛。
他不在的日子里，他只有靠歇心来解愁。第一个星期，她竟然一连写了无封信。
剩下的日子便是漫长的等待。
一个 星期，两个星期，三个星期~~~~~时间就这么过去了，但她却一封回信都没收到。
终于她再也不忍寂寞，跑到了邮局去查，原来她所有的信都被打回来了。
她的信似乎已经碎了。“为什么？为什么？为什么照他所给的地址寄区的信却没人认领呢？”
她站在邮局，久久没有离去。
又过了半个月，刚从睡梦中醒来的她突然想起了他跟他说过，他还有个叔叔在这儿，只要她找到他的叔叔，那么她就一定能知道他的下落！
于是，她整天疯了似的到处找他的叔叔。
终于，皇天不负有心人，她转告到了他的叔叔。但更另人无法想像的事情却发生了。
“我那外甥可真苦命啊！他本来是想住在我家的，可他妈妈不知怎么就不许他住，结果就跟着他们一起去捞金子似的。谁知，路上，路上却出了车祸，一家人都……”
刚听到这儿，她的两腿就软了，呼吸似乎早已停止。
她不能接受这个事实，也不敢相信这是真的。她只是拼命的写信，拼命的写。但是没老天就是这么残忍，他的信还是被一封封无情的打回来了。
虽然被打回的信内容没有改变，但也许这也正是他要对她说的话吧！#5楼如何激发您孩子的学习动力和兴趣如何激发您孩子的学习动力和兴趣如何激发您孩子的学习动力和兴趣具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系?一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他?如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做?大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课?这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现?1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。4．厌倦、冷漠的情绪。5．缺乏适宜的学习方法。6．学习无目标无计划。经过我们教育专家研究发现，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。内部原因表现为：(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺少兴趣；(3)错误归因。外部原因具体地说：外因是指来自社会、学校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。三、有效提高孩子学习动力的方法!你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格?如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。1．在心底对自己说”我行”．”我能行”有自卑感的同学评价自己，总认为自己不行。我语文不行，我数学不行，我英语不行，我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔。有些同学，自己学习基础较差，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念”我行，我能行!，，默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。“天生我才必有用”，别的同学行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降。我要努力，学习成绩就会提高。2．开心事是信心的产物每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的。3．常常微笑没有信心的入，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，请你对着镜子自然的微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。4．不要垂头丧气人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现。成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发。人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进。一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心。5．主动与人交往见面主动与人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好”，别人会横眉竖眼对你说”你不好”，这是不符合人之常情的。你和入在微笑的问候中，双方都会感到人间的温暖，人间的真情，这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使入增添信心。6．欣赏振奋人心的音乐人们都会有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的歌曲时，往往因受到激励而热情奔放，斗志昂扬；当听到低沉、悲壮的哀乐时，往往使悲痛、怀念之情涌上心头。健康的音乐能调解人的情绪，陶冶人的情操、培养人的意志。当入受到挫折的时候，情绪低沉的时候，缺乏信心的时候，选择适当的音乐来欣赏，能帮助入振奋精神。四、孩子没有良好学习兴趣的原因?要激发子女的学习兴趣，首先与“好奇心”的培养有关。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多；想知道更多，正是学习动力的来源。可是，很多时候父母都不鼓励、甚至压抑子女的好奇心。家长带孩子上街时，他可能会指东指西叫他们看，但通常也会多加一句：“不过，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物时，父母又会加以阻挠。孩子之所以问完父母第一条问题后，便不再问第二条，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，但其实发问正是学习动力之源。因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们；因为长大后，他就不一定想知道那么多了。父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。1、以身作则如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题。所以“以身作则”真的很重要，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上。父母有没有“知道什么是对”、“错了不要紧，问人吧i”或“重头再来吧j”……这些观念最重要，而不是死要面子、永不认错，只懂虚张声势。你是否是那种子女一做错事，就马上要“升堂”的父母?有九成父母对子女成绩表上的六十五分、五十六分都异常紧张，每当子女领回考卷、成绩单时，就会厉声问道：“多少分呀?”这样，子女不是反过来安慰父母，就是掩饰他的低分，二者最终都只会导致学习动力下降。此外，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错。父母还可告诉子女所有亲人的职业，而这些职业又需要怎么的教育程度。这使孩子在感受到实实在在成功后，也认识到了学习知识的重要性。2、环境与学习情绪的关系有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，尤其是男孩子。这说明了环境会影响学习的情绪。男孩与女孩在这方面又有差异：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书，要她们时常适应新环境，她们会很辛苦；男孩子则相反，他们可以走到那里便读到那里，甚至在播放着劲歌的环境，也可照样读书。作为父母的，可要留意这些细节。五、18种激发孩子学习兴趣的方法!提高孩子的学习动力很重要的一方面是：如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意．有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢?其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。如何去培养孩子学习的兴趣呢?1．尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。4．倾听并和孩子谈论学习生活新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。5、使书桌变成孩子感兴趣的地方孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。6、每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。10，开展竞赛“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。11、把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。12、利用“报酬效应”激发学习兴趣在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。14、了解子女的学习能力。切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。15、培养子女善用余暇时间的习惯。在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。16．家长必须加强自己的求知欲。孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。．家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。18要让孩子有危机感，要有压力。对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，不能不让孩子有一定的安全感，有护佑，这护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。解决了学习动力的问题，接下来就要帮助孩子，建立一个良好的富有成效的学习习惯，也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。值得提醒的是，要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点，成为工作和学习的动力，也是人生美满的指标。搞一次户外活动，爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质，是非常积极的娱乐；相比之下，没事就带孩子去饭店，去商场，就不是特别有收效的休闲方式。为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的#6楼莎莉和牧羊犬(转载)１
国际机场戒备森严。手持对讲机的警察比比皆是。车顶闪烁着警灯的警车一辆挨一辆。
出入航空港的旅客们猜测，今天准有外国国家元首的专机降落。
懂行的却感到蹊跷：停机坪旁没有一辆外交部的轿车。文化部的汽车却足足开来了８辆，它们一字排开停在阳光下。
一架身上涂着耀眼航徽的巨型喷气式专机降落在跑道上，它的机身在克服了强大的惯性后缓缓朝停机坪驶来，活像一艘巡洋舰进港。
警察们的表情立即进入紧张状态，他们的眼珠四处乱转，恨不能看穿机场上每一位旅客的衣服。
专机刚刚停稳，手持杀伤武器的士兵呼拉一下就将飞机包围了。他们一个挨一个地背朝飞机平端着自动武器围成圆圈儿。
５辆装甲运输车开到专机旁。
文化部官员来到舷梯旁同从专机上下来的外国人寒暄。
专家们清点着从飞机坐舱里往装甲运输车上移送的箱子。
?E国拥有世界上最著名的２４幅名画。这些名画均出自人类历代最有名的画家之手，每一幅都是价值连城的稀世珍宝。
将这些名画中的一部分送到国外展出，是?E国议会经过了３年的激烈辩论后才勉强通过的。
这次送到国外展出的名画一共８幅。尽管展出国拍肿了胸脯说绝对不会出差错，?E国还是提心吊胆。
装甲运输车在荷枪实弹的士兵和警察的前呼后拥下，离开了机场，驶向国家美术馆。
为迎接这次展览，国家美术馆进行了为期两年的翻建。展览厅装备了第一流的防盗设施。室内温度和湿度都是恒定的，误差为零。
尽管参观券价格贵得惊人，可要想买到票还得从半夜起就去美术馆售票处排队。入馆参观还有极为苛刻的条件：不准带包。不准穿大衣。不准带照像机。美术馆就差除了眼睛身体的其他部位一律不得入内的规定了。
这天中午放学后，皮皮鲁回家吃饭。他打开信箱取出报纸，里边还有一封给爸爸的信。
爸爸撕开信封，是市美术家协会寄给他的一张名画展览赠票。
&这个展览的票很难买。看看是什么时间的？&餐桌旁的妈妈问。
爸爸将票翻过来看背面：&哟，是今天下午的。&爸爸和妈妈遗憾地摇摇头。
皮皮鲁家正准备搬家。爸爸妈妈和一家室内装饰公司联系好了，下午去新居研究如何装修新居。
&我去。这票可不能作废。&皮皮鲁放下饭碗，从爸爸手里拿过入场券。
&你下午还得上学。&妈妈反对。
&看这样的展览能比上学学到更多的东西。&皮皮鲁说完看看爸爸，分明是寻求支援。
&那倒是，就让他去吧。&爸爸觉得艺术熏陶对一个人的全面成长有重要作用。
&我也要去！&鲁西西不干了。
&就一张票，掷硬币决定谁去。&皮皮鲁提议。
鲁西西没别的办法，只能同意。
&你要哪面？&每次掷硬币之前皮皮鲁总是宽容大度地先让妹妹挑。
&正面。&鲁西西说。
就像往常掷硬币一样。皮皮鲁又赢了。
&拜拜。回来给你讲。&皮皮鲁饭也不吃了，拿着跑出了家门。
鲁西西将那个硬币翻过来倒过去看了几十遍，愣是找不出一点儿奇绽。
皮皮鲁的目光刚一接触到那幅画，他全身的血液在瞬间就凝固了。这个世界已经不存在，只剩下他和那幅画。
这是一幅油画，它出自１７世纪欧洲一位大画家的笔下。
夕阳的余辉均匀地涂抹在一座别致的小木屋身上，树叶仿佛在微风中摇曳。屋旁的草地上坐着一位迷人的少女，少女身旁卧着一条漂亮的牧羊犬。
使皮皮鲁的心灵产生震颤的是那少女和她的牧羊犬。
皮皮鲁见过不少画上的漂亮女孩子，可她们从未引起过他的注意。这次，当他的目光与油画上的少女相遇时，他的大脑和全身骤然产生了一种从未有过的激动。
不知为什么，皮皮鲁觉得自己了解她，他好像知道她的一切。从她的目光里，皮皮鲁也清楚地看出她同样喜欢他。这不是那种一般意义上的倾慕，这是那种我中有你、你中有我的交流。像电。
还有那牧羊犬，皮皮鲁一接触它的眼神，就感到它是那样善良，那样富有人情。他们彼此沟通，互相得到慰藉。
眼睛的确是心灵的窗户。
至此，皮皮鲁才死心塌地地服了这句话。
皮皮鲁就这么呆呆地在那幅画前站了两个小时。他和他们说了好多话，没使用语言。
闭馆的铃声响了。皮皮鲁三步一回头地走出展览大厅。
街头已被暮色笼罩。皮皮鲁感到心里没着没落的，他在美术馆旁边的街心公园里找了一处长椅坐下。
一起树叶擦着皮皮鲁的鼻尖落到他脚上，皮皮鲁看着树叶发呆。
有条狗对着他轻轻地叫了一声，他一低头，心一颤，这不是那画上的牧羊犬吗？
他连忙抱其它。
牧羊犬突然摆脱它，跑了。
不一会儿，有人拍皮皮鲁的肩膀。
皮皮鲁一回头，愣了。
他身后站着油画上的那位少女。少女身旁是那条牧羊犬。
皮皮鲁忙从长椅上站起来。他转过身，面对少女，不知所措。
&你好，我叫莎莉。&少女伸出手来。
&莎莉。.....&皮皮鲁重复着这个名字，他的大脑一起麻木。
&刚才咱们聊了半天，不是吗？&莎莉把手又往皮皮鲁这边伸了伸。
真是油画上的少女！
皮皮鲁激动地握住她的手。
&你叫什么名字？&莎莉问。
&皮皮鲁。&皮皮鲁脸还有点儿红。
&你的名字真好听。&莎莉笑了，她的笑容美极了。
皮皮鲁拍拍牧羊犬的头。牧羊犬友好地冲皮皮鲁摇摇尾巴。
“你怎么能从画上下来呢？&皮皮鲁问莎莉。
&我这牧羊犬格外喜欢你，它一见到你，身体各部位就活动起来。你的目光可真厉害，像电焊枪一样。在你的注视下，我先是有了知觉，后来身体各部位也能活动了。我们就一起来了。&莎莉说。
&那画上不就空了？&皮皮鲁说。
莎莉耸耸肩。
&你们还回到画上去吗？&皮皮鲁问这话时心情挺复杂。他不希望他们走，可他又担心那幅名画的完整。
&不，不回去，我们要和你在一起。再说，我怎么回去呀？
你能把一个大活人弄到画上去吗？&莎莉问。
皮皮鲁在替美术馆遗憾了一分钟后，心花怒放。
&我们想看看你的国家，你带我们到处转转。&莎莉说。
&嗯，我的国家很大，够你们看的。&皮皮鲁恨不得现在就带莎莉和牧羊犬周游全国的名山大河。
&咱们别老在街上站着呀，带我们去你家，好吗？&莎莉对皮皮鲁说。
皮皮鲁这才想起了莎莉和牧羊犬的居住问题。
实话说，皮皮鲁不敢把莎莉往家里领。先不说他用意念把莎莉从名画上弄下来算不算闯祸，单就把一个无家的少女和牧羊犬领回家里就够皮皮鲁受的。
莎莉和牧羊犬也不能住旅店，莎莉没有护照和任何身份证明。再说，莎莉身上的这套１７世纪的欧洲服装也够引人注目的，幸亏现在是傍晚，如果是白天，非引起路人围观不可。
&你没有家？&莎莉看出皮皮鲁在为难。
“有。.....&皮皮鲁说。
&父母对你不好？&
“好。.....&皮皮鲁越说越窘。
&那为什么不能带我们去？&莎莉不解地望着朋友。
&是这样。.....在我们这儿。.....&皮皮鲁不知道怎么说好。
&我们是朋友吧？&莎莉似乎有点儿明白了。
&是。&皮皮鲁使劲儿点头。
&你愿意和我们在一起？&莎莉又问。
&愿意。&皮皮鲁肯定。
&那。.....&莎莉两手一摊，等皮皮鲁解释。
２０世纪的观念居然不如１７世纪的观念。皮皮鲁无地自容。
皮皮鲁忽然想起了新居，他眼睛一亮。
皮皮鲁家的新居虽然正在装修，但有一间小屋子已经装修完毕，可以住人。
皮皮鲁身上正好带着新居的钥匙。
&我带你们去我家。&皮皮鲁对莎莉说。
莎莉笑了。
皮皮鲁清楚莎莉和牧羊犬不能坐公共汽车，他招手叫了一辆出租车。
出租车司机用惊奇的眼光看莎莉和牧羊犬。
皮皮鲁告诉司机目的地。
莎莉和牧羊犬显然是头一次坐汽车，他们一会儿看窗外，一会儿看司机。
&这叫什么？&莎莉问皮皮鲁。
“汽车。&皮皮鲁说。
&谁拉着它走？&
“发动机。&
“发动鸡？什么鸡这么大劲儿？&
“不是发动鸡，是发动机。机器的机。&皮皮鲁忍住笑。
出租车司机一直在注意听身后两位小乘客的对话。
新居到了，皮皮鲁将妈妈给他的交书本费的钱从衣兜里掏出来给了司机。
司机目送着皮皮鲁和莎莉走进楼房的单元门。
皮皮鲁家的新居是一套四室一厅的单元房，各种装饰材料堆放在门厅里。
莎莉仔细打量新房子，牧羊犬在屋内来回转着，叫着，很是高兴。
&新房子怎么这么乱？&莎莉问。
&正在装修。其实我最反对室内装修，特别是新房子。&皮皮鲁说，&我对爸爸说，往厨房的墙上贴什么不重要，重要的是往锅里放什么。书柜的数量不重要，重要的是想像力的数量。往地上铺什么不重要，重要的是在历史上能留下几个脚樱&“你爸爸怎么说？&莎莉笑弯了腰。
“我爸爸说我是奇谈怪论。&
“我看你的话挺有道理。&莎莉支持皮皮鲁。
&说穿了，装修房子是为了给别人看的。几乎人人都愿意让别人知道他住在一个很好的地方。其实，室内装饰材料大都是化工材料制成的，这些材料在老化过程中不断向空中散发一种有毒品体，危害人们的健康。用自己的寿命换取别人的羡慕，得不偿失。&皮皮鲁见莎莉支持他，更来劲儿了。
莎莉欣赏皮皮鲁的分析能力--入木三分。
&这个房间已经装修好了，也有家具了，你先休息一会儿，我去那边找我妹妹，让她给你找几件衣服换上。你这身打扮是不能出去的。&皮皮鲁说。
&你去吧，我等着。&莎莉在出租车上已经接受了皮皮鲁的解释，她知道必须尊重皮皮鲁的国情。
皮皮鲁回到家里，家人正准备用晚餐。
&展览好吗？&妈妈从厨房探出头问皮皮鲁。
&好。&皮皮鲁回答得心不在焉，他朝妹妹的房间走去。
鲁西西正趴在桌子上写作业。
皮皮鲁关上房门。
鲁西西回头一看是皮皮鲁，没理他，继续写作业。
&还生掷硬币的气哪！我有事求你。&皮皮鲁笑容可掬地坐在鲁西西身边的沙发上。
&你肯定作弊了。&鲁西西说。
&绝对没有。对天发誓。&皮皮鲁说。
&那你为什么从来没输过？&鲁西西质问。
&这绝招我可以传授给你。我每次掷硬币之前，心里反复说'我准赢我准赢我准赢'，结果我就赢了。&皮皮鲁说。
&你骗人。&鲁西西不信。
&这叫信念的魔力，不信下次你试试，准赢。&皮皮鲁拍胸脯。
&可你也在心里反复说你准赢呀！&鲁西西问。
&那就看谁真相信自己的信念了。&皮皮鲁说。
鲁西西半信半疑地点点头。
&你说你有事求我？&鲁西西说。
皮皮鲁把他下午的经历扼要地给鲁西西叙述了一遍。
&真的？&鲁西西盯着皮皮鲁的瞳孔。
&千真万确。&皮皮鲁周身透着正义。
&他们现在就在咱们家的新房子里？&鲁西西还是不信。
“他们是从１７世纪的名画上下来的？&鲁西西强调了&１７世纪&四个字。
&１７世纪。距现在３００年左右。&皮皮鲁不含糊。
&你可真行。国家怎么办？&鲁西西问。
&国家？什么国家怎么办？&皮皮鲁不明白。
&名画上的人丢了，国家怎么向?E国交代？&鲁西西问。
&画又没丢，?E国可以鉴定嘛。人自己愿意从画上下来，咱们国家有什么办法！还不是因为咱们这儿好！&皮皮鲁有点儿得意。
&你还不如说，是因为咱们这儿的人好呢！居然能用意念把人家１７世纪名画上的女孩牧羊犬弄下来，以后掷硬币我是甭想赢了。&鲁西西冲皮皮鲁耸鼻子。
“借你几件衣服，怎么样？&皮皮鲁说。
&我看这事得告诉爸爸妈妈。&鲁西西想了想，说。
&这可不行，他们非骂我不可。&皮皮鲁急忙反对。
&你没错，怕什么！没偷没抢，他们自己从画上下来的。
可是如果不同爸爸妈妈说，等事情闹大了，你可就被动了。再说，你也不能总让他们躲在那栋房子里呀！白天还有工人去装修房子，他们往哪儿躲？&鲁西西想得还挺全面。
皮皮鲁知道只有一条路了：告诉爸爸妈妈。
全家人围坐在餐桌四周，开吃。
&皮皮鲁，你怎么不吃？&妈妈见儿子光出神，不吃饭。
&我。.....&皮皮鲁看了鲁西西一眼。
&闯祸了？&爸爸习以为常。
&有点儿。.....又不算闯祸。.....&皮皮鲁吞吞吐吐。
&我来替你说吧。&鲁西西放下晚饭，向爸爸妈妈转述皮皮鲁在美术馆的故事。
转述完毕。
爸爸和妈妈对视。然后一同看皮皮鲁。
皮皮鲁不敢迎视，他低下头。恭候训斥。
奇怪的是没人说话。欲发火的爸爸妈妈不约而同地想起他们俩就是在美术展览上认识的，而且当时二人高中均未毕业。
令人难以忍受的沉默。
&此事非同小可。&爸爸终于说话了，&咱们得把她交给国家。&“为什么？&皮皮鲁冲口而出。
&画上少了人，国家怎么向?E国交代？&爸爸问皮皮鲁。
皮皮鲁不吭声了。
&我提议，咱们现在去看看莎莉。&鲁西西说。
爸爸点点头。
莎莉总算见到了皮皮鲁的家人，她很高兴。
皮皮鲁的爸爸妈妈不得不承认，莎莉是个十分可爱的女孩子。鲁西西也非常喜欢她。
&莎莉，我爸爸说，得送你们回美术馆去。&皮皮鲁小声对莎莉说。
&为什么？&莎莉愣了。
皮皮鲁将理由告诉她。
&是我自己下来的，又不是你们把我从画上偷下来的，你们没有任何责任呀！&莎莉有点儿急。
&我们得为我们国家的声誉着想。&爸爸向莎莉解释。
&你们国家的声誉不会受任何影响呀！&莎莉不理解。&名画并没有丢呀！&“莎莉，你别着急…。..&鲁西西劝莎莉。
&反正我不回去，我不离开你们，不离开皮皮鲁，我喜欢和你们在一起，我要加入你们的家庭。你们还要让我再回到画上去当那个没有生命的人？&莎莉哭了。她的肩膀抽搐着。
妈妈的心先被哭软了，她对丈夫说：
&她说得也有道理，既然活了，怎么还能再回到画上去呢？！&“爸爸，留下他们吧！&鲁西西央求爸爸。
爸爸皱着眉头在房间里来回走动。
&好，先留下吧，咱们注意一下事态的发展，再决定怎么办。&爸爸也不忍心将这么一个活泼可爱的女孩子送回到画上去。
鲁西西把带来的衣服给莎莉换上。妈妈将莎莉的衣服藏进衣橱里。
&走，咱们回那边去，给莎莉和牧羊犬做一顿好饭吃。&爸爸说。他还特别喜欢这只威风凛凛的大狗。
国家给美术馆下了个死规定：闭馆后每隔５分钟由警察在展览大厅巡逻一次。
美术馆外边更是三步一岗五步一哨。
一架警方雇佣的飞艇悬停在美术馆上空，负责监视美术馆方圆３公里内的动态。
四名佩戴手枪的警察排着方队每隔５分钟巡视一次展览大厅里的名画的数量。
这是他们今晚第１５次例行巡逻了。
画一幅不少。
他们正要离开大厅，其中一个突然站住了。
&怎么？&小头目问。
&我觉得有一幅画好像有问题。&那警察说。
“哪幅？&小头目紧张了。
那警察带着同事们来到一幅画前停住了。
&不是挺好吗？&小头目检查了一遍固定画的螺丝，没发现问题。
&这画上原来有个女孩子，还有一条狗，怎么不见了？&那警察说。
&说什么胡话，怎么可能！&小头目只对画的数量负责，他没正眼看过画的内容。
&这幅画上好像是有一个女孩子。&另一名警察说。
小头目看看两名部下：
“好像有。&部下不敢肯定。
小头目从皮带上解下对讲机。
３０秒后，美术馆的专家跑来了。
他的目光刚一接触那幅画，两腿立刻就发软，一起股坐在地上。
&教授，您怎么了？&小头目以为教授犯脑血栓了。
&画。.....画。.....被换。.....了。.....&教授指着墙上的画喊。
&啊--&小头目傻眼了，他掏出警笛玩命地吹。
听到警笛声，保卫中心拉响了警报器。
刺耳的警笛声在美术馆空旷的展览大厅里像野马一样四处乱撞。
闻声跑来的负责此次展览的文化部官员看着那幅画呆若木鸡。
&戒严！一只蚂蚁也不能放出去！&负责名画安全的警察局副局长大喊。
警察和士兵将美术馆围得水泄不通。
机场关闭。火车停驶。道路封锁。
与此次展览有关的所有头头脑脑都从被窝里爬出来赶到现常大家面对那幅画叹气。
&这窃贼也太猖狂了，偷走一幅，居然还敢弄来一幅挂上，放肆！&“这么大的画，他们是怎么运来的？！&“准有内线。&跟随名画来的?E国专家被警笛惊醒后踉踉跄跄奔进展厅，他只看了一眼那幅画就放声大哭，接着大骂，边哭边骂，谁也劝不祝?E国专家给该国大使打了电话，大使顾不上要车和穿鞋，光着脚从使馆跑到美术馆。
大使知道自己的总统梦彻底完蛋了。他原计划明年竞选?E国总统，这次画展就是在他的力主下促成的。这下可好，别说当总统，回去恐怕连个镇长秘书也当不上了。
警察局的反盗窃专家赶来了，他们的情绪比较稳定。
勘察现常取证。鉴定。拍照。
结果出来了：该画没有任何被换过的痕迹。
&这怎么可能？&大使对结果表示一千个不信。
&您看，固定画的螺丝钉上的铅封还在，铅封上盖的是警察局的铅封印，完好无损嘛。&反盗窃专家指给?E国大使看。
&我们的专家呢？&大使回头找。
随画来的专家忙从泪水中出裕
&您鉴定一下，这幅画是原来的吗？&大使对本国专家说。
专家从兜里掏出放大镜，哆嗦着手仔细观察画面。
他的眼睛越瞪越大，以至于他佩戴的隐形眼镜全部逃离眼球。
专家回头找大使，找不着。
&我在这儿，怎么样？&大使看出专家表情不对。
&这画是原画。&专家对大使耳语道。
&是原画？！&大使给专家摸了摸脉。
&千真万确，是原画。&专家抽出手，表示自己肌体正常。
&那画上的少女和狗呢？&大使问。
&是怪，我还从来没见过偷画这么偷的。光偷画上的某一物体。而且不留痕迹。&专家用手触摸画上那本属于少女和牧羊犬的位置，天衣无缝。
大使走到文化部官员面前：
&贵国必须在两天内破案，向我归还名画。否则一切后果由贵国承担。&?E国专家补充道：&其余的名画停止展出，由我国空运警察负责保护。&明显的不信任。
国家给警方下达的死命令是：限期２４小时破案。
警察局长向部下许愿，谁破了此案，他就把局长的宝座拱手让给谁。
在警界有&破案大王&绰号的探长陈担负了领导警员破案的重任。他只有２４小时。
陈的脑瓜的确清楚，他只思索了１０分钟，就对手下说：&我要看当天的监视录像。&名画展出期间，每幅画的对面墙上有一架微型摄像机进行定时监视录像。
陈点上一支香烟，一边狠狠抽烟一边眯着眼睛仔细观察屏幕上的每一位观众。
陈破案主要靠直觉。他能在芸芸众生中一眼看出谁是贼。
全凭直觉。
可今天他看谁谁像贼。
&注意这个人。&陈指着屏幕上的一个人对手下说。
半个小时之内，陈确定了７０多个嫌疑犯。他的助手们不知所措地看着他。陈的直觉显然失灵了。
突然，陈的鼻尖几乎挨到了屏幕上。
他注意到了在名画前久站不动的皮皮鲁。
“这个男孩子在丢失的那幅名画前站了整整两个小时！&陈对助手们说。
助手们全围过来看。
&倒带，重放。&陈把烟蒂狠命往烟灰缸里拧着按。
所有侦探的眼珠都一动不动地盯着屏幕。
皮皮鲁一副痴迷的表情。
尽管皮皮鲁在名画前站了两个小时，尽管他对那幅名画一往情深，可侦探们仍然认为这个男孩子不可能盗画。他的年龄摆在那儿。
陈皱着眉头看皮皮鲁。看得很苦。
&啪！&陈的手拍在桌子上。
助手们不约而同地起立。他们知道，破案有望了。
&找这个男孩子！&陈从牙缝里挤出几个字。他恁直觉断定屏幕上的男孩子与名画被盗有关系。
助手们动用各种手段查询皮皮鲁是何许人也。
这天夜间，由于莎莉和牧羊犬的光临，皮皮鲁家像过节。
妈妈给莎莉做了一顿丰富的晚餐。爸爸给牧羊犬做了一盒可口的佳肴。
莎莉和牧羊犬是头一次吃饭，他们强烈感受到生命的愉悦。
莎莉边吃边提出一连串的问题，大家轮流解答她的问题。
爸爸还许愿说，明天要亲自给莎莉当导游，带她逛遍这座城市的所有值得看的地方。
皮皮鲁全家都喜欢莎莉。还有牧羊犬。
&这是什么？&莎莉指着电视机问。
&是电视。&鲁西西搂着牧羊犬说。
&电视。&莎莉歪着头看，&做饭角的？&
大家都笑了。
皮皮鲁接通了电视机的开关。
荧光屏上出现了一位女播音员，她脑袋旁边的方块里写着：午夜新闻。
莎莉睁圆了眼睛。
女播音员正在夸某汽车制造厂生产的汽车，突然有人递给她一张纸。女播音员看了一遍纸上的文字，脸上的表情晴转阴。看得出，她脸上的表情与新闻内容是同步的，不会有好事。
&现在播送一条本台刚刚收到的消息。&女播音员拿着纸照念，&正在本市举办的?E国名画展览从明日期停止展出。原因是有一幅名画被盗。据了解，这幅名画的价值在五千万美元以上，它是?E国的国宝之一。据悉，?E国已向我国提出抗议。
另据报道，警方现在正全力以赴争取在２４小时之内破案。希望知情的市民向警方提供线索。这件事直接关系到我国的信誉。&节日的气氛骤然降温，全家的目光都落在莎莉和牧羊犬身上。
&咱们必须去告诉国家，不能让国家的信誉受到损害。&爸爸声音缓慢一字一句地说。
&我不愿意回到画上去。&莎莉明白皮皮鲁爸爸的意思，&我要和你们在一起。&爸爸说不出&你必须回去&的话，可他又觉得如果不将内情告诉国家，从而圆满解决这件事，今后再不会有任何国家敢来这里办任何展览了。
可如果说了，莎莉和牧羊犬的命运会怎样呢？他们现在毕竟是活的了，他们有选择自己的道路的权利。
痛苦的选择。
&不能把莎莉和牧羊犬交给他们。&皮皮鲁站起来。&她已经不是名画的一部分了，她现在是一个有生命的人，不是一件东西，她有权利决定自己的命运。不错，名画是?E国的国宝，可莎莉和牧羊犬确实是自己活的，不是被贼从画上偷下来的，?E国应该正视这个现实。&爸爸不得不在心里承认儿子的理论是正确的。是的，莎莉已经不是画了，她有人权。
有人敲门。
妈妈趴在门镜上往外看，吓了一跳。
&警察。&她回到餐厅告诉家人。
&莎莉，你和牧羊犬去我的房间躲一下。&皮皮鲁说。
莎莉和牧羊犬躲进皮皮鲁的房间。
爸爸运了运气，然后去开门。
&是皮皮鲁家吗？&门外的探长陈有礼貌地问。
&是的。请问您。.....&爸爸试探来者的意图。
陈掏出一张名片递给皮皮鲁的爸爸。
&是警察。找皮皮鲁有什么事？&爸爸佩服这位探长的判断力。
&想向他了解点儿情况。&陈笑着说，&他在家吗？&“在，请进。&爸爸只得请陈进屋。
陈吩咐警察们在走廊里等着。
&你是皮皮鲁？&陈认出了皮皮鲁。
皮皮鲁点头。
“你知道名画被盗的事儿吗？&陈问皮皮鲁。
&不是被盗吧？&皮皮鲁觉得&盗&字刺耳。
&那是什么？&陈兴奋了。他知道方向没找错。
&是。.....&皮皮鲁找不着合适的词。
&是这样。&爸爸看出陈是经验丰富的警探，他已认定皮皮鲁与名画案有关。爸爸索性将莎莉从画上下来的经过告诉陈。
全家看陈的反应。
陈像听天方夜谭。
他回忆皮皮鲁看名画时的表情。他信了。
&莎莉和牧羊犬在哪儿？&陈问。
&你把莎莉和牧羊犬带来。&爸爸对皮皮鲁说。
&爸爸！&皮皮鲁抗议。
爸爸拍拍皮皮鲁的肩膀，说：
&我看这位探长是值得信赖的，你去叫他们吧。&陈冲皮皮鲁点点头。
皮皮鲁的目光和陈对视了半分钟。皮皮鲁朝自己的房间走去。
莎莉和牧羊犬站在陈面前。陈从上衣口袋里掏出名画的照片。
莎莉正是１７世纪名画上的少女。
&你得和我们去一趟。&陈对莎莉说。
&爸爸！&皮皮鲁大喊一声，他觉得上当了。
&皮皮鲁，你别误会，我是带她去见?E国大使。你还不知道，?E国大使限我们两天内破案，否则一切后果由我国负责，当大使知道了事情的真实经过后，会向国际社会澄清事实的，也会尊重莎莉的选择的。你别忘了，?E国是尊重人权的。&陈对皮皮鲁说。
&那我跟莎莉一起去。&皮皮鲁仍然不放心。
&可以。&陈同意。
皮皮鲁、莎莉和牧羊犬跟陈走了。
鲁西西和爸爸妈妈干坐了一个通宵，没说一句话。
E国大使馆。
三辆黑色轿车驶进使馆的大院。
门卫打电话给大使，告诉他名画被盗案已侦奇，文化部官员来见。
大使三步并作两步蹿下楼梯，来到客厅。
&画呢？&大使劈头就问。
文化部官员对陈使了个眼色。
陈将莎莉和牧羊犬送到大使面前。
&这是干什么？&大使不明白弄一条狗和女孩子来干什么。
陈将事情的经过叙述的一遍，还把皮皮鲁介绍给大使。
&开什么玩笑？！&大使脖子上的每一根青筋都迅速膨胀到无以复加的程度，他的自尊受到了自他有生命以来最严峻的挑战。
陈傻眼了，他看看手表，没时间让他再破一个案了。一个毫无线索的盗窃案。
莎莉拍拍牧羊犬的头，趴在它耳朵上说着什么。
牧羊犬在衣橱里嗅着。
陈的眼睛里有了光泽。
牧羊犬离开了衣橱，它一路嗅到门口。下楼。出单元门。
&开车跟着它。&陈下令。
皮皮鲁和莎莉跟着陈上了汽车。
牧羊犬上了公路，它走了几十步后，站住了。显然是在犹豫。
&如果偷衣服的人是坐车走的，它能找到它吗？&皮皮鲁担心。
&它能。&陈肯定地说。他对牧羊犬有信任感。
汽车停在牧羊犬身后，静静地等待它推翻理。
牧羊犬低头嗅地，又昂头环顾四周，再竖起耳朵寻找声波。
突然，牧羊犬果断地奔跑起来。
陈驱车紧追。
牧羊犬越跑越快，每一个动作都透着自信。
皮皮鲁看了一眼仪表盘上的时速表，指针与８０重叠。
“它好像在追前边那辆车。&莎莉了解牧羊犬。
牧羊犬追上了那辆小轿车，它从后边跃上了汽车的车顶。
皮皮鲁觉得那辆车挺眼熟。
陈超越那辆车后，往右一打方向盘，拦住了它。
陈拔出手枪，跳下车。
皮皮鲁想起来了，这辆车是拉他和莎莉从美术馆去新居的出租车。
车上下来的正是那位司机。
陈从汽车的后座下边找出了莎莉的衣服。
&怎么回事？&陈问司机。
&我看了电视，知道名画丢了。我想起刚才拉过两位乘客和一只狗，我总觉得其中的一位女孩子和狗是名画上的人物，我就去偷了这身古代的服装，我想卖大钱。&出租车司机全招了。
陈将衣服递给车里的莎莉，说：
&把衣服换上吧。&
牧羊犬从出租车上跳下来，陈亲热地拍拍它的头，说：“应该给你记功。&当莎莉穿着她的衣服和牧羊犬再次站在大使面前时，大使和专家不禁吃了一惊。
专家走到莎莉身旁，问：
&我可以看看你的披肩吗？&
莎莉将披肩递给专家。
专家用放大镜观察披肩的成分。
“是我国１７世纪的纺织品。&专家告诉大使。
&真会有这种事？&大使接过披肩，用手指感觉。
使馆的秘书拿着一份传真走到大使身边。
大使接过传真一看，脸上开始冒汗。
?E国外交部发来的，让大使做好离职回国的准备。原因是议会全体通过由于丢失名画撤大使职的议案。
&马上开记者招待会，我有重要新闻向全世界发布。&大使一边擦汗一边向秘书吩咐。
他拼命也要保住大使的职位。他只有相信莎莉是从名画上下来的。别无出路。
尽管皮皮鲁不愿意，莎莉还是在数百名记者前亮了相。这等于在全世界面前亮了相。
记者招待会结束后，大使提出将莎莉和牧羊犬留在大使馆。
皮皮鲁不干。他看陈。
陈对大使说：
&我们有责任保护莎莉和牧羊犬的安全，请让我们和她在一起。&经过一番唇枪舌剑，大使只好同意了。但他威胁说，如果莎莉和牧羊犬再出闪失，他将代表?E国宣布断交。
陈的上司坚决不同意让莎莉跟皮皮鲁回家。上司要将莎莉和牧羊犬送到一座专门腾空了的大饭店保护起来。
陈拔出手枪对着上司说，如果上司不同意莎莉和皮皮鲁回家，他就开枪。
上司在枪口的威逼下不得不妥协。
皮皮鲁觉得陈是个男人。
&你带莎莉和牧羊犬回家，有什么情况我再去找你。&陈对皮皮鲁说。
太阳出来的时候，鲁西西和爸爸妈妈又见到了莎莉和牧羊犬。
大家的感觉一样：亲人团聚。
当?E国的民众从新闻媒介中得知他们的国宝名画被盗是虚惊一场，名画上的少女和牧羊犬自己从画上下来时，举国欢腾。他们盛赞他们民族的画家有神来之笔，他们急于见到画上下来的同胞。有人说莎莉是少女，有人说莎莉的年龄足以当所有?E国人的奶奶。
大使的声望直线上升，民意测验表明，如果他竞选总统，有６４％的选民会在他那蹩脚的名字下边画勾。
E国大使闻讯后连喝了三瓶白兰地，他马上通知文化部官员，?E国来接莎莉的专机两小时后着陆，请莎莉和牧羊犬做好回国的准备。
莎莉坚决不走。牧羊犬也一样。
E国大使不信。在他和莎莉面谈后，他信了。
&你必须走。&大使认定是这个国家的人给莎莉施了魔法。
&您应该尊重她的选择，她现在已经不是画了，她是人。&皮皮鲁对大使说。
大使瞪了皮皮鲁一眼。
大使同国内联系后，向皮皮鲁所在国的外交部长递交了一份措词强硬的照会。照会大意是，如果不交回莎莉和牧羊犬，?E国将使用包括武力在内的一切手段要回莎莉和牧羊犬。
两国关系笼罩上了火药味儿。
莎莉不愿意皮皮鲁的国家和?E国打仗。
她又不想离开皮皮鲁。
莎莉觉得活着不如在画上省心。
她隐约感到生命未必美好。起码不全是。
为了和平，为了千万个家庭的完整，莎莉决定带牧羊犬回国。
她知道，她一离开皮皮鲁，这个世界对于她来说就不存在了。
可她不能为了保全自己的世界而使千万人失去他们的千万个世界。
没有两全其美的办法。
有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。
皮皮鲁目送莎莉、牧羊犬走上飞机。#7楼有一种“爱”叫做感恩人世间，最浓的不是血，而是一种亲情，一种有着血缘关系的爱；最值得眷恋的不是物，而是一种刻骨铭心的真爱，一种凝聚崇高的关爱。
生活在一个充满爱的家庭里我觉得有父母的关爱、呵护是一种幸福。古人云：父母在，不远游。在异地求学快两年了，有时还会想家、想爸妈。最喜欢王容的一首歌《爸爸妈妈》，有时在路旁的音像店听到这首歌就会有一种想哭的感觉。因为父母身体不好，所以经常惦记，想起和家人在一起的生活剪影，现在还历历在目：感谢父亲!您为了支撑这个家,辛勤工作,但您还日夜牵挂着我.每个星期都打电话给我,叫我专心学习,别玩太多;叫我注意身体,做作业别写太晚;叫我睡觉时要盖被子,别着凉了……爸爸,您无言的行动中,流露着深沉的父爱；感谢母亲！每日勤勤恳恳地为这个家操劳，电话中的牵挂让我感到莫大的关怀，妈妈我想对你说您辛苦了！爸爸、妈妈，谢谢您们多年以来对我的爱！我会努力学习，不辜负您们的期望。感谢您们抚育我成长,担任我人生的启蒙老师,教会我如何生活,如何感恩.
曾看过一本书，书的内容已经不记得了，但其中的一句话给我印象特别深：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，…… 然而，我觉得在我们的生命中，最值得感激的莫过于父母之爱。
我们现在当然还没有能力赡养父母，但这并不代表我们就不能感恩父母。我门要在生活中尽量做些小事去感恩父母。帮忙做家务以减少父母负担，和父母分享自己的见解进行交流，或是在外的时候打电话回家问候，出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是一种对父母的致敬；父母牵挂的你要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩……就是这些在我们看来而且做起来很容易的事情，对于父母确是最好的回报。
有一部科幻片《快乐星球》谨献与那些不关心孩子的父母，在我们的生活中反映很大，很多孩子都很喜爱，希望做家长的有空能陪孩子一起看，并进行一些交流，我们应该体谅父母，经常和父母一起谈谈心，消除“代沟”大多数父母希望子女成龙成凤，有一番作为这样必定给子女提出一定的要求，甚至有点刻薄。我们应该肯定父母的良苦用心，不能去跟父母怄气，甚至去顶撞父母。尊敬父母，让父母感到自己在子女心中有很重要的地位，父母也要对孩子关怀，特别在生活方面，作子女的不应只顾自己，生活上也要关心体贴父母，尽量减轻他们的负担。有同学、朋友、老师来家中时，应给父母介绍，我在这些方面就作的很好，经常受到表扬。
让我们从身边的小事做起，用一句关爱的话语，一个亲热的动作，或任何一个微小的进步表达我们对父母的爱与孝心吧！请相信感恩从心开始，爱温暖人间。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章