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【热点关注】帮助孩子对校园欺凌说“不”(图)
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（原标题：【热点关注】帮助孩子对校园欺凌说“不”(图)）
视觉中国 供图　　连续被打耳光、脚踹，整个过程中，被打女生始终没有还手。
　　近日，一段陕西省洛南县一女学生在厕所遭同学群殴的视频在网络疯传，引发社会关注。6月3日，洛南县公安局发布通报证实这一视频的真实性，并称公安机关正在依法处理中。
　　近年来，校园欺凌案层出不穷。法制网舆情监测中心的报告显示，从2013年到2015年，有关校园欺凌事件的公开报道呈上升趋势，仅2015年1月至5月媒体曝光的校园暴力事件就达40起。
　　如今的校园欺凌，带有更强烈的侮辱性“校园欺凌，不是指你和我因为什么矛盾打了一架，而是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击，多发生在中小学。”中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军对记者说。
　　中国青少年研究中心研究员方奕告诉记者，校园欺凌并不是近些年新出现的现象，但当前校园欺凌在手段和方式上，呈现出一些新的特点：一是校园暴力发生地有远离校园的趋势，校方难以察觉并实施监管；二是校园暴力案件通常经过长时间的准备和预谋，突发性低；三是我国校园暴力出现了阴盛阳衰的新趋势，女性广泛积极参与并成为“主角”；四是团伙化倾向严重。
　　“此外，如今的校园欺凌还带有更强烈的侮辱性，由普通的打架斗殴索要财物向以折磨为目的凌虐发展。同时，把暴行拍成图片、视频，借助网络等新媒体扩散，这些行为会加大受害人的痛苦，给受害者造成严重的心理伤害。”方奕说。
　　除了暴行本身，涉事学生的态度及心理也很让人担心。记者梳理发现，近年来网络上流传的校园暴力视频中有一个共同的特点：一方面是施暴者肆意地虐待受害者，并将其视为炫耀的资本；另一方面是受害者不还手，任施暴者打骂。
　　超三成受害者遭受欺凌后，患上心理疾病“我从小就胆小软弱，自尊心非常强。小学，初中，高中一直受到很多同学欺辱，尝试反抗，但每次都受到更严重的欺负。后来，我甚至经常想象别人欺负我。最后我不得不辍学，连高考都没参加。”回想起10年前的情景，天津小伙刘意（化名）依旧心有余悸。
　　今年19岁的广州女孩王思雨（化名）也是一名校园欺凌的受害者。她告诉记者，在小学的6年时间里遭受了同学的孤立，以及殴打与辱骂。
　　“虽然这件事情已经过去很久了，但我总是没有办法释怀。只要想到这些事情，我就要崩溃，像有什么压在心里一样。因为这些不好的经历，当然也有我本身性格的关系，我在人际交往上可能有一定障碍，更习惯于一个人呆着。” 王思雨说。
　　中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心主任皮艺军表示，心理学上将校园欺凌分为直接欺凌和间接欺凌，其中直接欺凌包括肢体欺凌和言语欺凌，间接欺凌则指通过散播谣言、利用人际关系、煽动他人恶意对待等方式，将受欺凌者排除在某个团体之外。
　　由中国传媒大学三名学生2016年3月联合撰写的《校园欺凌受害者生存状况调查报告》（以下简称《报告》）显示，精神暴力在调查中的比例高达94.32%，这意味着绝大部分校园欺凌的受害者都遭受过不同程度的精神伤害。
　　《报告》显示，校园欺凌事件对受害者都产生了一定的心理影响，将近一半的受访者至今仍旧受到消极的心理影响。首先，创伤后应激障碍是多数受害者遭受欺凌后的主要心理危机，有54.6%的受害者有较严重的回避症状，他们会刻意回避有关校园欺凌事件的场合，试图从生理和情感上远离创伤；其次，校园欺凌事件发生至今，自卑、抑郁、恐慌等情绪仍旧伴随着部分受害者。另外，32.95%的受害者在校园欺凌事件发生后被确诊患有心理疾病。
　　精神医学专家、北京回龙观医院院长杨甫德对记者表示，不同的孩子被欺负后可能有不同的心理反应。有的孩子会生气、闷闷不乐。有的孩子可能会对施暴者产生怨恨，出现明显的报复心理，而且可能长期存在这种报复心理。他最初不能够这么做或者没有能力这么做，但这种报复心理如果长期存在下去，最后会形成反社会人格障碍。还有少部分人遇事总是忍者，但是他心里并没有释然，长时间的压抑会导致其产生抑郁、焦虑等心理问题。
　　“遭受同学欺负导致的抑郁、焦虑等心理问题，一定要及早去治疗。心理医生会帮他做心理分析、心理辅导，让他去做心理调整，从而找到突破口，让他跳出这个心理阴影。只要接受专业的心理辅导或者药物治疗，还是能够治愈的。” 杨甫德说。
　　校园欺凌背后，戾气从何而来
　　通过分析2015年1月至5月媒体曝光的40起校园欺凌事件，法制网舆情监测中心分析指出，校园欺凌事件的成因中，“日常摩擦”以55%的比例居首位。值得注意的是，有7.5%的暴力事件由“偏激心理”引发。
　　而《报告》则指出，同学关系不合、施暴者看我不顺眼、言语冲突等是欺凌事件发生的主要原因。
　　日常摩擦、同学关系不合、言语冲突、穿同款衣服等简单的小事，又如何会演变成为校园暴力事件？
　　“这是多方面原因造成的。孩子的父母疏于管教，学校的教育缺失、监管缺失，青春期的孩子过分叛逆，频现的社会暴力现象，某些音像制品、网络游戏等宣扬的暴力文化，都是校园暴力产生背后的原因。”方奕说。
　　值得一提的是，在暴力事件发生后，大多数受害者都曾在事件发生后默默忍受。沉默的一个重要原因，就是告诉家长或老师后不能得到应有的关爱。《报告》通过对这一群体分析发现，60名受害者中，有23人在受害后未采取任何措施，从始至终忍气吞声，而剩下的37人全部是向老师或家长报告后无果，最终不得不独自忍受。
　　对此，杨甫德表示，对于家长来说，平时首先要多关心孩子的情绪变化，孩子情绪反应一定是有原因的。其次，要注意观察孩子的食欲和睡眠，如果没有特别的原因，孩子心情不好，肯定不想吃饭不想睡觉。最后还要注意孩子的言语，特别是孩子说“不想上学了”，“某某真讨厌”时，家长应多留心。
　　专家提醒，一旦发现孩子有“受欺负”的迹象，千万不要用大人的思维去解决孩子之间的纠纷，应积极与学校联系，并与专业人士交流。告诉孩子“别惹他”、“躲着他”是消极的应对方式，因为逃避、退缩恰恰强化了欺负者的欺负行为。
　　应对校园欺凌，事前预防更重要
　　据记者了解，我国至今还没有一部反校园欺凌法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校园欺凌事件中，受到刑事处罚的寥寥无几。
　　专家建议，应对校园欺凌，应参照西方国家，制定严苛法律，加大惩戒力度。
　　除了法律的兜底作用，接受记者采访的多位专家更强调建立事前预机制防。童小军认为，预防校园欺凌，目前可行的方法是建立一个专门做儿童保护工作的驻校社工队伍。“社工是致力于学生智力与学习之外，着重培养学生健康的人格和良好的社会行为。驻校社工的工作还包括帮助召开主题班会，个案辅导，召集由欺凌行为双方参与的会议以了解其背后的根源，以小组形式培养孩子们处理压力、应对矛盾的社交技巧，培养自尊感等。”童小军说。
　　“若能在早期就发现欺凌问题，对其加以解决，那对受害者和施暴者双方都是一种保护，但中国现在缺乏早期监督和干预机制。”方奕说。
　　方奕建议，大数据时代，我国可以由教育管理部门或司法部门建立全国校园违纪数据库，并且根据全国的暴力数据统计，按照学校暴力的发生率进行安全分层，或者根据学校中的施暴学生比例进行学校安全分层。通过分层，对校园暴力行为严重的学校采取有针对性的干预措施。
本文来源：中工网
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈四问“校园欺凌”：你的孩子真的安全吗？_新浪新闻
　　原标题：四问“校园欺凌”：你的孩子真的安全吗？　　上个月，在山西运城绛县，一位叫张超凡的15岁少年在网吧被6名同学殴打长达4小时后死亡。整个过程无人阻拦、报警。校园欺凌为何如此常见？刑法是否能威慑未成年人？专项治理能否将问题根除? 我们又还能做些什么？央视新闻为你解读。http://t.cn/RqD4q81
只要认识到空无的道理，生命就无往而不胜。生命想透了其实与一个晚期癌症病人无异，什么都不必太过执着，喜欢干点什么事就干点什么事而已。
“特朗普现象”其实是美国新教文明进入衰退期以后的一次自救。特朗普和他背后的美国群众，是对内外挑战的坚决应战，是美国文明不甘沉沦的生命活力迸发。而与之对立的建制派，则是腐朽的、堕落的。特朗普参选的结果，将决定美国未来是走向中兴还是就此沉沦。
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从上个世纪80年代以来有越来越多国家的共产党与社会党开始不同程度的互相交往、联合斗争。中共自1982年以来也与社会党国际和多国社会党建立联系，甚至多次派代表以观察员身份参加社会党国际每隔三年召开一次的国际代表大会。大家说说目前校园里对孩子造成的各种影响事故
我来说明下目前校园里对孩子造成的危害：风险一：校园设施问题致学生伤亡，1、风险描述及案例：学校设施不达标，或存在安全隐患风险等级：★★★★★今年，塑胶跑道“释毒”伤人的事件不断见诸媒体。北京、江苏、四川、浙江等地都相继曝出校园“毒跑道”因释放出刺激性气体伤人事件。其中很大部分原因是由于一些不法承包商在施工过程偷工减料、以次充好。风险防控：不要让孩子裸露的皮肤与塑胶跑道做“亲密接触”。即便是一块安全合格的塑胶跑道也会含有一定量的重金属。2、风险描述及案例分析：焕然一新的教室可能是“投毒手”校园经过暑期装修，某些工程刚竣工或未竣工，容易出现室内异味、悬吊物坠落等问题，有害学生健康或伤及学生。日，兰州某小学在开学后几天，不少孩子出现头晕、恶心、流眼泪等症状，原因是校方在暑假期间新粉刷了学校的教学楼，在墙面仍留下了刺激性的气味。风险等级：★★★★★风险防控：《中小学校设计规范》提到，学校设计所采用的装修材料、产品、部品应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325的有关规定及国家有关材料、产品、部品的标准规定。3、风险描述及案例分析：学校设备也可能造成危险伤害校园经过一个暑期的空置，某些设施可能松动、老化，发生建筑物坍塌、坠落等，伤及学生。日，是济南大学2015级新生入学报到的日子，但是当天在学校礼堂里，一名女大学新生却被礼堂楼顶坠落的天井盖砸中，不幸当场身亡，女孩的母亲腿部也被砸伤。风险等级：★★★★★风险防控：针对校园内一些老旧设备应该及时进行维修和整改，如发现安全隐患应该及时更换设备和器材。校方在开学前期，应该进行一次校园安全隐患大排查，将一些校园死角和盲点彻底清查一遍以保证学生开学后能正常安全使用校园公共设备。风险二：学生运动出现意外伤害风险描述及案例分析：学生参加军训、运动等锻炼，或发生意外经过一个假期，学生久未运动，忽然高强度的运动锻炼或引发意外。日，陕西泾阳县气象局发布严峻的高温橙色，陕西泾干中学的暑期军训仍在继续。学校一名16岁的少年军训期间猝死。而在4天前，这所学校有另一名高一学生也在军训中猝死。风险等级：★★★★★风险防控：① 训练或锻炼时要选择时段，尽量选在早上或傍晚温度不那么高时，避开一天中最热的午后时段训练；② 军训的话，应选择在树荫下，太阳不会直射，而且通风条件好，一般不容易中暑；③ 及时休整，运动一段时间休息一阵子，保证多频次休息，体能就不会透支；④ 要及时补水、补液，高温天气下的运动过程中，人体会大量出汗，流失电解质，不及时补充的话就会导致电解质紊乱，这时要多喝水、喝一些运动饮料，保持动态平衡。风险三：交通事故致学生意外伤亡风险描述及案例分析：新学期车流大、不熟悉路况，或引发危险开学期间，校园因学生及家长人数众多、车辆密集，易引发交通事故；新生对校园及其周边交通不熟悉，易出现交通事故；日，商丘2名女大学生刚开学遇车祸。风险等级：★★★★☆风险防控：１.优先行驶权利是否保障：根据《道路交通安全“十二五”规划》，明确校车优先通行权利。2.外观判断: 根据《道路交通安全“十二五”规划》，强制推行校车的所有座椅安装汽车安全带，强制要求校车安装限速装置和采用全承载整体式结构车身，并规定校车须安装卫星定位和限速装置。3.上下车刷卡：2012年3月，中国校车新国标实施，上下车刷卡，家长就可收到短信。风险四：电信诈骗、网贷陷阱下的谋财害命风险描述及案例分析：花季女孩遭遇电信诈骗，不堪打击猝死开学前，山东临沂一名18岁女生接到电话诈骗被骗走9900元上学费用，在报警回来的路上呼吸心脏骤停，最终抢救无效去世。据悉，骗子是以发放助学金的形式行骗。风险等级：★★★★★风险防控：教育部郑重别提醒大学新生谨防以发放助学金等为名的欺诈恶行，提醒广大学生尤其是大学新生，无论是哪个单位或者个人提供资助，不应要求学生到ATM机或网上进行双向互动操作。如有类似要求的，请先向老师和当地教育部门咨询，千万不要擅自按照对方要求操作转账，以免上当受骗。风险五：流行疾病泛滥，学生聚集易中招风险描述及案例分析：学生聚集，或引发群体性感染开学季，也是流行性疾病高发季，学生聚集，存在群体性感染的可能性。日，广州两所小学出现70多个聚集性红眼病病例，疑在小车上交叉传染所致。风险等级：★★★★★风险防控：① 学习、了解卫生防病知识，树立传染病的防病意识。② 接种相应的疫苗，预防性疫苗是抵抗传染病发生的最佳手段。③ 合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抗病力下降。④ 合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。⑤ 开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥挤的场所。⑥ 注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手、不喝生水、不吃不洁净的食物，把好“病从口入关”。⑦ 出现发热或其他不适症状及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。风险六：食物中毒引发学生受伤风险描述及案例分析：学校食堂卫生不达标，孩子或成为受害者开学季，学校食堂刚刚投入使用，若不加强安全管理，或存在各种隐患，导致卫生不达标，引发食物中毒等问题。近几年发生的开学季食物中毒事件包括：日，黄山市一学校发生疑似食物中毒；日，泉州七中金山校区学生疑似食物中毒 数十人出现症状；日，湖南省石门县某小学12名学生饮用了蜡样芽孢杆菌超标的“学生奶”而中毒。风险等级：★★★★★风险防控：①根据《食品安全法》，学校从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。②根据《中小学校设计规范》建议，食堂与室外公厕、垃圾站等污染源间的距离应大于25.OOm食堂不应与教学用房合并设置，宜设在校园的下风向。寄宿制学校的食堂应包括学生餐厅、教工餐厅、配餐室及厨房。走读制学校应设置配餐室、发餐室和教工餐厅。风险七：教师节中秋节教师违规收礼品礼金风险描述及案例分析：老师收礼，这条红色高压触碰不得教师节、中秋节来临，出于人情、照顾等考虑，学生家长可能会向老师送礼，但是教育部门已经严格规定，收礼的红线触碰不得。日，江苏无锡市一位中学老师网晒教师节礼物,引起网友围观。这名老师不仅被网友人肉，在工作中更是被记过处分，停课停职作深刻检查，退还所有收受的礼品、礼物。风险等级：★★★★★风险防控：①教师节、中秋节教师不得索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。②教师节、中秋节教师不得参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。③教师节、中秋节教师不得向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。风险八：校园暴力事件开学易多发风险描述及案例分析：校园戾气越演越重，受害者身心留阴影校园欺凌近年来呈高发态势，尤其在开学季表现明显，近年来开学季已发生多起校园欺凌事件：日，福建14岁少女遭同校女生围殴扒衣，这则视频在网络上迅速传播。视频中施暴者使用污秽言语，并多次向受暴女生进行辱骂、踢打等不雅行为，围观者无人制止。日，浙江余姚一女生被多名女生用树枝侵犯下体；日，江西一警校两室友斗殴致人死亡。风险等级：★★★★风险防控：作为父母，应该时刻关注着自家孩子的现状，不要忽略孩子感受，多与孩子沟通，遇到问题及时解决，不要让孩子长期处于疏忽的管理，在很多校园暴力案中，很多肇事学生都是因为父母教育不当或者对孩子缺少沟通，导致孩子有不良情绪都难以察觉。作为老师，在学校有更多的时间监督到学生，所以不要单一的关注学习成绩方面，更多的是让孩子树立正确的三观，成熟的思想等等。作为学生，要提高情商，学会勇敢，不要慌张：遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时，先要观察是不是有可以求助的人，及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质，平时应该多锻炼自己的气魄和应变能力。社会舆论，行使监督权，不要让这种暴力充斥着校园，拒绝暴力，应该对肇事学生严厉惩罚，让受害学生重新振作，鼓励受害学生风险九：教管冲突致学生受伤风险描述及案例分析：老师打学生，学生挑衅老师，开学要提防开学季，师生冲突也有可能发生。尤其是新老师经验不足，与学生可能冲突。日，江西应用科技学院一群老师殴打学生，受害者伤痕累累身上财物也被打坏。事情爆发的原因是被打学生想在军训时提早离开被老师制止，在此过程中双方发生口角并升级成暴力事件。风险等级：★★★★风险防控：① 老师殴打学生行为违反了《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》，根据情节严重，依法处理。② 教师应该进行自我反思，为什么会出现这样的现象，找到矛盾的根源，相信大多数矛盾在课下是可以用沟通方式来解决的。③ 尤其是教师在教学方法和方式上是不是存在问题，但是如果一味的高压灌输，让学生神经绷得紧紧的，这必然会引起一部分学生的逃避、反感、甚至怨恨。
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社交帐号登录林甸三中举行首届校园艺术节系统活动
4月30日下午，在政教处的组织下，林甸三中举行首届校园艺术节系列活动之学生特长展示，本次活动以&庆五一，迎五四&为主题，充分展示学生在艺术方面的特长。
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学生们载歌载舞，倾情奉献。舞台上，青春绽放，精彩纷呈;舞台下，群情激昂，欢呼雀跃。每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
全体三中人都希望在林甸三中这个大舞台上，绽放青春活力，放飞梦想。评论｜四问“校园欺凌”：你的孩子 真的安全吗？-青晨八点-微转化
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评论｜四问“校园欺凌”：你的孩子 真的安全吗？
阅读&9924&发表& 12:10:32
辱骂殴打、强迫脱衣、拍照侮辱……不知道从什么时候开始，我们眼中的校园暴力事件突然多了起来。而且每一次，基本都配着大量的施暴图片和视频，手段之残忍超出想象，不断挑战人们的底线。就在上个月，山西运城绛县，一位名叫张超凡的15岁少年在网吧被6名同学殴打长达4小时后死亡。整整4个小时，同学中无人阻拦、报警（事件详情）。事情就发生在中国的一所普通中学，悲剧提醒我们，校园暴力可能就在每个人身边。一问：校园欺凌为何这么常见？孩子不会无缘无故地使用暴力，只有找到“病根”在哪，才能对症下药。校园欺凌事件之所以频发，与多方面教育缺失有关。家庭家庭教育对人性塑造至关重要。有些家长忙于生活，忽略了与孩子的沟通。孩子为引起注意，便开始采取一些极端方式。孩子犯错时，父母则通常采用打骂作为教育手段，久而久之形成了孩子灰暗心理，导致未来在强烈的心理冲突中，一点小小的刺激就会引发孩子激烈的反应。另外，孤独缺乏陪伴也会成就暴力。父母忙于工作，给予孩子陪伴的时间太少。事实证明，缺乏陪伴、内心孤单的孩子，处事走极端的机率更高。学校教师关爱教育缺失对于问题学生，有些教师不主动接近学生，而是用简单生硬的办法惩罚或者孤立歧视他们。表面上似乎有效果，其实学生口服心不服。有些学生由惧怕、压抑过渡到对抗，最后导致发生暴力事件。学生法治意识薄弱当前有些中小学依然盛行应试教育，老师们仅抓学习，而忽视了道德教育和法治教育，忽视了教育孩子应该如何尊重生命，这使得孩子缺少对自我行为的把控意识，做事不计后果。学校管理松懈一些学校对学生中存在的一些不良现象常常不闻不问、听之任之，出了事要么轻描淡写，要么大事化小。没有严格的管理制度和措施，从而助长了校园暴力事件频发。社会社会上的“哥们”义气，初中生由于年龄尚轻，会产生盲目崇拜，希望从中获得“存在感”与“成就感”，比如通过暴力手段能够实现个人目的，炫耀自己的能力，甚至借此勒索财物，从而产生欺凌他人的现象。当看见校园暴力发生的时候，很多学生不是去制止、劝阻或报警，而是饶有兴趣拿起手机拍摄，以一种娱乐的心态看待身边的暴力行为，并在网络中传播散发。这些或麻木沉默的旁观者都会使校园暴力的影响更大。而这种心理上的漠视，一部分就来自于当前的盛行的“网络暴力”。二问：刑法对未成年人是否具有真正的威慑力？据法律专家岳屾山介绍，近年来对于是否需要降低刑事责任年龄下限，在社会和法学界引起了广泛讨论，但尚未形成共识。一部分学者认为，现行的刑事责任年龄下限过高，导致一些未成年人犯罪行为得不到有效遏制，变相鼓励了未成年人不计后果的实施某些伤害行为，应当提高刑事责任年龄下限加以规制，但也有部分学者持反对意见。比照其他国家来看，我国的刑事责任年龄的下限是属于较高的。根据早前资料显示，德国、日本、意大利、奥地利等国将最低刑事责任年龄规定为年满14周岁，法国为十三周岁，印度、加拿大、希腊、荷兰、丹麦为十二周岁，香港和美国纽约州则规定为七周岁。刑法是最严厉的一部法律，触犯它的后果是剥夺自由甚至是生命。所以在刑法中，对于犯罪和刑罚有着严格的定义和设计，在社会管理过程中，一般只有到了最严重的情况时才会适用刑法来进行调整。对于未成年人来说，其犯罪成因复杂，心智尚不成熟，简单的降低刑事责任年龄并一定能够起到决定性的作用。想要遏制未成年人犯罪，还需要通过其它的法律手段来予以配合。比如加强德育教育，强化家庭、学校的管理责任，完善未成年人收容教养制度，完善工读学校制度，在行政处罚方面适当降低责任年龄以及明确未成年人犯罪量刑标准等等方面来共同配合。三问：专项治理能否将“校园顽疾”根除?日前，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，对校园欺凌事件将进行8个月的专项治理。而张超凡的案子性质之恶劣，难免会引发人们的担心：专项治理能有效消除校园欺凌和暴力吗？从制度上说，教育领域的专项治理，的确是短时间系统性重视校园欺凌事件的开始。学校责无旁贷是校园欺凌问题的首要责任人。尽管这些暴力事件的发生，往往不在校园的地理范围内，但是学校往往能够第一时间发现潜在欺凌和暴力问题的苗头。尤其，校园欺凌事件多数有帮派特点，教师如果重视这一问题，就能够将不少暴力事件控制在未发生之时。但是我们也应当注意到，一部分校园暴力案件发生在不发达省份的县级或县以下中学里，这一范围内的学校，往往对校园欺凌问题没有投入足够的人力物力进行管控。这固然与资源和能力有关，但一定程度上也和教师素质整体相关。四问：除了专项治理 我们还能做些什么？杜绝校园暴力，责任人绝对不仅是在学校。家庭更扮演着重要的作用。在此前十余年的严重校园暴力案件中，不难看到施暴者大多数的家庭教育都或多或少存在问题。比如父母在教育中频繁使用打骂方式，或者缺乏有效的家庭教育，甚至是单亲家庭等，使得青少年的心理成长出现问题。校园欺凌就成为了不少青少年解决问题拉帮结派的一种路径。专项治理，能够在一定时间让社会各方了解和重视这个问题。但教育本身是一种跨越时间的系统性工作，一代一代学生的成长，又都有着不同的环境。从这个意义上讲，专项治理固然重要，但系统性的长时间关注，才是解决问题的根本。文｜央视评论特约撰稿 商汉 &&法律专家 岳屾山猜你喜欢习近平：不断扩大中等收入群体拨100多次都不通，一些部门的热线电话为啥这么难打！谷歌或将面临约合222亿元人民币天价罚单 &为什么？学生家长请注意！收到这些信息千万别轻信！职工福利发不发？怎么发？相关规定这样说……波兰火车撞卡车瞬间，司机做了这件事，救了全部乘客！本期监制/杨继红&主编/李浙 编辑/王元 纪之文 李婷婷?央视新闻
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