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本帖最后由 爱美style 于
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& && &&&许多家长在面临择校时都都会发愁这样一个问题：究竟是进民办初中好，还是公办初中好？选民办吧，在择校上要花大力气，自主招生考试、家长到处报名，学生到处考试，在学费上也贵了不少；
& && &&&选公办吧，只有实验班是优秀孩子的首选，但是总体成绩比不上民办，实验班本身名额也少，另外划片的公办学校是不是自己想上的也是个末知数。于是家长纠结了，孩子纠结了。
& && &&&首先分析一下，选择民办和公办的矛盾。
& && && &第一在于时间。在漫长的小升初择校周期里，民办的择校是最费时间的，一般来说2月到6月都是它的时间周期（2013年新政为7月份统一考试，但各种模拟考早早的就开始了），而公办由于政策的不同，无论是时间周期还是招生策略都是短且固定的，而且是在民办招生之后。公办为了保证生源，推出了实验班，但是实验班的考试一般是进入学校之后（开学前夕）才会举行考试，到底能不能进实验班（重点班）也是个末知数。
& && &&&第二在于政策。关于分配生优惠政策，小升初毕业时，学校会让家长需要填写一份“小学毕业生就近入学报名登记表”如果这里选择参与划片，那后期再择校的话，将不能享受分配生优惠政策。其实有很多家长非常乐观的想过，我即选择划片又参加民办选拔，把划片学校做为保底学校这不是很好嘛。想法是很好的，但如果将来想享受分配生优惠政策那就需要好好考虑一下了。
& && &&&（当然了，如果孩子比较优秀，在填表之前已经确定下来民办学校了，那填表的时候直接放弃划片同样也可享受分配生优惠政策了。提醒：前提是考上的民办学校享受分配生政策）
& && &&&第三在于成绩。很多家长都会这样说，民办的成绩是靠掐尖得到的，但是不可否认，如此辉煌的高入学成绩放在那里，无论是孩子还是家长都动心了，公办虽说开出了实验班，承诺最好的师资教育，但是学校的底气不比民办，家长们在这样考虑：会不会最好的孩子和老师还是在民办？有一句话叫做宁为鸡首不为牛后，但是次一点的牛孩和领先的一般生，真的差距不大吗？
& && &&&为了不要纠结于此，我们来分析一下。
& && &&&首先，各位家长不要忘了，要想选初中，必看中考成绩。去年著名民办的中考成绩都是不俗的，500分以上的人数比可以说遥遥领先公办，但是公办实验班本身的性质就是一所学校的精华，学校付出所有的精力去培养这些学生，优秀学生大有人在，在这里我给各位家长的建议就是，根据孩子的情况选择合适的。
& && &&&要知道公办和民办的选择，更多的是学习模式的选择。比如一般民办学校要住校，如果孩子比较独立或者已经习惯了住校，就可以选择它，如果孩子本身不习惯住校，那么选择公办实验也是不错的。（个人理解：民办学校优秀生源过多，一般平行分班，竟争力度较大；公办学校如果能进实验班，实验班的学生算是学校将来出成绩的重中之重了，相信学校也会付出更多努力去培养吧，受度相对增加。）
& && & 据了解，民办与公办还有一个不同的地方在于，经过不完全，公办的牛孩都有一个共同的现象，就是在外有补习，而民办的某著名初中，它号称解决作业就可以提高成绩，这也是家长需要关注的，究竟在哪种选择上孩子能在学习上更加受益？公办的学校也许是2年半学完所有课程，而有的民办在2年就学完了，为了让孩子又多一点的复习时间，这一点也是非常值得选择思考的。
& && & 对于孩子来说，他需要学习的不仅仅是提高知识，更重要的是一种学习的能力，所以不管是民办还是公办学校，如果孩子能收获到这些，那么这个才是最实在的选择。
孩子小升初：究竟是民办初中好，还是公办初中好？ ...
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家长亲历：读了思维训练培训机构，就一定能进名校吗？
作者:龚洁芸
每年考进名校的学生中，有很多是“裸考”的，之前并没有上过任何培训机构，但孩子“适应能力很强，大有学习潜力可挖”，反而是学校更想招的学生。
一个教育培训机构，为什么这么火？是这些培训机构在搞饥饿营销，还是真的增多粥少，供不应求？为了幼升小通宵达旦去“搏”一个上课名额，究竟值不值得？
排队18个小时只抢到一个班
李珺刚刚在上周经历了彻夜排队，为儿子豆芽抢到一个百花思维逻辑班名额。这位妈妈说，过程惊心动魄，很久没那么“拼命”了。
李珺的儿子豆芽今年上中班，明年即将面临幼升小。很早，李珺就打算让儿子考民办小学，经过四处打听，她听朋友说，考上好的民办小学就一定要去培训机构，利用中班之后的暑假和大班一年强化训练一下。
家长圈里都知晓，整个上海教育培训机构无数，但百花学习塾和另外一个学前教育机构是最“顶尖”的，名额很吃香。
一名家长在教室内接刚下课的孩子。
李珺家住浦东，离百花在八佰伴的那个教学点最近。她很久之前就做好了功课，几次前往教学点考察咨询。百花拿出来的“成绩单”让她很动心：“比如去年，向全市招生的上海实验学校小学部只招60名学生，来自于百花的就有37名，其中18名就来自于八佰伴的这个教学点。”李珺说：“我几乎是不假思索就决定要给儿子来报班了。”
按照八佰伴教学点的通知，将在5月18日中午12点开始报名。但李珺打电话过去咨询，听到那边的老师话中有话地说“早一点”，她开始慌了。17日晚上22点，她准备先去打探下行情。没想到她一到那里，发现前100个号已经登记好了。她排到了113号，一看身边都是带着睡袋毯子来的家长、黄牛，她决定不回去了。她告诉记者，最“可怕”的是到了半夜12点45分，开始点名了！“很多拿到号的家长和黄牛以为高枕无忧就回去了，没想到‘缺席’的就给取消了名额，”李珺说自己好“后怕”，“第二天正式报名的时候，那些家长的脸都‘绿’了。”
第二天，李珺索性请假继续排队，也不用家里人来代班，因为“不放心”。12点开始，百花按照取号顺序接受家长报班。百花一共有4个班，招收160人，分为思维逻辑、幼升小应试和图形、行为认识等单项课程。等轮到李珺的时候，只剩下了最基础的思维逻辑班。“那种竞争堪称拍车牌，因为他们不拉卡，只收现金，也没有发票和收据，但是没人在乎，”李珺说，“家长们把钱往桌上一扔，嚷嚷‘还剩什么班就报什么班’。”
等李珺交完钱，已经是18日下午4点半了。排了18个小时的队，她只抢到了一个班，交了上下两套课程7600元。她心有不甘：“光一个班，是不足以让儿子进名校的。”但是她从机构老师那里得到了一个让人振奋的信息：只要在36堂课、18次考试里排在所有学员中的前20名，就有希望进入拔尖班“深造”，那样的话就离心仪的学校进了一步。
拼名校“华山一条路”？
和李珺一样，王小见的想法也差不多：就为了让儿子读上优质民办小学。如今，王小见的儿子已经在逸夫小学上一年级，中班时她替儿子卡卡在徐汇报了和百花齐名的另外一个思维训练培训机构。“两年前，报名还不像那么火，我们顺利报上了思维训练和看图说话两个班。”
王小见说，去报班的家长，都是为了孩子考民办做准备的。教育机构门口的光荣榜上，都是考上世外和逸夫的孩子。她坦言，看了这份光荣榜，难免不动心。
百花学习塾门口的“光荣榜”。
那么，考这些民办学校的时候，这些教育机构的培训班真的有用吗？作为过来人，王小见这么说：“如果说直接一模一样的考题，那不一定会有；但机构教会了卡卡解题的思维，这样的效果相信会在以后体现。”她说，卡卡考逸夫小学的时候，并没有刷到机构里教的题，但她坚信，她报的班物有所值：至少在机构的语文课程里，儿子学会了很多生字，不仅他考民办的时候“看得懂题目”，也让他小学起步阶段轻松了不少。
但王小见也承认，也有一些和儿子一起读机构的孩子最终考民办失败了。“可见民办小学招生，上培训机构也只能是辅助，不能说保进民校，”但王小见说，不去读，又会心有不甘，“起跑线都输了，还拿什么去跟别家的孩子拼啊？”
和百花学习塾一样，这个培训机构一样没有资质，也同样只收现金，没有收据。与教学机构一样没有认证资质的，还有这些机构里的老师。李珺也特别注意过这个问题。百花学习塾在官网上写：“所有主讲教师均为高素质、有爱心的专职老师”，但事实上，李珺说，这里的老师年轻居多，大多数都是不知名大学毕业的学生。
但是王小见说她不在乎，只要儿子能学到知识。李珺也是一样的态度：“这些教学机构都是家长圈里口口相传的，应该没什么问题吧。”
校长：家长不必盲从跟风
那么，家长们真的有必要对这些学龄前的思维训练培训机构趋之若鹜吗？机构里学的东西，就真能帮到他们考民办吗？
民办福山正达外国语小学校长孙学文表示，如果家长是单纯为了应试而去报考这些机构，意义并不大。“因为这些题目都会有套路，说白了就是押题、猜题。孩子强化训练了，看起来短期有用，但对于可持续的学习，帮助并不大。” 他说，因此，学校在招收新生时，会特意规避培训机构里强化训练的题目，而是更关注孩子个体对于小学学习的适应性，以及孩子更自然的表现。他还指出，机构的应试教育是小班教学，看起来知识目标已经完成，但学生到了小学大班制，反而会不适应。他建议，家长望子成龙的心情可以理解，但怎么培养学龄前孩子，可以有不同途径：相比送孩子去机构学习，不如自己花时间、精力摸索，陪伴孩子，侧重学习习惯、情感沟通。
孙学文说，每年考进学校的学生中，有很多是“裸考”的，之前并没有上过任何培训机构，但孩子“适应能力很强，大有学习潜力可挖”，反而是学校更想招的学生。
民办打一外国语小学校长冯巍也表示，相比孩子的思维逻辑好不好、认识多少字，学校更注重孩子的学习和行为习惯，因为这些都是以后学习的潜在能力。因为学习潜力影响到之后初中、高中的学习。“孩子学没学过没问题，只要我们教了，他们跟得上。”冯巍说，到目前为止，民办打一还没有引入人机对话的考核方法，而沿用面谈的方式来考核学生：“因为学生是不是阳光、交流能力如何、习惯好不好，家庭教育环境是否好，都是需要通过面对面来了解的。”
在中国学前教育研究会理事黄铮看来，家长该不该选择教学机构，不是一道简单的选择题，但千万不能盲从，而要根据自己孩子有目的地进行选择。“比如其他家长都说考民办就要读培训机构，到底有没有直接关系，要了解清楚；其次，孩子需要怎样的培训，也要根据孩子的兴趣爱好和长处短处来。”黄铮说，把孩子送到这些地方学习，家长要理智，慎之又慎。她同时建议，家长大可不必过早焦虑，因为健康、自信的家庭教育，一样是孩子成才道路上非常重要的因素，有时候远比在培训机构应试有意义。
图片来源：邵剑平 摄
图片编辑：笪曦
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儿子初中成绩太差读什么学校
儿子初中成绩太差读什么学校
更新时间: 12:20
儿子初中毕业是读高中还是读职业学校,成绩不好 ,四川的
我是高中老师，women学校也职高。个人认为还是读普高好：1，初中成绩不好不等于高中不好，高中三年，孩子会有很大的改变，比如对学习的态度思想上，学习方法上，学习环境，等等2职高我感到里面的孩子就是混几年，好的学不了多少，不好的学的到多，在里面的孩子很多是不爱学习，不学好的学生，虽然他们不这样认为。职高不是不好，国家大力提倡和支持，但是现在发张缓慢，落后，滞后，无论是从教育教学上，还是从学校的软硬件上，包括教育理念上3即使高中成绩不好，但是孩子受高中三年紧张的学习锻炼，熏陶，感染，培养，无论从文化上的积淀，思想上的发展，眼界上的开阔，都会有很大进步。那么，即使毕业时成绩不好，考上的一半本科，或者专科，或者职业学院都行，即使这些都没考上，那时候读技校，读职业学校都来得及，都不晚。这时候他的学习积
中考成绩太差，读中专~不知道要读什么专业？
复读一年吧！不就耽误一年时间么，即使你上了中专出来也不一定能找到称心如意的工作。这个时候很关键，可以说是决定你一生的时候。一定要慎重考虑啊！！！！！！去年我的中考成绩也不理想，我也是复读生！一开始觉得很后悔，觉得白白浪费了一年的时间，但现在不了，我也是刚刚重考完在家等消息呢 虽说烤得不算是优秀，但怎么说也比去年高了90来分（我也没怎么用功，只是现在听课比去年认真点……嘿嘿，不好意思）总之我不后悔！另外，我也是女生^.^别放弃，要考试时老师们总是把中考只有一次机会中考只有一次机会往我们耳朵里灌，其实要是你现在去找他，他肯定不那么说了。如果你真的要打定主意上中专的话，那我也没辙了。要我说的话我比较欣赏那些冷门的，因为竞争力不大麻^^^^^^^^^hu累死我了，呵呵没想到一下子说了那么多，无论怎样
初中毕业、成绩不好、读什么学校好啊???
技校和职业的嘛 回答人的补充
15:19 广东省高级技工学校 回答人的补充
15:24 广东省城市建设高级技工学校 广东省深圳市高级技工学校 广东省轻工业高级技工学校 中山市高级技工学校 广东省交通高级技工学校 广东省广州市实验高级技工学校
我儿子初中毕业了成绩很差,想让打学一门技术不知道去哪个学校读比较好,要在广州
广州市蓝天技工学校是个不错的选择，我就是在这里毕业的，现在在大公司工作待遇挺好的，我母校的咨询QQ
、联系电话020-，希望能帮到你。
初中毕业后要去哪上学啊,我2015岁,初中刚毕业,成绩太差,总分才50分,但是我不...
上职业高中综合班，三年后可以参加对口单招
现在初中毕业读什么学校好点,成绩不是很好的
建议你去找一个既能够拿到学历又学到一技之长的好学校！目前来说，有一项过硬的技能本领，再有学历那就业就不会成问题了！现在的学校很多的，但是找个好学校更重要，有专业的教师团队，专业的教学设备最重要的是让你掌握专业的技能，并能熟练的应用这样的学校就是好学校！建议你可以去北京八维研修学院参观咨询一下！听说那里毕业了还负责就业呢！会让你有很多收获的！
湖南武冈展辉国际学校教学如何,我想让我儿子初中时去哪个里读
要求很严格
苏州建设交通高等职业技术学校各专业录取分数线具体是多少,我儿子成绩在590-600...
我是建交10届学生，你儿子可以读商贸物流或者报关，分再高一点的话可以读轻轨！这几个都蛮好的，我读的就是物流，605分...
成绩太差有必要读高中吗,技校太乱自己不愿意去
只要你从现在努力学，成绩完全可以跟上的，现在社会上干什么不看学历啊，你要有学习的动力，只有这样才能够更好的把学习搞好，仔细想想是什么让你静不下心来，认真反省一下自己对学习的态度，对自己未来的态度，如果学习在你心里占很重要的位置那你就会慢慢专心起来了，学习是需要动力的，目标就是动力，你的目标最好清晰具体，还有你自己想一下是不是变懒惰了，懒得思考，懒得学习，懒得动手做题，给自己足够具体的计划可以具体到每天的某个小时，然后敦促自己完成这一个个的计划，如果你找不到学习方法的话，我可以推荐你一个不错的博客，百度搜李晓鹏新浪博客，里面的学习方法以及答题技巧都很不错的，他曾经用了6个月从最后一名成为高考状元，你还有时间，千万别放弃，你可以百度搜一下去看看，希望能够帮助到你，加油吧！
我儿子上什么学校好？
具体要看你儿子想学什么技术啊！衢州中专比较好！里面专业多！
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15:19 广东省高级技工学校 回答人的补充 2009-0...
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　　截止今天，“校长说升学”栏目推送了3期，请来2位九年一贯制学校的校长，以及1位小学校长。鹿姐姐总感觉少了点什么，想啊想……哦，初中校长还没露过面，一大票面临孩子小升初的爸妈正等着呢！
　　许多爸妈跟鹿姐姐吐槽，相比幼升小，小升初的烦恼好像更多！在杭州，读初中不仅要选学校――民办还是公办？就算选定民办了，还得接着摇号、面谈。如果说摇号拼人品，那么面谈拼的到底是啥？该做什么准备？……
　　这些问题，确实把鹿姐姐问懵了。幸好有热心校长见义勇为来给救场。他就是杭州英特外国语学校校长任建华。
　　△任建华校长
　　任校长是实在人，所以给的答案也不玩虚的：
　　面谈中，三种能力很重要
　　思维能力、交往能力和行动能力，如今被视为国民的关键能力，也是综合素质最重要的内容。学校在面谈中，不管形式怎么变，主要考察都是学生的这三种能力。
　　学校如何通过面谈了解学生的综合素质呢？
　　思维能力包括系统思维能力、科学思维能力和批判性思维能力。学生的系统思维能力和科学思维能力，看成绩单或许就能知道个大概。比如，平时单元考成绩不错，但期末考常常发挥失常的孩子，很可能在学习中比较关注孤立的知识点，并满足于简单记忆。这样的学生，在系统思维能力方面相对逊色一些。对小学生来说，科学思维能力主要体现在数理逻辑上，看看数学成绩就知道了。
　　但批判性思维能力，也就是对一个事物有独到认知和见解，必须要面谈才能了解。一般来说，阅读量越大的孩子，相对来说，对事物进行判断时见多识广，会表现得更出色。换句话说，阅读广博往往决定孩子的批判思维能力。像我们学校面谈时，就会考察孩子的阅读量。
　　交往能力，包括语言交往和跨文化交流。语言今后不仅仅是交流工具，也是跨文化交流，了解其他国家的思维的要素。大家都知道英特的外语特色，除了英语课，学生还要在德语、法语和西班牙语中挑一门，作为第二外语。但我们面谈中考察这一方面的能力，不会考英语词汇量，而是看语言的记忆、模仿能力和听力。
　　领导力、执行力、竞争力和合作力等行动能力，也可以在面谈中看出一二。孩子能否成才取决于执行力，即自我控制的能力，这在面谈中可以通过孩子提供的综合实践活动经历，如是否参加过小学的社团、是否参与组织过一些活动等，是否有研究性学习的体验等。寄宿制学校会特别考察孩子的合作能力，因为性格不合群的孩子不适合集体生活。
　　△任校长和学生一起
　　此外，面谈也会了解孩子是否有目标。目标是孩子成长的动力，所有的综合素质都是为了实现目标。
　　去年，我做升学讲座时，就遇到过一个很有目标的小姑娘――讲座开始前10分钟，我在后台候场，稍微露了露脸，就被她瞧见了。
　　她一个人捧着简历走到我跟前，落落大方做自我介绍，说自己是崇文实验学校的六年级学生，听说当天有50个模拟面谈名额，但是排队的人太多了，没拿到，问我能不能再给她一个机会。
　　我很好奇：“你怎么知道我是校长？”“我以前上过你们学校的校网，看过您的照片。”小姑娘答得很干脆。模拟面谈是赶不上了，但我收下了小姑娘的简历，单独和她谈了5分钟，并提醒她尽快上校网报名。
　　她的近期目标很明确，就是进入一所心仪的初中，所以事前做了充分准备，还有胆量向我这样一个陌生人自荐。加上沟通能力强、开朗阳光，她在面谈中肯定有优势。
　　除了以上三种能力，我还想给爸妈们一个建议――孩子有孩子的特点，不能以对大学生或成人的标准要求他们，在中小学衔接教育起始阶段，孩子应具有这三项基本素质：有礼貌、会学习、爱运动。
　　△英特“国际气候先锋队”的同学于2015年5月访问德国波恩舒曼中学，就“城市建设中的土地利用”等课题与德国学生进行合作研究。图为学生在机场交流情景。
　　会学习，是一种能力和品质，绝对不等同于分数。会不会学习，取决于――兴趣、逻辑、阅读。面谈，不仅是想了解学生的语言能力和沟通能力，同样也想通过面试了解学生是怎么学的。
　　首先，要让孩子有兴趣地学习，而不是被迫的学习。
　　其次，要提升思维品质，考虑问题有条理的孩子，往往在上课听讲过程中，能把老师说的一些关键信息整合成自己的东西记录下来。这就是理解，而不是简单记忆。
　　会阅读，也是“会学习”的一项重要指标，往往决定了一个孩子学习的广度和深度。学生获取知识的途径主要是阅读和相互交流。
　　如何选择合适的学校，校长教你一招
　　选择学校需要从家长的育人理念出发，而不是学校的升学指标。建议家长在择校时优先考虑其校园文化（价值观）而不是升学率。所以，考察一所学校的培养目标、育人模式、教育关注点以及学生的精神面貌是关键。因为每一个孩子都有其特点、每一个家庭都有自己的育儿经。学校不可能满足所有家庭的具体需求。往往一所学校的特色愈鲜明，其适应群体的指向性就愈清晰。择校需要避免孩子的特点或家长的梦想和学校的文化相适程度脱节的现象。
　　想读英特外国语学校，这些信息对你有用
　　关于理念
　　英特是由杭州金成集团有限公司举办，委托杭州外国语学校管理的民办学校，现有初中、高中六个年级以及国际选修课程实验班共39个班，1300名学生，160位专任教师。
　　学校秉承“为不可预测的未来培养健康成长的学生” 的办学理念，培养目标是“外语特长、素质全面，具有长远发展潜力的国际化预备英才”。
　　△杭州英特外国语学校
　　关于课程
　　有三大特色课程，包括英语课程、校本课程和国际选修课程。
　　英语课程，采用引进教材，实施20余人的小班化、全英语课堂模式。
　　校本课程，初高中开设了包括戏剧表演与欣赏、辩论技能、Wonder 杂志社、机器人、英语演讲、德语等丰富的选修课程与社团活动课程。
　　国际选修课程，包括模拟联合国、IGCSE理科课程，以及澳洲新南威尔士大学预科课程、美国高中课程，中美连线“国际理解”、德国“气象先锋”等项目型研究性学习课程。
　　△通用技术教师Thomas Opdahl（美）
　　关于升学
　　英特初三毕业生出路有多种，一是升入杭州外国语学校高中部；二是升入英特外国语学校高中部；三是报考英特国际部的中美、中澳班对接国外高中或大学；四是报考剑桥高中等国际班或直接出国留学；五是参加余杭区中考，或回户籍所在地参加中考。
　　具体来讲，初中普通班毕业生可以通过校内直升考，按规定比例直升杭外高中（不含杭外剑桥高中）和英特高中普通班，其他学生可以参加社会中考。校内直升考选拔依据，是参加高中直升考总人数的前65%学生，可以直升杭外高中或英特高中普通班，其中杭外高中录取人数不少于15%。
　　关于高中
　　英特高中也具有优质的教育资源和突出的教学成果。高中普通班课程体系的核心是国内高中必修课程，以及英语校本课程。近3年英特高中毕业生通过高考、SAT、托福等考试，70%以上学生进入国际名校和国内重点大学。
　　关于招生
　　今年学校计划面向浙江省各市县（区）及余杭区应届小学毕业生共招收初中一年级普通班8个班，共计360名学生，有浙江省学籍的优秀应届小学毕业生都可以登录校网（http://zs.hefls.net）报名，报名截止日是3月31日。
　　温馨提醒：想和任校长面对面，掌握入学第一手信息的小盆友和爸妈们注意了，鹿姐姐争取到了 200个校长讲座名额，时间是 4月2日下午。要报名，请点击升学宝下沉菜单“ 升学行动”，选择“英特外国语学校”就ok。名额有限，手慢无，你懂的！
文：沈蒙和
编辑/制作：沈蒙和 王毅
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中国高校校报协会副会长......
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中国人民大学政治学教授