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彝族女孩名字
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发布时间： 14:18:56
除了占了绝大多数的汉族，我国还有其余55个少数民族，彝（y&）族便是其中的一个。他们在取名时都有其独特的民族特色和讲究。今天我们就以彝族为例，来讲一下彝族女孩名字有哪些特点。 彝族名称来历 被称为&倮倮&或&夷人&等多种称呼，解放初被称为&夷族&。彝族原来自称&罗倮&，在彝语中&罗&（音）意思是虎，&倮&（音）意思是龙，以两种代表力量与神秘无畏的动物自称，意思是说彝族是勇敢和强大的民族，更多意义上反映了彝族人对自己民族的自豪感。 但旧社会各民族之间缺乏交流，外人称彝族人为&倮倮族&有某些侮辱性，不利于民族团结。 因此，毛主席提出了把&夷&字改为&彝&字，他认为鼎彝是宫殿里放东西的，房子下面有&米&又有系，有吃有穿，代表日子富裕，大家听了很满意，一致表示赞成。从此&彝族&就被正式定为彝族各支系的统一族称。
彝族女孩名字 彝族名字的组成 结构：姓氏+本名+小名，具体排列顺序为：姓氏+小名+本名，如阿措阿合友色，阿措是姓氏，阿合是小名即爱称，友色才是本名。在日常称呼中，为方便起见，大 多只取其一或二，很少三者同时称呼。具体如何称呼，还须视称呼者与被称呼者之间的关系而定。 彝族女孩名字的特点 彝族名字男女有别，通常仅从字面就可推知其性别。女名大多以外、红、杂、果、阿木等为词尾，如：尔外、沙红、子杂、日果 、友阿木等，这些名字专为女孩所有，除极个别特殊情况以外，极少有男子取这些名字。 男名常以日、子、木、尔、拉、色为词尾，如子日、约日、尔也、尔呷、赤尔、日木、色子、拉子、日色、友拉等，这些名字专为男子所有，极少有女孩取这些名字的。小名除外。 取名方式介绍 1、谁是取名人？ 凉山彝族小孩子生下来后有的满3天就由爷爷奶奶给其取名字，无爷爷奶奶者则由外公、大伯等长者给其取名；有的则待到满月时再请长辈取名字。 2、如何取名 取名方式大致有5种： （1）根据恩人取名 例如：纪念接生的人或恩人而取名，如在医院出生的女孩可取名叫医生嫫。 （2）找干爹又称&保爷&取名 根据算命得知八字软的人需要找个保爷（保住他的命的爷爷，一般由别的民族担当，多数为汉族、普米族、摩梭等），并由他取名。依照其民族的习俗取个寓意为健康、吉祥的彝族女孩名字。如：长生、长英、长寿、长保、长秀、永生、永强等。 （3）根据潮流取名 随着彝族与现代社会的交流增多，一些新生事物也融入到了他们的生活之中，一些名词也成为了他们给后代取名的题材，例如如：红军、开放、改革、建设、公社等等。 （4）取贱名，正所谓贱名好养活，为了不让孩子被鬼神收走，父母们只好使用一些比较下贱的词，如阿比、克其、可末等，分别指丑陋、狗屎、母狗等，来取彝族女孩名字。 （5）以花草为名 类似于汉族的取名传统，彝族在取彝族女孩名字时也喜欢用花草来作为名字，如史娓、俄娓、里娓等，分别指金花、菜花、春花之意，有美貌、秀丽之寓意。男孩则以猛兽名作为名字，如拉龙、日使、俄切等，分别指虎、豹子、熊等，有辟邪、镇鬼之意。 好听的彝族名字 阿木约布 阿欧热布 拉俄阿木 水洛伊莎 阿石阿果 布的石坡 欧其英花 曲比次阿木 阿布友发 孜莫阿依 吉尼英虎 石一格梦 吉克曲一 沙马惹达 简玛玉玺 阿古莫史丽 彝族名字大全 吉野春红 木乃克古 吉吉瓦尔 甲斯约特& 阿尔木古& 邱莫莉莉 吉狄嫫芝作 紫琪阿果 吉狄发祖 埃曲越者 海来阿依 冉拉阿紫 阿子日拉& 阿子日聪& 阿子日杰 阿梧尔玮 时代在变化，起名也要与时俱进！在给孩子起名时不妨结合更多现代元素哦。以上就是小编为您精心整理的关于彝族女孩名字的基本资料介绍，希望能够为您提供帮助。（安康网整理，转载须注明来源）
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彝族中秋节
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篇一：中秋节民族特色习俗
中秋节民族特色习俗
蒙古族人爱做“追月”的游戏。人们跨上骏马，在银白色月光下，奔驰在草原上。他们朝西放马奔驰，月亮由东方升起，坠落西方。执着的蒙古骑手，不到月亮西下，“追月”不止。
朝鲜族则用木杆和松枝高搭“望月架”。当明月升空时，请数位被推选出来的老人攀上望月架。待老人望月之后，再点燃望月架，敲长鼓、吹洞箫，一起合跳《农家乐舞》。
广西西部壮族
广西西部壮族的“祭月请神”活动更典型，每年夏历八月中旬，有的就在中秋夜，人们在村头村尾露天处，设一供桌，供放祭品和香炉，桌子右边树一高约一尺的树枝或竹枝，象征树，亦作月神下凡与上天的梯子，这里保存了古老的月亮神话因素。整个活动分为：请月神下凡，由一名或两名妇女作为月神的代言人;神人对歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四个阶段。&&
黎族称中秋节为“八月会”或“调声节”。届时各集镇举行歌舞聚会，每村由一“调声头”(即领队)率领男女青年参加，互赠月饼、香糕、甜粑、花巾、彩扇和背心，成群结队，川流不息。入夜便聚集在火旁，烤食野味，痛饮米酒，开展对歌演唱，未婚青年趁机挑寻未来的伴侣。
西藏一些地区的藏族同胞欢度中秋的习俗是“寻月”。是日夜晚，男女青年和娃娃们，沿着河流，跟着倒映水中的明月，把周围河塘中的月影措遍，然后回家团圆吃月饼。
(来自: 海 达范文网:彝族中秋节)
广西侗族有“行月”的习俗。中秋夜临，各山寨的芦笙歌舞队，踏着一路月光，行至临近山寨，和那儿的寨民相聚赏月，赛歌赛舞，彻夜长欢。
云南德昂族
云南德昂族“串月”。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高挂，分外明亮
的时候，山头塞尾，不时传来一阵悠扬动听的葫芦笙，男女青年在一起“串月亮”倾诉衷情。有的还通过“串月亮”送槟榔、送茶订下婚约。
云南彝族过中秋的传统习俗是“跳月”。入夜，该族各个村寨的男女老幼都聚集在山村中的开阔地，一个个束腰披纱的姑娘们和头缠布带的小伙子们以及老头、老太太、小娃子们都激情地载歌载舞，尤其是那些青年男女表达爱慕之情的对歌，仿佛月亮也听得为之动情动容，越发显得妩媚皎洁。
仡佬族在节前的“虎日”，全寨合宰一头公牛，将牛心留到中秋夜祭祖灵、迎新谷，他们称为“八月节”。篇二：节日表
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感恩节[11月第四个星期四]篇三：关于中秋节的传统文化内涵
关于中秋节的传统文化内涵
秋节的形成是古代人民的伟大创造，是仅次于春节的第二大传统节日。 中秋节是中华民族渴望统一、团结心理路程的见证，是中华民族认同、沟通、凝聚和发展的精神动力和智力资源。
中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日，也是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋节的形成是古代人民的伟大创造，经过几千年的文化积淀，节日民俗事象不断丰富，在中国人民的时间生活中占有极其重要的地位，是仅次于春节的第二大传统节日。今年全国第一个文化遗产日到来之前，国务院公布的第一批非物质文化遗产保护名录中，中秋节与春节、清明、端午、七夕、重阳一起被列为保护项目，受到全国各族人民的欢迎。
中秋节第一个特点是有强烈的民俗性。节日是人民情感的寄托，主要民俗事象(如吃月饼)具有不怕重复、发自内心、公众行为的特点。月饼形如圆月，是汉族与维吾尔、藏族、满族、蒙古族等制饼方法的融合，古代制饼业尊汉宣帝为饼师神，正是这一融合过程的写照。北京地区明清两代摆放拟人化的泥塑兔爷儿，既是祭拜的神，又是时间性很强的儿童玩偶，反映了轻松欢乐的庆祝丰收的气氛。彝族舞蹈“阿细跳月”和蒙古族歌曲“敖包相会”是带有狂欢和男女相会的典型歌舞。
中秋节第二个特点是有浪漫的抒情性。中国人看月亮绝不是一个寒冷的星球，而是一个有男(吴刚)、有女(嫦娥)、有植物(桂树)、有动物(玉兔)、有宫殿(广寒宫)、有故事的神话世界。月亮是仙境，是与每一个人幸福相关的碧空明镜。月亮是人的朋友，可与人心灵沟通，“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”(李白《月下独酌》)。“海上生明月，天涯共此时”(张九龄《望月怀远》)。“但愿人长久，千里共婵娟”(苏东坡《水调歌头?明月几时有》)。通过对月亮人性化的描写，反映了中国人民是一个多么富有想象力和浪漫情怀的伟大民族。
中秋节第三个特点是紧迫的时间感。俗话说“年过中秋月过半，星期就怕礼拜三”。意思是一过中秋就快到“年终算总账”的日子了，要抓紧时间完成今年该办的事。在古代北京，中秋还是一个结账的日子，是时间段落的标志，又叫“节关”，届时要清理债务。抖空竹是第一批国家非物质文化遗产保护项目。北京空竹有单轮的，有双轮的。二轮相照，抖动起来有“光阴似箭，日月如梭”的含意，激励人们珍视大好时光。
中秋节的第四个特点是温馨的骨肉情。花好月圆之夜，骨肉团圆之时。团聚、团圆是中秋节俗的中心意义。因为家族生活的关系，中国人有很强的家族伦理观念，重视亲族情谊与血亲联系，形成了和平、和谐、和睦团圆的民俗心理。国家统一，民族团结，家族团聚成为人们生活中体现幸福的大事，中秋节的存在就为民众的定期聚会提供了良好的时机。每逢佳节倍思亲，节日是加强民族凝聚的促进剂，人们不约而同地对民俗事象的认同并实践，是一个伟大而又神秘的力量。月饼是点心的一种，作为一种社交的礼物本来是传递情感，“知恩必报”。“点心，点心”，点到而已，并不求奢华，重在情意。对月饼进行豪华包装是不符合“点心”之原意的。如果包装过度豪华，不好降解，造成处理上的困难，有悖民俗“不怕重复”的原则，是不利对节日的民俗事象进行保护的。
中秋节是中华民族渴望统一、团结心理路程的见证，又是祖先留给我们的珍贵的非物质
文化遗产，是中华民族认同、沟通、凝聚和发展的精神动力和智力资源。传统节日是弘扬中华民族传统文化的大好时机，是展示和传播优秀民族文化的重要阵地，弘扬和培育伟大民族精神的重要载体。
中秋节是个大团圆的节日，这种向往团圆的精神是中华民族的文化血脉和精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。我们要过好中秋节，就要将传统的文化元素、当代人的审美追求、现代的科学技术三者结合起来，丰富我们的节日民俗事象，让中秋节过得有声有色，有滋有味，把人们的情感充分表达出来，增强节日的吸引力、感染力，让人民生活更加丰富多彩，使人们真正感受到：美在中秋！篇四：中秋节的文化内涵教案
中秋节的文化内涵（教案）
导入：中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书?太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
下面请同学们交流一下搜集的关于中秋节的有关知识。
一、自主学习
1：中秋节是我国极富传统色彩的节日，请说说中秋节都有哪些传统习俗？
2：除中国外，世界上还有哪些国家过中秋节？各有哪些习俗？
3：自古以来，我国流传着许多关于月亮的美丽传说，你都知道哪些？能不能写下其中的一个？
4：月亮历来是文人墨客吟咏的对象，历史上也流传下许多写月的名诗（词），请搜集在下面。
2、中秋节不单单是华人的节日，也是韩国、日本等国的传统节日。
韩国人又称中秋节为“秋夕”或“感恩节”。中秋节在中国不是法定节日，韩国则放假五天，是一年中放假最长的节日。
在日本，农历八月十五中秋节被称为“十五夜”或“中秋名月”。日本人在这一天同样有赏月的习俗，在日语里称为“月见”。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“月见团子”。
与中国的中秋节有所不同，越南的中秋节是儿童唱主角。市场上口味各异的各式月饼、千姿百态的花灯、五颜六色的儿童玩具等节日食品、玩具应有尽有，孩子们的脸上溢满了对节日渴望。每年中秋节期间，越南各地都要举行花灯节，并对花灯的设计进行评比，优胜者将获得奖励。
新加坡是一个华人占人口绝大多数的国家，对于一年一度的中秋佳节向来十分重视。对新加坡的华人来说，中秋佳节是联络感情，表示谢意的天赐良机。亲朋好友、商业伙伴之间相互馈赠月饼，借此表示问候与祝愿。
泰国人民把中秋节唤做“祈月节”。缅甸人在8月的“月圆日”要大张灯火，以庆祝“光明节”的光临。朝鲜称中秋为“秋夕”，时在农历8月15日。金风荡暑，五谷丰登，月圆又明，喜气洋洋。
此外，中秋节在印度称“明月节”；尼泊尔叫“德赛节”；印尼称“大月节”；老挝呼“月福节”等等。虽说名目各异，但祭月、祈月、赏月、团聚等风情基本一致。
3、嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日、嫦娥奔月
4、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。－－苏轼《水调歌头》
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。――白居易
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。――张若虚片云天共远，永夜月同孤 。――杜甫
月上柳梢头，人约黄昏后。――欧阳修
兔寒蟾冷桂花白，此夜鹩Χ铣(李商隐《月夕》)
满月飞明镜，归心折大刀。（杜甫《八月十五夜月》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》
此生此夜不长好，明月明年何处看。（苏轼《中秋月》）
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》）
二、合作探究
了解了中秋的习俗，我们再来一起研究一下中秋节的起源是怎样的？
点拨：“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因为秋中第二月叫仲秋，到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《新唐书?卷十五志第五?礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”，及“开元十九年，始置太公尚父庙，以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之，牲、乐之制如文”。中秋节也称为仲秋节，团圆节，八月节等，也是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
小组讨论：合作探究二：结合搜集到的传说和诗句，分析中秋节有哪些文化内涵？
（1）有强烈的民俗性。节日是人民情感的寄托，主要民俗事象(如吃月饼)具有不怕重复、发自内心、公众行为的特点。月饼形如圆月，是汉族与维吾尔、藏族、满族、蒙古族等制饼方法的融合，古代制饼业尊汉宣帝为饼师神，正是这一融合过程的写照。北京地区明清两代摆放拟人化的泥塑兔爷儿，既是祭拜的神，又是时间性很强的儿童玩偶，反映了轻松欢乐的庆祝丰收的气氛。彝族舞蹈“阿细跳月”和蒙古族歌曲“敖包相会”是带有狂欢和男女相会的典型歌舞。
（2）有浪漫的抒情性。中国人看月亮绝不是一个寒冷的星球，而是一个有男(吴刚)、有女(嫦娥)、有植物(桂树)、有动物(玉兔)、有宫殿(广寒宫)、有故事的神话世界。月亮是仙境，是与每一个人幸福相关的碧空明镜。月亮是人的朋友，可与人心灵沟通，“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”(李白《月下独酌》)。“海上生明月，天涯共此时”(张九龄《望月怀远》)。“但愿人长久，千里共婵娟”(苏东坡《水调歌头?明月几时有》)。通过对月亮人性化的描写，反映了中国人民是一个多么富有想象力和浪漫情怀的伟大民族。
（3）紧迫的时间感。俗话说“年过中秋月过半，星期就怕礼拜三”。意思是一过中秋就快到“年终算总账”的日子了，要抓紧时间完成今年该办的事。在古代北京，中秋还是一个结账的日子，是时间段落的标志，又叫“节关”，届时要清理债务。抖空竹是第一批国家非物质文化遗产保护项目。北京空竹有单轮的，有双轮的。二轮相照，抖动起来有“光阴似箭，日月如梭”的含意，激励人们珍视大好时光。
（4）体现温馨的骨肉情。花好月圆之夜，骨肉团圆之时。团聚、团圆是中秋节俗的中心意义。因为家族生活的关系，中国人有很强的家族伦理观念，重视亲族情谊与血亲联系，形成了和平、和谐、和睦团圆的民俗心理。国家统一，民族团结，家族团聚成为人们生活中体现幸福的大事，中秋节的存在就为民众的定期聚会提供了良好的时机。每逢佳节倍思亲，节日是加强民族凝聚的促进剂，人们不约而同地对民俗事象的认同并实践，是一个伟大而又神秘的力量。
小组讨论：如今国人过中秋节似乎成了一个吃喝的节日，你怎样看待这种现象？ 学生讨论 ：盼望一顿美餐，青年：传统“洋着过”， 老年：走过场让人伤感
三、精讲点拨
举例子：（一）10岁的亮亮很高兴，中秋节他就读的小学只有半天课。亮亮放学后很快便写完了作业，其后由爷爷领着他到浴池洗了个澡，然后就和堂弟在家里玩耍了。晚上，
亮亮一家三口和叔叔一家三口，陪爷爷奶奶吃了一顿“团圆饭”。亮亮中秋节并没有吃月饼，也没有赏月，甚至讲不出中秋节的来历和有哪些民俗传统，当记者问亮亮中秋节好在哪里时，他想也不想地说：“可以休息，可以和弟弟玩，还可以吃上一顿美餐。”
很多孩子都是和亮亮一样过中秋节的，他们基本不知道中秋节该干什么。黑龙江大学的一位年轻曾试图领女儿外出看月亮，讲一讲关于月亮的典故，可孩子却在电脑前坐到了22时，她也因为关注央视文艺晚会而没强求。“也许再过个百八十年，这个节也就仅仅是个放松的日子了。”
（二）刚从海南度完蜜月的小曹，之夜领着自己的新媳妇，请老爸老妈在西餐厅吃了一顿。饭后老爸老妈回家了，小两口则从中央大街逛到了江边，玩玩乐乐地看风景看到了半夜才回家。小曹说月饼、葡萄没有西餐好吃，节前家里就放了一堆，葡萄烂了、扔了，老爸老妈吃不了多少，估计月饼也保存不了多久。“我们很多同事都是这么过的，太守旧的过法大家都感觉没啥意思。”虽然受过高等教育，小曹对中秋节的传统由来也说不明白。
记者询问了17个年轻家庭，其中与父母在一起吃团圆饭的有10个，一家三口过的有5个，还有两个没有孩子的家庭，夫妻还是分别与朋友在饭店过的，都喝了不少的酒。这些年轻家庭有的吃了月饼，有的吃了葡萄，但没有一个专程搞“赏月”活动。
（三）一位退休教授告诉记者，他在一所民办院校教课，中秋节当晚校方也给他安排了课程。他17时30分许离开家时，三个儿女和孙子孙女还都没有赶回来，老伴也正在忙活着做饭炒菜，桌子上已摆满了月饼和葡萄。20时30分，老教授讲完课回到家，看到餐桌上已是杯盘狼藉，孩子们都已经走了，他也就了无兴趣地吃了块无人问津的月饼算过中秋。“我真的很伤感，退休之后感触尤其深，这样的节日过得算什么呢。”
记者采访了这位教授的一个儿子，他无奈地说：“我们也都想好好陪陪老人，给他们买菜做饭，陪他们赏月品茶，可第二天要上班，孩子也要上学，那份闲情逸致怎么落实呢。”这种心态困扰着不少人，每天与时间赛跑式的生活与工作，已经让他们没有了过节的情趣。 结束语：中秋节等传统节日成为国家的法定节日，目的是为了传承民族文化，弘扬民族节日。同时让人们有时间去相聚相会，过一个团圆的中秋节。有条件的还是争取和家人共同欢度中秋节。“明月几时有，把酒问青天。”“但愿人长久，千里共婵娟。”这些优美的诗句，对我们的心灵是一种陶冶。因此，切忌把中秋节变成吃喝节。要过出文化品味，要借机传承民族文化，不断深化其文化内涵。只有让中秋成为一个传承民族文化的传统节日，彰显出其民族风韵和特色，中秋佳节才会具有生命力。篇五：多彩的民族节日
《多彩的民族节日》
活动主题一：辞旧岁 迎新春
辞旧岁 迎新春
一、播放歌曲&&爱我中华&&视频导入。
1、【教师活动】课件出示（56个民族）图片
同学们，我国是个多民族的国家,就像歌中唱道:五十六个民族五十六枝花,五十六个兄弟民族是一家。他们共同生活祖国温暖的大家庭中,每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日,可以增进我们对各民族的理解和尊重,增强各民族之间的团结。今天我们大家一起来探究我国的传统节日。
教师提出问题:你知道我国各民族都有哪些传统节日吗? 【学生活动】学生回答教师问题。 2、导入新课：
五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。今天这节课我们就来学习《多彩的民族节