扩写句子的方法风吹草低见牛羊

选择。敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 
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B解析
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2015年道外区初中升学考试调研测试(二)语文试卷考生须知:1.本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。2.答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚,将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用改字液、修改带、刮纸刀。一、积累与运用(25分)1.(3分)下面词语中加点字注音完全正确的一项是……A.静谧(rrii)萦绕(ying)震悚(shong)B.揣摩(chuai)癖好(pi)告罄(qing)C.脑髓(SUl)驽钝(nu)藩篱(fan)D.荒谬(miu)镂空(lou)恣睢(sui)2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是……….………A.气息奄奄慷慨淋漓重蹈覆辙B.张惶失措戛然而止根深蒂固C.锲而不舍念念有辞重峦叠嶂D.头晕目眩鳞次栉比万恶不赫3.(3分)对病句的修改不正确的一项是…~……(A.著名诗人汪国真突然离世,造成了人们对他的诗歌新一轮的关注。将“造成”换成“引发”。B.在贾平凹多年的文学创作历程中,一直不断地进行各种尝试与突破。将“在”与“贾平凹”互换位置。C.截至目前,尼泊尔地震已经导致约6200多人死亡,13000余人受伤。在“13000余人受伤”前加上“另有”。D.在联合国2015年全球各国幸福指数排序统计中,中国排名位居第84位。删掉“排名”或“位居”。4.(3分)名著中的人物和情节对应不正确的一项是……..………(A.许云峰――狱中挖通道(《红岩》)B.袁绍――劫乌巢烧粮(《三国演义》)C.孙悟空――大闹无底洞(《西游记》)D.宋江――怒杀阎婆惜(《水浒传》)语文试卷第1页(共6页)5.(3分)【情境】日前,央视著名主持人毕福剑在酒桌上即兴唱评《智取威虎山》,并辱及我国前领导人。这段视频一经传出,舆论哗然。央视表示,将依照有关规定对其作出严肃处理。你认为下列四个选项中,对这件事评价最准确、得体的是……()A.百病从口人,百祸从口出。一傅玄B.君子坦荡荡,小人长戚戚。一孔子C.宴笑友朋多,患难知交寡。一蒲松龄D.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。一屈原6.(3分)填人下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是一()老天给了每个人一条命,一颗心,把命照看好,把心安顿好,人生即是圆满。把命照看好,①。把心安顿好,②。把这两种生活过好,生命的整体品质就是好的。(节选自周国平《生命的品质》)A.①就是要注重内在生活,积累灵魂的财富。②就是要珍惜平凡生活,保持生命的单纯。B.①就是要积累灵魂的财富,注重内在生活。②就是要保持生命的单纯,珍惜平凡生活。C.①就是要珍惜平凡生活,保持生命的单纯。②就是要注重内在生活,积累灵魂的财富。D.①就是要保持生命的单纯,珍惜平凡生活。②就是要积累灵魂的财富,注重内在生活。7.(7分)按课文原文填空(1)因思杜陵梦,(2)(3)晴空一鹤排云土,(4)?归雁洛阳边。(温庭筠《商山早行》)(王湾《次北固山下》)(刘禹锡《秋词》),西北望,射天狼。(苏轼《江城子?密州出猎》)(5)居庙堂之高则忧其民,(范仲淹《岳阳楼记》)(6)李商隐在《夜雨寄北》中想象自己回到北方与朋友彻夜长谈的诗句是二、阅读(45分)(一)阅读甲、乙两段选文,回答8-10题。(9分)(甲)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(乙)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。语文试卷第2页(共6页)8.(2分)解释文中加点的词语。(1)翳(2)戾9.(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(2)负势竞上,互相轩邈。10.(3分)这两段文字的作者都对山林的美景进行了细致的描写,请你结合“甲”“乙”两段文字,分析两篇文章的作者由美景所引发出的情感有什么相同点和不同点。(二)阅读《你会喝茶吗》,回答11-14题。(11分)你会喝茶吗两千年前,我们的祖先就发现了茶。饮茶历史源远流长,公元780年,学者陆羽用几十年的工夫研究茶,写了一本《茶经》,总结了中世纪我国喝茶的经验。茶也成了现在很多人最爱的饮品。可是,你真的会喝茶吗?可以毫不夸张地说,在中国,900A的人不会喝茶,对于喝茶存在许多误区。“浓茶解酒”是一个在民间流传甚广的说法。通常说的“解酒”,一般是指减轻喝酒过多的反应,比如头痛、呕吐、动作失调、反应缓慢等等。这种看得见摸得着的反应,许多人认为必须用“茶”才可以抵挡。其实这是大错特错的观点。人们饮酒后,酒中乙醇在肝脏中先转化为乙醛,再转化为乙酸,然后分解经肾排出体外。而酒后饮浓茶,茶中咖啡碱可迅速发挥利尿作用,从而促进尚未分解成乙酸的乙醛过早进入肾脏,便肾脏受损。新茶上市之际,许多茶行都会写上“新茶”的字样用以招揽顾客。其实“品新茶”非但无法“心旷神怡”反而害处多多。新茶存放时间太短,酚类、醇类、醛类物质含量较多,如果长时间饮新茶会出现腹痛、腹胀等现象。同时新茶中还含有活性较强的鞣酸、咖啡因等,过量引用可产生四肢无力、失眠等“茶醉”现象。所以新茶宜少喝,存放不足半个月的新茶应忌喝。茶是非常健康的饮品,所以许多人理所当然的认为“茶医百病,世人皆益”。其实,对有些病人来说,是不宜喝茶的,特别是浓茶。首先,浓茶中的咖啡碱能使人兴奋、失眠、代谢率增高,不利于休息;其次,咖啡碱还能刺激胃肠分泌,不利于溃疡病的愈合;再次,而茶中鞣质有收敛作用,使肠蠕动变慢,加重便秘。正确的饮茶方式更利于自身的健康。一年四季节令气候不同,喝茶种类宜做相应调整。例如春季宜喝花茶,促进人体阳气生发。体弱需要滋补的人宜喝红茶,红茶味甘性温,含丰富的蛋白质;由于茶叶在栽培与加工过程中受到农药等有害物的污染,茶叶表面总有一定的残留,所以,头遍茶有洗涤作用应弃之不喝;空腹喝茶可稀释胃液,降低消化功能,并且使茶叶中不良成分大量入血,引发头晕、心慌、手脚无力等症状。而且茶叶中含布大量鞣酸,鞣酸可以与食物中的铁元素发生反应,生成难以溶解的新物质,时间一长引起人体缺铁,甚至诱发贫血症。因此,空腹时不要喝茶,餐后一小时再喝茶为宜。(节选自《营养与健康》2015年第二期,有较大改动)11.(3分)请根据文章内容,简要概括人们对喝茶存在哪些误区。12.(2分)分别指出下面句子所运用的说明方法。(每个括号只能写一种说明方法)(1)可以毫不夸张地说,在中国,90%的人不会喝茶。((2)-年四季节令气候不同,喝茶种类宜做相应调整。例如春季宜喝花茶,促进人体阳气生发。13.(3分)为什么对有些病人来说,不宜喝浓茶呢?(请用简洁的语言概括回答)14.(3分)假如你的同学王小红平时喜欢喝茶,读了本文后,你会在饮茶方式上给她哪些建议呢?语文试卷第3页(共6页)(三)阅读《谁穿了我们遗弃的校服》,回答15-19题。(15分)谁穿了我们遗弃的校服安宁①在一个小花园里,碰到一位散步的老人,他的脸上,没有过多的悲喜,表情有些忧伤。他的肌肤,因为常年的劳作,已经显得锈迹斑斑,犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服,则将他与这个城市的格格不入,衬托得越发鲜明。②那是一身中学生的校服。我从侧面,可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。校服原来的主人,当是一个热爱漫画的小男生,因为背后的空白处,画着一对牵手的小人儿,亲密无间地依偎在一起,旁边飞出一行可爱的彩字:我要永远陪你在一起。想来老人的小孙子,一定是心里喜欢上了某个女孩,而且异常大胆地在校服上表露出来。而老人定是看不懂这些的,校服在他这里,只是一件可以避寒的衣服,不应该被弃置一旁浪费掉。③想起自己年少的时候,最讨厌肥大难看的校服,没有别的同学的勇气,在校服上绘制自己喜欢的图案,或者写下信仰的格言,可以让校服变得另类一些;亦没有勇气,和父母要额外的钱,买喜欢的裙子,所以只好每日委屈地穿着它,如一只被排挤走失的野猫一样,自卑地走来走去。④所以中学毕业的时候,戒便迫不及待地从校服里蜕皮。而母亲,却是从此眷恋上了我的蓝白相间的校服。她穿着它下地劳作,外出买菜,在路上为一些琐事跟人争吵,或者因为疲惫,在田间地头睡了过去。有时候弟弟会笑话她,说她是我的校友,而且,远比我对学校忠贞和热爱,可以将校服穿上几年而不厌倦。母亲总是笑笑,说:多好的衣服,结实、耐脏,穿起来从不会心疼,野生的一样,不娇贵。⑤可是我却因此有过自卑。记得是在路上,与自己的老师相遇。我很迅速地用老师的视线将母亲上下打量了一番,而后脸腾地红了。我第一次发现穿着校服的母亲,在路人的眼里,犹如一个傻笨的学生,而且,带着一股子乡野气。之前,校服在她的身上,不过是一件勉强算得上得体的衣服,但在那一刻,我却窥见了校服的滑稽与尴尬。⑥我相信老师一定是看出了我的难堪,所以不过是简单寒暄了几句,便告辞走开了。而母亲,却不知趣地追赶上来,絮叨着说:你们老师是不是不喜欢我呢,还是觉得我身上有汗臭味,怎么没说几句就走了呢?我飞快地在前面走着,不理会母亲,并将她落下很远。那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心思,到如今,依然清晰地在心里记着。⑦后来我走出了小城,并凭借着不息的努力,可以挣钱给自己和家人买到名牌酌衣服,可是始终未曾停止过劳作的母亲,却将我给她买的衣服锁进箱子,继续穿着校服,在小城嘈杂喧嚣的街道上,走来走去。微风缭乱了她的头发,缕缕白发早已失去了水分,却依然傲然挺立,我不禁猛然心疼。只是,这一次她穿的校服,是被刚刚读了大学的弟弟遗弃在家的。⑧在我所居住的繁华的都市里,常常会瞥见那些穿校服的成年人,他们拉着堆满水果的板车,骑着装满了货物的三轮车,或站在十字路口的大风中叫卖,或在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。那些被他们的孩子扔掉的校服,裹着他们的身体,犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。⑨我知道这个城市里,有很多像我一样的孩子,在明亮的高楼里行走。我也知道,当我们的翅膀,掠过高高的枝头,却不该忘记,将视线温柔又疼痛地,抚过那大地上那些穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈。(节选自《时文选粹》2015年第5辑,有改动)15.(2分)选文第④段加点词语“蜕皮”在文中的意思是什么?16.(3分)结合全文内容,说一说文中的成年人穿着校服的原因有哪些。语文试卷第4页(共6页)17.(4分)文中两次写到“我”的自卑,请简要分析“我”自卑的原因分别是什么。18.(3分)选文第⑦段中,“我”为什么会“猛然心疼”?19.(3分)结合全文内容,谈一谈你对文章结尾处画横线句子的理解。(四)阅读《有一种生活叫读书》,回答20-23题。(10分)有一种生活叫读书张卫华人为生存,为了考学,拼命的读书,有人甚至把书籍当作生计的敲门砖,有了事业即可不要书。对于这一做法,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”读书的生活是一种享受,或者说读书本身就是享受生活。读书的生活,可以让我们开阔自己的视野。不读书,无以知窗外的精彩,无以知世界的宽广;不读书,无以知知识的力量。腹有诗书气自华,最是书香能致远。有了读书这个厚实的根本,鲜艳的花蕾才能绽放,智慧的果实才能饱满。多读一本好书,多得一份经验,多增一份智慧,多添一份力量,多享一份幸福。人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的人交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品昧古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧郁;可以体会“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一县,一市,一省,一国,而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。读书的生活,可以让我们得到心灵的愉悦。“一日读书一日功,一日不读十日空。一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽”。在信息泛滥的今天,读书、求知、思辨应是每个人都具备的基本素养。常人是如此,为人师者更需如此。一部《帕夫雷什中学》,会让教育的理想之花在心中永远盛开;一本《爱的教育》会让爱的清泉永驻心中。高尔基诗意地说:“书籍使我成为了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的耳际鸣响。”余秋雨曾说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”读书可以净化心灵,也可以愉悦心灵。唯有读书才能使枯燥的生活变得鲜活,将遥远的过去变得亲近,将理想擦得熠熠生辉,将梦想擦得触手可及。有人说:“一本书育时能够影响一个人的生命轨迹。书本无声,但她就像一个朋友,激励你向生命的更深处走去。当你流泪,它如手帕,温柔擦拭;当你欢笑,它如夏花,灿烂成片,激起你心海的朵朵浪花。让浪花撞击心灵,迸发出五彩缤纷的火花。”读书的生活,可以让我们提高自身的修养。阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传达着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会得深刻,体会得彻底。一本好书就是一粒善良的种子,一粒正直的种子,一粒爱的种子。这些种子适时地播撒在读者的心田里,他们的心灵就会变得充实、美丽、高贵。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。体味出这种浅移默化的“味”,其实就是在无形中提高了自身的修养。读书就是一次次地与大师对话,一次次地与大师交流思想的过程,从书中寻求快乐,从书中寻求方向,从书中寻求出路,从书中找到人生的目标,从书中找到人生的价值。阅读无禁区,但品味有高低。读书无窍门,但理解有深浅。有一种生活叫读书。读好书,交高人,乃人生两大乐事。与高人为位,与智者同行,这就是从读书中获得的至纯至美的生活境界。用最美的心情阅读最美的文字,这是读书之快乐,精神之享受。读书,才可以开启我们的美丽人生。‘‘(节选自《时文选粹》2015年第2辑,有较大改动)20.(3分)请写出本文的中心论点。21.(3分)作者为什么说“读书本身就是享受生活”?22.(2分)指出下面句子所运用的论证方法。(每个括号内只能写一种论证方法)一部《帕夫雷什中学》,会让教育的理想之花在心中永远盛开;一本《爱的教育》会让爱的清泉永驻心中。()()23.(2分)请分别解释选文最后一段中加点的两个“最美”的含义。三、作文(50分)24.请从下面两个题目中任选一题作文。(1)命题作文“小确幸”一词出自村上春树的随笔,由翻译家林少华直译而进入现代汉语,意思是微小而确实的幸福。小确幸就是这样一些东西:老师发下来一张试卷,上面的几道题居然是自己昨天晚上做过的:学校今天午餐的盒饭里恰好有自己最爱吃的一道菜;自己很喜欢但一直没舍得买的东西今天突然打折了;刚刚上完体育课大汗淋漓的你,回到教室,同桌递给你一瓶冰镇的饮料……它们是生活中小小的幸运与快乐,是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好,是内心的宽容与满足,是对人生的感恩和珍惜。当我们将这些“小确幸”拾起的时候,也就找到了最简单的快乐!请以“我的小确幸”为题,写一篇作文。要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文俸自选(诗歌、戏剧除外)③不要套作,不得抄袭④不少于600字⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名(2)给材料作文有个小男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他也要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢?线头露在外面,多难看!”没想到他竞理直气壮地说:“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!”这则材料至少说明了这样一些道理:要勇于打破常规,选择适合自己的生活;不要为他人的观点所左右,要坚持自己的正确判断;人要根据自己的需要来利用外物,而不能成为外物的奴隶;人应该努力适应、遵守社会规范;教育他人要尊重他人的感受,因势利导……请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字2015年道外区九年级二模语文参考答案说明:考生的主观题答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分;如果考生的答案与参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应酌情给分。积累与运用(25分)(1――6题各3分)1.D2.A3.C4.B5.A6.D7.(7分。每空1分,错字、漏字、添字则该空不得分)(1)凫雁满回塘(2)乡书何处达(3)便引诗情到碧霄(4)会挽雕弓如满月(5)处江湖之远则忧其君(6)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时二、阅读(45分)(一)阅读文言文选段,回答8――10题。(9分)8.(2分)(1)遮盖(2)至9.(4分)(1)野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。(2)凭借(高峻的)山势,争着向上;互相争着向高处和远处伸展。10.(3分)相同点:都引发了作者对山水美景的喜爱(赞颂)之情。不同点:甲段作者由欣赏美景引发了与民同乐的情怀(兼济天下;入世);乙段作者由欣赏美景引发了对世俗官场的鄙弃和避世退隐的情怀(独善其身;遁世)。(二)阅读《你会喝茶吗》,回答11――14题。(11分)11.(3分)喝茶解酒;品新茶心旷神怡;茶医百病,世人皆益12.(2分)(1)列数字(2)举例子13.(3分)浓茶中的咖啡碱不利于休息;茶中的咖啡碱不利于溃疡病的愈合;茶中鞣质会加重便秘。14.(3分)喝茶种类应根据季节气候做出调整;头遍茶应弃之不喝;餐后一小时再喝茶。(三)阅读《谁穿了我们遗弃的校服》,回答15――19题。(15分)15.(2分)脱掉这件衣服并再也不肯穿它16.(3分)校服可以避寒,不该被弃置;校服结实,耐脏,穿起来不心疼;生活窘迫。17.(4分)(1)我讨厌肥大难看的校服却没有勇气将它变得另类;也没有勇气向父母要钱买喜欢的裙子。(2)觉得穿着校服的母亲,在路人的眼里,显得傻笨;让老师看见了母亲的滑稽而觉得难堪(尴尬)。18.(3分)我突然发现母亲已经老了,却依然生活如此节俭,并终日劳作,因此感到心疼。19.(3分)在我们长大取得成功之后,应当理解并感激我们的父辈,是他们的默默付出与奉献,才让我们有了今天的成就。(意思对即可)(四)阅读《有一种生活叫读书》,回答20――23题。(10分)20.(3分)读书,才可以开启我们的美丽人生。(答第一段结尾句给2分)21.(3分)读书的生活,可以让我们开阔自己的视野,得到心灵的愉悦,提高自身的修养。22.(2分)举例论证比喻论证23.(2分)(1)愉悦、愉快、轻松、闲适;(2)精彩三、作文(50分)24.评分标准参照2014年哈尔滨市中考作文评分标准。
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