聊城四中招聘是民办的，还是国有的?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-15 13:46 标签： 聊城四中分数线
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什么是国有民办性质的学校，教师管理和待遇有什么不同
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什么是国有民办性质的学校，教师管理和待遇有什么不同
云南 昆明 盘龙区发表时间： 09:33
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待遇当然不同了，民办工资待遇由开办人承担，国有学校的由教育局承担。
律所：云南尚祥律师事务所
回复时间： 23:35
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Copyright@　版权所有 找法网（）- 中国大型法律服务平台&聊城城区两年内新建7所小学&平均班额将下降至45人
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昨日，记者从东昌府区教育局获悉，《年解决城区中小学大班额问题实施方案》已经区政府研究同意。按照《方案》，年，两年内聊城城区将新建7所小学，在政策、措施等各方面向农村倾斜，让农村孩子能就近接受优质教育，到2020年，实现义务教育学校“零择校”目标。
&　　记者 刘敏
　　现状：城区小学资源紧张
&初中压力不大
　　目前，东昌府区共有小学123处，在校生93427人，教学班1980个，平均班额47人。
　　其中，城区有公办小学27处，在校生56519人，教学班956个，平均班额59人;城区民办小学10处，在校生9645人，教学班303个，平均班额32人。农村小学86处(含18个教学点)，在校生27263人，教学班721个，平均班额37人。
　　城区公办小学按标准班额每班45人计算，需要1270个教学班。就目前情况来看，解决聊城城区大班额问题需要净增加314个教学班。预计2017年年底，城区在校生人数将达到66067人，按标准班额每班45人计算，需要1469个教学班。
　　在目前情况下，如果到2017年年底解决城区公办小学大班额问题需要净增加513个教学班，根据现有学校规划，到2017年，现有学校可容纳1162个教学班，实际需要新增307个教学班。
　　结合目前缺编情况，新增一个班按2.2名教师配备，需新增教师1088人。
　　目前，东昌府区共有初中学校31处，在校生42469人，教学班870个，平均班额49人。
　　其中，东昌府区城区公办中学(含分校)共9处，在校生11266人，230个教学班，平均班额49人，低于国家规定标准班额;民办初中11处，在校生24904人，教学班490个，平均班额50人;农村初中学校11处，在校生6299人，150个教学班，平均班额42人。
　　城区公办初中按标准班额每班50人计算，需要229个教学班;就目前看，城区公办中学不存在大班额问题。预计2017年年底在校生人数将达到14450人，如果按标准班额每班50人计算，需要290个教学班，需要净增加60个教学班。
　　从目前城区公办中学的现状来看，到2017年年底，聊城四中、聊城四中西校、聊城六中、聊城八中能够解决大班额问题;大班额问题严重的是聊城七中和实验中学北校区，其次是水城中学和滨河实验学校。
　　规划：新建小学7处，
改扩建小学6处、初中1处
　　年城区中小学新建、改扩建工作方案：
　　投资89214.26万元，新建小学7处，改扩建小学6处、初中1处，新增用地336.751亩，新建校舍184448平方米，新增教学班510个，新增学位23090个。同时，需新增教师1168人(仅按新增教学班计算)，城区小学平均班额将下降至45人。
　　分年度建设：
　　2015年，投资2280万元，对第二实验小学进行改扩建，新增用地8亩，新建校舍7800平方米，完成后，新增教学班31个，新增学位1395个。届时，需新增教师69人。
　　2016年，新建4处小学，改扩建小学3处、初中1处，新增用地228.161亩，新建校舍137275平方米，总投资57458.26万元，完成后，新增教学班337个，新增学位15305个。届时，需新增教师784人。
　　2016年新建的4所小学分别为：在南部行政新区建设东昌外国语学校、在站前南路建设张油坊小学(含幼儿园)、在花园北路建设花园路小学(含幼儿园)、在嘉明工贸区建设嘉明第二实验小学;改扩建的小学为育红小学、滨河实验学校、嘉明第一实验小学;改扩建的1所初中为聊城七中。
　　2017年，新建3处小学，改扩建小学2处，新增用地100.59亩，新建校舍39373平方米，总投资29476万元，完成后，新增教学班142个，新增学位6390个。届时，需新增教师315人。
　　2017年新建的3所小学分别为，位于站前北路的站北小学、位于花园南路的皋东小学、位于体育公园南邻奥森花园小区内的奥森外国语小学;改扩建的2两所小学为红旗小学、站前实验小学。
　　目标：到2020年 实现义务教育学校“零择校”
　　为解决大班额问题，区政府成立解决城区中小学大班额问题工作领导小组。在积极争取省、市资金的基础上，区财政进一步加大对城区中小学建设工作的资金投入，将所需资金列入区财政预算;对财政不足部分，在做好预算的基础上，通过银行贷款等方式解决。
　　创新办学模式，支持企业、高等学校、科研院所、社会团体和个人等社会力量通过独资、合资、合作等形式举办中小学;积极探索和社会力量之间国有民办、民办公助、混合股份等合作办学模式;在确保国有资产保值的前提下，鼓励公办学校、民办学校合作办学。
　　通过派出公办教师支教、落实非营利性民办学校与公办学校教师社会保障同等待遇、购买民办学校服务等措施促进非公办教育的发展，最大限度地扩充教育资源。
　　凡经区教育局批准设立的非营利性义务教育阶段的民办学校在职教师，其社会保险金分别由学校和个人按规定比例承担。单位缴纳部分由学校承担50%，区政府财政资金补助50%。
　　关注农村教师队伍的成长，在政策、措施等各方面向农村倾斜;强化城乡之间师资交流，着力改善农村教师队伍整体素质;扎实开展名校带分校、合作办学、学区化管理等，着力提升农村中小学办学水平，让农村孩子能就近接受优质教育，到2020年，实现义务教育学校“零择校”目标。
　　根据学校编制情况，合理配备教师资源，新招录教师优先解决农村学科性缺编问题;对新建学校、改扩建学校根据新增教学班情况，及时配备教师。
　　贯彻落实义务教育“就近入学、划片招生”招生政策，在保障进城经商务工人员随迁子女入学的前提下，严格中小学学籍转接管理，严禁“人籍”分离现象。
（新闻来自聊城新闻网：/liaocheng/yaowen/772.html&）
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