到底该不该让孩子学习珠心算啊？_女儿下半年就要上小学了。以前_宝宝树
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到底该不该让孩子学习珠心算啊？
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&女儿下半年就要上小学了。以前有个小学老师告诉我在孩子上学期可以让孩子学习珠心算，对孩子的数学领悟力有好处，老师本人也是数学老师。而现在网上关于珠心算弊端的说法铺天盖地，弄得我都不知道该怎么做了。如果说珠心算会使孩子思维产生混乱，我觉得有点夸张，而且我以前时看到过一篇文章就说到这个老祖先留下来的算盘，说是正因为人们经常用到算盘刺激到大脑，所以中国人是最聪明的人种之一。 &
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我家宝宝是在园里学的，学得快也忘得快，本人觉得没有必要。学时，每天孩子都做很多作业，一开始，因为口诀记不熟练，竟然能做到十点多，我是坚决不同意孩子这样的，所以是宝爸陪着做，但他也往往身心俱累的样子，总也耐不住，冲着孩子大喊大叫。严重影响了孩子的情绪和家庭关系。
&&& 我家孩子现在才幼儿小班，开学老师就让交费买算盘学珠心算
我们家上中班了，上学期就开始学了。现在有个问题：他们会无意识的把母指比作算盘上的一颗上珠代表5，所以每次做作业时，要求用心算的，他们一看手指就知道答案了。因为现在只学习1-4，6-9。你要是问他2+3=？他会回答等于9. 唉！一个误区，不知以后会不会改过来？
苏州的朋友，你们具体是哪里的呀？
我们也没学
我家宝儿从中班第一学期开始学的，现在学到第三册了，现在每天回来1+1+2+3......+.200五分钟可以算出来正确结果，，就感觉学了以后数学不费劲儿，一点就会....
还是看宝宝自己是否愿意学珠心算，我的侄女就很喜欢学，我哥哥和嫂子就喜欢让她自己去学的。现在学的很好。
&我女儿所在幼儿园不支持孩子学珠心算，她们幼儿园也没有开办这个兴趣班。我有心想让她学，可是外面的学校也多半都不开班，要开班的时间上和她的舞蹈课有冲突
回复 &耗子爱上猫12-02-22 19:41:29发表的
我家宝儿从中班第一学期开始学的，现在学到第三册了，现在每天回来1+1+2+3......+.200五分钟可以算出来正确结果，，就感觉学了以后数学不费劲儿，一点就会....
我们貌似风靡了一段时间，现在好像又没什么动静了。
我们没学。
我女儿上学期学了一学期。个人认为女儿学得还行，不过有点难度。这不这学期女儿自己说不想学了。也不知道学珠心算有没有大用处，但若孩子自己不想学，大人又不能够辅导的话，效果也不会太好，还是给孩子一个快乐　的童年，随她吧。她想学画画，就给报画画了。
学学也可以，我家宝宝在学，我看她很有兴趣。不过珠算主要靠口诀，怕和以后学数学混了。
我们宝贝幼儿园也学了，我怎么觉得没用，而且孩子特别反感，做的过程中容易把口诀弄混，好多学校现在都不学，不知道她们为什么还要学。
为这个问题我也觉得很纠结，可到现在我的孩子还是没有学
　　哎我们家孩子所在的幼儿园也开有珠心算课程，学了一年多了，可连20以内的心算还没学会，也不知是小家伙不爱学还是什么问题所在，一直纠结呢.........
她现在学到第二本书,我觉得效果还不错.
我当时把我们这儿所有的培训机构都跑遍了,问到两家,两家时间都和她的兴趣班有冲突.所有我一气之下借来书(朋友收捡得非常好,连算盘也没让我买),自己先自学,再教我女.她自己都说,珠心算学了好,但打算盘的动作还是不熟练,速度当不到心算速度.所以我想等她把第二本书练熟了再继续学下去.
回复 &luoluo-03-22 21:54:19发表的
　　哎我们家孩子所在的幼儿园也开有珠心算课程，学了一年多了，可连20以内的心算还没学会，也不知是小家伙不爱学还是什么问题所在，一直纠结呢.........
我家的还好&& 100以内+ &都还可以&&&
我儿子学了，学的很好，心算很厉害，下期就学到乘法了，我觉得有点太快了
你家宝贝真是太厉害啦！可能女孩子对数字方面稍差，她的心算还不行，10以内5个数的连加连减起码要花个20秒左右
回复 &黄博洋&
15:57:03发表的
我儿子学了，学的很好，心算很厉害，下期就学到乘法了，我觉得有点太快了
我家宝宝学了两个学期，一般吧，总想着玩，不愿做作业，大人叫得多了，心情会不好，免不了会被唠叨，被责骂，影响大家的心情。想想下期还是不学了，这么小就要做作业，以后上了小学对写作业有阴影可怎么办，现在能玩就玩吧
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有小孩在学珠心算的吗？知道的来说说，有必要学吗？收藏
小孩在幼儿园上学前班了，开了个珠心算的课，整天拿着算盘敲呀敲。我怎么感觉越学越笨了呀。你叫他口算，他还会，可看他做的作业呀，哎哟喂，那个错得多呀！大家觉得小孩是否一定得学珠心算呀？小孩会不会压力太大？
那天坐车听到一个幼师说郴州没必要珠心算
学珠心算.学了没什么好处，因为到一年级，老师教的是手算。基本上和珠心算不挂钩！(我小孩那时学了1年多）
我以前教这个的，郴州很多幼儿园都开了这个课，怎么说呢，爱学的孩子一教就会，不爱学的学起来就费劲了，不过学会了的话，做起算术题来还是得心应手的，是真的会比较有帮助。因为我做这个工作的时间不长，只学到基础的一些，所以对于一些老师和部分同学能把三位数的乘法用珠心算的方法快速得出答案来还是比较佩服的。
补充：这也是一种锻炼大脑的方式，但也存在一个问题，很多小朋友学着学着就不会用正常的算法去算了，而且会对算盘产生依赖。
我觉得很有必要学，我们家两个小孩学了之后算术题做的很快，同时激发了学习的兴趣。每次做数学题一下就写完了，比一年的小朋友都没得差，还会一直学下去。让小孩快乐地学，不要给他们太多压力，学不好也没有关系，告诉他们一定要自己想学再去学，不要强近去学。这样效果肯定不会很好。肤浅之见，嘿嘿
珠心算？呵！我可不会让我小孩学那些看似风光，实着用处不大的东西。我就带小孩玩，带他做激光手电筒欺负小动物，做天文望远境爬苏仙看星系，做电磁圈无线送电。我不需要他成绩好
还得要早锻炼他做梦的能力，清明梦越早越好，等到初高中，小孩的时间比他人多一倍。门捷列夫梦中大脑模拟超级计算器，从功记录下元素表，尼古拉特斯拉入梦快，梦中画图3D建模模拟实验列方程式。爱因斯坦完整构斯宇宙空间，凡高，李白……不过现在还没系统化
我觉得现在的小孩会不会太累了一点，从小就学这学那，把原本应该属于孩子的天性的磨灭掉了
珠算我还考了个级,普通级的最高级
过时的东东
小孩子要多玩，各种补习班真是浪费美好童年
这个跟课堂上老师教的完全是两个思维逻辑，孩子很容易混淆。还有现在的手脑快算也是一样，一个大拇指就代表5了，上了小学一年级一个拇指还是1。我觉得孩子还小，还没必要强求他去写多少字，让他会算几千几万的加减法。有那个上过学的大人不会写字算数的？别的我就不说了，不过孩子喜欢艺术方面的特长想去学我还是挺支持的。不过各人观点不一样，楼主三思。
从小看多点古典文学，学一门音乐
你把你孩子当天才来培养了！我小孩上幼儿园的时候，我只要求，什么都不要学，放肆的玩，现在读小二，我要求什么补习班，课外班都不要上。唯一画画是她爱好，由她去。
　　孩子愿意学就让学　　关键是孩子要有兴趣　　家长不要强迫　　学了　　可以增加记忆力增强想象力　　相当于电脑系统提高CPU频率和增加内存容量　　提高整体效能　　不学　　还有其他活动同样能增加记忆力增强想象力　　不必在这一个项目上过于焦虑　　还要注意　　很多家长以为珠心算学好了算术就无忧了　　千万千万不要被这个假象迷惑　　珠心算学得再好　　算术基本功照样要从零开始　　　也就是说　　珠心算只是解决“可以这样算”“这样算比较快”的问题　　算术课才解决“为什么这样算”的问题
学了珠心算的小朋友，到三年级学乘法的时候，有点痛苦。比一般没学过的小朋友学起来接受难度大些。
@思想史略:
可以毫不夸张地说，在今日中国，教育是最落后的领域，它剥夺孩子的童年，扼杀少年人的求知欲，阻碍青年人的独立思考，它的所作所为正是教育的反面。——周国平
学过一段时间。工作用计算器，除了有时候能拿出来炫耀外，毫无用处。退一步说，即使真的有用，又不是搞数学研究的，怎么可能一天到晚的算数字。
儿子学了3年，变成了近视眼。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或幼儿园中班开设珠心算 孩童到底该不该学_新浪九江
幼儿园中班开设珠心算 孩童到底该不该学
九江晨报评论
　　网友“刘刘”在朋友圈抱怨：儿子正在遭受珠心算的折磨！每天放学做作业就是画算盘珠子，空白一点点，珠子一大堆，儿子那双小短手根本把握不好，天天做得哭兮兮。网友“paramecium”也表示，儿子从中班开始就上了珠心算课程，天天念“退五去二进一”。原本儿子还蛮喜欢上学，现在天天不肯出门，一说上珠心算就叫“不要上课不要上课”。
　　相较于两个幼儿园小朋友，一年级新生熊熊妈则表示，自家孩子在数学上反应很慢，经常半天都反应不过来，有人说是因为之前学过珠心算，珠心算的思维方式和数学思维方式不同导致的，也不知道是不是真的？
　　近几年，我市出现了不少珠心算培训机构，许多幼儿园也都开设了珠心算课程，这些机构和老师告诉父母：学习珠心算可以培养孩子的心算能力，促进孩子情商发展，提高孩子的自制力、注意力和想象力，还能促进儿童智力的发展。这一系列的好处让许多家长怦然心动，但是也有许多经历过的家长持反对意见。到底要不要让孩子学呢？让我们先来分享一些家长的经历，再判断吧。
　　反对派
　　思维方式不同 把孩子搞糊涂了
　　据了解，一般幼儿园会在中班开设珠心算课程，这个时候小朋友的年纪都在4~5岁之间。因为珠心算需要首先建立起算盘的概念，所以早期的珠心算作业都是根据数字画算盘珠子。像“刘刘”说的一样，因为作业题中要求画的珠子多，但是留的空间少，加上这个年龄的孩子对于握笔有一定的困难，许多小朋友都害怕做珠心算作业，甚至边做边哭。“我其实不明白为什么一定要学这个，不是说小学一年级才需要掌握20以内的加减法嘛！”
　　有的家长则是在课余给孩子报了珠心算培训班，“我自己数学不好，就希望给他早点培养数学思维，以后学起来轻松。可是学了一学期我就有点后悔。”吴妈妈这样说，“珠心算有很多口诀，它有一套自己做数学的方法，而这和我原来教孩子学数学的方法不一样，孩子就糊涂了，到最后20以内的加减就不知道怎么算了。”
　　同样后悔的还有蒙蒙妈，蒙蒙4岁的时候就能熟练掌握10以内的加法口算。4岁半时开始学珠心算，把减法也很快掌握了。但是蒙蒙5岁的时候，妈妈就开始郁闷了，因为蒙蒙把学珠心算之前自己对加法的理解和计算方法彻底丢掉了，就连算算“3+5”也要用手指比划一下。现在蒙蒙妈把珠心算课停了，“看看要多久能把算盘给忘了，能正常计算。”
　　赞成派
　　不同的思维方法提高计算时间
　　有反对的就有赞成的，也有许多家长认为珠心算的学习对孩子有很大好处。一位将送孩子到珠心算培训班上课的家长就表示，孩子从幼儿园中班开始学珠心算，自己觉得有效果，所以一年级开始就在外面报了班，现在已经二年级了，“我发现他做口算特别快，同样的题目她只需要别人一半的时间，所以她挺喜欢数学的。”这位家长还感觉孩子的手脑协调能力明显好于其他孩子，比如能够快速反应出脑子里面得到的答案，而别的小朋友需要有一个延迟的时间，“所以做什么都感觉她很有自信。”
　　孩子刚进幼儿园的何女士则表示，如果以后幼儿园没有这个课程，会考虑给孩子报个班学习。“我觉得这是个锻炼思维的方式，脑子只有多动才更灵活。我觉得它对开发智力、提高注意力肯定有作用，何况‘技多不压身’，很多知识、能力都是触类旁通的。”
　　还有一位送孩子来上课的欧女士表示，有人说珠心算的思维方式和数学教学不同，怕孩子搞晕了。但是她认为，应该让孩子多接触一些新知识，“中文和英文的语法还不同呢，怎么没有人说因为先学中国话，所以就学不好英语？”
　　中立派
　　不能单纯说好还是不好 可以培养专注力
　　作为一名初二学生的家长，刘妈妈对于珠心算的学习有自己的看法。“我儿子就是从幼儿园开始学的，成绩还算优秀。刚上小学算题目时，比如算“2+3”，他会用珠算的方法在脑子里拨算盘，再给出答案，而那些没学过的小朋友则会脱口而出，背都背得出来。后来，适应了也就好了，没有多大关系的。”因此刘妈妈觉得不能简单地判别学习珠心算是好还是坏，虽然珠心算与小学数学的算法确实有一点冲突，但她始终觉得应该去学。“因为初学珠心算是要求小朋友双手举在耳边，在脑子里拨珠子的，所以对于专注力的训练是很有好处的，非常有利于小脑的开发。也许现在你看不出什么，但在以后肯定是有一定帮助的。”
　　新手爸爸万先生则表示将来不会让女儿学。“珠心算是那种让孩子在心里构想出一个算盘的训练方法，我承认可能对提高孩子的注意力、记忆力有一定帮助，但是不利于孩子思维能力和逻辑推理能力的发展。锻炼专注、反应的方法多着呢，干吗非要让四五岁的孩子循规蹈矩地学这些枯燥的东西呢？根本不符合他们那个年龄阶段心智的发展特点。”
　　专家点评
　　建立了数的概念之后再学
　　关于珠心算到底要不要学，小学数学老师或许最有发言权。晨报记者请教了城区数所小学的数学老师。
　　一位谈姓老师表示，数学讲究的是数的概念，比如当你手头有1元钱的时候，你通过劳动又得到一元钱，你手头应该是多少钱。又比如“-1”的概念，为什么商场有地下一层，这在数值上是怎么体现的？比如“1-1”的概念，“1+(-1)”的概念，这两个是一样的吗？我们手里有一样多的牌，当我给了你一张的时候，我和你手里各有多少牌？共有多少牌？所以当小学老师要把这种数论的概念(也就是逻辑的概念)教给小孩子时，已经学过心珠算的小孩子会觉得这个有什么好学的，这么简单的问题，他们习惯性地用技巧来计算，而不是真正懂得数的概念，这对今后掌握数学是不利的。
　　而从事数学教学30年的李老师则认为，数学首先是培养对数的认识，然后是培养灵活而严密的思维方式。珠心算的方法单一，比如说“5+6”，“上一去五进一”，这是唯一的方法。“我们要求孩子的算法是多样性，所以学了珠心算之后，不是开发孩子的思维，反而是降化孩子的思维。”
　　另外一位不愿透露姓名的老师则认为学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定效果，而且算得快对孩子自信心的提高有好处。但是珠心算的学习效果如果单单停留在计算快上，那还不如让孩子多玩，因为现在有了计算机等许多计算工具。所以几位老师都表示，如果孩子有兴趣，那么家长可以考虑让孩子学，但是不要在学前开始。“要在孩子数概念，掌握了一定的基础之后再学，不要当做一种心算和数概念的启蒙，一般情况下，绝大多数的孩子还是不学了吧。”
　　(原标题：孩童到底该不该学珠心算？)
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