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绝种好男人789
寻找自己适合报考的专业
寻找自己适合报考的专业文科男生适合报考专业　　研究型：哲学、经济学、学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学等　　工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、建筑装饰工程技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理等　　艺术型：电脑艺术设计、影视编导、商业美术设计、广告设计等　　管理型：国际文化贸易、经济贸易、国际商务、中文、哲学、历史、工商管理、市场金牛娱乐官网等　　事务型：、、、财务管理、空中乘务等　　服务型：空中乘务、航空服务、法律文秘、管理、酒店管理、文科女生适合报考专业　　研究型：经济学、教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学、金融学、考古学等　　工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理、物业管理、园艺技术等　　艺术型、中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等　　管理型：中文、历史、、学前教育、特殊教育、旅游管理、旅游、酒店管理、、国际贸易等　　注意：之所以要选择一些事务型、服务型的专业，（ ）因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展！这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。　　事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等　　服务型、空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等站长推荐：[家长，如何帮孩子选择专业] []
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名师指导：广东2016高考大纲公布后备考策略
2010尘埃落定，抢分警惕三大备考误区 各科考试说明提前公布，其中无疑最引人关注的是改革后的文综、理综以何种形式进行考察。为此，笔者走访考试达人&蜜蜂&，广州新东方中学优能全科金牛娱乐主任梁锦文老师。梁老师及其考试研究团队对各科进行详细分析与解读。 首先，梁老师站在六科整体复习的高度谈及考生在大纲公布后复习备考容易进入的三大误区。 1、变与不变&&与精力的科学配置 概括而言，语数英考纲微调，文理综大变脸，这种考纲的变化容易让考生把绝大部分精力投放在文理综上，而忽略了同为主科的语数英。事实上，语文的基础知识、古文、阅读、作文，数学的解几、数列、函数，都将一如既往地成为考试的重点难点热点，总分值合共超过160分！加上文理综第一年改革，为平稳过渡，试题预料不会出太偏太难，所以考生必须科学配置各科复习的时间与精力，绝不能忽视语数英。 2、背与不背&&文综靠背？理综靠题海？ 传统观念认为，&文&科就是适合记忆力强的学生，靠背就有高分，反之&理&科要被的东西不多，做题就有效果。这种观念有较大问题。首先，理综主要题型为选择题，当真正深入研究试题就会发现，理综选择题考察大量计算题少、考察定性分析判断多，所以说理综靠题海是错误的。同时，经过近五年试题的归类梁老师发现，理综选择题还涉及海量课本中没有直接提及的二级结论（或称之为推论），甚至梁老师还发现有约24.3%的选择题只是这些推论的简单包装。第二，考生在记忆文综知识点时常常会用&痛苦&、&变态&等词语表示背诵过程的艰难。事实上，在这些抽象形容词的背后，还包含着如下的几个困境，&这么多，要背哪些？&&这么多，怎么背？&&好像背了，但题目还是做错？&等等的问题。梁老师想再次提出投入产出比的概念，三科文科必修选修课本一大堆，洋洋洒洒数十万文字，但考试最终不外乎考41题而已，换言之，单纯的背诵只不过是乱枪打鸟，高投入、低产出，做大量的无用功。针对以上的问题，梁老师提出文理综高效应试的方法。 3、做与不做&&文理综的应试技巧 梁老师建议，文理综复习应以做真题为主、背诵课本为辅。原因如下： 第一， 常考点在真题中反复呈现。文理综知识点很多很杂，但并不是所有的知识点都适合设计成公平而有区分度的考题。然而哪些知识点更符合命题人的出题偏好？考生没有能力和经验直接判断，只能通过做题去探索和感知，因为符合命题人出题偏好的知识点必然在过去五年的考试里大量反复地重现，从而考生能把主要精力集中在这些常考点上，做到投入和产出高度匹配。 第二， 推论在真题中反复呈现。这一点刚才已经提及，这里不再累述。 第三， 考试考做题，而非背书。做题有做题的技巧，比如选择题的迷惑项常见包装方法（梁老师在政治科了237个常见迷惑项）、大题的答题模版（政治43类大题52个答题模版）等。从真题切入，考生同样能提高投入产出比。 此外，梁老师建议考生以近三年到五年的山东卷、北京卷文理综试题、广东X科真题为备考素材。这些题目形成一个真题库，梁老师预测第一年文理综考试将有超过15%的试题会和该题库里的试题高度吻合。 整体复习原则 最后，梁老师提出了多年高考研究的&蜜蜂原则&：点状时间复习点状知识，块状时间复习块状知识。例如，复习物理中的电磁学，知识点纵横交错，属于块状知识，用十多分钟没有任何效果；英语单词，属点状知识，三五分钟已经有所收获。故此，在自由掌握时间内 ，请划分好块状时间和点状时间。例如课间10分钟属点状时间，适用与背诵文科知识；晚修数小时，属块状时间，适用于做理科题。
高考化学选择题的备考探究
在高考中，化学选择题的考查功能主要有（1）使有较大的知识点覆盖面，知识容量较大，有广泛的发散性，可以较为全面考查学生的&双基&（2）少量的&基础题&增加考生得分的基数，保留某些类型的&常见题&来预测结果和调控难度（3）考查学生思维的灵活性和某些较高层次的能力。历年高考的选择题保持了较好的连续性和稳定性，并且突出了对学科主干知识的考查。因此选择题成为学生和关注的重要题型。本文在对近年来选择题内容特点进行分析的基础上，研究了选择题在相应内容上的命题方式和考查方式；对如何快速巧断选择题进行简要归纳和说明，最后，对于冲刺阶段选择题的训练提一点建议和看法，希望能给予大家一点启示。　　一、高考化学选择题的命题内容和特点分析。　　纵观近几年高考化学选择题的命题，考查内容始终较为稳定，突出考查了学科的主干知识、基础理论和基本技能。主要考查到的内容有：　　（1）元素周期律及元素周期表的应用（判断未知元素可能性质，突出半径、熔沸点、密度大小比较以及稳定性、酸碱性等递变规律；X、Y元素原子序数之差、位构性的关系）T0213、T0315、T0509、T0607如例1,考查了同一主族元素单质、氢化物熔沸点变化情况（隐含了氢键的知识）；同一周期元素原子得失电子能力判断。　　例1.(T0607)下列叙述正确的是（）　　A同一主族的元素，原子半径越大，其单质的熔点一定越高　　B同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子　　C同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点一定越高　　D稀有气体元素的原子序数越大，其单质的沸点一定越高　　（2）热化学方程式的书写及正误判断（重点热化学方程式的书写、燃烧热、中和热的定义与计算）T0209、T0313、T0413、 T0513，02年、03年、05年分别考查了CH4H2C2H2热化学方程式书写的正误判断；04年给定了金刚石、石墨的热化学方程式判断两者的稳定性及能量高低。　　（3）以物质的量为核心的简单计算（NA的考查、Vm概念及阿氏定律的理解、联系电解质溶液知识、以及物质结构知识）T0409、T0508、 T0608、T0613，如例2，在&NA&的情境下，以物质的量为中心，考查了Vm、M、氧化还原反应电子转移与N之间的关系。如例3，联系电解质的电离、pH，运用电荷守恒思想考查了物质的量浓度的计算。　　例2：（T0608）用NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）　　A0.5molAl与足量盐酸反应转移电子数为1NA　　B标准状况下，11.2LSO3所含的分子数为0.5NA　　C0.1molCH4所含的电子数为1NA　　D46gNO2和N2O4的混合物含有的分子数为1NA　　例3：（T0613）由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其pH＝1，c(Al3＋)＝0.4mol&L－1，c(SO42－)＝0.8mol&L－1，则c(K＋)为（）　　A0.15mol&L－1B0.2mol&L－1C0.3mol&L－1D0.4mol&L－1　　例4：设NA为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（）　　A.1/18mol的2H35Cl分子所含中子数为NA　　B.标准状况下，1L辛烷完全燃烧后，所生成气体产物的分子数为8/22.4NA　　C.通常状况下，20克D2O和足量的金属钠反应产生气体的分子数0.5NA　　D.常温常压下，31g白磷分子中的共价键数为6NA　　E.在25℃时，1L纯水中含H+的个数为10-7NA　　F.500mL、1.0mol/L的醋酸溶液中含有H+数为0.5NA　　G.1.0molFeCl3制成胶体，使得胶体的粒子数为NA　　H.2.7g金属铝与氢氧化钠溶液完全反应时，转移电子数为0.3NA　　I.电解饱和食盐水，产生气体11.2L时，转移电子数为NA　　J.1.6克&NH2含有的电子数为0.9NA　　（4）离子共存（注意条件化）、离子方程式书写及正误判断（注意量的制约）：T、T0411，如例5，在量的制约下，考查了离子共存、离子反应先后顺序问题。　　例5：（T0610）浓度均为0.1mol&L－1的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是（）　　ABaCl2NaOHNaHCO3BNa2CO3MgCl2H2SO4　　CAlCl3NH3&H2ONaOHDBa(OH)2CaCl2Na2SO4
高考志愿：高考提前批录取是机会也可能是枷锁
：录取是机会也可能是枷锁　　提前批在志愿填报中所起的作用有时是可有可无的，有时又是左右结局的，因此我们必须重视，尤其对于考前及考后估分填报志愿的省市。策略无非两种，一种是保一保，就是为高报或冲击的第一志愿学校外加一道保险，这时提前批的学校录取分比一志愿学校低，考生是想在够不到一志愿的时候用它来保底，这种思路的提前批学校最好是附加或者可以撤销的学校，比如，一旦一志愿学校够线，不参加金牛国际娱乐平台就相当于自动放弃而不影响一志愿。另一种是冲一冲，就是为求稳的一志愿学校设置一个超常或正常发挥自己最好水平的出口，这时提前批的学校录取分比一志愿学校高，这种思路的提前批学校就可以是不可撤销的无金牛国际娱乐平台学校，比如，也可以是可撤销的学校，但总的来说应该是自己愿意去上的心仪学校，这样一旦录取就欣然前往。但无论哪种情况，提前批学校一般都有较多的身体附加条件，填报前一定要细心关注。以下的文章例子虽然有些过时，但还是能说明清楚问题，值得借鉴。　　案例一：某省理科考生刘庆，2014年高考分数是505分，军检合格，高出一本省控线7分。提前批填报、的国防生，一本依次填报、、、。刘庆最终被兰州大学的国防生录取。　　案例二：某省文科考生小云，今年高考分数586分，高出一本省控线46分。提前批报考了的金融学、物流管理、英语、对外汉语专业。一本平行志愿依次报考了、、、、。小云被华侨大学的金融学专业录取。但收到录取书就后悔了，打电话咨询笔者是否可以退档，因为她想去华东师范大学上学。但根据相关政策规定：凡是被录取的考生，一律不得换录。不想去，为何当初要填报志愿呢？原来，小云填志愿时受同学影响，同学告诉她要把所有的空都填满，于是，她也没有仔细看，在提前批的里，随便拣了个学校就填上去了。9月初，小云也只得收拾行李去福建上学。　　郭老师在线：所谓的提前批，就是在一本批次之前，对一些有特殊要求的院校或专业单独设立的一个录取批次，一般包括军事、武警、国防生、部属师范院校的免费师范生以及某些普通院校，如外交学院、、国际关系学院，还有一些普通院校中的部分特殊专业，如的轮机工程、航海技术专业，的德语专业。通过以上两个案例，笔者想提醒考生：对于提前批，同学们不得不慎重。考生如果能在填报时好好把握，就能为自己争取更多的录取机会；（ ）但如把握不好，也会造成遗憾。上述案例中的刘庆利用提前批的填报机会，顺利就读一本院校，但若他没有被提前批填报的学校录取，就可能落入一本或者后续的二本院校志愿。因为，从刘庆填报的一本院校志愿来看，所报考的院校2014年在其所在省的调档线明显高于其高考分数。而案例中的小云则让人感到比较遗憾，如果她没有受同学的影响，以她的分数被华东师范大学录取也是有可能的，因为该校2014年在其所在地文科调档线是566分，如果小云没有填报提前批或者填了提前批院校但没有被录取，或许她这时应该在上海上学。　　对考生而言，填报了提前批志愿意味着多了被录取的机会，而即使没有被提前批院校录取，也不影响其后续志愿的录取。但是，提前批也是一把双刃剑，用得好，会让你有意外的收获，正如第一个案例中的刘庆同学一样；反之，则会成为阻挡你前行的枷锁，就像该案例中的小云一样。因此，考生在填报提前批志愿时，一定要慎重，尤其是一本中的高分考生，对待提前批，切忌抱着&不填白不填&或者把所有的空都填满的，随意填报。这部分考生在填报提前批的院校时，一定要仔细琢磨自己对这些院校是否真的中意，是想去提前批的院校或者专业就读，还是更倾向于一本中的名牌高校。如果，对这些问题都没有搞清楚就盲目报考，考生一旦被提前批院校录取了，也同样意味着失去了被后续志愿录取的机会。　　同学们在填报提前批志愿时，一定要注意以下几个问题：　　1.在你所在省招生的提前批院校里，有没有你特别想去的院校和专业。如果有，请仔细查阅这些院校和专业以往在你所在地的录取分数，仔细分析这些院校和专业以往几年在你所在地的录取数据，再认真比对你自己的分数实力，做到心中有数。　　2.在提前批录取的院校和专业，很多都对考生的身体条件或其他方面有特殊要求，如军队、武警、国防生、公安类院校和专业一般都要求考生要经过体能测试和金牛国际娱乐平台，如没有这方面的成绩，就算文化课成绩达到学校的要求也不能录取。此外，还有一些在提前批招生的普通院校的特殊专业对考生的身体条件也有特殊要求，如的航海技术专业，要求考生双眼裸眼视力&5.0，如果考生的视力不符合要求，在提前批报考该校的该专业则不会被录取。因此，考生在填报提前批的院校和专业时，一定要注意该校的《招生章程》，看看自己的条件是否达到学校或者相关专业的特殊要求，千万不可大意失荆州。　　3.考生在填报提前批院校和专业时，一定要把这些院校和专业与后续志愿的院校和专业相比较。如果自己更倾向于后续志愿的某些院校或者专业，在填报提前批的院校和专业时，就千万要慎重，绝对不能抱着&不填白不填&或者&把空白处都填满&的思想，否则，就可能重蹈上述案例中小云的覆辙。
sunshine墨乾
高考临场经验30则
　　1.等待发卷时应该做些什么？　　提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的&心灵体操&。提醒自己作到&四心&：一是保持&静心&，二是增强&信心&，三是做题&专心&，四是考试&细心&。　　在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨可做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数&1&&&；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念&2&&&。如此反复做10次左右，时间约为1分钟。情绪就会镇静自若。　　2.拿到考卷后5分钟内应怎么做？　　拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和号、考试号。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。　　这样做的好处是可以及时发现试卷错误，如发现这种情况可尽早调换，避免不必要的损失。然后整体认读试卷：试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。对全卷作了整体把握，以便尽早定下作战方案：对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡估，做到心中有数，以便灵活应答各题。另外这样做在心理上也有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。　　对全卷作整体感知后，重点看一两题比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，自己的情绪便会进一步稳定下来，紧张情绪也就消除了，这样，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好全卷的心情就没有了。　　3.答题的一般流程　　考试的心理活动过程可分为四个步骤：(1)审题，理解题目条件和要求；(2)回忆和重现有关知识；(3)在知识和题目的要求之间建立知识结构；(4)表达解题过程、呈现题目答案。　　答题前要纵览全卷，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。还要高度集中，注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：1.认真揣摩题意，明确题目要求；2.对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素，防止麻痹轻敌；3.对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止因心情紧张造成思维障碍。　　审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来，挖掘出若干个潜在条件和知识之间的内在联系。　　做题时先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。要避免两种不良倾向，一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。　　最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。　　4.拿到试卷时脑子空白是怎么回事？　　有的考生习惯于考前开夜车，搞得人很疲劳。人越疲劳，记忆能力较差，发生暂时遗忘的可能性越大。而且，人在疲劳状态下，容易出现种种引起大脑迟钝的生理反应。我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思素，正确答案也会&油然而生&。这种现象在金牛娱乐官网上叫&舌尖现象&。　　遇到&舌尖现象&，最好是把回忆搁置起来，去解其它问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其它题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。　　如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。暗示语要具体、简短和肯定。如：&我早就准备好了，就等这一天。&&我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。&&我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。&&面对这些问题不需要紧张。&&记住！放松！慢慢的！小心地做。&&我觉得我有能力去解答这些问题。&&不要紧，按时交卷就可以了&&题目要看清楚，一定没有问题&&考试是在检验我学会了多少，重要的是&学会它&而不是&得几分&&&这题不会没关系，先做会的&&我已经准备很充实，一定可以好好的表现一番。&&这次考试，绝对没有什么问题，我有信心。&&我就知道，我一定可以做的很好&&我要打起精神，面对这项挑战。&&平时很用心，考试一定没有问题。&&紧张是正常的，没关系。&&虽然题目难了一点，但我准备很充足，难不倒我&等。通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。　　5.做选择题时有哪些讲究？　　选择题是近年来在高考中所占比例较大的客观性试题。它考查的内容具体，范围广泛，能力与知识并重。对选择题的审题，主要搞清楚是单项选择还是多项选择，是选择正确还是选择错误陈述。　　做选择题有以下四种基本方法：　　第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容；　　第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案；　　第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排出，余下的便是正确答案；　　第四种方法是猜测法。有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目。如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测可以为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。　　答案整体上有个规律：即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找出现最少的字码选上，这也不失为一种应试技巧吧。总之，做选择题要心细，思路要把握好。答案与题目要结合考虑。如果对题目了解很贴切。对知识掌握得准确。做题目就自然轻而易举了。　　6.做文字题有什么技巧？　　高考文字表述题是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢？现以近年为例，谈谈这方面的一般规律。　　⑴审析题干，坐标定位　　题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，答题才能有的放矢。　　⑵整体阅读，搜索提取　　阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。　　⑶理清文脉，举纲张目　　高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。　　⑷优化整合，准确答题　　答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。注意中心主旨句移用法、关键语句、中心词组合法、条分缕述法，综合分析。高考的能力考查，既要求能够筛选并提取文中的信息，还要求能够归纳、概括。运用关键语句、中心词组合归纳内容要点，概括中心思想，是答好这类高考题的好方法。高考不但考查考生分析能力，更要考查其表述能力。因此，我们在回答高考主观试题的时候，就要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。　　⑸注意的回答论述题的技术性细节。　　一是字迹清晰，卷面整洁。良好的卷面会使评卷老师形成积极的心理定势，并减少评分失误的可能。二是条理清晰，切合采分点。采分点是答案中必须回答的内容，论述题中有关的原理、论据和判断都是采分点，在答题时要紧扣采分点。三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。四是保证不离题的一个窍门就是先在最后的总结中运用试题词句，这样能再一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。　　7.试卷A、B卷答题卡有什么不同？　　我省普通高校招生全国统一文化考试的全部科目，实行标准化考试。标准化考试要求考生将试卷中&试卷一&部分的答案填涂到专门的答题卡上，供计算机阅卷用。&试卷一&为统一式样和内容，而答题卡分A、B卡两种，即实行一卷两卡制。　　A卡与B卡的不同之处在于题号顺序排列方向不同，A卷为横序，和平时训练用的答题卡基本一致；B卷则是竖序，考生尤其要小心，切勿按平时习惯填写，特别是要防止在填涂B卡时，误把第6题答案填涂到第21题的位置上。A、B两卡因题号顺序排列方向不同，故考生要熟悉《金牛娱乐报》上的A和B答题卡的样张。　　8.发现题目做错了怎么办？　　发现题目做错了，首先不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至1分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误：　　⑴全盘皆错；⑵局部错误；⑶过程出错；⑷结果错了。　　全盘皆错，往往是看错了题目，特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了，以至用错了公式和定理。失之毫厘，谬以千里，一字之差，天壤之别。题干的关键词看错，这种错误比较容易出现在解答似曾相识的熟题时，并发生在平时学得好的同学身上。打眼一看，做过的，很简单，其实不然。因而审清题目极为重要。局部错误在解答文科的主观题时出现的可能性较大。如分论点不能受中心论点统率，将相似的题目的要点杂糅进答案等。过程出错，如理科题目的计算、推导的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。结果错了，主要是计算错误和归纳出错误的结论。　　找到错误的症结所在，于是拿出橡皮轻轻地擦去相应的错误部分，此时平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密地思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，这样可以避免新的错误出现。　　9.为什么有时会遗漏小问题？　　考试时遗漏小问题的情况很常见，遗漏的原因也多种多样，这些原因大致可分为两类：⑴和试卷内容有关；⑵与试卷的形式有关。　　从内容看，无论是难度系数高还是难度系数低的试卷，都有造成小问题遗漏的可能。试卷难度系数高，在整体感知试卷时发现有一两道难题，于是做试卷前半部分小问题时，心里一直惦记着后面的题目，计算着答题的时间。整个过程，难题的阴影挥之不去。在这样的心绪下，小问题的遗漏，在所难免。相反，试卷难度系数低，小问题也有遗漏的可能。因为，题目做得顺手时，思路会特别敏捷畅达，当思维的速度超过书写，小问题遗漏的危险就会出现。当试题有一定的长度、一题多问时，遗漏最后一问的情况也很常见。　　从形式看，印制在一页的末尾和换页的开头处的小问题容易被遗漏；题型转换处的题目易被遗漏，如图表题后的小问题、主流题型后面的&另类&题目容易被遗漏，如语文大阅读以主观题为主，有时在主观题后面，即大阅读的最后一道题会是一道客观题，且是多选题，这道选择题容易被急于作文的同学遗漏。　　要避免上述错误，首先要让自己有一个良好的考试心态。如果能将平时的每次练习都视作考试，每次考试又等同于平时练习，就能平和从容地应对考试中可能出现的各种情况。　　10.答题时应注意哪些问题？　　答题时首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题干中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法过程和情感态度与价值观，答题时依据这些提示，一一将之落实，就不会出现大方向上的错误。题干上有关肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词不能忽视。有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪一种知识和方法来解决一定要看清楚；有些题目后面规定了答案的字数，这些细节方面的要求也要看清楚。　　在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。一般而言，像高考这样的规范性程度极高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不可忽视。最为经典的就是《世上最美的坟墓》中有关&特殊的日子&这道题，多年来，它并未因语文题型的变化而在考纲范题中消失，就在于该题命制的规范性和指导复习、训练的示范性。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言，以免本末倒置，挂一漏万。答题的过程要完整规范。　　提笔书写前，还要审视一下卷面答题的部位，估计将题目解答完大致需要多少空间，统筹安排解题过程的布局，这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。　　11.碰到熟题怎么办？　　熟题当作生题做。考试时绷紧这根弦，可避免低级错误的出现。有些同学，一见熟题心中大喜过望，提笔唰刷便写，结果粗心出错；或做到一定的步骤便做不下去，原来，考题与记忆中的熟题是两回事。虽然自我发现错误，但时间已白白浪费了。　　其实，高考时遇到熟题的情况并不多见。因为高考是具有选拔功能的考试，它的公正、公平性原则，决定了它必须讲究信度与效度，事实上每年的高考题都在变化着。我们考试时决不能被似曾相识的题目所迷惑，还是应该按照审题、抓题干的关键词、看清要求、找准解题依据、设计书写的布局这样的一揽子程序去完成，做完后还要反复检查复看。　　当然，如果真的遇见熟题，甚至与练习过的题目别无二致，那当然是好事，至少在考场这样的特殊氛围中，多少可以消除一些紧张的情绪。而聪明的考生会抓住这千载难逢的机遇，严格按照解题程序，认真、细致、严谨、规范地完成题目，不漏掉任何一个小问题，不跳过任何一个不该省略的过程，不在任何一个细节上有所疏忽，保证解答的正确率，将分数稳稳当当、一分不漏的纳入囊中。　　考试时最忌心怀杂念，过多的考虑得失，是在熟题上栽跟头的重要原因。为了避免这样的情况出现，请学会镇定、平和、从容地面对任何一场考试和任何一道题目。　　12.遇到生题和超范围题目怎么办？　　遇到生题和超范围题目，务必不要焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。这时，要在心理上藐视之，在&战术&上重视之。　　你不妨冷静回顾一下课本知识，想一想该题应属于课本哪一章节，这一章节有那些知识要点，该题属于哪一要点的范畴。这一要点内有哪些公式定理可以运用，或哪些分析阐述与之对应。题目生疏，往往是因为它与平时操练较熟的题目不一样，其实，这种不一样有些仅仅是在原来的熟题上稍稍作了些变化，比如，所画图形换了个角度，问题换了个问法。我们要以变应变，分析它与过去的哪个题目类似，又在哪个方面作了巧妙变化，于是具体问题具体对待，找到解决问题的突破口。　　高考题超范围的情况并不多见，有时所谓的超范围，只不过是稍稍涉及了一下考纲中标星号的内容，而这些内容包含在高中教材中。这就提醒我们，平时的训练不能有所缺漏。考纲中标星号只表明该知识点在今年的考试中轮空，并不意味着不要掌握。有些只是不直接考名词术语，如文言语法和句式，而在阅读中你没有文言语法和句式的，是无法答题的。当然，如果确实遇到超出自己的能力范围的题目，有两种方法可以解决。⑴努力回顾它与书本哪些知识有联系；⑵从题干中找依据。我们在前面说过，很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法过程和情感态度与价值观，答题时可依据这些提示，打开思路，以便顺利地解决问题。　　考试也是检验人的心理素质的一种有效方式。生题和超范围题目实在做不出，可搁置一边，先做会做的题目，保证已做出的题目的正确率，然后再考虑。能写多少是多少，哪怕是列了个提纲、写了个算式，因为考试是按点给分的。确实做不出，干脆放弃。考试是攻坚战，拿下一个题目，就是占领了一个阵地，要算一算我得了多少分，而不能老惦记着我失去多少。　　13.如何科学合理地分配考试时间？　　这个问题在选拔性的考试中很有必要。一般而言，时间分配的方法有三种：⑴按试题的分数配比；⑵按题型自身的特点；⑶按题目的难易程度。　　⑴按试题的分数配比分配时间，即将考试的时间长度除以试卷的总分，然后按该题目的分值，确定所需时间。　　⑵按题型自身的特点分配时间。第一种方法有它存在的合理性，但在真正考试中，只按这种方法做，那不仅是机械的，而且是行不通的。因为，不同的题型有不同的特点，要具体情况具体对待。Ⅰ卷以客观题为主，可相应少安排点时间，Ⅱ以主观题为主，可多分配些时间。思维量少要求低的，少花些时间，思维量大要求高的，可多费些时间。书写量少的，少占点时间，书写量大的，安排的时间要宽裕点。　　⑶按题目的难易程度分配时间。遇到熟题和难度较低的题目，可少花些时间，生题和难度大的，多分配些时间。先做容易的、把握性较大的题目，后做需要思考、有难度、把握性不那么大的题目。这就要求拿到试卷后，对试卷要进行整体感知，以便合理地安排考试时间。当然，难题所花的时间只能相对长些，因为考试时间有限，不能因为在思考难题时费的时间过多而影响其他题目的完成。　　上述三种方法，可根据考试的具体情况，综合使用，灵活分配，分配时还应留下足够的时间去复看、检验。　　14.发现时间来不及了怎么办？　　考场上发现时间来不及了，考生无一例外会紧张：&不好了？时间来不及了。&但紧张的程度有大小，如果考生在考前就做好考场上可能会发生任何意想不到的事情的心理准备，紧张的程度会小一些；调节紧张的心理状况所用的时间也会少一些。　　考生在考场上发现时间不够用，紧张是正常的。但考生不能因为紧张就不知所措，考生第一需要做的是调整紧张心态，消除紧张情绪，可以这样安慰自己：&我已经做了这么多了，剩下的毕竟是少数，我做得慢，自然准确率就高。&&我来不及，别人也会是这样。&　　调整好自己的情绪后，想想答题卡有没有填好？如果没有填，先填答题卡，并耐心检查一遍。再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易如何，各题的分值是多少，如果做，需要多长时间。接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容易的、花时间少的题目，如果题目的分值比较高，又是自己能做的，那要首先考虑将它做出来。　　发现时间来不及时，往往还剩一两道甚至两三道大题目，这时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，以致吃了大亏。采取的最佳做法应该是，每道题目中，将你一下子就能做出来的部分都做一做，这样花时间少，而且改卷子时是按步给分，你会在很短的时间内，得比较多的分。如果做完这些还有时间多，再依次做相对容易的题目。倘若剩下的是想一时半会儿也做不出的题目，要学会放弃，将剩下的时间用来检查，将更有利于你得分。　　15.考试时时间有多余怎么办？　　考试时时间有得多余，考生不能东张西望，无所事事乃至得意洋洋：&题目太简单了。&&大意失荆州&可是常有的事。考生要按照试卷的页码、题目的顺序逐条细心检查，检查有没有将题目遗漏以致没有做；检查题干的要求有没有看错；选择题的若干选项当初有没有都看一遍，并加以思考，选择的依据是不是充分等等。　　如果试卷上有题目与平时做的相似，要认真比较：试题要求与平时做的是不是完全一样，如果不一样，那么是什么地方不一样，有没有将不一样的地方在答题过程中加以考虑，并在答案中体现出来。　　对于那些当初做起来特别顺利的题目，尤其要多加思考，思考题目的要求是什么，思考命题者的意图是什么，要考什么知识点，要求考生运用什么能力来解题；会不会题目中的陷阱没有发现，以致将题目简单化了；陷阱发现了，答题时有没有考虑进去。对于一些自己第一遍答题时不是太有把握的题目，再从其它角度考虑一下，看看答案是不是与原来一样，以求得思维的缜密。　　对于答题卡还要认真检查，试卷上一共是多少题目，答题卡上有多少题目，有没有漏填或者重复填的现象，答题卡上填图的答案与试卷上的是不是完全一致。这样逐条地仔细地反复检查，才会让遗憾少一些甚至不留下遗憾。　　16.为什么会出现钻牛角尖的现象？　　考生在答题过程中，出现钻牛角尖的现象，对考生来说是一件非常不利的事情，钻了牛角尖不光这一道题目做不出，而且钻在里边会很长时间出不来，以致耽误了其他题目的解答时间。那么，为什么会出现钻牛角尖的现象呢？　　钻牛角尖的一个原因是审题不当。审题时没有能抓住题目的关键，就有可能钻在一些不太重要甚至没有关系的地方花大量的工夫，最终还有可能是南辕北辙。为了避免钻牛角尖的现象发生，就要求考生要逐词逐句的审题，尤其是第一遍看题目，要特别仔细，等到你将题目看偏了甚至看错了，再发现这个不足甚至错误就比较困难了。审题时务必抓住题目中的关键词句，不能被一些次要条件乃至干扰条件牵着鼻子走，否则就要钻牛角尖。　　钻牛角尖的另一个原因是考生不清楚命题者出题的意图。考生没有弄清楚命题者出这样的题目要考什么知识、什么能力。高考命题往往选择的是课内向课外延伸、拓展的那一块，也就是说高考要求学生运用课内的知识、能力来解题。如果考生不能够清晰地输理各门功课的知识点、能力点，将难以揣摩命题者的出题意图。考生看到题目不清楚命题者要考他什么知识、什么能力，不能有的放矢地去思考，就有可能钻牛角尖。　　17.如何做到考试时不上厕所？　　考试时要上厕所与生理和心理两方面有关。要做到考试时不上厕所就要从这两方面加以调节。　　⑴生理方面，考试期间考生的饮食口味要尽量清淡一些，多吃一些蔬菜水果，少吃油腻的食物，这样就不大会有口渴的感觉，也就不会大口大口的喝许多饮料和水。同时要注意吃饭的时候不要喝太多的汤。即使有口渴的感觉，考试之前的三个小时内也不要喝太多的水或者饮料等，可以适当地吃一些水果，或吃一两块薄荷糖，进考场时也可以带少量的水进考场，感到口渴了，喝一点点润润口。　　⑵心理方面，人在紧张的时候，总感觉要上厕所。这就要求考生克服不必要的紧张心理，将高考看得和平时的考试一样平常，相信&天道酬勤&，自己多年来的努力一定会有成效。如果比较紧张，可以稍微提前一些来到考点，感觉一下其他考生的情绪，从而调节自己。开考前的一小时，往往是在考点的休息室里，这一段时间可以闭目养神，可以和同学交流与考试无关的东西，也可以相互间问一些很简单的问题，增强自己的信心。等到进考场的铃声响了，去一趟厕所，也可以在铃声响之前一会儿去一趟厕所。然后带齐文具、准考证等不慌不忙地进考场。不要总是想着：&我是不是该去一趟厕所？&这样想着就真的要上厕所了。　　18.碰到监考操作不规范怎么办？　　监考操作不规范，正常情况下是不会发生的，万一发生了该怎么办？千万不可牢骚满腹，影响了自己的情绪，这不利于自己的考试发挥。　　怎么办？可以明确地向监考老师提出。比如考试过程中监考老师总是来回走动，而且声音很大；监考老师喜欢站在你旁边，看你的试卷等等。你可以举手示意并提醒监考老师，明确表达你的要求。万一不可更改，就要善于尽快调整自己，调节的方法有：闭目休息一分钟，想，就将外界的干扰也看作考试的内容，考抗干扰的能力，我也应该缴一分满意的答卷；可以嚼一块口香糖，让自己放松，使自己尽快进入答题的专注状态，那样就不会注意外界的干扰了；想，老师总是看自己的卷子，要知道他并不认识我只是想关心一下试卷的内容，没有必要过多地在意。心中要时时想着：&我是来考试的，其他与我无关。&　　一场考试结束后，要将监考操作不规范的现象及时告诉自己的班主任，以便班主任向上反映，避免下一场考试的监考操作仍然不规范。　　19.遇到记者采访怎么办？　　考试之前或上一场考试与下一场考试之间，遇到记者采访，如果你本来是一个喜欢并善于表达自己想法的人，而且记者来采访时，你正好有表达的欲望，不妨就接受记者采访，将你的真实想法表达出来。也许会给你带来一个好心情。但记者采访结束了，就不再去想记者采访这一件事情了，否则会分散自己的注意力。如果你性格内向，不太喜欢也不太善于表达自己的想法，或者上一场考试不是太令自己满意，不想与人交流，你也可以婉言拒绝。　　还有一种记者采访，是在考试过程当中，周围一片寂静，你正专心致志的答题，偶然一抬头发现摄像机正对着自己，&无所谓&、&你拍你的，与我无关&是最好的表现。突然间被吓了一跳以至有些紧张也是正常的，这时心里要清楚记者是来拍高考的，不是拍&我&这个个体，与我没有什么关系。可以用这样的方法调整自己的心态：&啊，我上电视了！成明星了！&给自己一个幽默诙谐的解释，有利于变紧张心态为轻松迅捷的答题状态，有利于自己的高考。考试结束后，也不要再去想记者采访这件事情了。　　20.考试未完全结束，家长或熟人问你考得如何怎么办？　　高考是高集中、大负荷量的思维工作。如何完成不同门类的考试之间的思维转移和及时集中，是影响高考能否正常发挥的关键问题。许多考生考完一门课程之后，思维不是马上转入下一门课程的预热，而是急于找别人对答案，发现自己答案与别人答案不符或自己答案有错误后又懊悔不已。结果，不仅思维不能迅速转入对新课程的应试准备状态，而且心情也受到严重的消极影响。懊悔的情绪会影响对后续考试的信心，使后面各科的考试都受到干扰，严重影响正常发挥。　　一门课程的考试结束后，最为恰当的做法是：马上把它完全放下，让思维和情绪完全丢开对这门课程的负担，并全面转入对后一门课程的预热。金牛娱乐官网研究证明，许多困难问题的解决，依赖于高思维激活水平。而高思维激活水平需要在思维经过一定时间的预热后才能获得。如果一个考生从出考场开始，思维就转入下一门课程的考试，可以使思维在相关的知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热，到考试开始时，思维就可以处于更高的活泼水平，从而使有关问题的解决更加迅速和顺利。与不能顺利完成思维转移的考生相比，及时的思维转换和预热，实际上就成了促进正常发挥，增加竞争力的优势。　　在考试尚未完全结束时，家长或熟人问你考得如何时，我们的回答就只能是&ldquo 高二;正常，发挥了自己的水平。&毕竟自信的回答有利于不同门类的考试之间的思维转移。即使已经意识到某门考试发挥不是很正常，也要设想别人比自己考的更差，做出这样的自信回答，因为这有利于后几门的正常发挥。　　21.如何做到卷面整洁？　　卷面整洁，能够给阅卷老师带来愉悦的心理，以致影响主观题的判分。那么如何才能做到卷面整洁呢？选择两到三支适合自己书写的笔相当重要。考前一个月到文具店购买自己喜欢的笔、橡皮等文具，用了合适，不妨买下两到三支的笔。在考前的一个月里，就一直用这几支笔，用这一块橡皮，这样考场上用就觉得非常顺手。最忌讳的是考前才去买笔，或者买了直到高考时才用，高考场上很有可能会不顺手，甚至漏水，或者不下水，这些都会影响到卷面的整洁。　　考场上拿到试卷时将试卷按页码顺序由小到大叠整齐了，将暂时用不到的文具等放在桌子的一边，以免碰翻了其它东西从而将试卷弄脏。　　要做到卷面整洁，还有一点就是要养成想好了再下笔的习惯，不能没作思考就下笔，发现不对了就擦，擦的次数多了卷面就不整洁了。思考好了再下笔，还能够根据答案的长短，安排字体的大小，行与行之间的间距等，避免不够写，或书写过分紧密，答案堆在上面一点点地方等不美观现象的出现。如果书写错误已经发生，小段的可以用橡皮擦擦干净，再重新书写，有些错误尤其是大段的错误在卷面够书写的情况下，不一定用橡皮擦，可以正确的使用删除号，将原由的错误删除，再重新做答案，那样卷面还会清楚、整洁。　　22.卷面弄脏了怎么办？　　高考时万一卷面弄脏了，也没必要过分紧张，已经是既成事实，紧张了也无济于事。这时可以采取一些补救措施：　　用橡皮擦将弄脏的地方尽量擦得干净一些，如果可以书写，就在擦过的地方重新答题，这样做的前提是重新书写的内容别人无须用心思去猜你写的是什么，而是一眼就看得出你写的是什么内容。　　如果原来规定的答题区域，已经脏得无法答题，你也要将它擦得干净一些。然后将答案写在试题附近的空白处，用箭头或文字注明此题答案的位置就可以了。这样做的时候，忌讳将一道题目的答案写在多个空白处，标明答案位置的时候用箭头加文字，将试卷弄得像迷宫，那样判卷老师判卷时也会有一种走迷宫的感觉，倘若找不到其中的一部分，将不利于你得分。　　所以，应根据答案的长短选择一处大小恰当的空白处，并注意字体的大小，将答案写在一处。这样做还要特别注意选择的这个空白处不能在试卷的密封线之内。这就要求考生在重新书写答案的时候，一定要思考完备了再下笔，力求做到答案条理清晰，字迹清楚，判卷老师能看得明白，就无大碍了。　　答题卡如果不小心弄脏了，要小心翼翼地用橡皮擦将它擦干净，然后将你的答案填图上去。　　23.不小心损坏了试卷或答题卡怎么办？　　考生如不小心损坏了考试卷子或答题卡，应立即向监考老师，征得监考老师同意后，调换本考场的备用试卷或备用答题卡。考生拿到调换后的试卷和答题卡后，不要急于答题，首先应按最初的要求在试卷和答题卡上写上(填上)姓名、考号，最后再认真核对一遍，以防漏填、错填或错写漏写。以往曾发生考生在新调换的试卷和答题卡上漏中错填了考号，给登分录取工作带来很 *** 烦。　　需要指出的是，遇到这种情况第一不要紧张。第二要迅速报告监考老师。第三，不要先忙着答题，而要按要求认真填写好上述内容。当然，考生在整个高考中应小心谨慎，尽可能避免损坏试卷和答题卡的事情发生。因为这种情况不仅会耽误考生正常的答卷时间，还会或多或少地影响到考生的心理。如果是在考试中途尤其是考试即将结束时发生这样的事就更麻烦了，即使得到监考和主考的同意更换答题卡，因要重新抄填答题卡上的内容，而会直接影响考生答题的时间，给考生造成因时间紧张导致的心理紧张等不良情绪。　　24.遇到模棱两可的概念怎么办？　　考生在高考中常常会因对模棱两可的概念把握不准和理解不透而失分。这种情况通常由两方面的原因而导致。一是心理过于紧张，二是基础知识不实。　　对于第一种情况，只要调整心理状态，尽可能消除紧张心理，以正常的心态对待高考则完全可以避免。每年都有考生在考后很后悔，觉得不该出错，主要原因就在于考试时心理太紧张，对原本清晰的概念一时分辨不清。　　对于第二种情况，这里想对考生要说的是，第一，要反复比较，从比较中区分概念，找出相似概念间的区别和联系。第二，认真细致，谨防粗心。俗话说粗心大意往往害死人。有些考生虽然对高考很重视，由于平时粗心这一不良学习习惯的影响，在高考中也会无意识地重犯同样的错误，因此一定要细心细心再细心。第三，要自信，切勿紧张。一般情况下，这些模棱两可的概念不是难在概念本身的艰涩、深奥，而主要侧重于考查学生对相近或相似概念的区分与辨别，即通常说的知识比较。只要认真细致，学会比较，即使平时基础稍微欠缺的考生，也会做好的。　　25.如何合理利用所发的一张草稿纸？　　根据高考规则，每场考试都由监考统一发给每位考生一张草稿纸，除此之外是不允许考生携带任何草稿纸的。小小一张草稿纸，在平时无足轻重，但此时不可忽视。　　第一，要充分利用它。对于理科科目，几乎所有的演算都在草稿纸上展开，特别是对基础欠缺或有粗心大意这一不良学习习惯的考生，此时草稿纸就显得更为重要。即使是文科科目，如作文写作、政治、历史论述题的解答，也有必要先在草稿纸上列出基本要点，这有助于写作和答题的完整和连贯。另外，草稿纸还可用来检测笔尖粗细和颜色深浅。个别考生平时考试和作业有喜欢在纸上划划写写的习惯，这时草稿纸正好满足了考生的这方面需要。　　第二，要注意节省着用。通常情况下，一场考试只发给每位考生一张草稿纸，因此考生要合理地利用，并注意节省着用。当然遇到确因个别理科科目考题量大、演算复杂等特殊情况，经主考同意可以加发草稿纸。　　第三，根据规定，考试结束后草稿纸必须留下。因此考生不要轻易丢弃草稿纸，更不可把草稿纸带出考场。　　26.如何应答自己的长项科目？　　对待自己的长项科目，考生考前在心理上并不惧怕，大多数考生自我感觉较好，认为把握性较大，这是好的一面。但从考试结果看，长项科目并不就是你的优分科目，从历次高考看，一部分考生长项不长的情况年年都会出现。因此应这样对待自己的长项科目：第一，在心理上，要强化必胜的信念，牢固确立长项科目在确保正常发挥的前提下能够超常发挥的单科考试目标。第二，在态度上，要突出认真二字，切勿自以为是，掉以轻心，力戒盲目乐观，骄傲浮躁。第三，在答题时，要重视每一道题，不放过任何一个得分点，哪怕是小分点。　　特别需要提醒你的是，当遇到自己的长项科目试题比较容易时，你要格外认真对待，因为这对你来说可能不是一件好事。经验告诉我们，长项科目的试题偏难些，更有利于你发挥自己的优势。因此，你要切记：对待长项科目一定谨慎又谨慎，认真再认真。　　27.因意外原因迟到了怎么办？　　每年高考总有个别考生因堵车、或因车辆故障等原因而迟到。在高考这样重大的考试中迟到的确对考生正常发挥水平很不利，但既然发生了，考生更正确对待。　　第一，克制自己尽可能地减轻或消除紧张心理。考生因迟到心里一定很着急，在往考场赶的途中，神情紧张，脚步匆忙，甚至喘着粗气一阵小跑奔进考场，这对下面的考试很不利，因此考生一定要克制自己，尽最大努力减轻紧张因素。　　第二，进入考场入座后，先稳定一下自己的情绪，不妨作几次深呼吸，待心情稍稍平静后，在试卷和答题卡上的相应位置填上姓名、准考证号等(这一点请考生务必记住)。　　第三，集中精力，抓紧答题。自进入考场，尤其是开始答卷后，不要再去想迟到的事，也不要因迟到而怨天尤人，而应定下心来，排除干扰，全神贯注抓紧答题。在此我们也再次提醒家长和考生，考前各种准备一定要充分，对各种可能会出现的偶发因素或特殊情况要有足够的估计并有相应的应对措施，以避免考生迟到这类事情的发生。　　28.答题时突遇身体不适怎么办？　　除了迟到这种特殊情况外，高考中常出现的偶发事件就是考生在考试过程中突感身体不适。常见的情况有头晕、恶心、肚子疼、中暑等。如果这类情况不是很严重，考生可自我调节一下紧张心理，或稍事休息，或用自备的清凉油等防暑用品轻轻涂擦；如情况没有好转或感觉更加不适，应立即向监考老师报告，由监考老师通知保健医生作紧急处置。这种处置一般有两种办法：一是根据考生病情，经医生诊断，就在考场原地紧急处置，这种做法既解决了问题，又基本不影响考生继续进行考试。还有一种办法，经医生观察诊断，必须离开考场　　作紧急处置。如果这样的话，那考生应积极配合医生，进行治疗，待病情好转或基本正常后迅速回到考场继续考试。需指出的是，考生遇到这种情况千万不要隐瞒不报，这不仅会贻误治疗时间，最终还会因为不能坚持而对你造成不可弥补的损失。另外，一旦发生这种情况，考生也不要紧张，要以平静的心态继续投入考试，把影响减小到最小程度。　　特别提醒一句的是：考生在高考前和考试的几天里，作息时间、起居饮食等都要正常化。　　29.如何排除同考场考生的影响？　　同一考场考生的考试表现对自己会带来直接或间接的影响。如有的考生提前交卷，有的考生窃窃私语，有的考生因习惯性的动作而发生连续不断的声音等。作为同一考场的考生尽量不要受这些影响，按照你事先确定的高考策略和思路做好自己的事。　　当有同学提前交卷时，你不要因此而紧张，继续答卷或复审试题，用足用好。要知道，提前交卷未必就是好事。因为你以往考试曾在复看或等待交卷时发现并纠正过答题中的错误。　　当同考场考生主动与你说话甚至暗示给予关心时，你完全可以不予理睬，如该考生继续纠缠，你应主动报告监考老师。如同一考场学生有不良的习惯动作，对你造成干扰性影响时，你也应报告监考老师，由监考老师提醒该考生，以消除对你的影响。当同考场考生因试卷难而心理紧张，并出现情绪波动时，你不要受此影响，相信自己能做得出、答得好。总之，在上，你始终应做到：不理他人事，只管自己做。　　30.遭遇以下八种考场意外事件怎么办？　　意外一：忘带准考证　　万一忘记带或遗失了准考证，不要惊慌，以免影响情绪。向监考老师说明情况后，监考老师会先验证考生相貌，若考生本人与座位安排表上的照片相符，监考老师会安排考生进考场应考，同时经场外联络员通知考生领队，要求在本科考试结束前将准考证送到考场，或保证下一科考前送到。而考点主考也会介入处理。如果确系丢失，将由市县招生办与考生所在学校带队老师核实确认其身份并补发准考证。　　意外二：准考证重号　　进入考场，如果发现自己的考号与其他考生重复，千万别着急。根据规定，监考老师将立即报告考点主考，安排考生进场应试，并责成有关人员立即查明两考生的确切准考证号和考试地点，及时做出处理，并通知学生。　　意外三：相貌与照片不符　　若是在考生入场前发现考生本人相貌与身份证、准考证、考生花名册上的照片不符，考生将被禁止进入考场，监考老师会立即将情况报告考点主考。若是在考试过程中发现这一情况，允许考生先答题，监考老师会将情况报告主考。该科考试结束后，将考生带到考点办公室，核实情况。如系替考的，考生要写明情况并签字。　　意外四：试卷与科目不符　　试卷下发后，如果发现试卷与所考科目不符，或者有缺页、漏印、重印、损坏等无法使用的情况，也不必惊慌失措，马上告知监考老师。老师会通过流动监考员向考点主考报告，安排考生在考场等候，并记住所耽误的考试时间。在考区主任后，考场将启用备用试卷；另派未接触装错科目的流动监考员接替该监考员工作；原监考员采取隔离措施，直至错装试卷科目考完为止。报经省考试局同意，可补足耽误的考试时间。　　意外五：无意间弄脏答卷　　高考期间天气炎热，考生汗湿试卷的情况比较常见。如果考生无意弄脏答卷或答题卡，不影响答题和评卷的，一般不予更换；必须更换的，监考老师会向主考或副主考申请启用备用试卷。考生因此耽误的时间不予补足。　　意外六：生病或想上厕所　　如果考生生病不能继续考试，要及时报告监考老师，经考点主考同意后，考生可退场治疗。如果在考试中需要上厕所，监考老师会报告场外联络员或正副主考安排处理，同一考场、同一时间不得有两名以上(包括两名)考生离开考场如厕，监考员不得随考生离开考场。主考了解掌握情况后，如属特殊原因，可在开考60分钟后，指派2名同性场外联络员随考生前往。考生在考试中需要喝水，监考老师会通过场外联络员报告考点主考，由场外联络员提供开水给场内监考老师，再由监考老师将开水递给考生。　　意外七：忘带文具　　如果有极个别考生忘记带2B铅笔、橡皮擦或所带的笔写不出，数学科考试忘记带圆规和三角板等，不用着急，考场一般有备用文具用品，可由监考老师提供帮助。　　意外八：听力考试磁带无声　　听力考试进行中，如果听力磁带无声或听不清楚，考生可立刻报告监考老师，监考老师记录下出现问题的题目并及时报告考点主考后，启用备用磁带。　　重新播放时，会从出现问题时的前一道题开始播放，并由主考及时报告省考试局批准顺延考试结束时间；如果短时间内无法解决问题，应立即进行其他部分考试。在其他部分考试结束后，考生不要离开考场，可以根据考点安排，继续进行听力部分的考试。听力考试进行中，如果供电系统出现故障，也会由主考及时报告省考试局批准顺延因此而耽误的考试时间。
2016年高考化学提分三轮复习策略
通过解析高考大纲，2010年高考仍将以测试学生的化学科学素养和综合能力为主导；以化学新课程标准要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容；重点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题的能力和创新思维能力。因此我们提出三轮复习法： （1）一轮复习要点：全面阅读教材，巩固基础知识、基本技能，挖掘隐形关系，查缺补漏，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。 （2）二轮复习要点：明确重点，对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解。突破难点，把握知识结构内部之间的联系，强化对规律的理解和应用。进行专题训练，提高实战能力。 （3）三轮复习要点：综合训练，提高综合能力。模拟高考训练，熟悉高考题型。对照考纲查缺补漏、深化巩固。 通过以上三轮复习，做到对基础知识的掌握要系统化、网络化。如可通过1、记忆掌握：充实知识&仓库&、落实知识节点2、优化储存：强化知识&调用&、打造知识链条3、整理归纳：建立知识&组块&、连接知识网络。对基本技能的形成要条理化、工具化。即知识要提炼，方法要总结，思维要深化。 在实际复习备考中，还要注意几点：1.对必考内容和选考内容（特别是有机化学考题），在选题练习时一定要对照考纲，减少无用功。2.要注意培养基本的化学计算技能。要清醒地认识到考纲取消化学计算板块不等于不考化学计算，不等于不要求掌握化学计算的步骤。3.平时重视化学用语及语言表达能力的教学、训练。4.试卷长短和速度训练。不要说试卷太长，考生要学会面对比去年更长的试卷。所以，考生后阶段一定要进行速度训练，要掌握处理长试卷的解题策略。5.分数与应试。我们追求的是应试能力，而不能苛求试卷的难度。事实上，新课程几乎没有送分题，要培养考生综合运用知识解决问题的能力，将来考生将面对是题目不难但试卷难的化学高考！6.提前作好全年，严格练习要求。7.注重新高考题的训练，关注热点、生活实际、STSE.
高考议论文写作十忌
一忌审题片面，要把握主旨。　　近年，大多为提供材料写议。考生只能在材料提供的范围选题论述。但因许多考生草草看题，浅“思”辄止;只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。例如1984年高考作文题，题目中的两段对话，实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题。你应该从学生(你自己)写作和老师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。可是，不少考生却不是这样，仅仅谈学生作文的艰苦，这就犯了片面性的毛病。又如，1996年高考作文《我更喜欢漫画()》，可不少人写成《我喜欢漫画()》，忽略了“更”字，没有对两幅漫画作比较分析，写得再好，也只能得第三档分。　　二忌论题贪大，要准确简明新颖。　　考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。“范围大了，你一定讲得不深入，不透彻”(王力《谈谈写论文》)。考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《精神永放光芒》。相比之下，前者恰当可行;后者则大而无当——即使你知识渊博，具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理，持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻。又如，1995年高考作文：有感于《鸟的评说》，自拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文，考生就能写出有真情实感的好文章。　　三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。　　“良好的开端，是成功的一半。”这话足以说明文章开端的重要。从文章的本身来说，开篇是文章的“切入口”，是文章的脸面，宜紧扣题意，提出论点，一锤定音;从阅读角度来说，开头是阅读老师首先接触的部分，第一印象非常重要，影响最大。而许多考生一味贪大求全，人为地长出赘疣(开头前有“笼盖”)，此乃考试作文的一大通病。与此有关的连锁反应是“前面有余，而后面不足”;头重脚轻或有头无尾。常见议论文开头的方法有;直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。如1998年高考作文《习惯》(议论文)的开头：“一个人，总会形成许多习惯;一个社会，也有其习惯的思想意识和行为方式。那么，我们该如何对待这些各种各样的习惯呢?我想，我们应该敢于创新，不受习惯的约束。只有这样，我们才能有所作为。”这个开头，在一句分析之后，即用设问的修辞手法提出中心论点：“我们应该敢于创新，不必受习惯的约束。”美如“凤头”!　　四忌立意雷同，要独僻蹊径。　　中学生写文章时，常按求同思维(习惯思维)去进行文章的立意，因而囿于陈规俗套，步于人后，很难出新。要想文章出新，在立意上与众不同，方法之一就是运用逆向思维，对司空见惯的已成定论的事物或观点“反过来想一想”，因思考方向不同，往往会有新颖独到的发现，出奇制胜。例如1991年高考作文题《近墨者黑/近墨者未必黑》《任选一题)。大多数考生因为学了一点辨证法不约而同地选择了第二种，写法用例自然有雷同之处，给阅卷教师以味同嚼蜡的感觉，想得高分是很难的。而假若此时选择第一种，由于所选论题与众不同，已经有了新意;接下分析、说理，由于“熟”而头头是道;最后逆向思维简要分析少数人近墨不黑。文章就会新意迭出，岂不高一个分值?　　五忌用例不当，要扩大幅射面。　　事例是议论文的重要论据之一，典型而有力的论据具有无法替代的论证效果。但有些议论文虽然列举了不少事例，可信度仍不强。原因之一就是选用的例子拘泥于一隅，不具有较大的代表性。一般说来，用作论据的事例应注意古今结合、中外兼收，文理渗透——所有适合于说理范畴的，都可以作为撷取之例。这样的论据才具有代表性。例如，1989年《失败是成功之母——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起》的展开段：“其实只要我们回顾一下历史便会发现，真正有成就的人，都是经历了失败和挫折后才取得伟大的成绩的。清代家落第之后，愤而着书，才写出《聊斋志异》 高二;着名化学家欧立希经过六百零五次的失败，才发明了药物六O六。有”发明大王“之称的爱迪生，一生发现了一千多件新产品。但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次失败。在一次新发明的试验过程中，他失败了八千多次，但他仍然乐观地说：”失败也是我们所需要的，八千次失败，起码使我知道了有八千个办法行不通。“由此可见，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败，正预示着明天的成功呢!”试想，如果作者仅用清一色的“进口”例子，是令人难以信服的。
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