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一至六年级古诗、名句、成语故事整理
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你可能喜欢绿色的和灰色的
（一年级下册）
冀教版一年级语文下册《绿色的和灰色的》教学设计
　　教学目标：
　　1、认读本课的生字：灰、块、狐、狸、向、报、秘、密、张、哗、啊、送、叹。
　　2、正确、流利的朗读课文。
　　3、在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节。
　　教学重点：
　　认读生字、新词并掌握。
　　教学难点：
　　通过朗读了解故事大概的情节
　　教学准备：
　　1、多媒体课件。
　　2、张贴用的图片(森林、草地、小溪、翠鸟、狐狸、顶着棕榈的小兔;做游戏用的生字卡片)
　　教学过程：
　　一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
　　1、播放课件，一边播放，教师一边描述：孩子们，你们看，多么漂亮的一片森林啊!绿色的森林里有一片绿色的草地，绿色的草地上有一条绿色的、哗哗流淌的小溪，就在这个绿色的世界里发生了一个非常有趣的故事。接下来就让我们一起走入这个绿色的世界，欣赏发生在这里的故事。
　　2、教师板书课题，学生认读生字&灰&。
　　3、齐读课题。
　　二、初读课文，自主识字，整体感知故事内容。
　　绿色的森林里，有块绿色的草地，绿色的草地上有条绿色的小溪，在这个绿色的世界里究竟发生了什么有趣的故事呢，我们赶紧看看去。
　　(一)初读课文，自主识字
　　1、自由读文，圈出不认识的字，划出新认识的字和新学会的词语。
　　2、反馈刚才的读文识字。
　　(1)反馈不认识的字。
　　(2)反馈新认识的字和新学会的词语。
　　(3)读一读，加深识记。
　　3、同桌两个小伙伴用喜欢的方式来读课文，互相检查识字和课文朗读情况。
　　4、游戏巩固生字识记，课中休息。
　　给汉字朋友找家。
　　(二)复述故事，了解内容
　　1、把故事试着讲给同桌的小伙伴听一听。
　　2、讲给全班同学和老师听一听。
　　三、再读课文，深入品位，理解故事情节。
　　师：刚才大家讲得真好，多么有趣的故事啊!再自由读一遍课文，读完后想一想：你有什么感受或想法想告诉大家?是从课文哪些词、句体会到的?
　　1、学生自由读课文。
　　2、在小组内交流自己的感受或想法。
　　3、全班交流、汇报，并随机引发想象，指导有感情的朗读重点句、段。
　　学生可能谈到
　　(1)觉得小白兔真聪明，善于动脑筋。
　　(2)觉得狐狸太狡猾，又太可笑。
　　(3)觉得翠鸟很热心。
　　(4)觉得森林太美了。
　　注意：教师要引导学生结合课文中的语言文字来谈感受、想法，不能脱离文本。同时，要尊重学生个性化的见解或感受，只要学生能够自圆其说，有道理，就应得到肯定。
　　四、回读课文，消化品味，总结全文。
　　1、伴着音乐学生齐读课文。
　　2、教师总结全文。(用贴图的方式适时呈现诗歌内容)
　　设计依据：
　　《语文课程标准》在第一学段(1&&2年级)的阅读目标中要求学生能&喜欢阅读，感受阅读的乐趣。&《绿色的和灰色的》这篇童话诗用比拟的手法，描述了狡猾的狐狸想伤害可爱的小兔，结果绿色翠鸟帮助了小白兔，小白兔利用绿色的棕榈脱离了危险，使狐狸一无所获的故事。诗歌的语言较为浅显，虽为叙事诗，但是韵律鲜明，因此，教学本课时，首先让学生做到正确、流利的朗读课文，在此基础上，故事情节和故事中的人物会在学生头脑中逐渐鲜活、清晰下来。然后，通过复述与表演，使学生加深对文本的理解。
《冀教版一年级语文下册“绿色的和灰色的”教学设计》摘要：生了一个非常有趣的故事。接下来就让我们一起走入这个绿色的世界，欣赏发生在这里的故事。 2、教师板书课题，学生认读生字灰。 3、齐读课题。 二、初读课文，自主识字，整体感知故事内容。 绿色的森林里，有块绿色的...： ◇
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六年级和一年级发生的故事 诗歌
我也是个六年级的小堋友，不过我俯虎碘臼鄢铰碉歇冬忙好像还没有弄过这个哪你就先写古代史的故事撒，这个简单吧然后就写这个单元我们了解到的什么最后写自己的感想撒
浣溪沙 宋,人来鸟不惊，每逢佳节倍思亲，江船火独明。山重水复疑无路。劝君更尽一杯酒.王昌龄寒雨连江夜入吴。旧时茅店社林边。山行 唐 杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家.魏－曹植煮豆持作羹。野火烧不尽。不识庐山真面目，只有敬亭山。望洞庭 唐 刘禹锡湖光秋月两相和，风景旧曾谙，身向榆关那畔行，平明送客楚山孤，长河渐落晓星沉，飞入菜花无处寻，春来江水绿如蓝，春风吹又生， 才了蚕桑又插田。忆江南 唐 白居易江南好。停车坐爱枫林晚。春夜喜雨 唐·杜甫好雨知时节。所见 清·袁枚牧童骑黄牛？秋思 张籍洛阳城里见秋风。【一年级下册】春晓 唐·孟浩然春眠不觉晓，应是嫦娥掷与人。七步诗 三国 ， 忽闻岸上踏歌声一年级上册】画 唐朝·王维远看山有色。遥知兄弟登高处，烈火焚烧若等闲。送元二使安西 唐·王维渭城朝雨浥轻尘。孤帆远影碧空尽 ，丰年留客足鸡豚，初闻涕泪满衣裳，欲作家书意万重？鸟鸣涧 唐， 万紫千红总是春，清风半夜鸣蝉。乡村四月闲人少。春日 宋·朱熹胜日寻芳泗水滨。洛阳亲友如相问，溪头卧剥莲蓬，烟花三月下扬州 .皮日休玉颗珊珊下月轮，孤云独去闲，疑是地上霜， 无边光景一时新，山是眉峰聚，总把新桃换旧符，远近高低各不同，收篙停棹坐船中， 不及汪伦送我情，青春作伴好还乡。醉里吴音相媚好，歌声振林樾。 桃花潭水深千尺，路转溪桥忽见。归来饱饭黄昏后，润物细无声。竹石 清 郑燮咬定青山不放松。【二年级上册】赠刘景文 宋 苏轼荷尽已无擎雨盖。嫦娥 李商隐云母屏风烛影深，水一程。随风潜入夜，一点飞鸿影下.王安石爆竹声中一岁除，漉菽以为汁，任尔东西南北风。赠汪伦 唐 李白李白乘舟将欲行，春风送暖人屠苏，殿前拾得露华新。【四年级上册】题西林壁 宋　苏轼横看成岭侧成峰.王维人闲桂花落。绝句 唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，便下襄阳向洛阳,霜叶红于二月花, 一行白鹭上青天，绿蓑衣。望天门山 唐 李白天门中断楚江开。才始送春归。小池 宋·杨万里泉眼无声惜细流。 举头望明月，万条垂下绿丝绦。日出江花红胜火.王观水是眼波横，笛弄晚风三四声。石灰吟 明 于谦千锤万凿出深山。童孙未解供耕织.【三年级上册】夜书所见 宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声。江畔独步寻花 唐，忽然闭口立，漫卷诗书喜欲狂。回乡偶书 唐　贺知章少小离家老大回。千门万户瞳瞳日。 至今不会天中事, 门泊东吴万里船.窗含西岭千秋雪。己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷。复恐匆匆说不尽。家家乞巧望秋月,雨雪霏霏，万马齐喑究可哀。长相思 清 纳兰性德山一程。村居 清·高鼎草长莺飞二月天。意欲捕鸣蝉。饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好。嫦娥应悔偷灵药，菊残犹有傲霜枝，村庄儿女各当家。遥望洞庭山水色！休将白发唱黄鸡。欲把西湖比西子。怪生无雨都张伞， 遥看瀑布挂前川，聒碎乡心梦不成，笑问客从何处来。【六年级上册】诗经·采薇（节选）昔我往矣。天净沙·秋 元 白朴孤村落日残霞，碧水东流至此回。望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟，中儿正织鸡笼，白草红叶黄花，要留清白在人间。乡村四月 宋·翁卷绿遍山原白满川，一岁一枯荣。七八个星天外.送鲍浩然之浙东 宋 ，低头思故乡，乡音无改鬓毛衰,杨柳依依。小荷才露尖尖角，牵牛织女渡河桥。飞流直下三千尺，立根原在破岩中，两三点雨山前，二月春风似剪刀。相看两不厌,处处闻啼鸟。【五年级下册】牧童 吕岩草铺横野六七里，桃花流水鳜鱼肥。【五年级上册】泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，时鸣春涧中。萁在釜下燃，千万和春住。今我来思，松间沙路净无泥？大儿锄豆溪东，相煎何太急.杜甫黄四娘家花满蹊，溪上青青草。四时田园杂兴 宋 范成大昼出耘田夜绩麻。【二年级下册】草 唐·白居易离离原上草，一片冰心在玉壶。儿童相见不相识， 客舍青青柳色新。 等闲识得东风面，夜深篱落一灯明。夜来风雨声,白银盘里一青螺， 行人临发又开封，穿尽红丝几万条，明月何时照我还。舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童。留连戏蝶时时舞，潭面无风镜未磨，夜深千帐灯， 疑是银河落九天。最喜小儿无赖？门前流水尚能西，轻烟老树寒鸦？渔歌子 唐·张志和西塞山前白鹭飞，树头花落未成阴，孤帆一片日边来，雪一更。【四年级下册】独坐敬亭山 唐·李白众鸟高飞尽。春去花还在，碧海青天夜夜心，拂堤杨柳醉春烟。儿童急走追黄蝶。青山绿水。谁道人生无再少，不拘一格降人才，最是橙黄橘绿时。儿童散学归来早，淡妆浓抹总相宜。风一更。两岸青山相对出，豆在釜中泣，柳暗花明又一村。潇潇暮雨子规啼。不知细叶谁裁出。九月九日忆山东兄弟 唐 王维独在异乡为异客， 西出阳关无故人，子规声里雨如烟，千朵万朵压枝低，忙趁东风放纸鸢.苏轼山下兰芽短浸溪，故园无此声。乞巧 林杰七夕今宵看碧霄。【三年级下册】咏柳 唐·贺知章碧玉妆成一树高。稻花香里说丰年？眉眼盈盈处, 花重锦官城，自在娇莺恰恰啼， 也傍桑阴学种瓜。千磨万击还坚劲。晓看红湿处, 树阴照水爱晴柔。闻官军收河南河北 唐。能不忆江南。即从巴峡穿巫峡。却看妻子愁何在，不脱蓑衣卧月明。芙蓉楼送辛渐 唐五代 。野径云俱黑，只缘身在此山中，白日放歌须纵酒，遍插茱萸少一人，钟山只隔数重山。青箬笠。西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，不是遮头是使风。【六年级下册】元日 宋 。春风又绿江南岸.杜甫剑外忽传收蓟北，斜风细雨不须归。一年好景君须记, 早有蜻蜓立上头。粉骨碎身全不怕。宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，听取蛙声一片。月出惊山鸟，又送君归去，江上秋风动客情。本自同根生。卜算子,花落知多少，山色空蒙雨亦奇，当春乃发生。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼 ，白发谁家翁媪。静夜思 李白床前明月光。欲问行人去那边，唯见长江天际流 。游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑。知有儿童挑促织,近听水无声。天竺寺八月十五日夜桂子 唐。我劝天公重抖擞，夜静春山空。清平乐（yuè）·村居茅檐低小。若到江南赶上春
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我也是个六年级的小堋友，不过我好像还没有弄过这个哪 你就先写古代史的故事撒，这个简单吧 然后就写这个单元我们了解到的什么 最后写自己的感想撒
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