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孩子说话晚，家长怎么办
　　人家的孩子都能说成句成句的话了，自己的孩子还只会乱喊乱叫&爸爸&、&妈妈&，为此，不少家长怀疑，孩子说话早晚是否与智商有关？儿童医院副主任医师颜华提醒父母，除了受遗传和生理因素的影响，多数孩子是家庭环境造成的，想让孩子尽早说话，做家长的，还需要检视一下自己生活中是否为孩子创造了良好的语言发育环境。
　　缺少语言交流。家人在陪伴孩子时，太注重自我表达，缺乏与孩子目光的对视，没有耐心听孩子咿呀儿语，很少对孩子的表达做出回应，这些都导致孩子缺少语言交流的机会，发展下去，孩子自然说话晚。
　　过于溺爱孩子。在孩子发出表达信号之前，家长已经说出并满足了孩子的需求。时间长了，孩子就会意识到无需开口，只要指一指手、动一动眼就能达到自己的目的。学说话的动机因此被抑制。
　　语言环境太复杂。语言的学习主要靠模仿，若家长与孩子的日常对话速度偏快、偏长、偏复杂，或者普通话与各式方言混杂，孩子模仿起来有困难，就会变得不愿意说话。
　　模仿孩子错误发音。家长无意识或出于有趣模仿孩子错误发音时，相当于鼓励孩子延续这种错误的表达，同时也会阻碍孩子对正确发音的学习。
　　对孩子说话要求高。家长对孩子说话要求太高，时时纠正孩子的错误发音和说话方式，会挫伤孩子的表达热情。正确做法是先肯定孩子的表达，再向其重复一次正确说法，并由孩子复述一次正确说法。
　　缺少同伴玩耍。在游戏中，年龄小的孩子会主动学大孩子说话，积极性非常高，相反，若孩子生活中接触的人太少，会习惯沉默寡言。
　　家庭不和睦。在温馨快乐的家庭氛围里，家庭成员更愿意谈话交流，倾听彼此的心声。若家庭不和睦，成员间很少语言交流，孩子缺少快乐地学习语言的环境，自然会说话晚。
　　遗传、性别因素。孩子说话早晚跟遗传也有很大关系，爸爸或妈妈小时候说话比较晚，孩子说话晚的几率就比较大。女孩一般比男孩说话早，说得更多更准确。
　　生理病理因素。孩子听力有问题或舌系带过短，会导致无法正常发音，影响语言的学习与发展。患有孤独症或智力障碍，也会严重影响语言的学习。
　　岁是孩子语言发展的关键期，父母跟孩子交流越多，表达越简单、清晰、准确，孩子的语言能力就越强。若发现3岁前的孩子听不懂别人的话，或平时都是沉默寡言，应尽快带孩子就医，确定语迟原因，并进行有针对性的训练。▲
　　人家的孩子都能说成句成句的话了，自己的孩子还只会乱喊乱叫&爸爸&、&妈妈&，为此，不少家长怀疑，孩子说话早晚是否与智商有关？湖南儿童医院康复中心副主任医师颜华提醒父母，除了受遗传和生理因素的影响，多数孩子说话晚是家庭环境造成的，想让孩子尽早说话，做家长的，还需要检视一下自己生活中是否为孩子创造了良好的语言发育环境。
　　缺少语言交流。家人在陪伴孩子时，太注重自我表达，缺乏与孩子目光的对视，没有耐心听孩子咿呀儿语，很少对孩子的表达做出回应，这些都导致孩子缺少语言交流的机会，发展下去，孩子自然说话晚。
　　过于溺爱孩子。在孩子发出表达信号之前，家长已经说出并满足了孩子的需求。时间长了，孩子就会意识到无需开口，只要指一指手、动一动眼就能达到自己的目的。学说话的动机因此被抑制。
　　语言环境太复杂。语言的学习主要靠模仿，若家长与孩子的日常对话速度偏快、偏长、偏复杂，或者普通话与各式方言混杂，孩子模仿起来有困难，就会变得不愿意说话。
　　模仿孩子错误发音。家长无意识或出于有趣模仿孩子错误发音时，相当于鼓励孩子延续这种错误的表达，同时也会阻碍孩子对正确发音的学习。
　　对孩子说话要求高。家长对孩子说话要求太高，时时纠正孩子的错误发音和说话方式，会挫伤孩子的表达热情。正确做法是先肯定孩子的表达，再向其重复一次正确说法，并由孩子复述一次正确说法。
　　缺少同伴玩耍。在游戏中，年龄小的孩子会主动学大孩子说话，积极性非常高，相反，若孩子生活中接触的人太少，会习惯沉默寡言。
　　家庭不和睦。在温馨快乐的家庭氛围里，家庭成员更愿意谈话交流，倾听彼此的心声。若家庭不和睦，成员间很少语言交流，孩子缺少快乐地学习语言的环境，自然会说话晚。
　　遗传、性别因素。孩子说话早晚跟遗传也有很大关系，爸爸或妈妈小时候说话比较晚，孩子说话晚的几率就比较大。女孩一般比男孩说话早，说得更多更准确。
　　生理病理因素。孩子听力有问题或舌系带过短，会导致无法正常发音，影响语言的学习与发展。患有孤独症或智力障碍，也会严重影响语言的学习。
　　岁是孩子语言发展的关键期，父母跟孩子交流越多，表达越简单、清晰、准确，孩子的语言能力就越强。若发现3岁前的孩子听不懂别人的话，或平时都是沉默寡言，应尽快带孩子就医，确定语迟原因，并进行有针对性的训练。▲
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您因何症状怀疑孩子患孤独症
&无语言(完全不说话)
& 语言障碍
& 行为问题
& 不与小朋友玩
& 智力落后宝宝学说话时 这些误区家长要避免
怎么教宝宝学说话呢?作为家长，在幼儿学说话的阶段需要正确的引导。不过，爸爸妈妈在引导孩子学说话时的方法是很重要的。
如今，许多已到孩子的重要性，但在具体育儿实施过程中，还存在以下误区。一起跟着小编来看看吧！1.认为宝宝太小听不懂父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。刚出生的婴儿，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。2.用“奶话”（儿语）和宝宝说话“奶话”（儿语）指刚出生8—9个月的婴儿，随着成人的语音刺激“咿咿呀呀”学话。父母看到孩子想要说话的急切样子，便教起了如“汪汪（狗）”、“咕咚咕咚（喝水）”之类的奶话。这种教授方法虽然生动有趣，符合孩子的特点，有助于孩子形象思维的开发，但是却容易忽略孩子抽象思维的培养与发展。3.过分满足宝宝的要求当宝宝已经明白成人的话以后，而他还不会从口中说出，如果说宝宝指着水瓶，成人马上明白，这是宝宝想喝水了，于是把水递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，他的要求就已经达到了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。4.不让老人说家乡方言有些父母上班忙就把宝宝交给奶奶爷爷看护，但又担心老人说的是家乡方言，会影响宝宝以后的语言发展，所以就一再叮嘱：不让老人和宝宝说话。有的家长认为和宝宝说话他也听不懂，所以不用说也可以。宝宝生来就喜欢听各种不同的音响，喜欢父母和他们说话，喜欢这种听觉刺激，虽然他们听不懂，但我们可以看到他们会有不同的反应，开始会很惊讶地看你，看你的表情，正哭闹着会突然停止。宝宝认真接收家长给他的听觉刺激，有利于听觉注意力的集中和灵敏。另外用方言和宝宝说话也可以让宝宝多掌握一种语言，父母后期注意培养就不成问题，不与宝宝说话会使孩子因缺乏听觉来源刺激而减弱甚至丧失听觉功能。5.重复宝宝的错误发音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”等，这是因为小儿发音器官发育不够完善。听觉的分辨能力和发音器官的调节能力较弱，还不能正确掌握某些音的发音方法，不会运用发音器官的某些部位。父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来和宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。宝宝学说话 家长必备5个启蒙方法1.全语言的日常交流日常生活中，爸爸爸妈妈在喂宝宝吃饭、给他生活照料的时候，或者带宝宝外出的时候，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。此时爸爸妈妈们可以将身边的情境有机地结合起来，跟宝宝说话，创造一个全语言的交流环境。比如： 爸爸妈妈可以一边说话，一边面部做出相应的表情，这样可以让宝宝明白你的感受。一定记住千万不要戏弄宝宝。如果你一面拥抱他，一面却说“你是妈妈讨厌的邋遢鬼”，这样会把他搞糊涂的，因为你的表情明明在说：“你是妈妈了不起的宝宝！”你也可以一边动手做，一边跟宝宝解释，让他明白你的意思。比如在给宝宝脱衣服时说：“妈妈把你的上衣脱下来”;给他脱鞋时，说就“现在脱鞋”。换尿布时，说：“宝宝屁屁脏，妈妈给宝宝换尿布，‘哒，哒’两下，然后贴上小粘条，尿布换好咯。”2.适度的语言刺激对宝宝的语言刺激要尽早开始。不要等到宝宝学已经会说话才开始，一定要提前进行，以给宝宝一个厚积薄发的过程。在宝宝还没出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。而在宝宝出生后，妈妈要坚持每天和宝宝说话，优美的、有韵律的语言都可以刺激宝宝，能够促进宝宝的语言中枢神经和大脑的发育。所以从宝宝还是新生儿起，妈妈在说话时语音要轻柔，语速要放慢，同时还可以伴着优美的旋律。例如：妈妈可以轻声地给宝宝唱儿歌、读诗歌等等。3.学会怎样说话不论你是在谈论对宝宝无尽的爱，还是天空中的一群小鸟，都要让宝宝看到你的情感、热情、强调意味等等，这些提升话语质量的元素都能很好吸引宝宝的注意力，促使他尝试理解你在说什么。你可以用升调用来吸引宝宝的注意力，用降调来安慰或唤起宝宝的积极情绪。此外宝宝比较喜欢听拟声词和叠词。比如：“小鸟积极，小鸡咕咕，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，以后自然就会模仿了。4.训练手势据研究，婴儿会用食指指认物品的时间越早，就能越早表达自己的需要，越早开口说话。一般宝宝在8到10个月就已经会用手势表达自己的需要，他们会用手指触摸或指一个物体，引起大人的注意，希望大人满足自己的需要。例如，妈妈可以先自己用手指示范指宝宝的照片、墙上的挂图，一边指一边说，然后拉着宝宝手去指。这样反复训练多次，宝宝就能学会了。当宝宝指到某一物品时，妈妈一定要说出该物品的名称，并降低语速，且多说几次，以此发展宝宝的语言。5.做游戏
宝宝天生就喜欢游戏，在游戏互动过程中，宝宝能学到很多东西。所以爸爸妈妈经常和宝宝一起做游戏，来制造欢乐氛围吧。例如：摸身体部位游戏——你和宝宝面对面坐，让他看着你，你任意说身体的某一部位，然后让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝根据你的语言提示，指自己的身体部位。宝宝在这种有组织有规则的游戏中，自然能快乐的习得语言。“父母是孩子最好的老师。”从宝宝出生那一刻开始，作为父母不但要时刻为宝宝的学习做准备打基础，更要注意自己在孩子面前的一言一行，并且学会让孩子在趣味中学习和成长。
本文来源：网易亲子综合
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孩子说话晚家长别忽略 可能是自闭症
腾讯大浙网·健康频道
没错，小编又标题党了。但这不是唬你，而是想引起家长对孩子说话晚这一现象的关注。孩子的语言敏感期一般在6个月左右就出现了，2岁左右就会出现“语言爆发”，能表达比较复杂的句子。看着同龄的孩子都能叽叽喳喳的跟大人简单交流了，自己的宝宝还只是哼哼哈哈，连平常的叫喊称呼都成问题，家长不免担心又着急。这时，一些长辈就会安慰“贵人语迟，孩子长大后一定大富大贵”。“贵人语迟”是真的吗?别傻了!孩子的语言发展是有一定规律的，一旦发现宝宝违背了这个规律，明显比同龄的孩子说话晚，家长应该尽快带宝宝就医，以免错过语言发展的黄金时期。孩子为什么说话晚?可能是自闭症语言障碍、交流障碍是自闭症的典型症状。据专家介绍，目前大多数自闭症儿童就诊的主要原因正是语言障碍，他们通常语言发育落后，在两三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，部分患儿具备语言能力甚至语言过多，但是语言缺乏交流性质，表现为无意义语言、重复刻板语言，或是自言自语，模仿言语和“鹦鹉语言”很常见，不能正确运用“你我他”等人称代词。孩子为什么说话晚?可能听力有缺陷听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍也会影响说话。为了帮助自闭症患儿远离疾病困扰，越来越多地感受到这个世界的多姿多彩，减轻自闭症患儿父母的压力，让他们的坚强陪伴结出果实，同时呼吁全社会关注自闭症儿童，帮助患儿健康成长，在父亲节即将到来之际，杭州复旦医院决定面向全社会举办“父爱如山，为‘星星孩子’撑起绚烂星空”大型公益活动。即日起，只需填写报名信息，即可报名，报名成功后三个工作日内，会有工作人员与您联系！活动内容：征集100名自闭症患儿接受听觉统合训练：杭州复旦医院携手腾讯•大浙网举行大型公益活动，在中国心理卫生协会儿童心理专业委员会副主任委员、南京脑科医院儿童心理卫生研究中心副教授陈一心和杭州复旦医院特聘院长、浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会主任委员朱晓华教授的权威诊疗帮助下，面向全社会征集100名自闭症患儿，免费进行10次听觉统合训练；“奶奶专家团”免费出诊：朱晓华、张萍、张连舫、王波等全国一线“医教一体”权威儿科医生的免费出诊。自闭症病因复杂，患儿情况也各有不同，需要医生根据患儿实际情况耐心、细致地问诊、检查之后，才能制定权威的治疗方案。针对每一位孩子的具体情况，杭州复旦医院将会酌情安排权威儿科医生进行不低于30分钟的专业诊疗服务，免专家特需门诊挂号费（原价300元）。全国知名儿科专家特需出诊：通过国内知名儿科专家的权威专业诊疗，帮助患儿及家长更好地认识到自闭症的危害和家庭治疗方法，帮助每位患儿早日重回正常学习生活的轨道。中国心理卫生协会儿童心理专业委员会副主任委员陈一心副教授将于6月14日莅临杭州复旦医院特需出诊（限号3名，挂号费用1200元）；中华预防医学会儿少卫生委员会副主任静进教授将于6月20、21日莅临杭州复旦医院特需出诊（限号3名，挂号费用1200元）；上海市精神卫生中心儿童青少年精神科主任杜亚松教授将于6月28日莅临杭州复旦医院特需出诊（限号3名，挂号费用1200元）。启动“金色儿童”医疗援助计划：孩子是上苍送给父母最美的天使，为了帮助孩子摆脱病魔困扰，减轻家庭经济负担，本次活动期间杭州复旦医院将面向全省征集10名特殊家庭患儿，启动“金色儿童”医疗援助计划，所产生的一切医疗费用，均由院方承担；活动对象：疑似或确诊为自闭症的患儿。活动时间：日（周二）—&#日（周四）活动地址：杭州复旦医院（浙江省杭州市下城区环城北路10号）
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小孩说话晚、语言发育迟缓，家长该怎么办
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小孩说话晚、语言发育迟缓，家长该怎么办？孩子的语言发展程度包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等，通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或会说同龄孩子所说的话，那么这个孩子就有可能被家长怀疑存在语言发展迟缓。
小孩说话晚、语言发展迟缓有哪几种可能
一般来说，小孩说话晚、语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：
1、语言发展的起步年龄较晚
一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。
2、语言发展的速度很慢
正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。
3、语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误
一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：
•不会说话或者说话令人费解;只说一个音，如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象。
•词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪。
•常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等。
•说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子。
•从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清，令人难以理解。
•说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词。
•没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
当然，判断一个孩子是否存在小孩说话晚、语言发展迟缓，还必须结合其生理年龄，并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状。，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。
通常，小孩说话晚、语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等。在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。
如果孩子确实存在小孩说话晚、语言发展迟缓，家长应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。
不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
每天固定时间训练孩子说话
1、随时随地要有耐心地与孩子说话，不管自己有多忙;话题尽量与孩子的生活经验或兴趣相结合，尽量与孩子谈生活中、身边能见到的事情。
2、每天，尽量抽时间给孩子念童话故事，当然需
要选择孩子喜欢的童话或故事，对于孩子要求反复讲相同的童话与故事，则应尽量地满足。
3、每天最好有固定的时间训练孩子说话，尽量选择气氛较轻松的时间，以免孩子太紧张，每次时间不一定很长，但应每天都坚持。
4、不断地扩展儿童的生活范围或经验，可以常常带他去各种公共场所，以增加他的感官经验，孩子没见过的东西是很难理解的，更不用说让他说出来
5、应仔细倾听儿童所说的话，不能有丝毫的不耐烦，语言发展迟缓的孩子往往需要鼓足勇气才会说话，因此，不管孩子说什么，怎么难以理解，父母却应表现出极大的兴趣仔细地倾听。
6、教孩子如何表达自己的想法，与其他小朋友相处。孩子有时可能不知道如何表达自己的想法，因此家长可教给孩子一些实际的交往技巧。
7、与孩子相处时父母尽量少用手势或表情，要用明确的语言表达自己的要求或观点。
8、因情绪困扰所造成的语言发展迟缓，父母首先要做的就是改善家庭成员之间的关系，其次才是儿童的语言。
另外，如果孩子总是由电脑、网络、电视等陪伴成长，也极有可能出现小孩说话晚、语言发展迟缓，因为正常儿童的语言是在与他人的交往过程中发展起来的。
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