孩子的优缺点怎么写写想写孩子的缺点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-31 15:35 标签： 孩子缺点怎么写
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孩子们的缺点有哪些？
这题目不讨喜。要家长自己承认自家孩子的缺点，是件挺痛苦的事情。按我老公的说法， 孩子的优点那确实是优点， 孩子的缺点，只要没什么大毛病或者偷抢打闹等，那叫个性。“未来的人才是个性化人才”
还是想问大家，大家希望自家的孩子还有那些地方可以改进的？
问这个话，还是有私心的，想参考下大多数孩子的情况。
比方我的孩子（小一）被老师认为“责任心不强”，没有“精益求精”，“依赖性强”，这些是很严重的缺点吗？需要怎样改进？以前我总认为是这个年龄阶段的一个共性， 现在看来不是这么回事， 因为老师反映， 班上大部分孩子这方面是非常好的。既然大多数人都不错， 那么就是我的孩子这方面有欠缺了，再用“个性”来套高帽， 显然不合适了。而且老师也提醒我， 三年级以前一定要解决这个问题。
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回复: 孩子们的缺点有哪些？
责任心不强，依赖性强的孩子一定有一个非常关心孩子的家长－－－我认为．
精益求精对现今的我也是很难做到，作为终级目标，和孩子一起努力了．．．
儿子一年级，各方面觉的还不错．不足主要是觉着有些小气，小心眼，有点斤斤计较和报复心理．还有就是不怕累不怕痛却受不得一点委屈．但确是个比较有个性的小子（周围的几个人都给了这样的评价）．
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回复: 孩子们的缺点有哪些？
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给孩子写建议书怎么写
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3秒自动关闭窗口孩子优缺点小总结
　　女儿上小学已经半个月了，对于她在学校的情况我还一无所知，趁着昨天有机会，简略的向她班主任了解了一下。
　　对于老师对她的评价，略个整理，大体有二点：
　　一、还较聪明，也比较听话，能认真完成作业；
　　二、上课时注意力不是很集中，爱搞小动作，主要表现为把小手放过去放过来的；
　　针对老师所作的评价，再结合平时在家中的表现，总结了下她的优缺点，大体如下：
　　优点：
　　一、有时候比较乖，能明白大人的意思（当然是在被肯定和表扬的前提下）
　　二、走路快、做作业速度快；
　　三、吃饭胃口还可以、不是特偏爱零食
　　四、比较爱打扮自己，喜欢按自己的意思搭配衣服
　　五、如果用心了，背书比较快
　　六、在听话的时候，作业比较工整
　　七、有主见，有自己的看法
　　缺点：
　　一、作业马虎、不仔细，犯些小错
　　二、挑食，很多蔬菜不吃
　　三、不太讲卫生，洗漱不认真
　　四、读望天书，背得写不起
　　五、爱顶嘴，生闷气、小气
　　六、做事不专心、自觉性不强
　　七、自私，不尊重别人，吃东西不谦让，
　　八、磨蹭
　　总结了以上的优缺点后，再逐一仔细分析，发现有好多缺点都是本来可以避免的（如果我们注意的话），但现在好像还有变本加厉的趋势，真的得好好注意，值得反思了。
　　首先，做作业马虎，这可能是刚上小学的孩子的通病，再加上她性子有点急，一心只想着快点做完好出去玩，也就顾不得质量了，交差应付了事。
　　其次，挑食这一点，我觉得只要她吃饱了，营养跟上了，也没啥大不了的，强迫吃反而不好，尊重她的意思。
　　再次，洗漱不认真，可能是我们大人没带好头，饭前洗手都是象征性的冲下手，没认真洗，所以她也就养成了这种习惯，得大人小孩一起改正才行。
　　还有读望天书，做事不专心，说明她根本没往大脑里记，只顾嘴上念，这一点我们做家长的得负责，说实话，在她还小些的时候，一般是一边看电视一边做作业，或是一边做作业家长在边上东一句西一句的说话，分散了她的注意力，反正就没专心做一件事，长此以往，自然就形成了一种一只耳朵这边听，一只眼睛看别处行为，这种情况得适当引导加鼓励，再循序渐近慢慢改，这点是一时半会改不了的，慢慢来吧！
　　另外，自私的习惯也得我们负责，总以为就一个娃娃，什么好的都给她，大人不吃也要让给她，这种从小显示的“爱心”久而久之形成了一种观念，凡事我最大，以我为中心，我想怎样就怎样，根本就不用管别人。这种习惯得现在就改，人人都是平等的，凭什么你就得享受特殊，改正这种习惯，从大人做起！
　　还有一点，做事磨蹭，这点深有体会，跟大人学的。不多说了，以免不必在的麻烦。改正，坚决改正！
全家共同配合！
　　啰嗦了半天，原因倒是找出来了，那就改吧，一步一步来！
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孩子上初一，男孩，性格外向、活泼好动自控能力差，在课堂上：他经常插话结舌脸，他以让同学们哄堂大笑为快乐的事。此时，老师若进行严厉的管教，他就有借口一大堆，时常跟老师发生冲突：大声喊叫，摔东西，很不服气。任课老师数次不得不将他逐出班级，而他却不以为耻。老师的评价是顺毛驴一个，只要顺着他，什么事都好办，交给的任务也会完成的很好。但是千万别呛着他，他能马上翻脸。很遗憾，老师怎么能事事都顺着他呢？还有60多位学生呢！老师劝我们给孩子换一个环境（转学），今天班主任让全班的学生写孩子的缺点，也情有可原，子不教，我只过啊！ 老师的教育方法对吗，家长该怎么办。&&
这是方法是错误。因为老师的行为一次又一次的打击了他的自尊心。而人没有自尊心，则什么都没有了。“好老师”与“坏老师”的差别在于，差老师要求学生写缺点，好老师要求学生写优点。同样的“好父母”与“坏父母”的差别也在于，好父母看孩子优点，块父母看孩子的缺点。下面五段视频董进宇的亲子教育理论。其中就讲到这些，这是家庭教育的视频，但是也同样适用于师生关系。如果有时间看看，绝对有价值，不过时间比较长总共约五个小时。
回楼主：你孩子的情况很特殊，我建议你必须插手协调师生关系。理由：1、初1，是师生磨合期，互相缺乏了解，特别是学生到了新学校、新老师，短时间不能适应，配合不够默契是正常的。2、你的孩子这样表现是比较突出的，不能像楼上说的，写缺点是不好老师，写优点就是好老师，老师处在这种情况是比较尴尬的。3、如果家长不出面，他们两个谁都不会让步，都要维护自己尊严（老师需要维护），因此，他们的关系就会越来越僵。4、相持下去的结果：既影响你的孩子学习，又影响老师精力，还会影响全班同学的学习。5、解决办法：（1）你可以先和老师谈，代表孩子向老师表示歉意，希望老师共同做好孩子工作；（2）后跟孩子谈，态度要温和，而且明确告诉孩子，他的做法是不对的。如果全同学都像他那样，老师还怎么上课？在做通思想工作的前提下，让他主动向老师赔礼道歉；（3）你和孩子一起找老师，让他们双方各作自我批评，重新建立良好师生关系。
家长和老师携手共同担负起教育孩子的责任.
大事化小：1、你给老师塞点钱就不会有这事了。
2、想打败老师的话，你可以把这事告诉腾讯、网易等资讯网站，这老师从此将没脸见人！
话说当年我也经历过这么一段时间，后来我一个邻居老大爷跟我谈过：老师们、家长们算什么东西，不至于你为他们耽误人生！好好学习对你的未来是大有裨益的，拿这个和家长老师赌气正中他们下怀！年轻人，不要中计了！ 然后我就试着开始学习了。。。后来学习学出滋味了，但多次写与他观点相悖的作文。但成绩始终班级中上，他对我干瞪眼睛没办法。。。而我几乎一直把他玩弄在股掌当中。。。
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