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陕西省咸阳彩虹学校官方APP[转载]首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛
首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛获奖作品公示
<font STYLE="FonT-siZe: 18px" COLOR="#11年10月29日，由教育部高等学校地矿学科教学指导委员会主办和中南大学承办的“首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛工作会”在湖南长沙隆重召开。出席本次会议有来自中南大学、重庆大学、河南理工大学、西南科技大学、北京科技大学、辽宁工程技术大学、中国矿业大学、湘潭大学、太原理工大学、武汉工程大学、安徽理工大学、河北联合大学、贵州省六盘水师范学院、武汉科技大学、河北工程大学、黑龙江科技学院、南华大学、山东科技大学、新疆大学、华北科技学院、贵州大学、毕节学院、江西理工大学、广西大学、西安科技大学、攀枝花学院等近30所大学的代表80多位，会议期间评选出了参加首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛的作品。本次参赛作品有来自武汉科技大学、北京科技大学、河北联合大学、新疆大学、山东理工大学、西南科技大学、安徽理工大学、广西大学、河南理工大学、江西理工大学、河北工程大学、辽宁工程技术大学、山东科技大学、中南大学、中国矿业大学（北京）、中国矿业大学、南华大学、重庆大学、西安科技大学、湖南科技大学、太原理工大学和东北大学22所大学的400多名学生，他们提供参赛的作品主要为实体模型、数字模型、毕业设计（论文）三类，很多作品构思新颖、美观达意、技术含量很高，充分展示了近年我国高校采矿工程专业学生的实践与创新能力和较高的科研水平，达到了很好提高人才培养质量的效果。经评审，获得本届大赛的一等奖作品有17件、二等奖作品30件、优秀奖（3等奖）68件，见附件。会议还推荐了安徽理工大学、山东科技大学、辽宁工程技术大学、河南理工大学和中南大学为本届大赛优秀组织单位。
大赛主办单位：教育部高等学校地矿学科教学指导委员会
大赛承办单位：中南大学
首届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛获奖作品公示
武汉科技大学
陈基龙，王丽莹，张志新
VCR嗣后充填采矿法
北京科技大学
适用于极薄矿脉机械化开采的遥控凿岩车
河北联合大学
温瑞恒，高锋，武旭，齐鹏
露天矿山三维动画演示
河北联合大学
马举，张煜，张保丰
刘店铁矿地下开采设计
刘博，罗佳，黄丹
基于excel软件及VBA模块实现大直径深孔爆破设计
张海磊，周健强
发射采矿飞船往返式太空采矿法物理模型
王云鹏，朱飞，薛小蒙
振动放矿机模型
赵云，刘吉祥，刘海娇
深海采矿模型
采矿方法的三维模型
薄煜琳，张小瑞，孙智慧，申燕元
分段凿岩阶段矿房法
王凯，邓伟夏，马天义，周彦龙
一种新型矿用环式天井钻机的研究
陈秋松，肖崇春，郭阳
全尾沙充填仿真系统
张建，丁奇奇，郭洪泉，张朝波，邓星星
无底柱分段崩落法采矿方法模型
黄丹，张朝波，刘博
基于遗传神经网络模型对爆堆块度的预测
丁文强，林春平，邓青林
基于房柱采矿法的矿山生产系统
苟国刚，刘东瑞，罗佳
露天转地下开拓级开采系统
张朝波，黄丹，张健
采空区稳定性（安全）数值模拟分析
胡静，何晓霞，曹进国
深井开拓泡沫模型
采矿数字模型
黄沙坪矿深部井巷稳定性分析与支护设计
软岩巷道德支护技术研究
黄丹，魏威，高瑞文
基于遗传神经网络的岩石爆破块度预测
彭平安，魏威
基于dimine软件的冬瓜山铜矿数字模型建立
王军党，赵旭，王浩
引射风流风门与均压防灭火模型
王军党，冯永磊，张利超
高寒地区矿井余热回收系统
山东理工大学
金属矿山可移动救生舱设计
西南科技大学
谭宝会，孙文勇
倾缓斜矿体垂直走向布置回采进路无底柱分段崩落法放矿实验立体模型
西南科技大学
陈世万，白建均，路瑞琦
矿石破碎系统与矿山运输提升
西南科技大学
陆传化，罗远琴，黄涛
潜孔留矿采矿法
西南科技大学
孙翔，夏永吉，刘汉雷
无底柱分级崩落法（局部矿块开采及通风）
安徽理工大学
董辉，李剑，尹孝中
矿井仿真模型
安徽理工大学
金声尧，杨文启
斜井—立井联合开拓及避险系统综合模型
安徽理工大学
张程，张晓飞
矿井运煤系统模型
安徽理工大学
保护层开采瓦斯抽放系统教学模型
安徽理工大学
巨厚坚硬顶板的软化
安徽理工大学
王昱臣，孟良，冯飞胜，孙燕桥，林幸福
可视化煤气共采及矿压显现综合仿真系统模型
安徽理工大学
刘柳平，吴龙刚，李志祥
“积木”拼装多形式采区下部车场
安徽理工大学
杨骏，王建龙
矿用激光引导应急疏散装置
安徽理工大学
盛林，孙成发，桑永虎
组合式采区巷道布置模型
安徽理工大学
王家佳，柴巧云，贾翰文
矿井火灾紧急救援预案管理系统
安徽理工大学
孟良，冯飞胜，程小兵
采矿教学动漫集合
安徽理工大学
卢丹，侯晓琳，周锋
煤矿低浓度瓦斯回收系统
安徽理工大学
冯飞胜，程小兵，张忠浩
喜羊羊与灰太狼之煤炭大战
安徽理工大学
杨固，庞龙龙，陈壮壮
底板穿层钻孔轴采瓦斯工艺演示
安徽理工大学
董剑，李亮，王奇
回采工作面避灾线路图
铜坑矿锌多金属矿体三维可视化模型
邓礼强，黄海龙，郑仁家
多功能空气动力学参数集成控制系统
韦才寿，王述清，黄海龙
系列留矿法散体矿岩流动规律通用实验平台
韦海军，潘桂梅，韦道年
“大量放矿同步充填无顶柱留矿采矿法”工艺流程MCAI课件
陈德炎，黄自榆，李名剑
五圩矿三维模型
河南理工大学
赵春珍，张世青，许永祥
井底车场拼接模块
河南理工大学
李举东，王健，万国起
新型急倾斜煤层液压掩护式支架钻式采煤机综合工艺
河南理工大学
王长建，张金涛，李学鹏
典型瓦斯爆炸事故3D动漫演示
河南理工大学
慕少琼，杨健，李燕鹏，秦自兴
井底车场简介及调车方式
河南理工大学
何振江，贾立峰
一坡三挡数字教学模型
河南理工大学
刘昂，王宁博
不规则煤层区段平巷布置情况展示模型
河南理工大学
李学鹏，刘闯，陈鹏飞
采矿工程3D虚拟辅助教学及实习系统
河南理工大学
广西百色矿务局东环煤矿矿井专项初步设计
河南理工大学
内蒙古不连沟矿采矿专项初步设计
河南理工大学
安徽省恒源煤电了刘桥二号矿井采矿专项初步设计
河南理工大学
永登煤业公司丰阳煤矿采矿专项初步设计
江西理工大学
苑栋，赵志仁，袁亮
积木式采矿数字模型
江西理工大学
朱利晴，李新翰，梁健
下盘竖井开拓-中央对角式通风系统（泡沫物理模型）
江西理工大学
吴志波，张龙有，王丹
上向水平分层充填采矿法
江西理工大学
赵文奇，苑栋，赖明照
浅孔留矿法泡沫物理模型
江西理工大学
刘浩，钟卫兵，王爽
某矿山surpac数字模型
江西理工大学
黄构凯，严荣华，何鹏全
水平深孔阶段矿房法泡沫模型
江西理工大学
姜永恒，叶光祥，袁诚
无底柱分段崩落法泡沫物理模型
河北工程大学
李志纲，李园静，顾亚东
自动风门系统模型
辽宁工程技术大学
张猛，张志东，赵显赫
采矿学子网
辽宁工程技术大学
李成盛，郭马磊
露天煤矿真三维实体教学模型
辽宁工程技术大学
杨小颖，丛伟男，王韬，王宇晨，张少华，张显荣，刘新洋
煤矿安全教育仿真系统
辽宁工程技术大学
王韬，齐嘉义，杨小颖，王宇晨，邓卫新，闫晓宇，张猛
冲击地压虚拟仿真系统
辽宁工程技术大学
王宇晨，刘杨，杨小颖，王韬，秦国庆，秦凯
露天矿三维卡车调度系统
辽宁工程技术大学
剪应力仿真测试
辽宁工程技术大学
压应力仿真测试
辽宁工程技术大学
劈裂仿真测试
辽宁工程技术大学
杨文连，屈年华，赵晓军，付恩三
矿井生产系统演示物理模型
辽宁工程技术大学
郭超，张德宝，杨文连，常莹
可组装式矿井开拓系统教学演示物理模型
辽宁工程技术大学
潘登，赵晓亮，任刚
采矿风流移动演示模型与制作
辽宁工程技术大学
韩朝宇，荣海，张智纲
便携式采区巷道布置三维实体模型
辽宁工程技术大学
李勇，高亚伟，苑旺，丛伟男
现代化矿井工业广场主体模型
辽宁工程技术大学
张猛，张志东，赵显赫
Mining Horizon网站
辽宁工程技术大学
伊泰纳林庙煤矿二号矿2.4Mt/a新井设计
辽宁工程技术大学
宋家屯矿1.5MT/a新井设计
山东科技大学
肥矿集团梁宝寺煤矿北翼区域开拓设计
山东科技大学
赵坡煤矿第二水平开拓延伸设计
山东科技大学
深部煤柱长期稳定性数学模型研究报告
山东科技大学
曾现策，孔令伟
完整底板突水演示
山东科技大学
刘涛，梁延栋，刘春青
综采工作面三维仿真演示
山东科技大学
现代化矿井模型
山东科技大学
孔令伟，曾现策
耙斗装岩机及装岩运岩模拟
山东科技大学
刘涛，梁延栋，刘春青
掘进工作面三维仿真演示
山东科技大学
杨志，闫富翔，满建峰，赵金海
主井连续提升系统
山东科技大学
从发森，谷超仿，杨阳
变轴双向底卸式矿车
山东科技大学
张通，张志，郭同心
智能底卸式矿车
山东科技大学
文金浩，侯成恒，路畅
井下移动式矿石胶结条带充填系统
山东科技大学
耿华乐，高钱存，高抗，谷起仿，黄灏
单绳缠绕式矿井提升系统模型
山东科技大学
邢海波，强胜群，张成博
矿井生产与通风系统模型
山东科技大学
衮矿集团东滩煤矿生产实习
山东科技大学
莱芜市万祥矿业集团潘西煤矿
中国矿业大学（北京）
河东矿一井初步设计
某萤石矿主竖井提升系统及井筒施工方案设计
李铭辉，王永康，曹偈
可变辙叉角的交叉点教学拼装模型
贺玉猛，郭世杰，张锦旺，张欣玮
矿用大倾角带式输送机模型
西安科技大学
华亭煤业集团有限责任公司华亭二矿矿井开采设计
湖南科技大学
张庆伦，张建，庄昆瑜，张磊等
巷道围岩变形远程自动监测与预警系统
湖南科技大学
安徽淮南矿业集团张集矿矿井初步设计
太原理工大学
山西方山汇丰新星煤业有限公司5号、8号煤层矿井初步设计
太原理工大学
霍州三江河煤矿2号煤层矿井初步设计
太原理工大学
山西中阳联盛暖泉煤业有限公司初步设计
中国矿业大学
资源整合煤矿合理生产规模与系统优配置
中国矿业大学
兴隆庄煤矿新井设计
中国矿业大学
孙郡庆，石庆杰，姸相
采矿三维虚拟现实矿井系统
中国矿业大学
李崇茂，王胜康，孙玉亮，张明明，毛仲敏，丁其乐，赵水冬
煤矿膏体充填系统模型
中国矿业大学
李肖君，梁明，滑怀田
综合机械化固体废弃物填充采煤技术
大唐国际发电股份有限公司胜利东二号露天煤矿20Mt/a初步设计
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。安溪县2016秋至2017春实施农村义务教育阶段公办学校学生免费提供作业本采购工作方案
根据省教育厅《关于加强福建省中小学学生簿藉管理工作的意见》（闽教直[2009]12号）和福建省财政厅、教育厅联合下发的《关于做好全省农村义务教育阶段公办学校学生免费提供作业本的通知》（闽教财[2012]11号）精神，中小学学生簿籍（作业本）严格执行省地方（DB35/T511-2010）标准进行印刷，采购工作实行政府公开招投标。为推进该项目规范实施，特制定如下工作方案：
一、组织领导
本次农村义务教育阶段公办学校学生免费提供作业本的采购工作在安溪县教育技术装备建设领导小组（安政办[号）领导下组织实施。
二、采购办法
（一）采购方式
根据泉州市教育局、财政局联合下发《关于进一步做好农村义务教育阶段公办学校学生免费作业本工作的通知》泉教计[2015]4号与安溪县人民政府《关于教育技术装备建设工作专题会议纪要》[2015]48号文要求，免费作业本应以县（市、区）为单位实行政府集中采购，采取公开招标的采购方式。采购年限原则上一年采购一次，评标方法采用最低评标价法。可根据采购数量合理确定采购包。本次采购项目涉及对象为全县义务教育学校初中校（含完中初中部）、小学（包括教学点，下同），初中校每年每生40元、小学每年每生30元。
（二）项目包细分
拟将采购项目细分为二个包，即初中校（包括完中初中部）学生作业本一包，小学作业本一包。
（三）投标人资质
1.经年检的营业执照
2.税务登记证
3.法定代表人对投标代表的授权委托书
4.法定代表人身份证
5.投标代表身份证
（四）投标要求
1.学生作业本质量要求和样品提供：投标生产供应商生产的学生免费簿籍（作业本）应满足（不低于）福建省质量技术监督局发布的《福建省学生簿册》地方标准（DB35/T511-2010），投标人参加投标时必须提供满足本次招标文件要求的所有学生作业本的样品及按规定出具质量技术监督部门对该样品的质量检验报告、合格证书。中标人提供的样品和检验报告应留存备查。&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
2.投标供应商应提供生产原材料纸张、油墨等对人体无毒无害无污染（应符合国际生产质量标准）的认证资质材料。
3.提供确保生产本次学生免费作业本的设施及措施材料（安全消防、环保环评、机械设备等）
4.按学校实际每位学生所供应的免费作业本打成一包分发至各项目学校（每个学生包应有详细簿册清单）。
5.&我县农村义务教育阶段公办学校学生免费作业本采购的最高控制金额为中学每生每年40元，小学每生每年30元。根据每年段每生所供的作业本数量及每种作业本单价计算该年段学生单价，然后分别计算小学一至六年级、初中一至三年级生均单价（每学期初中生均单价不能超过20元、小学生均单价不能超过15元），生均单价最低者中标。若有剩余款项，则按中标的每生单价再行按比例提供相应价格的作业本给学校（以学生为单位），以供日常不足之补充
6.不允许联合体参与招投标，允许生产供应商连续中标。
7.合同签订：由教育局作为主体与中标单位签订采购合同。中标供应商在签订合同前必须向采购单位按中标金额10%交纳履约保证金，全部供货后，根据学校验收结论汇总，验收合格后，一年后一次性无息退还，验收不合格，按质量标准违约处理。
8.交货时间：每学期开学前全部完成交货，若违约1天扣除该合同包金额的2%，并累计计算。
（五）发货及验收工作
1.交货要求：学生免费作业本由中标单位分发至项目学校（包括基层学校、教学点），并逐校提供货物清单。
2.供应商提供的学生作业本的货物清单须经学校组织人员对照招标文件所提供的学生免费作业本项目名称、技术参数、规格型号、数量逐一验收，并由验收人员签订验收结论、签署姓名、加盖学校公章（货物清单一式三份，学校一份，教育局一份，供应商一份）
3.经学校验收作业本数量不足。学校应与供应商联系协调，中标供应商应在2天内补齐，并送货到该项目校。
4.县教育局牵头联合县财政局、县质量技术监督局等部门对学校学生免费作业本随机抽检。
5.县质量技术监督局负责学生免费作业本抽样品送检，所需检测检测费用由中标供应商负责。
（六）质量标准违约责任
①印刷过程中检测到质量标准不达标
该批产品作为不合格产品封存，不准流入学校。若经发现流入学校，取消该中标供应商合同履约保证金。
②验收时检测到质量标准不达标
县教育局联合县财政局、质量技术监督局、物价局、工商局等部门进行随机抽检，学生免费作业本样品送省（市）质量技术监督部门检测。根据省（市）质量技术监督部门检测结果，不符合质量要求的品种作业本，扣除该品种作业本的合同总金额的5%及取消该中标供应商合同履约保证金。
（七）拟委托实施招投标的中介机构
（八）统一采购（学生作业本）目录表
安溪县中小学学生免费簿籍采购目录
规&& 格&& 型&& 号
技术规格及要求
一、小学生簿册
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、30张内页、单面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A4、36张明格、80克牛皮纸封面
70克胶版印刷纸、A4、20张内页、80克牛皮纸封面
大楷书方簿
50克单面书写纸、A4、30张明格、包头（前后各3㎝）
70克胶版印刷纸、A4、30张内页、包头（前后各3㎝）
70克胶版印刷纸、A5、30张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
70克胶版印刷纸、A5、30张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A4、30张明格、包头（前后各3㎝）
周（日）记本
70克胶版印刷纸、A5、30张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
二、中学生簿册
70克胶版印刷纸、A5、36张内页、暗格、80克牛皮纸封面
70克胶版印刷纸、A5、36张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A5、36张明格、包头（前后各3㎝）
70克胶版印刷纸、A4、20张内页、80克牛皮纸封面
50克单面书写纸、A4、36张明格、包头（前后各3㎝）
大楷书方薄
50克单面书写纸、A4、36张明格、包头（前后各3㎝）
作文薄（大）
50克单面书写纸、A4、36张明格、80克牛皮纸封面
70克胶版印刷纸、A5、36张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
70克胶版印刷纸、A4、36张内页、包头（前后各3㎝）
周（日）记本
70克胶版印刷纸、A5、36张内页、双面明格、80克牛皮纸封面
各年段学生簿籍数量情况表
品 &&&&&种
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
生字簿（1-4年级通用）
拼音簿（1-2年级通用）
写字簿（1-3年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
生字簿（1-4年级通用）
拼音簿（1-2年级通用）
写字簿（1-3年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
科作业纸（2-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
生字簿（1-4年级通用）
造句簿（3-6年级通用）
写字簿（1-3年级通用）
作文簿（3-6年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
大楷书方簿（3-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
英语簿（2-4年级通用）
科作业纸（2-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
生字簿（1-4年级通用）
造句簿（3-6年级通用）
作文簿（3-6年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
大楷书方簿（3-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
英语簿（2-4年级通用）
科作业纸（2-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
造句簿（3-6年级通用）
作文簿（3-6年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
大楷书方簿（3-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
英语簿（2-4年级通用）
科作业纸（2-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（1-6年级通用）
数学簿（1-6年级通用）
造句簿（3-6年级通用）
作文簿（3-6年级通用）
图画簿（1-6年级通用）
大楷书方簿（3-6年级通用）
硬笔书法（1-6年级通用）
笔记簿（1-6年级通用）
英语簿（2-4年级通用）
科作业纸（2-6年级通用）
周（日）记本（1-6年级通用）
作业簿（7-9年级通用）
英语簿（7-9年级通用）
英语纸（7-9年级通用）
图画簿（7-9年级通用）
科作业纸（7-9年级通用）
大楷书方簿（7-9年级通用）
作业簿（大）（7-9年级通用）
笔记簿（7-9年级通用）
硬笔书法（7-9年级通用）
周（日）记本（7-9年级通用）
作业簿（7-9年级通用）
英语簿（7-9年级通用）
英语纸（7-9年级通用）
图画簿（7-9年级通用）
科作业纸（7-9年级通用）
大楷书方簿（7-9年级通用）
作业簿（大）（7-9年级通用）
笔记簿（7-9年级通用）
硬笔书法（7-9年级通用）
周（日）记本（7-9年级通用）
作业簿（7-9年级通用）
英语簿（7-9年级通用）
英语纸（7-9年级通用）
图画簿（7-9年级通用）
科作业纸（7-9年级通用）
大楷书方簿（7-9年级通用）
作业簿（大）（7-9年级通用）
笔记簿（7-9年级通用）
硬笔书法（7-9年级通用）
周（日）记本（7-9年级通用）
备注：封面设计由中标供应商分别设计后，送达业主选定，统一采用封面，封面彩印。
[&&&&]&&&&&[&&&&]基于学生思维发展的高中语文探究性阅读教学研究--《延边大学》2011年硕士论文
基于学生思维发展的高中语文探究性阅读教学研究
【摘要】：在当今课程改革的大背景下,以往忽视学生主体地位的教学已经无法适应新课程的要求,“自主、合作、探究”的理念已深入人心。然而,在教课程改革实施过程中,又出现了另一种极端,那就是只注重课堂的活跃场面和热烈气氛,而忽视教学的实际效果,思维训练仅浮在表面,未能达到应有的深度。
缺乏思维参与的阅读教学是浅薄的。在语文阅读教学中如何有效发展学生思维的研究,是一项旨在语文教育与学生发展双赢的研究。为此,本研究以发展学生思维为出发点,选择探究性阅读教学法这种与当前教育改革精神相吻合的教学法作为研究对象,主要探讨在高中语文阅读教学中,师生围绕如何促进学生思维发展这个问题,采用探究教学法而进行的课堂教学活动。
具体而言,主要从三个层面探讨这个问题。第一部分从理论阐释层面探讨。分析教学系统中思维发展与探究性阅读教学的关系,阐明运用探究法在语文阅读教学中发展学生思维的必要性。第二部分主要分析探究性阅读教学中教与学的关系。第三部分从教学设计层面探讨。结合案例来探讨在探究性阅读教学实施过程中,发展学生思维的策略。
通过本课题的研究发现,高中语文探究性阅读教学实施过程中,通过优化情境设计、诱思点设计能够为学生创设积极的思维环境,利于引导学生在课堂上积极思考；采用探究性阅读教学法,根据不同的教学内容来进行相应的思维形式的训练,能有效克服课堂教学的盲目性、随意性,加强教学针对性,能够提高学生主动学习探究的水平,有利于高中生的思维发展。
【关键词】：
【学位授予单位】：延边大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：G633.3【目录】：
摘要6-7Abstract7-11第一章 绪论11-15 1.1 选题的目的与意义11 1.2 研究现状11-14 1.3 研究的范围和方法14-15第二章 阅读教学与思维发展的关系15-23 2.1 阅读教学中的思维15-18
2.1.1 语言与思维的关系15-16
2.1.2 语文阅读教学的思维特质16-17
2.1.3 高中生的思维发展水平17-18 2.2 思维发展是阅读教学的目标18-20
2.2.1 教学中思维目标的设定19
2.2.2 阅读教学中发展思维的必要性19-20 2.3 阅读教学是思维发展的外因20-21 2.4 知识与技能是教学和思维的媒介21-23第三章 探究性阅读教学中教与学的关系23-28 3.1 探究性阅读教学的内涵23-24 3.2 教师在探究性阅读教学中的地位和作用24-25
3.2.1 传统观念对教师探究性教学的影响24-25
3.2.2 探究性教学中教师主导作用的发挥25 3.3 学生在探究性阅读教学中的地位和作用25-27
3.3.1 传统观念对学生探究性学习的影响25-26
3.3.2 探究性教学中学生主体作用的发挥26-27 3.4 探究性阅读教学中的师生关系27-28第四章 探究性阅读教学中发展学生思维的策略28-42 4.1 探究性阅读教学的一般模式28-31
4.1.1 创设情境,激发情意28-29
4.1.2 及时反馈,促进同化29
4.1.3 积极探索,活跃思维29-30
4.1.4 广泛运用,加强迁移30-31 4.2 探究性阅读教学中教材的使用31-33 4.3 探究性阅读教学中思维环境的创设33-37
4.3.1 情境探究法33-34
4.3.2 问题探究法34-35
4.3.3 比较探究法35-37 4.4 探究性阅读教学中发展学生思维的方法37-40
4.4.1 运用概念探究法培养逻辑思维37-39
4.4.2 运用形象探究法培养形象思维39-40
4.4.3 运用体验探究法培养直觉思维40 4.5 阅读教学中探究法的综合运用40-42第五章 结论42-43参考文献43-45致谢45
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