椒江洪家二中二中杨陆青简介

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椒江二中校长做客千禧读书沙龙:家庭教育是家长的自我教育 &&来源：&& 作者：陈俏超
3月29日晚上，“现代家庭教育的观点”讲座现场。
印度哲学家克里希那穆提写过一本书《教育就是解放心灵》，柏拉图则认为“教育非他，乃心灵的转向”。那么，家庭教育的转向在哪里？引导孩子转向分数、转向才能、转向本事？都不是，台州市名教师、椒江二中校长陈长河说：请鼓励你的孩子，做个普通人。
“在国外，如果你夸一个朋友的孩子漂亮，他会生气。你可以夸这个孩子懂事有礼貌，某项品质好，但不能夸他们天生的优势。因为美丽是天生的，孩子会逐渐看不起那些不漂亮的或身有残疾的人。”陈长河举了一个例子，在国内，如果一个孩子帮你端碗饭，许多大人会称赞“这孩子真乖”，“不要这样泛泛地夸赞，你可以说‘谢谢你帮我盛了这碗饭’，表扬要具体。”
现代家庭教育，应当引导孩子转向爱、转向善、转向智慧。3月29日晚上7时，位于市总工会大楼一楼的千禧职工书店内，“现代家庭教育的观点”讲座开讲。在主讲人陈长河一个个生动的例子中，听众们的家庭教育观念一次次被刷新。
如果孩子欺负了别人家的孩子怎么办？教育他（她）小朋友之间要相亲相爱？陈长河的做法是，啥也不说，买了礼物带上孩子去对方家道歉。“是非常真诚的那种，我亲自给人赔礼道歉，让孩子自己去感受。”陈长河说。
孩子要求父母帮自己圆谎怎么办？“坚决不帮！要让孩子知道，自己犯的错，责任要自己承担。”陈长河说，“特别是孩子把‘妈妈生病了，我回家看望妈妈’作为理由，不能忍。孩子如果养成找借口、回避责任的毛病，长大后会缺少应有的担当。”
如果回到家发现孩子在看电视或打游戏怎么办？许多女同胞一下就急了：“怎么一天到晚看电视啊！”孩子委屈地接话：“就看了10分钟啊。”“可能孩子真的只看了10分钟。家长可以跟孩子缔结契约，比如一天只能看半小时电视或打半小时游戏，一到时间马上关闭。刚开始几次，孩子会想延长一会儿时间，下一次把时间扣回来就行了。”陈长河说，这可以培养孩子的契约精神，守信有原则。
家长如何在孩子的青春期进行性启蒙教育？陈长河认为，这需要充分了解孩子的性格，内向还是外向；家长可以进行单独谈心，另一方最好回避，让孩子正确认识“性”，从而健康成长。
陈长河先生还指出许多家长容易犯的错误，就是将自己的愿望寄托在孩子身上。“孩子是一个独立的个体，家长有教育的义务，却没有支配的权利，将自己的意愿强加给孩子，会让孩子没有主见，没有自己的人生规划。”陈长河建议家长不要好高骛远，给孩子定位过高或过低都不利于发展，要真正了解什么最适合孩子。
“家长在进行对比教育时，不要只将孩子的缺点与其他孩子的优点进行比较。”家长会后，许多家长会拿“别人家的孩子”说事。陈长河的处理方式是，回家先问孩子，班上某个优秀同学有什么优点。“我让孩子自己去发现同学的优点，他会进行一番思考，然后讲出几点来。我再说，这些优点是可以借鉴的，缺点就不要学。”这样做，既给了孩子充分的自尊，又达到向优秀学生看齐的目的，孩子会更愿意与家长沟通，回家后也会和家长讲一些学校里好玩的事。
很多孩子不敢跟家长交流，因为害怕家长，或觉得说了也没用。家长如何摆正自己的位置，学会沟通？陈长河说：“如果家长在孩子的每一个成长阶段都知道孩子在想些什么，这个家庭的沟通就做得非常到位了。”
此外，陈长河认为，家长的表率作用很重要，不仅要注意自己的言行举止、穿着打扮、待人接物，还要能与孩子建立共同的兴趣爱好，通过某项运动或爱好增加交流机会。“如果孩子在家里学习，家长最好不要看电视或玩电脑。因为在孩子的观念里，打开电脑就是要玩游戏。最好的状态是，与孩子共同学习、共同玩耍，家长树立起榜样，律己才能律人。”陈长河说，“家庭教育对家长来说，也是一场自我教育。”
责任编辑：余彩虹
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③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在一周内速来电或来函与本网联系。台州市名教师风采:椒江区第二中学董一莉
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【基本材料】姓&&& 名：董一莉性&&& 别：女籍&&& 贯：浙江天台出生年月：1961年2月学&&& 历：大学毕业院校：浙江教育学院 浙江大学任教学科：英语职&& 称：中学高级政治面貌：民进会员 中共党员联系电话： 邮&&& 箱： 最高荣誉：台州市名教师社会兼职：民进椒江区委会副主委&【教学履历】80.7 分别在加止、洪家、栅浦、界牌中学83.7 前所中学92.7 椒江一中98.7 椒江二中03.7 椒江三中08.7 椒江五中2008.9－今&&&& 椒江二中&【教科研成果】一、&&&&&&&&&&& 论文1、1991.09 《指导学生复习初中英语的方法》在张思中教学法全国研讨会论文评选中获教　　　　改成果三等奖。2、1993.07 《英语教学强化训练》获93年省外语教学论文评比三等奖。3、1993.08 《集中教学，分散巩固》在张思中教学法第二次全国研讨会论文评选中获二等奖。4、1997.07 《实施素质教育　提高中学生英语学习质量的探索》在第二届全国协作学术研讨会上交流，并被评为二等优秀论文。5、1998.06 《培养学生学习外语的良好习惯》被选入98《中国教育改革与发展论文选》一书中，该书由光明日报出版社出版。6、1998.07 《浅谈开展素质教育》在1998年台州市《英语教学与素质教育》专题论文评比中获二等奖。7、2001.08 《培养创造性思维的初步尝试》在元心理与学生素质和人类社会发展全国学术研讨大会上交流并被评为中学组一等优秀论文。8、2001.09 《创造性英语教学模式》获省外语论文评比三等奖。9、2003.06 《合作英语学习之探讨》在全国教育管理科学论坛征文中获一等奖。10、2005.11 《合作英语学习法教学之探讨》在《中州今古》教育科学杂志上发表11、2005.11 《新课程下校本培训的实践研究》获台州市教育科研优秀论文评比二等奖。12、2006.08 中考试卷一份刊登在《龙头试卷——新课程名校中考评价测试精编》一书中。13、2007.10《运用教学设计转变学习方式提高学习效率》在2007浙江省特级教师协会年会上交流。二、【课题】1、区教育规划课题《心理学在英语教学中的应用》于2000年2月结题并获区首届教育科研成果三等奖。担任课题组长。2、2000年度省教育规划课题《优质课教学模式研究与实践》与2002年10月结题，担任课题副组长。3、2003年度市教育规划课题《初中学与教方式的研究再探》与2004年12月结题，担任课题组长。4、市规划课题《初中作文教学中“作文本交流”模式的研究》于2004年12月结题，参与研究。5、2004年度省教育规划课题《现代课堂教学构思、设计与实践的研究》于2005年1月结题，担任课题副组长。此课题获台州市年度教育科学优秀研究成果三等奖。6、2004年市规划课题《现代课堂教学构思、设计与实践的研究》于2005年12月结题，担任课题组长。7、2005年度省教育规划课题《运用教学设计转变学习方式的实践研究》于2006年1月结题，担任课题副组长。8、2005年度市教育规划课题《新课程下校本培训的实践研究》于2006年1月结题，担任课题组长。9、2005年度市教育规划课题《数学建模及数学实验的教育价值研究》于2006年1月结题，参与研究。10、2006年度市教育规划课题《档案袋评价在高中英语写作教学中的运用与探索》于2007年6月结题，参与研究。11、2006年度区教育规划课题《初中英语教学活动下作业布置法的实践与研究》于2007年8月结题，参与研究。12、2007年度省教育规划课题《新课程背景下中小学衔接教育的研究与实践》获省优秀课题奖。【获奖情况】1990.09& 台州地区第三届教坛新秀。1994.06& 首届中国中学生英语奥林匹克竞赛指导奖。1994.09& 椒江区优秀教师。1994.09 椒江区教育奖励基金“飞跃园丁”二等奖。1995.09 椒江区先进教师。1995.09 椒江区“十大杰出女性”。1995.11 椒江区中学文科教学初中英语一等奖。1996.05 台州市第一届中学文科教学大比武初中组英语学科二等奖。1997.03 椒江区首届青年科技新秀。1997.08 台州市优秀教师。1999.03 椒江区“家庭事业双兼顾”先进女教师。2000.12 台州市民进优秀会员。2001.08 台州市优秀教师。2001.03 椒江区第二届青年科技新秀。2001.09 椒江区工会先进会员。2002.08 椒江区三星级教师。2004.08 椒江区优秀教育工作者。2004.12 椒江区“家庭事业兼顾型”先进女教师。2005.03 台州市“事业家庭兼顾型”先进个人。2007.09 台州市名教师。2008.09 椒江区教育系统“十大影响力”人物
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