《猪没有错,你错了》读后感_百度文库
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《猪没有错,你错了》读后感
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篇一：《亲爱的笨笨猪》读后感
王烨 　　一天清晨，我慢慢走向书架，发现书架上又多了一本书，原来是妈妈新给我买的《亲爱的笨笨猪》。　　我慢慢地打开书，走进了那美妙的故事当中。我最喜爱故事里的笨笨猪，它虽然不是很聪明，但是……[]
篇一：《亲爱的笨笨猪》读后感
　　以前有只小猪和他的朋友玩游戏，他很笨在课上在，游戏上都显得很笨，让我笑疼了肚子。呢！要想知道就接着往下看吧！　　笨笨猪和好伙伴，乖乖熊、狗汪汪、猫咪咪、白头姐妹去荡秋千呼、呼、呼风儿的声……[]
篇一：《亲爱的笨笨猪》读后感
　　自从我读完《亲爱的笨笨猪》这本书后，我就喜欢上了这本书。这本书的作者是杨红樱。　　有一位人物，它的思想很宽阔。能想出沙发秋千、巧克力饼屋……它还关心过许多人，帮小鹿妹妹学走路、给驴大爷盖……[]
篇一：《亲爱的笨笨猪》读后感
　　今天我读完了《亲爱的笨笨猪》这本书，这本书讲的是笨笨猪和他的小伙伴的故事。　　他虽然叫笨笨，但是他并不笨，而且还很善良，爱帮助别人。他帮驴大爷盖房子，帮鹿妹妹走路，帮鸡外婆送礼物……就因……[]
篇一：读《亲爱的笨笨猪》体会 张令仪　　《亲爱的笨笨猪》讲得是一只猪，虽然它很笨，但是它能给人带来快乐。它的力气很大，比如说能推动整班同学，还能抱动五袋米。　　它是只非常善良的猪。
篇二：我有《亲爱的笨笨猪》了 秦艺铭　　……[]
篇一：读《笨笨猪娶新娘》有感　　笨笨猪喜欢上了巧巧猪，要把她带回欢乐村庄做新娘。　　笨笨猪与巧巧猪在回欢乐村的路上，遇到了老鼠们的粮食不能上坡，于是笨笨猪跑过去帮助老鼠们把粮食拉到集市去卖，这时候，巧巧猪在路边生气了，小……[]
篇一：《亲爱的笨笨猪》读后感[100字] 许君
我看了一本书叫做《亲爱的笨笨猪》，里面有许多小故事，我最喜欢的故事里有七只小淘气，它们分别叫做鸡多、鸡来、鸡发、鸡梭、鸡拉、鸡西，我印象最深刻的是鸡外婆把笨笨猪都给吻肿了！ ……[]
　　寒假里，妈妈给我买了一本新书，是杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》。我一看封面，一只可爱的小猪正与狐狸妹妹翩翩起舞呢！又是一本和小猪有关的书，最近我可看了不少呢！如果这些小猪们聚在一起会发生什么故事呢？那得从笨笨猪第一天……[]
　　我觉得笨笨猪真的很笨，总是闹笑话，但他很善良，给别人带来快乐，自己也感到很快乐。　　他睡觉打呼噜像打雷，居然吓跑了大灰狼；他的伙伴一个气球就能飞上天。而他要五个气球；他看见市场上咸蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生咸蛋，结果……[]
　　我有一本非常喜欢的书本，叫做《亲爱的笨笨猪》，是著名作家杨红樱写的。我特别喜欢杨红樱写的书，她写的故事总是充满欢乐。　　这本书主要讲述了有关笨笨猪的十四个故事，给我们展示了一个笨笨的，却很可爱、乐于助人的猪猪。笨笨猪……[]
　　在寒假里我看了《亲爱的笨笨猪》这本书，其中一篇故事让我想起了我刚进小学第一天。　　笨笨猪第一天上学妈妈好不容易才把他叫醒，给他穿上吊带裤，妈妈把热气腾腾的玉米糊端到他鼻子下笨笨猪才睁开眼睛，吃完早饭他就去上学了。第一……[]
　　今天我读了《亲爱的笨笨猪》里面的一个小故事，叫“笨笨猪娶新娘”。笨笨猪带着新娘巧巧在回家的路上，碰见七七四十九只老鼠在推车去市场卖粮食，它们在上坡时推不动了，笨笨猪丢下新娘巧巧猪去帮助老鼠推车。因为只顾自己喊口号，没……[]
　　最近我看了一本课外书，书名是《笨笨猪》。记得当时在姐姐家看到这本书时，立刻被它的书名吸引，情不自禁地翻看了起来，没想到书的内容更是引人注目，风趣别致，令我爱不释手，废寝忘食。最后在我的苦苦央求下，姐姐忍痛割爱才把这本……[]
　　今天，我开始读《亲爱的笨笨猪》了。因为作业比较多，所以，我只读了两个故事。不过，这两个故事还挺长的，一共有二十五页。　　通过读这两个故事，我知道了欢乐的村庄里有一只欢乐的小猪，它妈妈把它叫做“乐乐乐”，它上的学校也叫……[]
　　我读了这本书，不止是读了。还感受到了那份天真无邪的个性，每一句话都非常天真。　　我最爱读第三篇，讲述了笨笨猪和朋友乖乖熊吃着妈妈做的巧克力饼，那时我也跟着吃着巧克力饼读
这一篇呢O（&＿&）O。笨笨猪天真地说饼干……[]
　　今天，我终于把亲爱的笨笨猪读完了。　　亲爱的笨笨猪，我想大家一定知道了，书中有一只猪，叫笨笨猪。它因为睡觉爱打呼噜，竟吓跑了想来吃兔子的狐狸。它因为想让老鼠脱胎换骨，竟鼓励它们去啃书。正因为这样，所以笨笨猪的“笨”，……[]
　　读了《亲爱的笨笨猪》以后，我觉得笨笨猪虽然很笨，但是它很受大家的欢迎。　　他乐于助人，比如在乖乖熊的生日会上要不是它来帮忙熊妈妈会累趴下，要不是它爱的谎言鸡妈妈和鸭妈妈也不会和好，如果没有它，也不会有那口仙井，如果没……[]
　　妈妈叫我“傻瓜”，爸爸唤我“笨儿子”，同学常说“陈颢，你真笨！”，就连旁人见了我做的事，也会说“这孩子傻呆呆的”……听多了这样的话，我也觉得自己挺笨的。　　可自从我读了杨红樱阿姨的《亲爱的笨笨猪》这本书后，我不再这样……[]
　　我读了笨笨猪这本书，使我认识了许多的动物朋友，比如白兔姐妹、狗汪汪、猫咪咪、熊乖乖、鹦鹉老师等等。在第21章有了电话的烦恼里，欢乐村庄里有了打电话人们都很高兴，所以笨笨猪和熊乖乖想制止这个现象。忽然笨笨猪想出了一个办法……[]
　　这个寒假我读了《亲爱的笨笨猪》，这本书开始很好笑，笨笨猪真是笨，开学第一天就闹出很多笑话：语文课上把&a&读成&咕&，把&o&读成饼和蛋。数学课时又把&1&当成胡萝卜和糖棒。把老师……[]
　　笨笨猪是一只欢乐的小猪。它最爱吃，也很爱睡，所以它长的非常胖。猫咪咪小姐是笨笨猪的好朋友。它很关心笨笨猪，告诉它太胖了会得心脏病，要它马上减肥。于是给了笨笨猪三条减肥的方法。第一条，每天只喝水，不吃饭。第二条，要多运……[]
　　我看了《亲爱的笨笨猪》这本书，我爱上了狗汪汪，因为他很聪明，在做游戏时他会放陷阱，所以我喜欢狗汪汪。另外我还喜欢上了笨笨猪和乖乖熊，因为他们有爱心，他们帮助不会站起来&走路&跑步&跳跃的鹿妹妹，帮助……[]
　　？ 我读的书是《亲爱的笨笨猪》。这是一本有趣的书。我最喜欢的人物是笨笨猪和乖乖熊，他们善良可爱、勇敢自信、有爱心。他们帮鹿妹妹站起来，帮她学会走路，还帮她学会了跳山涧。笨笨猪还帮乖乖熊建起了巧克力饼屋。用信任改变了老鼠……[]
　　这个寒假里我认真地读完了《亲爱的笨笨猪》这本书。我觉得虽然小猪的名字叫笨笨猪，但它并不笨，它是一个充满爱心、善良、可爱的小猪。它帮助了很多小伙伴，比如：帮助小老鼠拉车；教会小鸡多来米法索拉西怎样在玩中找到学习的乐趣；……[]
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笨笨猪读后感《笨笨猪》读后感
今天，我读了《笨笨猪》这本书，它把我带进了一个鸟语花香，和-谐美好的地方，可善良的笨笨猪让你的温暖无比!
这本书讲了：欢乐村庄住着一群欢乐的小伙伴，他们每天唱歌，跳舞、做游戏，每天十分欢乐， 得真愉快。笨笨猪是小朋友中最爱吃、最贪吃、最爱玩的;他吃毒蘑菇中了毒，却因此救了大家;睡觉打呼噜像打雷，居然吓坏了大灰狼;永远也站不起来的鹿妹妹，却在他的帮助下跳过很大的山涧;让没有耳朵而自卑的狐狸妹妹。变的自信无比…笨笨猪有许多可爱的优点：关心他人，助人为乐，不发脾气，纯洁善良，总之，读玩这本书，你会喜欢这位又胖又乖的新朋友。
读了这本书，我认识了一个好朋友，它叫笨笨猪。笨笨猪的故事里我体会到了欢乐村庄里的小朋友们的天真无邪;自由自在，快乐。他们有一颗关心他人，乐余助人的心灵。面对大灰狼，他们不害怕;面对狐狸的疑心，他们很坚强。正因为这种天真无邪，多为别人着想，关心别人，所以他们的脸上没有悲伤，难过，只是说说笑笑，谈谈，笑一笑，健健康康。快快乐乐、无忧无虑的生活。
在这一篇童话中，笨笨猪很笨，但是他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，它因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物。
笨笨猪和他的小伙伴给我的印象很深，看看我们这些被爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈娇生惯养了的孩子，动不动就发脾气，过着饭来张口，茶来伸手的好生活。再看看笨笨猪和他的小伙伴们，他们的勤快，互相帮助，对朋友的宽容，团结友爱，都是值得我们大家的!
亲爱的笨笨猪读后感预览：
亲爱的笨笨猪读后感 最近邻居阿姨送了我一本书，书名是《亲爱的笨笨猪》。我利用课余时间认真地读了一遍，真是受益匪浅。 笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此却救了参加生日会的所有动物;他打呼噜像
亲爱的笨笨猪读后感正文：
亲爱的笨笨猪读后感
最近邻居阿，姨送了我一本书，书名是《亲爱的笨笨猪》。我利用课余时间认真地读了一遍，真是受益匪浅。
笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此却救了参加生日会的所有动物;他打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果让鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了……
笨笨猪虽然很笨，但是他通过各种方法帮助了别人，给他人带来了快乐。在给别人带来快乐的同时，自己也从中得到了快乐。所以，在生活中我们要乐于帮助别人，在帮助别人的过程中，也让自己享受生活的幸福。“赠人玫瑰，手留余香”。让我们一起行动起来，做一个像笨笨猪一样乐于助人的小朋友!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。编辑提醒:请注意查看“笨笨猪读后感”一文是否有分页内容。原文地址
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《晴天有时下猪》读后感
在暑假里看的第一本书是《晴天有时下猪》，主要内容是：则安很讨厌妈妈看他的日记，所以故意在日记里写一些根本不可能发生的事，比如说：厕所里有蛇、油炸铅笔、金鱼做鬼脸……可万万没想到这些事都真真实实的发生了。于是则安来了招狠的，睛天有时下猪，没想到这个事情也在下午发生了，天上布满黑云，黑云下面是几千万头猪，随时都有可以下下来，这一头猪就是200斤啊，那几千万头猪下下来，整个地球都毁了。则安觉得他闹大了，就把日记上的东西都给擦了，擦了以后这些事全部都消失了。
我们不应该像则安一样用日记来报复别人，如果我的日记也能成真的话，我想用来实现愿望。我有很多愿望，最想让做的就是让自己能学会管理自己，成为一个好，长大后能成为英雄去阻止恐怖份子，帮助别人。
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