希望有10道初中物理速度应用题八年级下的应用题，特别特别难的。浮力，杠杆，滑轮都可以。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-28 07:16 标签： 物理关于速度的应用题
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初三物理杠杆,滑轮及功,机械效率经典例题(附答案).doc 18页
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杠杆与滑轮
1、巩固杠杆五要素，掌握杠杆平衡条件
2、定滑轮、动滑轮的特点
教学难点：1、运用杠杆平衡条件进行相关的计算
2、理解吊起动滑轮的绳n的物理意义
知识点总结：
杠杆五要素：①支点：杠杆绕着转动的点
②动力：使杠杆转动的力
③阻力：阻碍杠杆转动的力
④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离
杠杆平衡条件(杠杆平衡原理)：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。
3、定滑轮：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。（实质是等臂杠杆）
不能省力，但能改变力方向
动滑轮：工作时，轴随中午一起移动的滑轮叫动滑轮。
（实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆）
特点：可以省力改变力的方向
滑轮组：由若干个定滑轮和动滑轮组合在一起
典型例题解析
杠杆与滑轮：
　　例1：如图1—6—1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l2，力臂l2为________m．
（a）　　　`　　　　　（b）
　　如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2．
　　根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2
　　代入数值：6N×0.2m＝3N×l2
　　　　　　　l2＝2×0.2 m＝0.4 m
　　答案　力臂l2如图1—6—1（b），l2为0.4m
　　例2：杠杆OA在力FA、FB的作用下保持水平静止状态，如图1—6—5（a）．杠杆的自重不计，O为杠杆的支点，FB的方向与OA垂直，则下列关系式中一定正确的是　（　　）
　　　　＝　　　　　　 D．FA＞
（a）　　　　　　　　　（b）
　　如图1—6—2（b），画出力FA的力臂为lA，FA和OA的夹角为θ。根据杠杆的平衡条件：FA·lA＝FB·OB
　　FA·OA sinθ＝FB·OB．
　　sinθ＜1
要保持杠杆平衡：FA·OA＞FB·OB，推得FA＞
例3：如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（
A、F1＞F2＞F3
B、F1＜F2＜F3
C、F2＞F1＞F3
F2 ＜ F1 ＜ F3
例4：如图1—6—9所示，物体M放在水平桌面上，现通过一动滑轮（质量和摩擦不计）拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）示数为10N．若在M上加放一物块m可保持M向左匀速运动，需在绕过动滑轮的绳子的自由端施加一拉力，则F′　（　　）
　　　　　　　　　　，f＝2F＝20N．f　，由于M对地面压力增大，所以摩擦力增大，F′也增大，F′＞10N．
　　答案　C
教学目的:1.理解功、功率的定义；
2.理解机械效率的定义；
3.掌握增加有用功、提高机械效率的方法；
功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离P=w/t，单位：瓦特，符号w
3、功：①有用功：有目的而做的功
②无用功：并非我们的目的但是不得不做的功
4、机械效率：有用功与总功的比值
　　例5：在下述情况中，若物体重100N，则力对物体做了多功?
　　（1）物体沿着光滑的水平面匀速前进了1 m，求推力对物体做的功．
　　（2）物体沿水平面匀速前进了10m，摩擦力是20N，求拉力做的功．
　　（3）物体沿光滑斜面滑下，斜面高1 m，长2m，如图l—6—10所示，求重力对物体做的功．
（4）如图1—6—10，物体从斜面上滑下，求支持力对物体做的功．
图1—6—10
　　精析　初中阶段研究力做功，主要指下列几种情况：
　　第一种：力和物体运动方向一致，称为力对物体做功．
　　第二种：力和物体运动方向相反，可以称为克服某个力做功．如向上抛出某个物体，重力方向向下，物体运动方向向上，可以称为克服重力做了功．
　　第三种：当某个力和运动方向垂直，则这个力对物体做的功为零．
　　解　（1）水平面光滑，认为摩擦力为零．物体匀速前进，推力也为零．这时W＝0．
　　（2）物体匀速直线运动，推力F＝f（摩擦力）＝20N，s＝10m，所以：W＝20N×10m＝200J．
　　h，重力做的功W＝Gh＝100N×1m＝100J．
　　（4）如图1—4—10，物体沿斜面运动，支持力方向与运动方向垂直，物体沿支持力方向没有移动
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