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【牛津阅读分享】学习用字母盖房子，牛津阅读树究竟怎么读
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40万家庭的故事乐园，孩子免费听故事神器。点击账号下“听故事”，300多个经典故事任意听。分享嘉宾羽毛Doris（陕000羽毛）:小莉会员群里一位热心老师，是一位在职的小学三年级英语教师，平凡而真实，爱阅读爱孩子，希望每个孩子能度过美好而有自己想法的小学阶段，收获快乐和幸福。本文是羽毛老师在小莉会员群里的一个讲座，分享给大家！这次我用了一个很有意思的标题：学习用字母盖房子——重新认识那些简单的ABC们。想必大家一目了然这次我准备跟大家分享的东西了，但是我同时也相信里面有个别或者一些小细节可能是你没注意到的，因此还请大家听我细细讲来~当然也许也有家长有比我更好的点子和方法，请一定拿出来跟我们一起交流分享一下，谢谢啦。 下面我来解释一下我分享这个内容的初衷，英语学习其实是个慢活，但是如何慢工出细活，这才是最重要的。因此我决定从最基本的东西开始说，但是各位爸爸妈妈一定要了解，这跟平时绘本之类的阅读并不冲突。其次，不论大孩子还是小孩子最基础的东西掌握扎实了，才能在以后的阅读学习中不被动不吃力。我之所以说用字母盖房子是因为在我看来每个字母都有自己的字母音（letter sound），他们就像是一块块的小砖组合成一个个的单词，帮助孩子发音，辨识单词，记忆单词，而后这些单词再组成句子文章。因此最基础的字母一定要真正地握在手中，记在心里。 好啦，下面正式开始我们今天的内容。鉴于大多数家长的英语估计已经还给了我，所以我们今天的节奏会放得慢一些，谢谢大家。同时我会先讲给各位爸爸妈妈，然后咱们再来说如何与宝贝们一起进行玩耍学习。 说到字母，大家一定想到的是ABC，但爸爸妈妈中有多少了解他们正确的发音。今天让我们再一次重温他们的发音吧。我会将26个字母读一遍，升调降调，有兴趣的家长可以自己跟读试试。 请各位爸爸妈妈一定要注意：我不推崇国际音标，这个只是为了大家方便理解和记忆给出的东西，让大家对字母的发音有正确的认识。一般我的建议都是自然拼读，而字母音也就是letter sound，这个是自然拼读的基础。言归正传，刚刚咱们一起重温了26个字母的读法，也叫做letter name（字母名）。从这里面大家可以看到每个字母的名字都是由不同音素组成的，例如B/bi:/， 它就是由/b/和/i:/这两个音素组成，拼起来读成/b-i:/--/bi:/，其实就是像咱们的拼音一样。英语里面大多数的英文单词是可以根据自然拼读的规律读出来的，当然一些不规律的单词是要单独记忆的。所以我们根据音素的不同对26个字母进行了归类。 包含[ei]这个音素的字母有A H J K ，大家可以读读看。包含[i:]音素的字母比较多：B C D E G P T V
Z。同理：[e]F L M N SX
[ai]I Y [ou]O
[ju:]Q U W [a:]R。整合起来就是这样子的：[ei]A H J K [i:]B C D E G P T V
Z [e]F L M N S X
[ai]I Y [ou]O [ju:]Q U W [a:]R 大家一定要记得发音要发饱满，不然C/si:/,会读成/sei/，这是完全不一样的东西，很多人分不清G和J的发音也是同样的道理。一定要自己尝试的读一下才会有切身的体会！！也许有的爸爸妈妈会不好意思，或者觉得自己的发音很难听，不愿意张嘴，那我要说哈~学语言就是要有点不要脸的精神啊（想当年我也是这么没脸过来的~），而且不会说又不可耻，努力尝试学习不就是榜样的力量吗？至少尝试看看~为了确认大家是否理解，我决定先暂停下分享，回答3-5个问题，所以有问题的朋友们可以问啦~ 好了，咱们继续。在上面的分类中，大家应该看到也感受到了不同的音素和字母。所以咱们接着说字母的字母音（letter sound）。每一个字母都有自己的字母音，说白了就像大家一提到狗，自然会想到它是汪汪的叫的，而不是喵喵的叫的~所以26个字母和他们的字母音也是同样的。当他们本身组成单词的时候大家就可以运用他们的字母音像拼音一样拼读出来，举个简单的例子：cat/kaet/（猫），它就是由三个字母本身自己的发音组合而来的，c/k/,a/ae/,t/t/--/k-ae-t/（正常的拼读是没有音标的，这个是为了方便大家理解打出来的）。 因此大家可以看出26个字母字母音的学习和掌握是在为以后由26个字母本身的字母音组成的单词打基础，例如牛津树第一级Phonics的第二本Biff’sWonder Words里面所有的单词都可以像cat一样拼出来，当然26个字母的字母音本身也是自然拼读的一部分，这也是为什么英语国家的字典基本都没有音标，因为他们学习了自然拼读，基本上可以见词会读。 说了这么多就是让大家明白为什么说26个字母和他们的字母音是基础。接下来咱们说每个字母的字母音，相信大家手边都有Kipper’s Alphabet I Spy这本书。里面有的内容相信一些家长们有些无从下手，原因就是没有理解它的意图。首先大家要了解里面的26个字母给出的并不是字母名而是字母音，也就是letter sound，咱们可以用来拼读的那个。 它每次读的都是那个字母相对应的读音，而每读一个发音，相对应的希望孩子找出含有这个发音单词的图片，加深发音的印象和理解。也就是像咱们上面对26个字母发音的归类一样，将含有这个音素的单词放在一起找出来。而能够找寻的前提是熟悉26个字母的字母音。 所以现在请大家尝试地张开嘴，跟我一起感受一下他们的字母音吧：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z读完不知道大家有没有体会呢？咱们继续回来看Kipper’s Alphabet I Spy这本书第4页，也就是讲a,b,c发音的这一页。 我们可以看到在这一页的左边是这三个字母和方框中的一些单词，这些单词是以教授的a,b,c开头的，同时也是下一页图片的答案。除此之外咱们还可以看到字母的书写笔顺。而书里面基本上26个字母的发音和练习都是这样进行的。所以虽然是本简单的书，但其实里面的东西细细的去看还是很多的。 说到这里依旧暂停，3-5个问题让我了解一下大家的情况，谢谢~ 好了，之前说了那么多其实是让大家自己做到心里稍微有点底，明白基础究竟是什么，那怎么样在家进行操作呢？ 首先咱们要先让孩子对字母有概念,外形有直观的了解，所以可以先听听儿歌，玩玩游戏什么的。比如下面的几本书及它的音频视频或者26个字母的玩具都可以在初期进行尝试。
而了解适应的过程要根据孩子的情况，不要太过于急躁。尤其是小孩子，一定要给他们适应的时间，而这期间爸爸妈妈也要坚持。我自己曾经就有过不少2，3岁的学生，沉默期长达2年，4岁多甚至5岁才张嘴，但是之前教过的东西全部都知道，所以这个时期进行的基础要坚持，不要功利，学会等待。要知道很多东西都是只有量的基础积累，才能达到实质质的飞跃。至于大孩子或者能力比较强的孩子就请根据他们的需求进行改善调整了。 当孩子们对字母有概念了之后，就可以进行简单的教授了，方法有许多种，我只推荐一些，还是请各位爸爸妈妈们根据自己宝贝的情况进行调整。 1.字母操字母操简单的说就是让孩子用身体把字母写出来，家长们可以准备一套字母卡片，正面大写（uppercase）,反面小写（lowercase）。然后教授的时候跟孩子一起用身体演示出来，还能活动身体，是非常好的认知方式。我自己的从教经历告诉我基本上2岁到9，10岁的孩子都非常喜欢。不过教授的时候要注意区分大小写，也就是我刚刚提到的大写（uppercase）和小写（lowercase）。这个后面我会推荐给大家一些区分练习。 学习字母的同时大家也可以带一些单词，比如A a
/ae ae ae/ apple/ae ae ae/等等。 当然说到字母操，其实还有一些字母手势，也请大家根据自己的实际情况进行。 2.描写字母（letter tracing）描写字母是对字母的一个实际认知，从外形到笔顺。大家可以到必应（Bing）的网站上去搜索letter tracing就可以出现很多。可以根据自己的需要进行下载。同时大家也可以开动自己的想象，运用各种各样的材料进行描写。比如彩虹米，蛋壳，树叶，橡皮泥,钮扣等等。 而小一些的孩子如果无法进行描写，也可以进行字母涂色。让孩子对字母有整体的认知。 小写字母的颜色已经给出，请将大写字母涂出对应的颜色。 大家一定要注意不论用什么方法，一定记得重复字母的正确读音，也就是字母名和字母音，让孩子有正确的认识。我相信英语学习其他东西可能会有难度，但是26个字母大家最好努把力都读正确了吧。 然后咱们说说区分大小写，绝大多数单词句子文章都是小写组成，所以让孩子熟练掌握同一发音字母的不同形态很重要。当然方法也是多种多样的。 1.字母树大写（uppercase）
小写（lowercase） 任意准备或画出两棵树（最好不同），然后给出范例将大写A贴在在第一棵树上表示第一棵树贴大写字母，小写a贴在第二棵树上表示第二棵树贴小写字母。可以直接给字母，也可以将字母写在苹果上再进行粘贴。当然建议熟练后可以亲子比赛，随便给一些同等数量的字母，比速度比正确率都可以。 2.贴字母 这个相对有点麻烦，需要家长准备相对应的大小写字母。然后让孩子贴在相对应的大小写字母上，当然大一些的孩子也可以写相对应的大小写字母。 3.跳字母 这个比较简单，大家可以随意进行。可以户内也可以户外，可以一边用粉笔写大写，一边写小写。也可以用胶带或者彩米弄出来。如果真的不会用英文说uppercase A或者lowercase a，那就简单的说big A或者small a好了，还是不行，就请准备卡片吧，虽然我不是太推荐。 下面再说一些整体26个字母的游戏。 1.大纸盘 将26个字母写在纸盘上，剪开。读到哪个字母就将对应的字母折起来。比较简单易操作。 2.开锁这个比较奢侈，是我在国外网站上看到的，但是比较容易区别大小写及开头字母。锁的一面贴大写字母，一面贴对应事物的图片，钥匙上贴小写字母。怎么玩哈就不用我说了啊。 3.听音找字母或字母接龙
准备的26个字母的卡片，大小写最好分开，共52张。混在一起，可以亲子。一人说一个字母进行寻找。或者根据26个字母的顺序将字母长龙摆起来，也可以亲子，一人大写一人小写。 可以玩的游戏有千千万万，都在各位爸爸妈妈的脑海中，我只是抛砖引玉，所以已经抛砖引玉了，就顺便再说说那本Kipper’s Alphabet I Spy平时怎么用。之前我们说过了这本书里面说到的都是字母音，所以请大家帮助孩子学完字母名和字母音之后再来读这本书，当然再之前学习字母音的时候也是可以参考发音的。大家要注意这本书里A的发音听起来非常像/a/（啊），但实际不是，请注意。 大家可以在学习字母的时候将这本书里的单词做成卡片，正面是图，反面是单词。可以让孩子认知的同时，也可以让他们分辨这些单词是由哪个字母开头的，又是由哪些字母组成的，甚至可以尝试着去拼读单词。
这样再当孩子听读这本书的时候就比较熟悉了，当然根据孩子的情况在教授的时候就穿插着用也是可以的。 说到这，顺便说说开头字母。开头字母（beginning letter）就是每个单词的第一个字母。它同时也可以对孩子字母音做练习，不要小瞧孩子的分辨能力，一旦教清楚了，他们能认得准准的，所以锻炼他们对不同字母音的区分也是很重要的一个练习。也推荐几个游戏。 1.连线 这个简单直观，就是将相对应的首字母或者是发音与图连接起来，我不多说了。 2.找一找 这几个都可以，大家根据孩子的情况进行吧。 3.听单词找字母家长读出物品名称，根据读音将物品放置在相对应的字母上。也可以用卡片进行。前面学习的差不多的时候，可以开始用用牛津树第一级Phonics的第二本，也就是前面提过的Biff’s Wonder Words,尝试用咱们学过的字母音拼读单词，同时理解意思。然后再到第三本Floppy’s Fun Phonics的简单句子和短语。但是一口吃不了一个胖子，慢慢来，把最基础的字母和字母音学习扎实。说了这么多，最终的目的还是希望大家重视基础，因为以后一定会事半功倍。 另附：羽毛老师推荐的一个国外好玩的网站:阅读推荐公众号：爱读童书妈妈小莉个人微信：xiaolibook3投稿邮箱：荔枝FM频率：21243点击公众号下“听故事”，与更多故事交朋友▏▏
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8月29日 13:27
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& && && &&&&&很多家长在咱们论坛领取了这套书之后，不知道怎么用，应该读几级，鉴于很多家长还不太了解这套分级读物，今天主要给大家梳理下这套书的大致情况。& && & 《牛津阅读树》系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料，在英国家喻户晓，也是小学使用最多的阅读材料之一。几乎每个学校的小小图书馆里，都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。系列阅读等级共分16个阶段，系列的第1级到第11级系列叫做 Reading Tree，孩子的阅读水平达到11级的时候，就应该可以非常自信（confident reader）、通畅地（fluent reader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。（领取牛津阅读树的电子版的话，去乐外教板块找学习委员就可以）& && && &从第12级开始，系列名称变成 TreeTops（第12级到16级），相当于孩子的水平已经达到树顶了，接下来主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。& && &&&下面是牛津树的结构图，大概可以看出每一级所对应的年龄和难易程度： 17:03 上传& && &&&牛津阅读树Oxford Reading Tree，像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字，文法和英国文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。故事的插图细致，幽默，不但提高孩子的阅读兴趣，更有助于培养孩子的观察力和理解文意的能力。& && & Trunk Stories(树干)包括阶段1至9是整个阅读计划的核心，均有小男孩Kipper,其家人，爱犬Floppy和同学贯穿起来，儿童读来培增亲切感。阶段1至4为生活故事，在阶段5，Kipper得到一把魔术钥匙，故事便从此进入多姿多彩的幻想。 17:02 上传&& 主课本：& &&& 主课本主要就是围绕三个孩子一个家庭展开。称为Biff,Chip&Kipper Stories。当然，中间还引入了另一个黑人家庭和其他一些人物，但这三个孩子贯穿始终。& && &主课本1-9级分成三个部分，三部分不是按照级别分的，是按学习的侧重点来分的。& &&& 第一部分为Biff,Chip&Kipper Stories1-9级。这部分是主课本中的基础，讲的也都是些生活故事，220多个故事，一本一个故事。语言方面也是日常用的基本词汇和句型。& & 第二部分为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级。这部分就是有侧重地引入Phonics，让孩子们边读故事边潜移默化地学习Phonics规律，为自主阅读做准备。大约有72个故事，也是一本一个。& &&&第三部分仍为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级，是对第二部分的补充，目的是一样的，学习Phonics，从而过渡到大量自主阅读（60个故事）& &&& 主课本的三个部分不是按级别分的，三部分是互相镶嵌在一起的。（比如你拿到一套2级，42本吧，里面可能开始几十本是Biff,Chip&Kipper&&Stories，然后就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ，每本书后面都有编号，非常清楚。）& && && &&&———————————————————————————华丽丽的分割线& && &补充阅读系列：&&& & 主课本只有1-9级，而10-16是高阶阅读系列，称为Tree Top&&& && &1)Tree Top（10-16级）& && &它的主要内容是126个小说，24个经典，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的Biff,Chip&Kipper穿越时空的历史冒险故事（这部分归入10+ --11+），从12级开始是文字较多的黑白插图小说（也就是桥梁书）。& && &2）Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6级）& && &&&这是独立于主课本之外的phonics辅助阅读训练。从内容上来讲，也是关于Biff,Chip&Kipper一家的故事。（官网上统计的数字是6级每级42本）& && &3）Songbirds Phonics(1+ -- 6级）60个故事& &&&这个性质和Floppy's phonics是一样的，内容则完全脱离主课本。采用自然拼读法（Phonics）教孩子学习字母和语音的对应关系，不借助音标，训练孩子看着字母就可以直接读出单词的发音，逐步做到见词能拼、听音能写。（乐外教春季班也有开自拼课哦~元音上只要59元、6次课。报名在就可以，对于孩子在记忆单词这块有问题的家长都可以学习学习自拼）& && && & 4）Traditional Tales(1-9级）& &&&主要内容为40个从世界各地的传统经典故事中挑出来改编的故事。比如拔萝卜，龟兔赛跑，父子骑驴，三只山羊嘎啦嘎啦等等。内容不错，语言简单，级别攀升也很合理。& &&&5）Sparrows(3-4级）& & 麻雀系列是关于一些不同家庭，人物和场景的故事，是对主课本3-4级提供辅助阅读练习，为5级做准备。& & 6）True stories(8-9 10-11级）& & 主要是现实生活中的故事和人物小传，8-9级42本，10-11级42本。& & 7）Snapdragons (1+ -- 10级）& & 金鱼草系列改编自顶级作家及插画家创作的故事，作为10级以内的辅助阅读书，每级都有42本。& & 8）Fireflies&&non-fiction (1-10级）& & 萤火虫为科普系列，也是1-10辅助读物，每级大约48本。& &&&9)Robins (6-10级）& & 知更鸟系列故事更长更复杂，主要人物也是新引进的，分成3组，每组大约42本。& & 10）Jackdaws(8-11级）& & 寒鸦系列为文集，内容有小说，神话，传奇，纪实等，分3组，每组42本。其难度与同阶段阅读水平相比，更有挑战性。& & 11）Project X （1-7级）& &&&这个科幻冒险故事系列也很庞大，主要是4位获得超能力的小学生的一些冒险故事，类似星际迷航，外星人探险之类。<font color="#ff多个故事还包括phonics，适合4-11岁孩子。& & 12）Glow-worms(1-11级)& & 萤火虫诗歌系列，话题贴近生活，有助于孩子们拓展语言能力，扩充词汇，同时感受诗歌的韵律。& & 13）Read at home系列& & 都是以前的老版，新版都归入Biff,Chip&Kipper Stories了& & 14）All stars& &&&全明星系列是为学有余力的孩子提供的高阶段的章节书，故事均为名家名作。有36个主题，12个主题一组，84本，共3组252本。如果词汇量还可以的话，读完7级后就可以开始看了。& && && &&&看完了，赶紧阅读起来吧。 17:02 上传
好多家长还不知道，再啰嗦下，我是乐外教Anna老师，英语学习问题都可在咱们的论坛发问或者加我的QQ:交流哦~
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真感谢楼主分享的
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牛津阅读树指导书有用吗？怎么用啊？
牛津阅读树指导书有用吗？怎么用啊？
在旺旺上学习后，准备买牛津阅读树的3-5级先开始看，看到淘宝上还有同时买牛津阅读树指导书。指导书有用吗？怎么用啊？
哪位能说说情况啊？
回复 2楼汪洋大海 的帖子
谢谢，本来一直在找适合小朋友看的英语书，是看了你推荐的书单才知道这套书的，才知道还有分级阅读一说。我最终还是买了指导书，用后再来谈感受。.
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Z。同理：[e]F L M N SX
[ai]I Y [ou]O
[ju:]Q U W [a:]R。整合起来就是这样子的：[ei]A H J K [i:]B C D E G P T V
Z [e]F L M N S X
[ai]I Y [ou]O [ju:]Q U W [a:]R 大家一定要记得发音要发饱满，不然C/si:/,会读成/sei/，这是完全不一样的东西，很多人分不清G和J的发音也是同样的道理。一定要自己尝试的读一下才会有切身的体会！！也许有的爸爸妈妈会不好意思，或者觉得自己的发音很难听，不愿意张嘴，那我要说哈~学语言就是要有点不要脸的精神啊（想当年我也是这么没脸过来的~），而且不会说又不可耻，努力尝试学习不就是榜样的力量吗？至少尝试看看~为了确认大家是否理解，我决定先暂停下分享，回答3-5个问题，所以有问题的朋友们可以问啦~ 好了，咱们继续。在上面的分类中，大家应该看到也感受到了不同的音素和字母。所以咱们接着说字母的字母音（letter sound）。每一个字母都有自己的字母音，说白了就像大家一提到狗，自然会想到它是汪汪的叫的，而不是喵喵的叫的~所以26个字母和他们的字母音也是同样的。当他们本身组成单词的时候大家就可以运用他们的字母音像拼音一样拼读出来，举个简单的例子：cat/kaet/（猫），它就是由三个字母本身自己的发音组合而来的，c/k/,a/ae/,t/t/--/k-ae-t/（正常的拼读是没有音标的，这个是为了方便大家理解打出来的）。 因此大家可以看出26个字母字母音的学习和掌握是在为以后由26个字母本身的字母音组成的单词打基础，例如牛津树第一级Phonics的第二本Biff’sWonder Words里面所有的单词都可以像cat一样拼出来，当然26个字母的字母音本身也是自然拼读的一部分，这也是为什么英语国家的字典基本都没有音标，因为他们学习了自然拼读，基本上可以见词会读。 说了这么多就是让大家明白为什么说26个字母和他们的字母音是基础。接下来咱们说每个字母的字母音，相信大家手边都有Kipper’s Alphabet I Spy这本书。里面有的内容相信一些家长们有些无从下手，原因就是没有理解它的意图。首先大家要了解里面的26个字母给出的并不是字母名而是字母音，也就是letter sound，咱们可以用来拼读的那个。 它每次读的都是那个字母相对应的读音，而每读一个发音，相对应的希望孩子找出含有这个发音单词的图片，加深发音的印象和理解。也就是像咱们上面对26个字母发音的归类一样，将含有这个音素的单词放在一起找出来。而能够找寻的前提是熟悉26个字母的字母音。 所以现在请大家尝试地张开嘴，跟我一起感受一下他们的字母音吧：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z读完不知道大家有没有体会呢？咱们继续回来看Kipper’s Alphabet I Spy这本书第4页，也就是讲a,b,c发音的这一页。
我们可以看到在这一页的左边是这三个字母和方框中的一些单词，这些单词是以教授的a,b,c开头的，同时也是下一页图片的答案。除此之外咱们还可以看到字母的书写笔顺。而书里面基本上26个字母的发音和练习都是这样进行的。所以虽然是本简单的书，但其实里面的东西细细的去看还是很多的。 说到这里依旧暂停，3-5个问题让我了解一下大家的情况，谢谢~ 好了，之前说了那么多其实是让大家自己做到心里稍微有点底，明白基础究竟是什么，那怎么样在家进行操作呢？ 首先咱们要先让孩子对字母有概念,外形有直观的了解，所以可以先听听儿歌，玩玩游戏什么的。比如下面的几本书及它的音频视频或者26个字母的玩具都可以在初期进行尝试。
而了解适应的过程要根据孩子的情况，不要太过于急躁。尤其是小孩子，一定要给他们适应的时间，而这期间爸爸妈妈也要坚持。我自己曾经就有过不少2，3岁的学生，沉默期长达2年，4岁多甚至5岁才张嘴，但是之前教过的东西全部都知道，所以这个时期进行的基础要坚持，不要功利，学会等待。要知道很多东西都是只有量的基础积累，才能达到实质质的飞跃。至于大孩子或者能力比较强的孩子就请根据他们的需求进行改善调整了。 当孩子们对字母有概念了之后，就可以进行简单的教授了，方法有许多种，我只推荐一些，还是请各位爸爸妈妈们根据自己宝贝的情况进行调整。 1.字母操字母操简单的说就是让孩子用身体把字母写出来，家长们可以准备一套字母卡片，正面大写（uppercase）,反面小写（lowercase）。然后教授的时候跟孩子一起用身体演示出来，还能活动身体，是非常好的认知方式。我自己的从教经历告诉我基本上2岁到9，10岁的孩子都非常喜欢。不过教授的时候要注意区分大小写，也就是我刚刚提到的大写（uppercase）和小写（lowercase）。这个后面我会推荐给大家一些区分练习。 学习字母的同时大家也可以带一些单词，比如A a
/ae ae ae/ apple/ae ae ae/等等。 当然说到字母操，其实还有一些字母手势，也请大家根据自己的实际情况进行。
2.描写字母（letter tracing）描写字母是对字母的一个实际认知，从外形到笔顺。大家可以到必应（Bing）的网站上去搜索letter tracing就可以出现很多。可以根据自己的需要进行下载。同时大家也可以开动自己的想象，运用各种各样的材料进行描写。比如彩虹米，蛋壳，树叶，橡皮泥,钮扣等等。
而小一些的孩子如果无法进行描写，也可以进行字母涂色。让孩子对字母有整体的认知。 小写字母的颜色已经给出，请将大写字母涂出对应的颜色。 大家一定要注意不论用什么方法，一定记得重复字母的正确读音，也就是字母名和字母音，让孩子有正确的认识。我相信英语学习其他东西可能会有难度，但是26个字母大家最好努把力都读正确了吧。 然后咱们说说区分大小写，绝大多数单词句子文章都是小写组成，所以让孩子熟练掌握同一发音字母的不同形态很重要。当然方法也是多种多样的。 1.字母树大写（uppercase）
小写（lowercase） 任意准备或画出两棵树（最好不同），然后给出范例将大写A贴在在第一棵树上表示第一棵树贴大写字母，小写a贴在第二棵树上表示第二棵树贴小写字母。可以直接给字母，也可以将字母写在苹果上再进行粘贴。当然建议熟练后可以亲子比赛，随便给一些同等数量的字母，比速度比正确率都可以。 2.贴字母 这个相对有点麻烦，需要家长准备相对应的大小写字母。然后让孩子贴在相对应的大小写字母上，当然大一些的孩子也可以写相对应的大小写字母。 3.跳字母 这个比较简单，大家可以随意进行。可以户内也可以户外，可以一边用粉笔写大写，一边写小写。也可以用胶带或者彩米弄出来。如果真的不会用英文说uppercase A或者lowercase a，那就简单的说big A或者small a好了，还是不行，就请准备卡片吧，虽然我不是太推荐。 下面再说一些整体26个字母的游戏。 1.大纸盘 将26个字母写在纸盘上，剪开。读到哪个字母就将对应的字母折起来。比较简单易操作。 2.开锁这个比较奢侈，是我在国外网站上看到的，但是比较容易区别大小写及开头字母。锁的一面贴大写字母，一面贴对应事物的图片，钥匙上贴小写字母。怎么玩哈就不用我说了啊。 3.听音找字母或字母接龙
准备的26个字母的卡片，大小写最好分开，共52张。混在一起，可以亲子。一人说一个字母进行寻找。或者根据26个字母的顺序将字母长龙摆起来，也可以亲子，一人大写一人小写。 可以玩的游戏有千千万万，都在各位爸爸妈妈的脑海中，我只是抛砖引玉，所以已经抛砖引玉了，就顺便再说说那本Kipper’s Alphabet I Spy平时怎么用。之前我们说过了这本书里面说到的都是字母音，所以请大家帮助孩子学完字母名和字母音之后再来读这本书，当然再之前学习字母音的时候也是可以参考发音的。大家要注意这本书里A的发音听起来非常像/a/（啊），但实际不是，请注意。 大家可以在学习字母的时候将这本书里的单词做成卡片，正面是图，反面是单词。可以让孩子认知的同时，也可以让他们分辨这些单词是由哪个字母开头的，又是由哪些字母组成的，甚至可以尝试着去拼读单词。
这样再当孩子听读这本书的时候就比较熟悉了，当然根据孩子的情况在教授的时候就穿插着用也是可以的。 说到这，顺便说说开头字母。开头字母（beginning letter）就是每个单词的第一个字母。它同时也可以对孩子字母音做练习，不要小瞧孩子的分辨能力，一旦教清楚了，他们能认得准准的，所以锻炼他们对不同字母音的区分也是很重要的一个练习。也推荐几个游戏。 1.连线 这个简单直观，就是将相对应的首字母或者是发音与图连接起来，我不多说了。 2.找一找 这几个都可以，大家根据孩子的情况进行吧。
3.听单词找字母家长读出物品名称，根据读音将物品放置在相对应的字母上。也可以用卡片进行。前面学习的差不多的时候，可以开始用用牛津树第一级Phonics的第二本，也就是前面提过的Biff’s Wonder Words,尝试用咱们学过的字母音拼读单词，同时理解意思。然后再到第三本Floppy’s Fun Phonics的简单句子和短语。但是一口吃不了一个胖子，慢慢来，把最基础的字母和字母音学习扎实。说了这么多，最终的目的还是希望大家重视基础，因为以后一定会事半功倍。 另附：羽毛老师推荐的一个国外好玩的网站:阅读推荐公众号：爱读童书妈妈小莉个人微信：xiaolibook3投稿邮箱：荔枝FM频率：21243点击公众号下“听故事”，与更多故事交朋友▏▏
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