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TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&> 【答案带解析】化石燃料中一般都含有相当数量的 ，燃烧时会释放出 ；化石燃料不完全燃烧时还会向大...
化石燃料中一般都含有相当数量的&&& ，燃烧时会释放出&&& ；化石燃料不完全燃烧时还会向大气中排放出大量的&&& ；煤炭燃烧时，向大气中排放大量的&&& ．
可以根据化石燃料的元素组成、燃烧时的产物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
化石燃料中主要含有碳元素和氢元素，燃烧时生成大量的二氧化碳，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳和烟尘等物质．
故填：碳元素；二氧化碳；一氧化碳和粉尘；二氧化碳．
考点分析：
考点1：化石燃料及其综合利用
化石燃料及其综合利用【知识点的认识】化石燃料亦称矿石燃料，它们是古代生物遗体在特定地质条件下经过一系列复杂变化形成的复杂的混合物．如图所示：．化石燃料主要包括煤、石油和天然气等天然资源．它们都是不可再生资源．它们的具体情况分别是：1．煤是复杂的混合物，主要含有碳元素．将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反应所放出的热量．此外，煤中还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质（主要含硅、铝、钙、铁等元素）．2．石油也是混合物，主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素．石油的化学成分随产地的不同而不同．从油井中开采出来的石油也叫原油，是一种黑色或深棕色不溶于水的黏稠状液体，密度比水的稍小．如图所示：．3．天然气也是混合物，在有石油的地方，一般都有天然气存在．天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷．另外，科学家发现海底埋藏着大量的可燃烧的“冰”--“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），可能成为未来的新能源，但目前开采在技术上还存在困难．因为可燃冰埋藏于海底的岩石中，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重．但是已经发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍，它将成为替代化石燃料的新能源．化石燃料的主要用途如图所示：；它们的综合利用分别如下：1．煤的综合利用：为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、焦炉煤气和粗氨水等．其中，焦炉煤气（主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳及其他气体）可作为洁净的生活燃气和化工原料；粗氨水可用于制化肥；焦炭可冶炼金属（如炼铁等）、制水煤气、做电极等；黑糊糊的煤焦油也是个大宝库，已经从它里面分离出了上百种化合物，又进一步制成了各种有用的物质，如染料、炸药、农药、药物、化肥、涂料和塑料等．如图所示：．2．石油的综合利用：将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可以得到溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡和沥青等不同的产品，如图所示：；从而使石油得到综合利用．例如，人们常利用液化石油气、汽油、煤油、柴油等的燃烧，给工厂、农村、汽车和家庭生活等提供了所需要的动力和热量．又如，化学科技工作者设法把燃料油中较大的分子裂解成含二个、三个、四个碳原子等的小分子，然后把它们加工制成各种产品，像塑料、合成纤维、合成橡胶、药物、农药、炸药、化肥、染料、洗涤剂等．这就是20世纪兴起的综合利用石油产品的工业--石油化工，它已经并正在为满足和丰富人类的物质需要作出贡献．如图所示：．3．天然气的综合利用：在池沼的底部常含有甲烷，通常也把池沼中的气体称为沼气．如图所示：．把秸秆、杂草、人畜、粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷．在我国农村，利用沼气可解决生活燃料问题．如图所示：．天然气除主要用作燃料外，也用于制造化工原料、化肥和炭黑等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化石燃料及其综合利用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常用燃料的使用及其对环境的影响、温室效应、物质的元素组成、质量守恒定律、空气污染及防治、酸雨的产生及其危害、化学变化和物理变化的判别、纯净物和混合物的判别、石油的组成、石油加工的产物、海洋中的资源、资源综合利用和新能源的开发”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化石燃料及其综合利用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“三大化石燃料的主要成分、煤和石油的综合利用及其是物理变化还是化学变化的判别、甲烷的验纯及其燃烧”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化石燃料及其综合利用，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得一提的是：对于化石燃料的综合利用，可以根据它们的元素组成，联系着质量守恒定律来分析、理解．
考点2：常用燃料的使用与其对环境的影响
常用燃料的使用与其对环境的影响【知识点的认识】常用燃料的使用主要是指煤、石油、天然气等化石燃料的使用，以及乙醇和氢气等清洁燃料的使用．它们对环境的影响主要有：1．燃烧煤对环境的影响：由于其中含有硫、氮等元素，所以煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．还有，燃烧排放出的烟尘和燃烧不充分时产生的一氧化碳、一氧化氮等也都会污染空气．2．燃烧汽油或柴油对环境的影响：目前，多数汽车、摩托车等机动车使用的燃料是汽油或柴油．它们燃烧时产生的一些物质会随着尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．尾气中的主要污染有一氧化碳、未经燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．3．燃烧天然气或乙醇对环境的影响：目前，城市的一些汽车已改用压缩天然气（CNG）等作燃料，以减少其尾气对空气的污染．还有，车用乙醇汽油在一些国家已成功使用多年，目前在我国也越来越受到重视．因为使用使用车用乙醇汽油不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气的污染，还可以促进农业生产．这些燃料的使用相对来说，确实是减少了对空气的污染；可是它们燃烧生成的二氧化碳虽然不污染空气，但是容易导致温室效应．4．燃烧氢气对环境来说，是最清洁的燃料．氢气作为燃料，可以说是理想的可再生能源．因为它具有三个优点：（1）氢气燃烧时放出的热量约为同质量汽油的三倍（即热值高），常用作火箭、宇宙飞船的燃料；（2）氢气燃烧后的产物是水，不污染环境（即产物无污染）；（3）氢气可以不断地以水为原料制取（即来源广）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对常用燃料的使用与其对环境的影响的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的元素组成、质量守恒定律及其应用、酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应、甲烷和乙醇的性质及用途、氢气的性质及用途和氢能的优缺点、电解水”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对常用燃料的使用与其对环境的影响等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常用燃料的使用与其对环境的影响，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于常用燃料的使用与其对环境的影响，可以联系着物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析探究即可．2．煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中．3．氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的原因是：氢气的制取成本高和贮存困难．不过，目前对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要的能源之一．
考点3：完全燃烧与不完全燃烧
完全燃烧与不完全燃烧【知识点的认识】完全燃烧是指是物质燃烧后，产生不能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）充足时的充分燃烧．而不完全燃烧是指物质燃烧后，产生还能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）不充足时的不充分燃烧．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对完全燃烧与不完全燃烧的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“燃烧与燃烧的条件、氧气和一氧化碳等物质的化学性质、氧化反应、常用燃料的使用及其对环境的影响、空气的污染与防治”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对完全燃烧与不完全燃烧等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“完全燃烧与不完全燃烧、燃烧的条件、氧气的化学性质、常用燃料的使用及其对环境的影响”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记完全燃烧与不完全燃烧，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于完全燃烧与不完全燃烧来说，主要是由于氧气的充足不充足造成的，当氧气充足时，燃烧充分，即完全燃烧；当氧气不充足时，燃烧不充分，即不完全燃烧．2．值得一提的是，当发生不完全燃烧时，不但放热少，而且往往会产生污染空气的有害气体，如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等．
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化石燃料在燃烧时对环境造成了哪些方面的影响：&&& ；&&& ；&&& ．
（p103）&&& 、&&& 、&&& 是当今世界上最重要的化石燃料．其中&&& 被人们称为“工业的粮食”，&&& 被人们称为“工业的血液”．“西气东输”的气为&&& ．天然气的主要成分是&&& （写化学式），天然气燃烧的化学方程式为&&& ．海底的天然气水合物的结晶又叫&&& ．
化学方程式的含义为：&&& 、&&& 、&&& ．如2CO+O22CO2含义为：&&& ，&&& ，&&& ．
&&& 研究方法是科学研究的重要方法之一，科学家用这样的研究方法，发现了很多规律．
质量守恒定律的内容&&& ．它的实质是&&& ．
题型：填空题
难度：中等
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1.75亿学生的选择
化石燃料是不可再生能源,但能不能通过化学反应制造出来根据质量守恒定律化学反应前后原子种类,数目,质量都是不变的 而化石燃料也是经过千百万年的变化而来的 那我们为什么不可以在将化石燃料第一次燃烧后（不是纯净的化石燃料）燃烧后会将其中的S,N等燃烧后对空气有污染的元素转化成SO2,NO2等等 完全燃烧后会变成二氧化碳 那我们为什么不能将这些二氧化碳逆向转变成纯净的化石燃料现在温室效应如果能收集到大气层中多余的CO2,不就能同时解决两个问题么?还有,石油是由上古的那些蜉蝣生物的尸体变来的那么我们不能够通过摸你模拟这几千万年的变化来用这目前也数不胜数的生物进行制造么?同样还有煤 而这些原料中不过就是碳氢氧元素所组成的化合物,经过变化,氧元素被剔除 而我们为什么不能通过这些化合物制造呢?
新爵利刃絡
想法很好 不过,我们用化石能源的目的是什么呢?——提供能源——这是显而易见的如果把化石能源燃烧后的物质还原成化石能源,就要提供等同的能量,而事实上,转化需要一定条件,提供这一条件是需要能量的,而且,即使是还原,提供等同的能量也只是还原所必须的能量,还有一部分,由于能量利用率不能达到100%,所以还要附加一部分,这一部分最后还是会通过热量散失的.所以,这样的做法是不划算的.
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这想法很好但自然界有一条规律，就是趋向分散。这叫什么我忘了。打个比方，有一盒二氧化碳气体，装在一个盒子里，一打开肯定会分散到空气中，但如果你想把空气中的二氧化碳再重新收集到这个盒子里，就需要能量了，就是说分散的东西不会主动聚集起来。
热量也是这样，你无法让大气中的热量聚集起来。就像有人设想把热量聚集起来发电，那是无法实现的一样。用空气中的二氧化碳和二氧化硫等制造燃料，就需要能量，但能量不会主动聚...
扫描下载二维码人类社会的发展离不开能源．当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料．（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属物理变化．化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是CO2 H2O，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为SO2和氮的氧化物．（2）西气东输，将改变我市居民的气体燃料结构．下表是几种气体燃料的价格和热值：燃烧物煤气液化石油气天然气价格1.4元/千克6.0元/千克1.8元/千克热值1.56×104kJ/kg4.5×104kJ/kg3.9×104kJ/kg综合考虑，你将选用哪种燃料天然气理由是热值高，价格相对较低，对环境污染较小．（3）化石燃料不仅是优质的能量资源，还是宝贵的化工资源．聚乙烯是一种最常用的塑料，它是以石油裂解气体乙烯（CH2=CH2）为原料，经许多乙烯分子打开双键（-CH2-CH2-）连在一起，聚合成大分子而形成的．下图是聚乙烯分子形成过程的示意图，卡通画中单个小人代表一个乙烯分子．聚乙烯其中的部分结构可表示为：……-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-……．（4）开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源，是21世纪人类面临的重要课题．①2006年1月起，我省苏北四市推广使用乙醇汽油．乙醇可利用农作物发酵制得，农作物在催化剂作用下转化为葡萄糖（C6H12O6），然后葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳，写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式C6H12O6 2C2H5OH+2CO2．②氢气是一种未来理想的能源．现通过生物法制得的氢气中混有CO2、O2和水蒸气等（氢气的体积分数通常为60%～90%），为了得到纯净的氢气，将混合气体依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置．该除杂方案是否正确？不正确，理由是通过灼热的Cu丝时，混合气体可能发生爆炸．
解：（1）石油分馏是根据组份沸点的不同将各组份分离开来的一种分离混合物的方法，变化前后没有新物质产生，属于物理变化；物质完全燃烧时，物质中的碳元素生成二氧化碳、氢元素生成水、硫元素生成二氧化硫、氮元素生成氮的氧化物；（2）三种燃料的热值-价格比分别为：煤气 4kJ/kg1.4元/千克≈1.11×104kJ/元，液化石油气 4kJ/kg6.0元/千克=0.75×104kJ/元，天然气 4kJ/kg1.8元/千克≈2.17×104kJ/元，所以，天然气因热值高而价格相对较低，而且燃烧后产生二氧化碳和水，对环境影响较小，应选择天然气；（3）根据许多乙烯分子打开双键（-CH2-CH2-）连在一起，聚合成大分子而形成聚乙烯，结合图示的模拟，聚乙烯的部分结构可表示为…-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-…；（4）①葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳，反应的化学方程式为C6H12O6 2C2H5OH+2CO2；②将混有CO2、O2和水蒸气等的氢气依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置时，在把混合气体通过灼热的铜丝时会因氢气中混有氧气而发生爆炸，不能达到净化氢气的目的，所以该除杂方案不正确．故答案为：（1）物理；CO2 H2O；SO2和氮的氧化物；（2）天然气；热值高，价格相对较低，对环境污染较小；（3）…-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-…；（4）①C6H12O6 2C2H5OH+2CO2；②不正确；通过灼热的Cu丝时，混合气体可能发生爆炸．（1）根据各组分的沸点不同从石油中分馏出汽油、航空煤油、柴油等，称为石油分馏；根据燃烧的规律，可燃物完全燃烧时其中的碳、氢元素生成二氧化碳和水，而可燃物中硫、氮元素则生成二氧化硫及氮的氧化物；（2）利用燃料的价格与热值计算出各燃料的热值-价格比，比较花费相同的费用获得热量的大小，从中选出获得最大热量的燃料即为最理想的燃料；（3）根据图示及文字信息，理解聚乙烯的形成，利用对聚乙烯形成的认识，写出聚乙烯的结构式；（4）①根据葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳的信息，完成该反应化学方程式的书写；②分析混有CO2、O2和水蒸气等的氢气依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置可能发生的反应，判断能否得到纯净的氢气．