我想做一个马虎的人
第一篇:《班会——做一个耐心细致的人》
班会主题：做一个耐心细致的人
教育目的：让学生知道马虎的危害，提高学生养成耐心细致好习惯的意识，知道培养耐心细致好习惯的方法，并努力培养自己耐心细致的好习惯。 教育方式：游戏、讨论、访谈等
过程设计：
一、宣布班会主题。
主持人（合）：各位老师、各位同学，大家好。三、三班《做一个耐心细致的人》主题班会现在开始。
二、发现问题：马虎及马虎的危害
主持人（甲）导入：首先我想对同学们进行一下采访：你认为现在你的生活中出现的最大问题是什么？
同学们回答：马虎、不细心、慌慌张张,,,,
主持人（乙）：马虎这个毛病在很多同学身上都存在过。我先自我检讨，我也常犯“小马虎”。那你们呢，谁出现过马虎的现象？
同学们举手表示。
主持人（乙）采访同学，请同学说说发生在他身上的马虎事。
主持人（甲）：这么多同学都出现过马虎的现象，难怪老师和家长经常说咱们总是让他们气不得乐不得的。下面这个同学就更让人哭笑不得了。请欣赏李庭芳、刘梓琪同学说的相声《小马虎》。
主持人（乙）：这个小马虎真够马虎的，要这样下去，谁敢让他做事啊！这还只是个人的小马虎，下面这件马虎事可就不只是个人的了，它影响到了一个国家的航天事业的发展。请欣赏故事《一个小数点的代价》
主持人（甲）听了这个故事，你有哪些感想？
指名说感想。
三、解决问题：如何养成耐心细致的好习惯。
主持人（乙）：一个小数点，葬送了一个人的生命，葬送了一个家庭的幸福，也延缓了一个国家航天事业的发展进程。可见，“马虎”这个毛病不容忽视。我们都知道“马虎”就是粗心、做事不细致，而做事不细致又往往与做事没耐心相关联。因为没耐心，所以做事应付虎头蛇尾甚至半途而废。那这节班会课接下来我们就谈谈“耐心细致”这个话题。
主持人（甲）：同学们都知道：咱们学校的校训是——（同学们说：习惯成就未来），咱们学校自建校以来就进行的好习惯培养工程，就是为了培养我们在做人、做事、学习、生活、交往等方面的好习惯，为我们以后的人生奠定良好的基础。 主持人（乙）：“耐心细致”就是这项工程的重要一环。那你知道该如何才能养成“耐心细致”的好习惯吗？看，这就来了一个小马虎，同学们看看他犯什么马虎了，都帮他出出主意、想想办法吧。
1、吃饭早饭，爷爷拿着车钥匙边下楼边喊：“郝峥涵，赶紧收拾收拾东西，该上学了。”郝峥涵拿着书包就走了。（同学们发现问题，说出：书本和笔袋还在桌子上呢。）
主持人（甲）：你有什么办法帮助郝峥涵改掉这个毛病？
请学生回答。
下了车，郝峥涵和爷爷说“再见”后就向学校跑去，被小哨兵拦住了。（同学们说出：没带小黄帽）
主持人（乙）：针对忘带小黄帽、领巾、胸卡这个问题，你有什么好主意？ 请学生回答。
主持人（甲）：在家里，你是否发生过下面这样的事呢？
2、李庭芳正在卫生间洗手，听到妈妈喊：“李庭芳，帮妈妈去地下室拿棵葱来。”他扭头就走。（同学们发现：他忘记把水龙头关上了。）
主持人（甲）：忘关水龙头可不是一件小事。前些天，我们小区里有一家水龙头忘关就出门了，结果不仅浪费了很多水，连家具都泡坏了。
主持人（乙）：还有电灯、电扇等电器的开关、煤气灶的开关等，忘记关可就不只是浪费的问题，还关系到人身安危呢。那同学们你们有什么好主意避免类似事件发生吗？
请学生回答。
主持人（甲）：同学们说得真好。不仅我们自己要这么做，还要提醒周围的人也要这样做。那你还有什么问题想让同学们给你出出主意吗？
同学提出形近字、同音字易错、丢题落题等现象。其余同学纷纷帮忙出主意。 主持人（甲）：听了同学们的发言，你是不是更有信心养成耐心细致的好习惯了呢？
主持人（乙）：看同学们这么有决心、这么有信心，我相信咱们一定能养成耐心细致的好习惯的。我听说邢老师还有几个帮助我们提高耐心细致能力的小游戏，能让我们在玩中也能发展能力养成好习惯。下面我们请老师给我们推荐一下吧。
四、班主任推荐小游戏：
1、找不同。（出示幻灯片）请找得又快又准的同学介绍自己的经验。
2、拼图和多米诺骨牌游戏。（因为曾经向同学推荐过，所以用幻灯片出示同学们游戏时的照片、视频。）请做过这两种游戏的同学介绍自己做游戏时的感受。
五、总结发言。
（一）班主任总结发言
同学们，经常做这些游戏能锻炼我们全面思考、细心观察、做事有条理等方面的能力，但要真正养成耐心细致的好习惯，还需要我们在学习生活中更为用心、耐心、细心，并持之以恒。我相信，我们彼此之间取长补短、互相帮助每一个人都能养成耐心细致的好习惯的。
（二）主持人总结：主持人（合）：让我们从今天做起，从现在做起，丢掉小马虎，养成耐心细致的好习惯，继而不断养成更多的好习惯，让好习惯伴随我们成长，伴随我们走向成功、走向辉煌！
本次班会到此结束。谢谢大家。
小数点的代价
日，前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，科马洛夫无论怎么操作也无法减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助排除故障，但都无济于事。请示中央，决定将实况向全国人民公布。电视台的播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号飞船由于无法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁。我们将目睹宇航英雄科马洛夫遇难。”
科马洛夫的亲人被请到地面指挥台，指挥中心的首长通知科马洛夫与亲人通话。科马洛夫控制着自己的激动：“首长，属于我的时间不多了，我先把这次飞行的情况向您汇报,,..”。生命在一分一秒中消逝，科马洛夫目光泰然，态度从容，他整整汇报了几分钟。汇报完毕，国家领导人接过话筒宣布：“我代表最高苏维埃向你致以崇高的敬礼，你是苏联的英雄，人民的好儿子,,,,”当问及科马洛夫有什么要求时，科马洛夫眼含热泪：“谢谢，谢谢最高苏维埃授予我这个光荣称号，我是一名宇航员，为祖国的宇航事业献身我无怨无悔！”领导人把话筒递给科马洛夫的老母亲，母亲老泪纵横，心如刀绞，泣不成声。在电视上，观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象，他面带微笑地对母亲说：&妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗？&&能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧！&她把话筒递给科马洛夫的妻子。妻子拿着话筒只说了一句话：“我好想你！”就泪如雨下，再也说不出话
来了。科马洛夫12岁的女儿接过话筒，泣不成声。科马洛夫微笑着说：“女儿，你要坚强，不要哭。”“我不哭，爸爸，你是苏联的英雄，我是你的女儿，我一定会坚强地生活。”刚毅的科马洛夫不禁落泪了，科马洛夫叮嘱女儿说：&学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点,,,,要记住这个日子，以后每年的这个日子要到坟前献一朵花，向爸爸汇报学习情况。&
时间一分一秒地过去，距离宇宙飞船坠毁只有7分钟了，科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：&同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。&永别的时刻到了——飞船坠地，电视图象消失。整个苏联一片肃静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的地方默默地哀悼。
这是一次惊心动魄的告别仪式。科马洛夫永远地走了，他留下了对亲人对祖国永恒的爱。但更震撼人心的是他对女儿说的那番话。它警示着人们：对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。
附：相声小段文本《小马虎》
甲: 你说我咋就那么可恨呢！
乙：那你一定又做了对不起老师和班级同学的事了。
甲：那是不可能的，我可不像你，动不动就给班级抹点黑，回家还和你爸爸吹牛，说你受到老师表扬了。
乙：你胡说啥呀！哪有的事呀，我可是最诚实的人。
甲：谁让你捕风捉影地说我做了对不起老师和班级同学的事了。
乙：这可不是我捕风捉影，是你自己一上来，就说（学甲）“你说我咋就那么可恨呢！”。
甲：你不了解情况，今天我值日，应该带抹布，可早晨上学一着急我给忘了。所以我觉得自己对工作不认真，做事马虎感到可恨。
乙：噢，原来是这样。这无所谓，下回注意就是了。
甲：呵！你说得轻巧，常言说得好：“千里之堤，毁于蚁穴。”“不积小流，无以成江海。”“你,,,,你，小偷小摸，变成了江洋大盗。”
乙：你这简直是胡说八道，不靠谱。
甲：我这是在告诉你别把马虎看成无所谓的事。这么说吧！马虎看起来是小事，有时候因为一时的马虎，就容易误了大事。前几天，新闻里说一个人去银行汇款应该汇5386.7元，但自己却写成53867元，多汇了四万八千多元。 乙：这可吃了大亏了。
甲：学习也是一样，更不能马马虎虎。马虎不仅会影响你的学习成绩，有时还会闹出笑话。我就知道有那么一位，回答老师提出的问题时经常出笑话。 乙：你说这位姓啥，叫啥名字。
甲：这位同学姓马，名虎。
乙：叫马虎。
甲：人家这马虎才叫名副其实呢！
乙：啥意思？
甲：人家名字叫马虎，学习也马虎，做事也马虎，说话还最爱说“马马虎虎吧”。这不正是名副其实吗？
乙：噢，这么个名副其实呀。那他怎么个马虎法？
甲：昨天他去小卖铺买笔，买了一支两块钱的笔，递给售货员十块钱就跑了。 乙：还得找钱哪。
甲：学习上更是如此。有一次，老师让同学们默写《咏柳》，老师看到马虎默写的，就笑了。
乙：马虎都写对了吧！
甲：马虎是这样写的：“碧玉妆成一树高，”
乙：挺好。
甲：“万条垂下绿线条。”
乙：线条？还面条呢！那是“万条垂下绿丝绦。”下一句呢？
甲：不知细叶谁裁出？
乙：这回对了。
甲：两月春风四个剪刀。
乙：嗐，这是哪跟哪啊！
甲：再一看名字，更逗了。
乙：他咋写的？
甲：马虚。
乙：这马虎可真逗。
甲：还有更逗的呢。有一回，他起晚了，慌慌张张穿上衣服，一手提书包，一手拿了个面包，头也没低，穿上鞋就跑，结果一下就摔那了。
乙：咋回事？
甲：他把他妈妈的高跟鞋给穿上了。
乙：多危险哪！
甲：换好鞋，赶紧下楼，在小区里碰到同学，人家一看到他就笑了。 乙：咋啦？
甲：秋衣袖子有一只没伸上，从衣服后边耷拉下来啦，跟长个尾巴似的。 乙：得，这回变猴子啦！
甲：所以说马虎可不是一个小毛病。马虎可以使一个百万富翁很快倾家荡产，马虎可以使一个官员丢掉乌纱帽，马虎可以使一个国家社稷倾覆。切记我们做每一件事都要认认真真，兢兢业业，切不可马马虎虎，粗心大意。 乙：（向甲抱拳）听君一席话，真是受益匪浅。
甲：（摸摸乙的头）这真是一个好孩子，孺子可教也。 乙：去你的吧！
第二篇:《马虎的我》
《马虎的我》
嗨！大家好，我叫朱思羽，下面我就要隆重的介绍一下马虎的我。 　
妈妈管我叫小马虎，爸爸叫我马小虎，姥姥姥爷叫我别马虎，可是我还是总马虎。 　
我长着乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，灵敏的小鼻子和一张樱桃似的小嘴。我梳了一个马尾辫，穿着粉红色的外衣，外衣上有一个用钻石做的蝴蝶结。我喜欢这件外衣。 　
别看我聪明，可到了考试，我就糊涂了，不是96分就是分。我总是把简单的题写错，把难题写对。比如：把呻吟的吟加了个点。把马虎写成了马虚……谁叫我是小马虎呢？ 　
我喜欢唱歌、跳舞、弹电子琴、朗读、主持、画画，我还是学校大队辅导员评出的“校园文化解说员”呢！怎么样？羡慕我吧！我还有一个小秘密，长大后我想当一个像“红果果”那样的少儿主持人，可是我学习上老马虎，这很影响我的成绩。 　
我现在最想改掉这个缺点，做一个认真的好孩子，让爸爸妈妈、姥姥姥爷更喜欢我，爱我，老师也能多多表扬我。 　
看！这就是我，马虎的我，你们是不是很喜欢我呢！那就和我交好朋友吧！ 　
指导教师：刘明
第三篇:《做一个有理想有追求的人》
做一个有理想有追求的人
一、做一个有理想有追求的人。
我们初中阶段，正是人长身体、长知识。思想逐渐成熟的阶段，许多事我们由不懂到懂，许多事我们由不会到会，人生、社会令我们困惑的很多，令我们思索的也很多，在众多的思索中，我们人为什么要活着，人怎样活着，应该是我们许多学生思考的主要内容，这是个复杂的问题，每个人都可能有不同的回答，雷锋的回答是我活着就是为了他人活着更美好。这非常崇高伟大，值得我们学习，雷锋是这样说的，也是这样做的，在他短暂的人生中，做了许多帮助他人的好事，在他因公牺牲后，毛泽东亲笔题词：向雷锋同志学习！雷锋精神影响教育几代人，至今熠熠生辉。马上到来的3月5日，就是中央决定的“学雷锋日”。一个值得我们记住的名字——雷锋；一个值得我们学习的英雄——雷锋！向雷锋学习，就是要象他那样有崇高的理想，有为自己理想奋斗的精彩人生。我们初中学生每天都在成长，每年都在进步，在成长进步中当中形成了自己的人生规划，如有的人将来想当一个文学家，有人想当一个医生，有的人则希望自己成为一个对社会非常有用的人。这种合理的人生想象和期盼，就是我们所说的理想。做一个有理想的人，指的是做一个有远大崇高理想的人。
人一旦树立了远大的崇高的理想，他就有了人生的动力，克服各种困难的勇气，知道自己今天的责任，明白自己明天的任务，尽职尽责的扮演好自己的人生角色，不虚度一寸光阴，社会上许多成功人士，都是很早就树立了自己人生的理想，并穷其一生，为自己的理想而奋斗，这就是他们成功的秘诀。在理想问题上我们部分学生存在的误区有二：一是没理想，在世生活很茫然，象一艘没有航标的船，没方向、没动力，有的只是一日三餐，早起晚睡，生活缺少意义。二是有空想，只想不做，不愿为自己的理想付诸努力，吃不得苦，受不得累，再好的期盼也只能落空，成为空想。真正的理想，应是在自己不断努力基础上的合理期盼，是想和做的统一，是不断的追求。新的学期，我希望博文每一个学生尽早成为一个有理想的人。
二、做一个认真学习做事的人。
什么是认真？认真就是以严肃的态度对待、不马虎。做为一个初中学生，我们要养成一个认真学习做事的人生态度。学习是一个积累的过程，同时也是一个不断思考的过程，必须认认真真做好每一个环节，学好每一个学科，来不得半点的马虎，只有认真我们才能学有所得，只有认真我们才能去伪存真，只有认真我们才会融会贯通，只有认真
我们才能学业进步、成绩优秀。认真就要多问、多思、多议；就要将字写工整，将作业做规范，将书读懂弄通，为解一道题不吃饭、不睡觉。在学习上真正具备了这种认真的精神，那我们就会少犯错误，少走弯路，学得踏实，学得优秀。但遗憾的是我们许多同学学习还不够认真，将学习做为一种负担，而不认为是自我成长，将学习做为一件任务，应付了事，所以学得很浮浅，很被动，很不扎实，自然也不会有好的成绩。学习上的事就这么简单，认真了不一定能学好，不认真就一定学不好！毛泽东曾说过：世界上怕就怕认真二字。日本的第一任女外相，走向社会做的第一份工作是宾馆的清洁工，她将马桶清洗到放水能喝的程度，就是凭着这股工作认真，做到了日本历史上第一个女外相，她就是田中真纪子。博文的学子们，你们将来要想有大的作为，就请从今天的认真学习做事开始吧！
三、做一个讲求效率的人，现在社会上流行这样一句口号：“时间就是金钱，效率就是生命”。它从一个侧面反映了效率对一个人，一个企业，一个国家的重要。对于效率的定义，我们每个人都清楚，但真正能做到时时事事讲求效率却不是那么容易的事。同样的时间，别人做一道题，你能做三道题，你就是高效率，同样的时间，认真做广播操的同学，就达到锻炼身体、磨炼意志的目的，他就是高效率。而你不认真不规范，就是在浪费时间、浪费青春。我们是寄宿制，每天上课，上自习的时间很多，我们现行的教材经过几次修订非常浅显，每天这么长的时间，95%以上的同学都能学懂弄通，许多同学没学好，原因之一就是学习不讲效率，办事拖沓，欠专注欠认真。日本最大微电机公司的创办人在自己写的书中回忆自己当初创业时写到，公司招收的第一批员工，就是通过吃一顿午餐决定的，在一百多人的应聘者中，选取最先吃完午餐的20个人，对此，他解释说：一个人的精神品质体现在方方面面，吃饭很快的人，一定是一个做事讲求效率的人，后来的事实证明他的判断是对的。这二十人都成了公司的骨干。现代社会，就是一个讲求效率的社会，高效率可以通过科技进步获得，但更主要还要人人树立讲效率的观念，培养自己讲效率的作风。希望我们学生从高效学习做起，做一个讲求效率的人。
老师们、同学们，新的学期已经开学，新的任务要求我们必须以饱满的精神状态，严肃认真的态度，讲求效率的作风，努力去完成。春天播下希望的种子，辛勤培育得到的一定是硕果累累的秋天。
第四篇:《人教版九年级思想品德第一单元第二课第三框 做一个负责人的公民的课件(共18张PPT)》
第五篇:《做一个有责任心的人》
做一个有责任心的人
一、主题班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。语文第三单元我们学习了有着高度责任感的狼牙山五壮士、严格遵守纪律的邱少云等英雄的事迹。
二、主题班会目标：
认知目标：
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。
3、 懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
情感目标：
1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
行为目标：
1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
三、主题班会活动重点
讲清为什么要有责任心。
四、主题班会活动难点
小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。
五、主题班会准备
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；
3、教室布置：（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；
六、主题班会活动过程
（一）引入
1、同学们，我们学习语文第三单元的课文，你了解到了哪些英雄人物的故事呢？ 他们有哪些精神值得我们学习呢？
2、你觉得这些人物身上有什么共同之处吗？
3、对，他们都有着一种高度的责任感。（板书：责任）
4、因此，我们学习了课文，我们也要向他们一样，（板书：做一个有责任心的人）
二、理解什么叫责任
1、那么，你们知道什么叫做责任吗？
责任的含义：
一是指份内应做的事；
二是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就叫责任。”
2、师小结：一个人做事，要先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。你是不是一个有责任心的人？怎样才能做一个有责任心的人呢？希望通过这节班会课，我们都能从中找到答案。下面，请我们的班长和副班长来主持班会：
1、 主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
2、讲伟人负责任的故事，说明责任心的重要；
主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请朱晨煜同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！
故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！
主持人（女）：下面请看第
小他表演的小品《早读课前》
主持人（男）：同学们，看了小品，你觉得小品当中，哪些同学是有责任心的人，哪些同学的责任心不够呢？请各小队讨论。
3、小队讨论后交流。
教师补充例子：《一个小数点酿成的悲剧》
日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
提问：你对此有什么看法？
小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要，正象江总书记说的：“责任重于泰山” 四、辨析练习 巩固观点
出示辨析题（用幻灯片）：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？
1、张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……”
（这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。）
2、李兵当语文课代表，收发作业 认真负责，可自己的作业 写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，业 是自己的事，马虎一点没什么。”
（一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是的表现。对待自己的小事没的人，对待大事也不会。）
3、 讲：“这12.5美元借给你，一年后还我”（见习题精选）
想一想，如果你遇到这样的事，家长会怎样做？你对美国家长的做法有什么想法？
（主要是学生认同，自己的责任，增强责任意识）
五、总结全课、提出希望
同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。
第六篇:《如何让自己变得独立_做一个有理想的人》
第七篇:《主题班会《做一个有责任心的人》》
做一个有责任心的人
认知：1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担 责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
情感：1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
一、故事导入
1、故事：《一个小数点酿成的悲剧》
日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
2、师：你对此有什么看法？
（ 小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”）
二、责任心的含义
责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。
1、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找自己的错误，向同学道歉。
2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，如果你是强大的，你有能力也有责任帮助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其他人更主动。
3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。看见大人做自己能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！
4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。
三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？
场景一：表演
上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。 老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。”
1、你认为这个同学做的对吗？小组内。
2、班内交流
3、老师小结：学生对自己的学习不负责任
1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你怎么不拣起来！”他说：“今天不是我值日”
当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园……
1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。
2、班内交流
3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任
张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……”
分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。
李兵当课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。”
分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。
四、全课、提出希望
同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目标体系〉表，争取使自己变成一个有责任心的人。
五、探究活动
1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。
安全教育要点
1. 加强饮食安全教育，预防食物中毒，杜绝零食进入校园。
2. 加强学生课间安全及体育课安全教育：不玩危险游戏，在体育器械上（双杠、单杠、云梯等）活动时，应先做准备活动，且有保护措施，不得相互推拉、和肢体碰撞。
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