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文拉法辛与艾司西酞普兰治疗抑郁症的循证药物经济学评价
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俺命苦啊！十大抑郁的单相思女生
　　聚焦整个二次元世界,不乏有这么一群女生,他们不是女主,却偷偷暗恋着男主,可迟迟不敢表白。对于这群女生，zero-are只想说，单恋这种事，大家都不想这样的。感情的事呢，是不能强求的。所谓吉人自有天相，做人最要紧的就是开心。饿不饿，zero-are给你们煮碗面吃......
　　中慈马早苗
　　来自：《》
　　委员长对孝士抱有好感，基本看过该剧的都知道，所以委员长一见到孝士就会显示出单相思女生的所有特征。不过委员长虽然看似外表很柔弱，但却是名副其实的武林高手哦!对了，还有那个什么妖艳装真是完美体现了我们委员长美妙的身材哦!
　　冢本八云
　　来自：《》
　　哎?我至今还是觉得人设出错了，八云怎么会是天满她妹妹呢!怎么还是觉得像她姐?也许这就是做妹妹是萝莉并不是永远的吧!不过妹妹八云还真是个单相思加神经大条的女生啊!直到在《SchoolRumble》二学期中,才发现自己喜欢了拳儿，并且为了让姐姐幸福及拳儿开心而不断为其制造机会撮合二人。
　　唉!对此我只能说，这么才貌双全的冢本八云，怎么会喜欢播磨拳儿，一个傻蛋的呢?八云的单相思的情路也够坎坷的啊!
　　来自：《》
　　作者钦点的女主啊!怎么会落得单相思的地步啊!要知道我们是喜欢的，但......大家都懂的，官配神马的，虽然我一开始也觉得也有点喜欢，但后面的戏路却越走越歪了，在此只能说小樱加油哦!感情的事呢，是不能勉强的(T皿T)。
　　美岛音
　　来自：《》
　　红音是蓝色肯普法，属于相当美型，举止也十分可爱的萝莉，平常也是好温柔的小妹妹哦!可怎么一变身就是个魔女+疯子啊(我晕~)!不过更让人晕倒的是自己明明就对奈津流抱有好感但本人完全没有意识到，每天都会因为奈津流沉迷枫而吃醋失望，唉!
　　沙仓枫
　　来自：《肯普法》
　　枫的单恋十分苦逼!竟然对变成女生的名津流一见钟情了!最后亲吻女版赖能没成功，气急败坏的她给了男版赖能几十个耳光，外加一招推(帅气啊~)!不过也许这里有人会有疑问，男主角也喜欢枫，为什么会有单相思，所以在开头我要说枫的单恋十分苦逼，因为这里是按女主角算滴!
　　藤崎明
　　来自：《》
　　小明是小光的青梅竹马。因为小光的关系，她也是很努力的在学着围棋哦!当然啦,她也加入了围棋社.头上的两束小马尾很可爱。聪明的人都知道小明是喜欢小光的，但是小光喜不喜欢小明，大家请去问小田老师，本人无可奉告!
　　伊丽莎白&米多福特
　　来自：《》
　　地球人都知道伊丽莎白夏尔的未婚妻，活泼好动，偶尔也会有非常温柔的一面，属于天然系美少女。也是夏尔的青梅竹马。不过我们都知道伊丽莎白是对夏尔有着无比的喜爱，毕竟已经成了未婚妻了，但是夏尔那个喜欢384还是伊丽莎白呢(不解ing...)?
　　泰蕾莎&泰丝塔罗莎
　　来自：《》
　　泰莎对宗介十分有好感(看过该剧的人都知道!)，曾利用休假在阵代高中短期留学与他来往。对是千鸟的头号情敌，宣言要和千鸟争夺相良，属于主动派。与千鸟同样是Whispered，掌握知识为潜艇方面以及ECS技术。
　　Ps：OMG!相良你个笨蛋怎么会有两个可爱的女生喜欢你呢!
　　井上织姬
　　来自：《》
　　朽木露琪娅的出现可说彻底破灭了井上织姬对男主黑崎一护的种种YY的可能性，而且类似织姬妹妹这样性格的人来说，除非对方主动扑上，否则绝无告白的可能性，失败可说是早已经注定的事情了。
　　枣亚夜
　　来自：《》
　　亚夜是个有点任性的小女孩,经常不听姐姐的说话。因此喜欢一个人的速度也是惊人的，自从在澡堂裸体与天花板上掉下的宗一郎面对面亲密接触后,就爱上了他，并发誓一定要嫁给宗一郎。还曾为了宗一郎，与姐姐大打出手。不过由此可见亚夜是非常非常爱宗一郎的，可以为了他做任何事，想必每个男孩都想要一个这样的痴情女孩吧!
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当当读书客户端万本电子书免费读> 【答案带解析】阅读《最小的星星也闪光》一文，完成后面小题。（20分） ①潘小锋是个寡言少语、性...
阅读《最小的星星也闪光》一文，完成后面小题。（20分）①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。(11)“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”(12)“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”(13)我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”(14)我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”(15)“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。(16)“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”(17)“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。(18)我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”(19)“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”(20)告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。1.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（6分）（
）——星夜家访——（
）2.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（2分）A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C.第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。3.按照要求完成下列两小题。（6分）⑴“他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子”中，“红到脖子”表现了潘小峰当时怎样的心理？（2分）⑵文章以 “最小的星星也闪光”为题有哪些妙处？（4分）4.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（鲁迅《故乡》）本文第(20)段中划横线的句子与链接材料中的文字都运用了景物描写，作者这样设计各自有何作用。本文：_____________________________________________________________________《故乡》：__________________________________________________________________ 
1.（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空2分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字，该空不得分。6分）
3.（1）①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕 （2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。(2）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不...
考点分析：
考点1：小说类文本阅读
一、小说的概念&
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。&
二、小说的三要素 & 人物、故事情节、环境&
三、小说的描写及作用：&
&⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
&⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写
&四、小说的情节(细节)结构&
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价&
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。&
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念&
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 &
五、小说的表达技巧&
A、人称运用&
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 &2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。&
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。&
B、明确各种描写的特点和作用 & & &
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。&
2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。&
3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
&C、表达方式&
1、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬??）&
2、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题） &
六、小说的标题及作用
A、小说的主要情节；B、小说的主要人物；C、小说的主要内容。&
A、线索，贯穿全文 & &B、点明主题&
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阅读刘国贤的《大时代需要大担当》一文，完成后面小题。（10分）①《后汉书o虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地，当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞诩却坦然笑答：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当，首先靠的就是克服重重困难的勇气。③担当需要正气。当年，林则徐被任命为钦差大臣，前往广州禁烟。身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身，给自己留条退路。林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。怕承担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。表面上一个“怕”字，实际上是“私”字作怪，缺少勇于担当的正气。④担当需要能力。《水浒传》里的洪教头，连喊几个“来！来！来！”结果被人家轻松打倒；《三国演义》中的马谡，敢立军令状守街亭，却因纸上谈兵、刚愎自用失了街亭，丢了性命。没有能力的担当，样子做得再足，终究只是花架子。⑤大时代需要大担当，大担当方有大作为。今天，民族复兴的历史使命，给我们赋予了更多的责任和担当。但是，敢于担当绝不是停留在嘴边，而是落到踏踏实实的行动上。只有这样，个人的担当才会真正推动集体事业的进步，个人的梦想才能融入更多人的梦想！（选自《解放军报》日）1.选文的中心论点是什么？（2分）2.按照要求完成下面两小题。（5分）⑴选文第③段主要运用了什么论证方法？有何作用?（2分）⑵选文第⑤段加点词语“只有这样”中的“只有”能否删去？为什么？（3分）3.请简述选文第④段的论证过程。（3分） 
阅读《笑可以提高记忆力》一文，完成后面小题。（10分） ①国外媒体报道，研究人员发现，笑能改善人的健康，同时令大脑进入一种深度冥想状态，这对提高人的记忆力大有裨益。 ②最新研究显示，压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细脃，可能给人的记忆力和健康造成负面影响。 ③参与这项研究的李·伯克博士说：“道理很简单，人承受的压力越少，人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素，降低血压，增加血流量，使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放，这些激素使人产生高兴的感觉。这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。”④这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20 分钟视频。然后,让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比，发现现看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低，记忆力评估的所有方面都有很大改善。与此同时，高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处，而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。⑤研究人员表示：将来，如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供给临床，它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用 (选自新浪博文日，有删改) 1.第②段中加点词语“可能”能否去掉？说明理由。（4分）2.第④段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）3.根据文章内容，说说笑是怎样提高记忆力的（3分） 
阅读下列文言文，完成后面小题。（14分）孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能治士②，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内③不治，则如之何？”王顾左右而言他。
（选自《孟子》）【注】①士师：古代的司法官。②治士：管理下属。③四境之内：指全国。1.根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①孟子谓齐宣王曰（
②冻馁其妻子（
）③比其反也
）⑵与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）例句：而之楚游者A.固以怪之矣（《陈涉世家》
B.忘路之远近（《桃花源记》）C.处处志之（《桃花源记》）
D.辍耕之垄上（《陈涉世家》）2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）王
友3.翻译下列句子。（4分）⑴王顾左右而言他。⑵便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）4.从选文内容看，孟子对齐宣王有怎样的期望？（2分） 
阅读卢纶的《送李端》一诗，完成后面小题。（6分）故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向②，风尘③何处期？【注】①少孤：从小就成了孤儿。②相向：相对。③风尘：纷乱的世境。1.诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。（2分）2.从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，可以看出作者怎样的人生遭遇？（2分）3.结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。（2分） 
专题与语文实践活动。（8分）在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。1.晓明搜集到两句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）【注：“胡”指北方】2.小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4分）①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 
题型：现代文阅读
难度：困难
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