美国高中生眼中的中国同学
[摘要]劝小留学生不要来美国，坦言高中作业多，不一定比中国好。中国小留学生涌入美国高中，他们的美国同学们是如何看待的？陈晚在美国高中执教中文，给她的学生布置了一次写作作业：如果你的班级有中国小留学生，谈谈你对他们的看法。外滩君选取了陈晚收到作业的其中四篇与大家分享。在这几篇作业里，美国高中生有其片面、局限的地方，甚至不乏教育输出国的优越感流露，但在对美国高中的见解上，还是反映出一些真实面貌。文/陈晚随着中国学生()年龄的低龄化，越来越多的中国孩子们开始走进美国高中课堂。当中国家长在大洋彼岸苦思冥想是否应该让自己的孩子出国留学读高中时，大洋这边的美国高中学生们也悄悄加入了关注中国小留学生的行列。目前很多留学教育类的文章，都在反反复复地探讨着中国家长的思考与苦恼以及中国小留学生在异国的新奇经历和梦想。当中国小留学生走进美国课堂时，他们身边的美国学生到底是如何看待他们的？据我所知，这类信息目前比较少。今年夏天在我执教的美国高中生中文课堂上，我给我的学生布置了如下的作业：如果你班上有来自中国的小留学生，你该如何用你学过的中文和他/她打招呼？请用你的亲身经历，谈谈你对中国小留学生现象的看法。美国学生独立思考能力确实很强，拿到我布置给他们的作业后，他们用自己的亲身经历，给我讲了一个又一个的留学故事和他们对留学的看法。经我的学生们同意，我现在把他们的作文一一翻译出来，供中国家长们参考。为了提醒读者留意文章内容，我添加了中文标题。留学是否容易？时间将告诉你作者：(美国高中生)巴杰如果有中国高中生来我们学校就读，我会和他/她探讨他们对移民的看法。我会问他们是否喜欢美国。比方说，我会问他们对美国交通和食物的看法，我还会问他们是否喜欢美国音乐以及中国文化和美国文化有哪些不同。我会继续问他们是否想念中国。如果回答是肯定的，我会问他们最想念谁。如果他们问我如何看待中国学生来美国留学，我会告诉他们，留学的结局不一定很好。我之所以这样认为，这是因为我觉得中国孩子面对一个完全陌生的国家和文化一定会很难。比方说，在中国，中国学生可能会这样介绍自己：“我家有三口人，他们是我，我爸和我妈”。而在美国，美国学生可能会这样介绍自己：“我家有六口人。他们是我爸和我妈，我哥，我的两个妹妹还有我。”(译者注：英文作者的本意是中国孩子没有兄弟姐妹，到了美国以后，当他们看到美国家庭里都有好几个孩子时，独自出国的他们很可能会感到格外地孤单)。再比如说，中国人喜欢吃饺子和拉面，也喜欢喝茶。而美国人则喜欢吃三明治和喝咖啡与可乐。上述这些，只是中美文化不同中的两个小例子而已。必须要考虑的另外一个因素是，中国孩子到了美国以后，如果没有父母的陪伴，他们就会缺少必要的家教(parenting)，这就有可能导致中国孩子的不当行为。我有一个美国朋友，他家就住着一位中国小留学生。这个中国小留学生一年前来美国，他和我的朋友上同一所学校，而且寄宿在我朋友家。为了方便叙述，我就叫他“Joe”吧。这个中国学生经常把音乐声开得很大，还经常在凌晨两点锻炼身体。虽然寄宿家庭告诉他不要这样做，可惜他不仅不服从寄宿家庭的要求，还到脸书(facebook)上表达他对寄宿家庭的憎恨，还说要急着搬家离开这个寄宿家庭。我想，如果他的父母在这里，这种不愉快的事情就不会发生。即使小留学生的父母能来美国陪读，还会有其它的问题。其中的一个问题是，中国父母是否需要在美国找工作？如果需要找工作，现实会很残酷。第一，美国的好工作不那么好找。第二，()不好的人，在美国找工作会难上加难。第三，即使能找到一份所谓的工作，也很可能没有他们在中国的工作好。既然如此，那么为什么人们非要移民来美国呢？有很多原因可以解释这种移民潮。一个原因是，美国学校比中国学校相对自由。我知道，中国学校竞争激烈，上好大学不容易，而且人们常常认为美国学校压力没那么大。然而，留学是否真的很容易？只有时间能回答你。我劝小留学生不要来美国作者：(美国女高中生)何佳美作者简介：美国妈妈，日本爸爸，混血儿。在家庭学校(Home School)上学。如果我有机会和中国小留学生聊天儿，或许我会这样问他们：“请问，你想中国吗？你想家吗？你喜欢在美国学些什么？在学习方面，中美学校有什么不同的地方？”类似的问题，我可以一直问下去。不过我要问他们的最重要问题是：“你爸爸妈妈把你送到美国来留学，你觉得他们的决定正确吗？”美国和中国有很多不同。比如中国人和美国人讲着不同的语言，吃着不同的饭菜，生活环境也大不一样，而且还有12小时的时差。另外，中国人和美国人的为人处事方式可能也不一样。上述这些，只是中美之间泛泛的不同。关于中美教育，中国学校和美国学校差别很大。在美国，主要有三种学校：公立学校，私立学校和家庭学校。我本人就是家庭学校的学生。尽管如此，我对美国的公立和私立学校并不陌生，因为我有很多朋友在美国的公立和私立学校里就读。以我为例，我在家庭学校就读，我不仅需要刻苦努力，而且我还要遵守纪律。这是因为家庭学校的学生很容易放松自己，随便就把作业丢在一边等以后再做。所以说，如果某学生想选择家庭学校，这个学生一定要能吃苦用功。美国的公立学校最普遍，但它不一定最好。美国公立学校的课堂很大，大约有25到30名学生，这种大班不利于有效的学习。造成这种情形的原因，有时候是因为学生，有时候是因为老师。因为学生太多了，美国公立学校的老师，不可能帮助每一位学生。遗憾的是，有的美国公立学校的老师不仅为人不善，他们还并不在乎学生是否真的学会了。私立学校也许是最好的选择，因为小班教学，美国私校的老师对学生可以有直接的帮助，学生在私校的学习质量相对好一些。但私校的学费又太贵了。尽管美国学校可能有一些优点，但我不觉得中国父母把他们的孩子送到美国来学习是正确的选择。中国家长认为，把孩子送到美国来，中国孩子在美国会有一个轻松容易的学习生活。这种看法很不对，全美国的高中生都不会赞同中国父母的这种看法。美国高中生有很多作业，他们经常要写到半夜十二点。睡眠和精力的不足，让美国高中生一直疲惫不堪。我无法想象当中国父母要把孩子送到美国求学时，他们的子女会怎样想。他们一定会觉得很紧张吧 (terrified). 在美国学校，他们谁都不认识，他们的英语也不一定好，而且美国学校和中国学校的教育系统大不相同。到了美国，中国孩子一定很想中国的家。最近我们这里发生了枪击案，这提示着即使每天上学都会有潜在的危险。又因为他们和美国高中生不一样而且没有朋友，他们很可能在学校被美国同学欺负。总而言之，我觉得中国父母不应该把孩子送到美国来求学。这里的教育系统不一定比中国好，美国老师和中国老师也不一样，而且中国孩子会孤单难过。中国家长应该让孩子在自己的身边学习，鼓励他们在学校做最好的自己。在世界的任何角落，学生都要做很多作业，学习压力都很大。作为学生，都需要刻苦努力，努力做最好的自己。小留学生要多参加美国学校的课外活动作者：郝路安作者简介：美国高中生，父亲是美国某学校校长尝试任何新事物总是充满着艰难，从中国到美国来留学当然会不容易。尽管如此，中国家长把子女送到美国读高中是可以理解的。和中国相比，美国高中在学业上不一定最好，美国学校的优势是培养多才多艺的学生(well-rounded students)。对学生来说，学习成绩似乎是头等大事。但是对长远的人生而言，学习成绩不一定是最重要的。喜欢接受教育以及自主学习的愿望应该来自学生本身，而不是来自外界的逼迫。在很多科目上，比如数学和科学，中国学校在世界上是遥遥领先的。由于中国学校在这些重要科目上的领先地位，中国学校很容易让中国学生集中精力狠抓功课因而忽视了课外活动。这样做确实可以培养出特别聪明又会考试的中国学生。遗憾的是，不让学生参加课外活动，很可能会造就非常内向(introverted)的未来社会(future society)。这是因为今天的中国学生没有时间以友好的方式和他人相处(译者注：赞同作者的观点。学生们在玩乐中确实可以建立友情，培养开朗的性格。)遗憾的是，美国学校的学业和中国学校无法相比。这主要是因为美国学校并不像中国学校一样把抓成绩放在首位。请不要误会，美国其实是很重视教育的，并深知这是建造未来高效社会的必须。然而，美国充分意识到了学校课外活动的价值，美国也明白这些课外活动将如何有助于形成未来的高效社会。这就是美国学校在教育体系中整合了课外活动内容的主要原因。课外活动能培养出多才多艺且成熟的学生。中国小留学生来美国留学肯定会遇到困难和障碍。主要障碍是因为他们来自地球的另一边，他们会思乡，不容易适应美国这个新环境。这些学生也会发现很难适应美国的教育体系。在美国，学校不要求他们天天坐在教室里读书，他们有很多的空余时间要去应付课外活动。虽然初来美国时不易，中国学生完全有可能溶入美国文化并适应不同的学习方法。一旦中国学生在美国学校能够游刃有余时，他们会发现自己正面临着许许多多的新事物并慢慢掌握了新的学习方法。总而言之，中国小留学生来美国上学，肯定会遇到很多困难和挑战。然而，当他们适应了美国教育之后，通过参加课外活动，他们会变得更加成熟, 也会多才多艺并掌握了新的学习方法。是否出国留学要因人而异作者：穆安贝 作者介绍：女，中加混血儿，美国高二学生我妈妈是中国人，爸爸是加拿大人。在我很小的时候，妈妈就告诉过我，至少在数学和理科方面，中国学生要比美国学生超前两年。我妈妈小时候在外婆的督促下，每天上两节数学课，这就使得她比同龄的孩子提前两年上了学。因为我从小就知道妈妈的故事，所以当中国家长认为美国学校比较容易时，我并不感到意外和吃惊。如果有中国高中生来我们学校就读，我会问他/她在中国学校是否快乐。我觉得为学生择校时需要考虑的重要因素之一就是这个孩子是否会快乐。如果家长担心自己孩子的学业压力过大，我觉得美国可以作为一个不错的选择。但这并不意味着所有的美国学校都比中国学校轻松简单。我只是拿我自己的学校为例来说明这个问题。我们高中的功课量适当，很适合我本人的能力。所以我很喜欢我的学校。如果中国学校压力很大但是学生依然很快乐，我觉得中国家长就没必要把这样的孩子送出国。我妈妈当年很喜欢她的学校，但她还是从中国来到了美国。她出国的动机和小留学生不是一回事儿，我暂且不谈。如果中国孩子出了国，在美国觉得很孤单，家长最好在美国为她找一所压力不大的学校。如果中国学生有寄宿家庭，孤单不应该是个大问题。通过电子邮件，视频，短信，甚至是回国探亲，可以解决这个问题。每种文化都有自己的独特之处，中美最大的不同应该是语言障碍。如果中国高中生的英文不好，他们在美国会遇到很多问题，他们在美国的漫长过渡期或许很不值。中国小留学生必须英文流利才能获得最大的留学收益。另外还有其它的问题可能会困扰小留学生。比如说，如果中国小留学生来到美国留学时，这所高中的美国学生们已经建立了朋友圈，那么中国学生就很难融入这个朋友圈并感到十分孤独。小留学生的功课，作业和考试分数，也很可能落后于美国学生。是否出国留学，其实和很多因素有关。我不能用简单的“是”或者“不是”来回答中国父母是否要把自己的孩子送出国。我建议要因人而异并考虑学生的实际情况和内心感受，来决定是否应该让中国学生出国留学并经历巨大的文化差异。
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留学美国高中前后家长最关注的问题
[来源：燕兴|作者:燕兴|日期] 16:28:07|编辑:admin]
& & 我国高考人数从2008年开始至今尽管连续五年参考人数下降，但是整体人数依然保持在900万人以上。对于国内的高中生来说未来高考的竞争非常激烈，很多家长也在为孩子寻求良好的解决办法，也正因如此高中留学美国受到了很多学生和家长的关注。
　　留学前
　　选择留美的目的不同
　　美国留学专家介绍，一般来说选择区美国读高中的学生分两大类：
　　一：早就有本科以上的留学计划，提前来美国读高中是为了更好地适应美国的教育和生活;
　　二：为了避开竞争激烈的国内高考，选择赴美完成高中的学业，最终申请美国大学完成本科学业。
　　由于这两种学生留美目的性不同，选择的留学实现也是不同的。第一类学生大多都做好了留学规划，未来留美的目的性非常明确，所以大多都以学制一年的交换生身份去美国学习;而第二种学生则是为了避免竞争和国内学习的压力，选择私立高中进行全日制学习的人数占的较多。
　　赴美完成高中学业并不是没有道理，独特的美国教育对学生未来的影响很大。美国的高中除了优质的教学设施和环境以外还有不可复制的教育方式，对国内学生而言可能美式教育的深度并不高，但是他们所培养的思维能力是其他国家不可复制的。正因这种思维与能力着重培养的教育方式，使得美国的高中并不会文理分班，这一点很像我国古代“有教无类”的教育模式。美国高考的竞争并不激烈，本土生的升学率很高，对美国学生来说真正的竞争是在本科学习开始之后，这一点也是国内学生留美的主要原因。
　　申请美国高中留学本身并不麻烦，但是学生的年龄都相对较低，自理能力还很欠缺，对此，留学专家强调在低龄留学阶段一定要学生特别注意的地方有社交、学习、生活三大方面。
　　留学后
　　1、需关注孩子留学第一年
　　美国中等教育压力不大，但对国际生来说一开始很可能出现学习压力的情况。主要的原因很可能是语言问题，但留学生心理年龄较小如果不能妥善的解决问题，对学生自身的影响会很大。曾经就有过在国内学习成绩优异的学生高中赴美后，由于语言问题导致了成绩下滑，心态不能短时间平复，最终放弃了继续留学。为了避免这类问题的再一次发生，家长们应该在留学的第一年积极与学生沟通，分担学生可能存在的压力。
　　2、禁忌课余时间向老师提问
　　对高中留学的孩子来说语言显然是最重要出国条件，如果语言不通学业上自然没办法有所建树。更重要的是社会背景和生活习惯上的差异，在沟通中需要学生语气和礼貌。国内的老师很欢迎学生在课余时间来问问题，在美国这是完全不被理解的一件事，美国人非常看重时间，虽然课上老师会无保留的倾尽所学，但是铃声响起之后也就也意味教学义务的终止。所以出于全面的考虑学生要避免打扰到老师的课余时间。
　　3、切忌沉溺于国外的“花花世界”
　　刚来到美国的孩子肯定会被新鲜的事物所吸引，但是随着课程的陆续开展，规划好自己的生活可能会比扎实的基础更重要。大多数的高中留学生都会选择住校，这是家长出于安全等多方面原因的考虑，这也同时帮助了孩子结识新的朋友。但留学的主要目的是学习，在享受个人时间的时候要保证自己的学业，这就需要学生提前培养好对生活的规划能力。
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低龄留学美国高中学生家长最关心的十大问题
　　随着低龄化留学大潮的来临，家长为孩子做的留学规划变得越来越早，而且是越来越理性。他们不再一眼只盯学校排名了。因为高中留学，特别是美国的私立高中，并没有一份特别具有说服力的排名。即使有，大多也只是前30的排名，离大家的普遍条件相隔甚远，参考的意义也不大。
在美国考察途中，大家一起交流探讨的合影
　　就如这次随团考察的家长们，我就强烈地感觉到了这种变化。他们不仅不再只盯学校排名，更重要的是，他们的信息需求更加细化，更加注重学生在出国后的留学服务。这一点，真的很让我吃惊，在出国留学行业工作10余年，真真切切的看到了，中国家长在孩子留学规划和选校观点方面的成长。
　　依据本次考察团，家长们每次问学校的问题，以及从他们脸上显露的关注度，我整理了以下十个他们最关注问题，供大家参考，也许你也会感受到他们关注点的一些变化：
　　如何帮助国际学生做好过渡？
　　高中生留学第一年最关键，是考验学生的独立生活和适应能力的关键时期，学校是否有好的方法和准备来帮助他们做好过渡，是家长最最关心的。不论是寄宿学校，还是提供住宿家庭的学校，不论在校的中国学生数多抑或是没有，学校有能力有条件为国际学生提供很好的过滤方案的，家长才真正放心。这种过渡不仅是语言能力上的，更重要的生活上，包括心理上的辅导、辅助，家长最为看重。
　　升学率及升学情况如何？
　　中国家长的名校情节多少年也是抹不去的，而且升学率也是最可以考量教学水平的指标之一。在此次考察中，有位家长就还开玩笑说，在国内时，以为进美国前100的大学就很知足了，来了才知道，其实努努力还是可以冲冲前50的。可见，家长们虽然不把排名挂在口头上，但内心还是希望孩子能冲刺名校的。
　　AP课程数量？
　　家长们对美国高中升大学的流程和要求越来越熟悉了，他们很清楚，AP课程不仅在申大学时有帮助，同时开设AP课程的数量也能说明一个学校的办学实力。当然，这里也要澄清一个误区，并不是AP课程越多越好，还要看这些开设的课程是否是你感兴趣的，你能学好的，毕竟是好的AP成绩才能真正帮到你的申请。
　　校园设施是否齐备？是否足够先进？
　　室内球馆、剧场、甚至是高尔夫球场，虽然这些不是优秀高中的必备，但有良好的设备，至少体现了学校的财力还不错，可以请到更好的师资，同时也可以给学生更多的机会参与体育煅炼和发展兴趣。
　　费用？
　　从家长询问的顺序，可以看出，费用已不是高中生留学家庭所关注的首要问题了。同时，从我们考察的学校情况来看，一年4-5万美元的费用，对比大多数中产家庭而言，还是非常可以接受的。
　　　是否有ESL课程？
　　这些年中国的初高中学生英语水平有了很大程度的提高，特别是他们的口语听说能力，应该说应付基本的交际是没有问题的。但大部分家长还是对学生快速融入当地的学习还是有点不够自信，因此仍然比较关心学校的ESL课程安排的情况。
　　兴趣班和俱乐部情况？
　　对于国际生在美国的升学，除了学业成绩、SAT等，有一项很美国大学很看重的，就是学生参加社会活动，包括学生在各种俱乐部、社团中的表现。中国家长们对此也相当熟悉，在考察中更是频频发问。
　　所在社区？
　　学区房的概念不仅中国有，美国也有。好的社区不仅让学生的生活更加方便、安全，更关系到在一起上学的同学是否足够优秀，周边是否有好的大学，是否有一个好的文化氛围，甚至是否更有利于学生未来的大学录取。这些对于学生花四年时间在这里上完高中更是必须考虑的。
　　寄宿家庭？
　　寄宿家庭是由学校安排，还是由学生自己找？寄宿家庭的选择和如何考核把关，这些问题多是由学生妈妈提出，她们更关注于孩子的生活细节。
　　入学条件和申请流程？
　　因为大多数中国高中留学生的申请办理都是委托给专业的机构来完成，所以家长在申请流程上的问题问的并不多。
　　本文转载自《》的新浪博客，点击。
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来源：综合
作者：外滩教育
　　低龄留学，如果出国前没有做好充分了解和准备，孩子很容易在社交、学业、课外活动及其他食宿等生活问题上出状况。家长不应该将留学美国这件事理想化，事先应该与孩子一起做好全盘考虑。林杰少时赴美留学，先后毕业于康奈尔大学、哥伦比亚大学，后在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、英语教学以及课程开发和管理工作，著有畅销书《我在美国当老师》。
　　文/林杰
　　在一所私立寄宿高中工作这些年，自己的工作面涉及招生录取，新生语言入学测试，为新生选课，英语强化，体育教练，以及申大学指导配合，也同时接触了上百国际和美国家庭。我想对不少正在考虑去美读高中或者下半年就要去美国读初高中的中国家庭善意地说一声不要把美国的初高中想的太好。
　　在媒体或者网络上应该听了不少美国教育的优势，家长们千万要认识到中国人的习惯是报喜不报忧。听到了10则好故事，很有可能还有20则不成功的故事你没听到。本人自己在这个美国教育圈子里，见过不少成功和不成功的国际学生，很大一部分是东亚的。
　　今天我针对中国学生，讲几个方面的问题。
　　1、社交和情感上
　　2、学业上
　　3、体育和课外活动
　　4、住宿和衣食
　　社交和情感
　　社交和情感上的问题属于第一位。一个人不管在哪里，只有在社交和情感上稳定了，学生才能在学习上安心和进步。在这个方面，中国学生会有三种情况出现：
　　1）孤立：找不到朋友。在中国人圈子里和在美国人圈子里都找不到好朋友。
　　2）被中国圈子孤立：如果一个学生刻意避开中国学生圈子，去找美国朋友，很有可能会被中国孩子排外。但是如果这个孩子在试图找美国朋友的时候不成功，那么他就成了第一种情况。
　　3）扎堆在中国圈子里：现在很多学校中国人不少，很容易由中国学生形成一个小圈子。不少中国学生实质意义上就生活在这个圈子里，自己的美国生活和学习大打折扣。但是家长也不知道。
　　另外，中国孩子会在价值观上发生改变，吸收到美国一些独特的东西。好的坏的都沾了，难免不了。
　　学业上：
　　1、千万不能认为出国了，孩子的英语就会进步很快。扎堆在一起是很难进步的。或者是把孩子放到一所要求非常高的，没有语言帮助的学校，那么同学之间相差太大，自信心会严重受打击。
　　2、有些学生到了美国两三年下来还是糊里糊涂的，根本没有方向感。过一天，算一天。
　　3、时间管理：就算是很上进的学生，时间管理刚开始还是很欠缺的。毕竟整个日程安排发生变化，需要摸索。但是不上进的孩子或者不成熟的，很有可能很长一段时间还是不能有效的利用时间，严重影响学习，影响对大学的准备。
　　4、学习压力：一种是压力过大，一种是没有压力。一种是来自于同学，另外一种是来自于本人。怎么懂得平衡和减轻自己的压力是一件难事。
　　5、学习方式：在中国学习了10多年，到了美国去适应美式的启发式教学，学生会很不适应。如果加上语言困难，而美国老师又不懂怎么把你从孩子原来的学习方式过渡和指引到到美式的，那么困难就自然而生。
　　体育方面：
　　由于美国人的体育平均比国际学生强，有时候会出现的情况是竞争力弱一些的体育队队员由国际学生组建而成。而美国人又会跟自己的人在一起玩。这种在同一个学校，内部分裂的情况不少见。
　　住宿和衣食：
　　中国学生的室友是中国学生。虽然学校极力反对这种安排，但是这种情况还会发生，主要原因有两个：
　　1、中国人太多
　　2、中国学生自己申请要求中国学生为室友
　　最后两点困难之处：
　　1）美国老师和学生对中国的不了解。
　　虽然大多数老师很敬业，但是大多数老师不懂中国。中国孩子的难处，特别是过渡期间，很难得到很有效的疏导和解决。孩子得靠自己。美国学生更不了解中国。
　　举个例子：有中国孩子曾经跟我讲过她曾经被几位美国朋友问过中国是否现在有电；中国人是不是在出行的时候都被政府监视着。听起来好像跟北韩没什么区别。确实是很无知。这也是为什么我一直在鼓励美国人学中文的原因。
　　2）中国家长不了解美国文化和系统：美国学校是尽量及时能够同家长保持联系。
　　但是就算是中国家长到了学校同美国老师进行交流，不一定能够对孩子有个真实的了解。为什么呢？
　　美国老师普遍会是以鼓励式思维来同家长交流。很多时候本来是个缺点，老师不会直说，而会说孩子某个方面还不错，但不是班里最好的。这也是为什么由于文化差异原因，就算是中国家长去了学校，老师所表达的和家长自己理解的不一定一致。这就如同美国人听不懂中国人讲话，语言问题并不主要，而是文化和思维方式不同。
　　当然还有不少其它问题，我这不多说。虽然问题很多，我要强调的一点是其中很多问题是可以通过事前了解，事前准备和上学期间的针对性并及时指导得以解决或者减轻。每个家庭都花同样的几十万去送孩子上学，有些家庭就得到了同等或者更高价值的回报，孩子一生受益；有些就不是很乐观。
(责任编辑：UL004)
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