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　　今天是2017年全国硕士研究生考试报名的第三天，今日中午，省考试院发布《关于2017年研招考试网上选择报考点的公告》，表示今年选择四川研招考试报考点的考生人数大幅增加，省考试院正在积极协调相关部门，在全省范围内解决研考考位问题，确保每一名考生都有考位参加考试。
　　今天中午，四川省考试院在官方网站上发布了《关于2017年研招考试网上选择报考点的公告》，公告中称“由于今年选择四川研招考试报考点的考生人数大幅增加，尽管四川今年新增三个标准化报考点，仍然难以满足广大考生报考的需求。鉴于研招考试(属于国家教育考试)必须在标准化考场进行，考试科目多，考务组织复杂且要求高，省教育考试院正在积极协调相关部门，在全省范围内解决研考考位问题，确保每一名考生都有考位参加考试。希望各位考生理解与支持。”
　　省考试院还提醒考生在网上报名时，请根据系统提示的报考点进行选择并完成报名缴费。若报考单位或报考专业有特殊要求的考生，请直接与报考单位联系。同时，希望考生认真阅读网报公告，准确完成报名相关手续，不要重复报名。
　　据了解，2017年全国硕士研究生考试正式报名已从10月10日9时正式拉开帷幕，报名将于10月31日22时截止，逾期不可补报，也不得修改报名信息。
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　　继国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》布局国家招考改革这盘大棋后，近日，《四川省深化考试招生制度改革实施方案》(下称《方案》)经省政府第98次常务会议审议通过，并报教育部备案。《方案》提出的文理不分科、外语考两次、综合评价录取等新措施，或将为考生创造“多赢”的红利。
　　语数外三门必考 外语考两次择优计成绩
　　置于全国开始实施的新高考改革棋局中，四川将从2016年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;2017年起，普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。
　　从2021年开始，四川对高考科目设置“动刀”。即统一将考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。
　　《方案》进一步补充明确，改革后，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。其中，高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。需要注意的是，其分值和等级划分、计分办法将在我省高考综合改革实施方案中作出具体规定。
　　“打破唯分数论，将考生从紧盯分数的桎梏中解脱出来，”某中学高中教师钟君说，如此一来，学生可以自主设计高中阶段“合格+特长”的生涯规划和课程选择，可以更好地发展自己的兴趣爱好，“最直接的效果就是缓解应试压力，减轻师生的负担。”
　　★第一步（2016年至2017年）：逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大 “文化素质+职业技能”考试的试点专业。2016年起，普通高考开始分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试；2017年起，普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。逐步推进招生录取机制改革。
　　★第二步（2018 年至2021年）：从2018年秋季新入学的高一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。2021年起，高职院校入学考试调整至每年春季进行，并全面推行“文化素质+职业技能”评价方式。
　　2018年入学新生 学业水平考试全省统考
　　可以看到，高考打破唯分数论给综合素质评价提出更高要求，如何完善普通高中考试评价制度尤为重要。
　　“学业水平考试成绩和综合素质评价结果提到史无前例的高度，”一位高中老师流露出担忧，“作为学生毕业和升学的重要参考，这部分的‘分’怎么打?”
　　为确保考试成绩和评价结果可信可用，《方案》中提出，四川将制定出台我省完善普通高中学业水平考试和综合素质评价的办法，从2018年秋季新入学的高一年级开始实施。
　　根据规定，《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围，每门课程学完即考。从2018年秋季新入学的高一年级起，计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。
　　学生根据特长选学校 学校根据特色选人才
　　《方案》提出，高校招生依据考生高考总成绩(3门必考科目+3门选考科目)，参考其综合素质评价情况(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)，择优录取。高校对考生高中学业水平考试科目的报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
　　这意味着，作为招生主体的大学，无疑在选拔人才上更有话语权，可以在单一考分之外找到真正适合学校的学生。
　　一业内人士说，在这种趋势下，学生能有更多时间和机会清晰全面地思考自己的未来，选择更合适的专业和学校;对学校而言，这轮改革也将拓宽特色化发展的空间。学校可以根据学生兴趣特长和社会对不同人才的成长需要，创建本校特色。
　　高职院校 2021年起实行春季招生
　　改革最大的变化是高职院校考试招生与统一高考“分家”。具体来说，高职招生推行“文化素质+职业技能”评价方式，从2021年开始，高职院校考试招生时间安排在当年春季。
　　文化素质方面，普高学生成绩使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试;中职学生参加文化基础与职业技能相结合的测试。当然，学生也可参加统一高考进入高职院校。
　　需要注意的是，2021年前，高职单招和职教对口招生两类入学考试时间和录取办法不变。高职单招文化素质考试由省教育考试机构统一命题，统一评分标准，招生学校组织实施，考试科目为语文、数学、英语3科。
　　《方案》特别提出，逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，2017年分类考试招生计划达到高职院校招生计划总数的60%左右。
　　逐步取消录取批次 取消所有鼓励类加分
　　值得关注的是，四川将全面推进和完善平行志愿投档模式，积极创造条件逐步取消高校招生录取批次。
　　据了解，一本二本批次合并录取上海等地已经先行先试，当地一所传统意义上的211高校招办负责人坦言，一、二本合并，模糊了以往所谓“重点大学”的身份，不再给高校人为地贴上标签。从今后看，这是为“学科专业投档模式”做铺垫，也就是未来对专业的选择可能胜于对学校的选择。
　　《方案》强调，严格遵循2015年制定的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施意见》，取消体育特长生等所有鼓励类加分项目，取消除烈士子女、少数民族考生等项目外的所有扶持类加分项目。
　　《方案》还提到建立招生问责制，由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
　　成都树德中学校长陈东永：避免加重负担学校和老师要加强引导
　　“高考取消文理分科是朝着好的方向改革，不得不承认这是一种进步。”成都树德中学校长陈东永说，文理不分科给了学生更多的自主选择权，现在的学生只能在文科和理科之间做出选择，一定程度上限制了学生的发展，禁锢了学生的思维。今后，学生根据自己的兴趣爱好，再结合高校录取的要求，选择除语数外之外的学科，这是一件很好的事情。
　　陈东永同时表示，这种改革可能增加学生的学习负担。根据改革的意见，除语数外之外，学生可以在其余学科中任选三门，参加学业水平考试，学生为了得到比较理想的等级或分数，可能会均衡用力，对每一门学科都不敢懈怠。这就需要学校和老师加强引导。
　　成都外国语学校校长龚智发：阶段考试可减轻集中高考压力
　　“高考文理不分科是我国招生考试制度的重大改革。”成都外国语学校校长龚智发接受采访表示，“高考文理不分科有利于学生的个性发展。”文理不分科给学生更大的自主选择空间，学生可以根据自己的兴趣爱好，重点选择部分科目作为主攻方向，同时学业水平考试与高考结合，分阶段考试可以减轻集中高考的压力，又能促进学生全面发展，个性发展，创新发展。
　　为此，作为学校需要积极采取措施，推进课程改革，开齐开足开好国家课程，构建有学校特色的校本课程，开设活动课程、创新实践课程，实行走班制，改革课堂教学，使用现代信息技术，拓展学习时间和空间。
　　成都市教科院院长罗清红：全面统筹资源按需分班成为必然
　　如何看待2021年四川省对高考作出调整?成都市教科院院长罗清红认为，这符合国家对高考人才选拔的方向与趋势。不拘一格选人才，多重标准，多种人才。
　　要达成这样的愿景，需要信息化进入教育，大数据进入教育。当前最为困难的是课堂学习过程的数据记录，一些地方在课堂教学的数据记录也许代表了未来教育发展的方向，值得教育人关注。
　　对学校来说，他认为当下关键是需要全面统筹资源，分层跑班、按需分班应成为必然，教师、学生、场地与课程的无缝对接也显得非常必要，这是学校的不二选择。
　　来源：四川省人民政府、华西都市报
　　多省高考改革方案密集出台！不分文理成趋势
　　通过梳理这些方案不难发现，改革招生批次和科目设置是多省份改革的重点内容：多个省份都已经明确取消文理分科，同时对一些科目实行一年两考或多考，而不再是一考定终身。
　　统考+选考”模式 增加考生选择性
　　在高考成绩的计算上，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考+选考”模式，即语、数、外3科统考成绩加上学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目 的成绩。稍有不同的是，有些省份选择的是“6选3”，有的省份给出的是“7选3”，但是本质相同，即从6门或7门科目中自主选择3门计入高考成绩。
　　因为学生是从6门或7门中进行自主选择，这也就打破了过去文科和理科的界限，使文理不分科成为可能，也使学生们根据自己的特长和兴趣进行学习和选择成为可能。
　　大部分省份在方案中都提到了外语将实行一年两考的模式。从高考科目上的这些变化可以看出，各省高考改革方案都突出了增加考生选择性的特点，学生既可以自由选择在什么时间完成考试――学生可在高一时就完成自己的英语考试，也可以自主选定哪些科目参加合格性考试，哪些科目将计入高考成绩。这些措施真正实施后，将减轻学生集中应考的压力，也会改变过去高考“一考定终身”的弊端。
　　录取批次合并 录取更加公平
　　这些已经公布的高考改革方案中，多个方案都提到高考录取批次的“合并”。
　　一些专家认为，合并本科二批、三批将有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院的发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
　　除了第二、三批次的“合并”外，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次。这样，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报。
　　变“学校+专业”为“专业+学校”
　　在众多高考改革方案的表述中，我们还能看到这样的变化：山东省高考改革方案在志愿填报上把原来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式。这个看似前后顺序上的调整，传达给公众的是“专业优先”的概念，把目前以学校为投档目标单元、投档后学校再关门进行专业录取的“学校+专业”志愿填报形式，改为以专业为优先条件、然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式。
　　采用“学校+专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业+学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，将加强高校与学生之间的双向选择机会。
　　这一方式的出现具有很强的引导作用，它要求高中生从高一起就应该逐渐明确自己的专业特长。有专家甚至指出，应该在普通高中建立起职业适应性的测试制度，让学生在高中一入学就进行专业规划，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，同时也能改善目前高校千校一面的教学风格。
　　全国统一命题不等于考一张卷
　　2014年9月份，国务院出台了《关于深化考试招生制度改革实施意见》，明确了从2015年开始要逐步增加使用全国统一命题高考试卷的省份。今年“两会”期间，就有代表建议恢复高考全国统一命题，甚至有人呼吁要“全国高考一张卷”才公平。
　　对此，袁贵仁首先做出了解释。他说，新中国成立之后，曾经有过一段时间全国一张试卷的情况，但是由于全国一张卷安全风险很大，一旦泄密，上千万学生就要重考，加上2004年开始分省分阶段实施《普通高中课程改革方案》，各地课程改革和教学改革进展不一，于是，开始先后在16个省份进行分省命题试点。
　　“除了这16个省份自主命题外，其余15个省份由国家考试中心命题，但也不是一张卷子，是有4套卷子。也就是说，我们每年高考约20套卷子在进行。”袁贵仁说。
　　对于未来是否还会继续扩大全国卷使用省份，过渡到一个命题中心，即俗称“全国一张卷”，袁贵仁说，这个要由实践来提供答案，现在说还为时过早。袁贵仁还强调，即便是使用全国统一命题试卷的26个省份，也不是采用一张卷子，而是由国家考试中心统一命题，根据各省的课改标准、教学情况命题。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授2017年四川公务员面试考生要具备的三大基本技巧
2017年四川公务员面试考生要具备的三大基本技巧
　　在中，很多考生都比较认同提前学习面试技巧，那在大家都对面试有认知的情况下如何能够脱颖而出呢?这就需要面试考试中的技巧了。在这里，为大家讲解面试考试中的技巧。
　　【摆正心态】
　　在面试考试中，考生总是会有一些疑问：我这么答考官会满意吗?我这么答是不是错的呢?我的对手是不是比我答的好呢?会有无数的相同或者类似的问题在困扰着他们。但是面对这些问题其实只是无用的困扰。可以试想一下，真的在考试中，我们是不会知道我们答的是不是对的，考官对自己的观感，还有你的竞争对手到底表现如何。所以这些反而是不用思考的问题，那么为什么这么简单的道理却困扰着广大的考生呢?究其原因，无外乎是由于对于自己的自信心不足。而这种状态会严重影响考生的答题发挥水平，所以在这里忠告大家面对自己可以改变的努力改变，面对自己不可改变的请摆正心态。
　　【条理清晰】
　　很多考生在答题的时候会出现一个共性的问题，就是答题非常的绕，而且没有逻辑性，存在着跳跃性的问题还容易重复。那么在这种情况下，怎么办?中公教育专家建议，一方面面试考试中一般会给提供笔和纸，在纸上写上这道题的大纲，也就是你思考出来的几个点。之后为这些点标上逻辑词，比如第一，第二，第三或者首先，其次，再次，最后等。让自己的思路变得清晰。另一方面在答题的时候，按照自己写好的思路来，不要没话找话说，答题在质不在量。不要绕来绕去，反而会让考官不清楚你在答什么。所以，让自己在答题中注意逻辑问题。
　　【语言流畅】
　　在答题的时候，很多考生都会有强迫症，在这里的强迫症指的是什么呢?就是在答题的时候遇到一时想不起来的词，那么就停在那非得想出来为止。或者是词语使用不恰当，但是一定要纠正明白才可。或者是在答题的时候卡在那了，为了去争取时间不断的重复自己的上半句话。这样在整体答题的外在感觉给人十分卡顿的印象，容易在考官那留下负面的印象。那么，在答题的时候怎么办呢?改掉自己的强迫症，面试不等于笔试，在遇到不会的词语的时候可以用白话说出来;在遇到不是使用十分错误的词语使，就接着往下说;在遇到想不起来下半句的时候，停在那，也不要去不断的重复自己的上半句话。练习自己言语的流畅度是十分有必要的一件事情。
　　【点评】
　　面试在考试过程中，内容是一方面，外在行为是另一方面。在我们学习了面试理论之后，我们更多地是应该练习怎么更好的把想法呈现给考官，而这就是面试技巧。
　　拓展：
　　面试之&规范考场语言&
　　一、答题过程中要使用普通话
　　有考生认为，成为一名公职人员后，在日常办公过程中，听懂并能流利地讲出当地方言，则对日常工作很有帮助，有利于拉近与群众的距离，更好地开展基层工作，因此，在面试中使用方言无可厚非。这种观点的合理之处是在考生已经成为公职人员之后，处理日常基层事务过程中使用方言具有一定的优势。殊不知，在国家大力倡导使用普通话的过程中，作为政府公职人员的应聘者，广大考生还是应该本着答题过程中使用普通话的原则，但有些特殊的职位可能要求会说某种方言则另当别论。在此，我们提醒广大考生，政法干警面试是为了招录和选拔公共事务的管理人才，在政法干警面试中应尽量使用普通话。因为只有这样，考生才能在共有语言的基础上将观点充分传达给考官，否则，如果有部分考官无法听懂考生所说的方言，就很容易陷入尴尬的境地。
　　二、提高语言表达的流畅度
　　很多考生在面试考场答题的过程中都会出现不同程度的口头语、语言表达不顺畅或词不达意等问题。这些问题出现的原因是多方面的，总的来说，一是考生对于考场环境陌生加之考场布局和提问方式带来的压迫感使考生心理非常紧张从而造成的语言表达障碍;二是考生日常生活中缺乏对规范化用语的使用和积累，语言表达带有习惯性的口头语而难以在面试过程中改变;三是考生在答题过程中缺乏对于题目回答内容的整体把握，考生想起哪些观点就说哪些观点，缺乏对自身思考内容的逻辑梳理，这样往往会导致说了上句没下句，从而造成表达不顺畅。针对广大考生备考面试过程中语言上遇到的这些问题，不妨每天坚持采用以下几种办法：一是早晨坚持晨读，大声且有节奏的阅读面试相关文章来培养语感。二是平常与人沟通交流时要积极主动，理解对话意思的同时一定要敢于说出来。三是加强面试实战模拟练习，克服面试过程中的紧张心理和情绪。四是有意的积累规范化用语，可以阅读人民日报、或者经常浏览新华网、光明网的相关时政评论类文章。
　　三、增强语言表达过程中的逻辑层次
　　在瞬息万变的面试考场上，广大考生经常出现的另外一个问题就是答题过程中大脑高速运转，在思考答题内容的过程中就忽略了答题要点的组织，常常缺少逻辑层次和整体思路框架，没有一个很好的逻辑脉络主线将自己的答题要点串联起来，而是一股脑的将自己想说的话，想表达的观点和盘托出，以至于会给考官留下想到什么就说什么的仓促感，这样就会使考官在听考生答题时不容易抓住重点，给人以混乱缺乏头绪的感觉。对于逻辑混乱的问题，我们建议广大考生可以尝试以下几种办法来加以改善：一是善于运用逻辑词汇将自己要说的内容划分成条，比如：第一、第二、第三、第四;首先、其次、再次、最后;一是、二是、三是、四是等等。二是在句子和句子之间合理灵活运用一些连接词，加强句与句之间的承上启下，进而突出逻辑关系。三是合理利用面试考场发给各位考生的草稿纸，提前做好答题提纲，心中打好腹稿，这样在答题的过程中循序渐进的阐述自己的观点，给考官留下一个良好的整体印象。
　　俗话说：&相随心生，口乃心之门户&，考生在考场的语言表达会直接反映出考生对考场环境的适应性、对面试题型及思路的明确性和自身知识储备的充实性。我们建议广大考生务必要随时注意自己的心理变化，及时进行调整，尤其是在临考前我们更要做好这项工作。考生可以在考前静下心对自己的情况进行反思，针对自己的不同情况，是过于紧张、知识不足，还是题型掌握不够充分，要及时有针对性的调整。进考场前，考生要保持心态平稳乐观，自己已经事先有所准备了，只要在考场上把自己所想的内容用自己的语言充分完整的表达清楚，把考场作为展现自己才能的舞台自然展现即可。
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