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中学生恋爱的利与弊
中学生恋爱的利与弊
作者/编辑：佚名
一.主题的确立中学生生理上的早熟和心理跟不上导致了恋现象越来越多，而减少中学生恋爱现象已经成为德育的一大难题，。高一（9）班学生的恋爱现象虽然很少，但是有一部分学生已经产生恋爱的倾向。针对上述德育工作的难题和高一（9）班的学生的实际确立&中学生恋爱利与弊&的主题班会。 二.背景进入二十一世纪的信息，各种各样的观念都在冲击着中学生的，而广大媒体所传播的恋爱观使中学生在面对现实的问题时很难把持，作出正确的。广州大街小巷随处可见中学生情侣，四十七中内的恋爱现象也不鲜见，德育处对此十分头疼。 三.目的让学生更进一步到中学生恋爱的利与弊，引导学生正确对待青少年时期萌发的对异性的情感，转化学生的恋爱倾向，教会学生在今后正确处理与异性的关系，使学生走上的、有益于生活的情感之。同时，让一些学生参与组织这次主题班会，培养其组织能力。 四.准备工作准备工作：1.与商榷，确定班会主题，并决定主题班会以辩论的形式开展。2.搜集一些有关中学生恋爱的，提供给辩论队员。3.跟进班干部组织主题班会的工作，必要的指导。班干部准备工作：1.全体学生搜集有关中学生恋爱的资料，并要求结合自身作出思考。2.组织以自荐的形式决定参加辩论，并以抽签的方式确定正方与反方（各方3人，共6人）。3.班长安排班会的工作人员和具体流程。 五.班会流程注：人&&班长 计时人&&张文皓记录人（原定两名，但是由于班长安排的疏忽，这次没有记录人） 活动具体活动内容（括号内为全体学生活动）&1.显示班会主题宣传委员在黑板写上班会主题：中学生恋爱利与弊。&2.主持人宣布主题班会课开始主持人：时期，我们的思想是丰富的、活跃的。也许有一天，我们会发现已不知不觉对某一位异性产生了好感；也许有一天，中学生恋爱已走进我们的。而恋爱是利大于弊还是弊大于利呢？且听听辩论队员的观点。首入辩论赛第一环节一辩陈词，双方均有1分钟。（掌声）&3.一辩陈词（共2分钟）正方一辩：我方认为中学生恋爱是利大于弊的。中学生恋爱可以得到更多人的，有利于心理的健康发展；是的，古人可以早龄，当代中学生也可以恋爱，享受美好的爱情；情侣还可以成为学习伴侣，为了共同的目标努力奋斗，提高学习成绩。（掌声） 反方一辩：我方认为中学生恋爱是弊大于利的。中学生恋爱会导致太关注对方而远离圈，在得不到和的理解的情况下而产生焦虑，不利于心理健康成长；中学生学习时间较紧，恋爱会分散学生的精力和缩短学习时间，学习成绩必然会下降。&4.对辩论赛中出现的字词简单解释宣传委员在黑板写上：爱&&对人或事物有很深的感情。恋爱&&男女互相爱慕的行动。爱情&&男女相爱的感情。&5.过渡主持人：经过一辩陈词，相信大家对正反方的观点都大致了解了，那么，我们就立刻进入正反方针锋相对的自由辩论环节。共有14分钟。&6.自由辩论（共14分钟）正方二辩：我方认为中学生恋爱并不会远离朋友圈，反而会因为对方的鼓励而更加开朗，与朋友的接触会更多；至于家长和老师，只要不再固执地出来反对中学生恋爱，中学生就不会产生焦虑；（掌声）而古代很多才子都是先成家后立业，婚后照样可以考取功名，状元，可见，中学生学习成绩的下降与恋爱并没有多大关系，反而，情侣间共同努力还可以促进学习。请问对方辩友， 中学生恋爱有那么多好处，为什么还要说是弊大于利呢？ 反方二辩：我方认为对方辩友一直都在歪解当代中学生恋爱的实质，《》()。当代中学生恋爱绝大多数都是沉迷于卿卿我我，（哈哈&&）而把大部分精力都放在关心对方和考虑两者的关系上面，这样必然导致专心学习的时间大量减少，而且我们现在学习的科目就比较多，学习时间减少了，学习成绩下降也就在所难免。学习时间尚且不够，平时与朋友的就会更少，异性朋友也会有所顾忌地被疏远了，这对中学生是十分之不利的。而家长和老师或者说社会的普遍观念是很难改变的，在这种情况下，中学生恋爱会面临很大的压力，不利于身心健康发展。而且，中学生还处在青春期，心理还不够成熟，情侣间可能会发生一些性行为，这样带来的损害将是一生的，尤其是女生，可能永远也无法走出阴影。如此可见，中学生恋爱是弊大于利的。 正方三辩：对方辩友把中学生情侣的关系建立在假设基础上，认为有可能会发生性行为，这是不正确的。中学生还没有步入社会，想法比较单纯美好，可以追求真正的爱情，而或以后的恋爱就会带上社会的功利色彩，再也无法找回美好的爱情了。中学生享受爱情的果实是可行的。（掌声） 反方一辩：我方认为对方辩友给中学生恋爱穿上了过于华丽的外衣，其实中学生心理还不够成熟，对爱情的理解还很懵懂，很难去体验爱情的美好。而且中学生最主要的任务是学习，还没有闲暇去体验恋爱的好处时就已经遇到一些心理、学习、生活上的问题。请问对方辩友，这些问题仅仅靠单纯的对爱情的憧憬能解决吗？（掌声）&7.过渡主持人：时间到。自由辩论环节十分之激烈，双方论证都很精彩，而台下的同学是否也想对正方或反方的观点提出异议呢？事不宜迟，我们立刻进入观众提问环节，共有8分钟。&8.观众提问（原定8分钟，后因同学参与热情很高，相应地延长到10分钟）同学甲：中国古代虽然有很多人是先成家再考取功名，但是古代为人只学一些经书，时间比较充裕，有更多时间恋爱。而现代社会中学生的课业负担较重，没有很多闲暇时间。请问正方的同学，这种情况下中学生恋爱不会影响学习吗？正方三辩：其实中国古代文人要考取功名也必须苦读，闲暇时间也不多，但是他们在妻子的鼓励下努力，后成名成家，而现代社会中学生情侣也可以相互鼓励而更努力学习。马克思是一位伟大的哲学家，他与燕妮的恋爱也是中学生时期开始的，这并没有阻碍他成为一名伟人。（掌声） 同学乙：我时就读于一所较差的中学，有很多同学都在拍拖，他们都没有因为拍拖而学习成绩提高，反而都下降了。还有更惨的是一位女生由于跟男朋友发生性关系而怀孕了，（哇&&）后来只能被勒令退学，她男朋友也无法承担。请问正方，发生这样的事还是利大于弊吗？正方一辩：发生怀孕的事当然不是利大于弊，但是这只是个案，不能代表全部中学生恋爱都是弊大于利的。如果发现自己喜欢某位异性而一味的压抑自己会造成很大的心理疾病，这就不仅仅是学习成绩下降的问题了，还会出现一些不端的行为。 同学丙：在社会的影响下，很多中学生产生了对异性爱与被爱的需求，希望建立恋爱关系来调节枯燥无味的学习生活。请问反方，你们是如何看待这一事实的呢？反方三辩：其实中学生调节学习生活的方式有很多，可以选择交普通朋友、参加学校或组织的有益的活动等，这些方式的负面影响都远远小于恋爱。而对异性产生好感也是正常的事，但是要调控，一旦开始恋爱就会影响学习成绩、心理健康等。 同学丁：绝大部分的中学生都还未成年，可能还不了解什么是真正的爱情，这时的恋爱岂不是亵渎了我们憧憬的爱情。请问正方，这样的恋爱还会是利大于弊吗？正方二辩：正学生虽然未成年，但是这正是学习爱和感受爱的最佳年龄。以前我们很少感受到来自家庭以外同龄异性的爱，现在有这个机会，那就应该抓住，在学习中成长，感受爱情的真谛。（掌声）&9.过渡主持人：提问到此结束。刚刚听了同学们的意见，我感受颇为之深刻，不知正反两方队员的想法如何，那么我们现在就来听听正反方的三辩陈词，双方各1.5分钟。&10.总结陈词（共3分钟）正方三辩：经过以上辩论，我方仍旧认为中学生恋爱是情感发展的需要，顺其会促进心理健康成长。而且中学生学习成绩的下降与恋爱并没有多大关系，反过来情侣间相互鼓励而促进学习的例子还是有的。同时，中学生恋爱可以学习爱与感受爱，及早地认识美好的爱情。综上所述，我方认为中学生恋爱利大于弊。 反方三辩：我方认为对方的观点有失偏颇。首先，中学生的情感是可以调节的，没有必要与产生好感的异性建立恋爱关系；其次恋爱关系一旦处理不好还会产生各种心理疾病，这是不利于健康成长的；再次，我们感受较深的是学习时间减少必然是学习成绩跟不上，不然，我们个个都可以成为马克思了；（掌声）最后，学习爱与感受爱不仅仅局限于恋爱，还有很多之爱、兄弟姐妹之爱、之爱、同学之爱，反而恋爱会影响与周围的人的关系。综上所述，我方认为中学生恋爱是弊大于利的。&11.过渡主持人：辩论赛十分之精彩，让我们给辩论队员以热烈的掌声。（掌声）听了同学们对中学生恋爱的看法，相信大家也很想知道老师有什么看法，那就请老师给我们说一说她的看法。（掌声）&12.班主任总结班主任：同学们首次参加辩论赛就能辩得如此精彩真是不错，正方和反方旗鼓相当，很难分出胜负，这次就不判哪一方胜出好不好？（好&&）我自己制作了一个视频，叫做&恋爱的结果&，里面包含了我对中学生恋爱的看法，大家先来看一看。 &视频简介：利用图片和文字，前一部分展示中学生开始恋爱，后一部分展示中学生恋爱产生种种不利的结果。插入轻音小调和流行《不要再来伤害我》。&自从远古以来，人们就在追问何为爱情，后来很多人都认同Sternbery的三角理论，认为真爱包括亲近感、性的吸引力和。而作为中学生情侣，拥有前两者不难，但定下承诺却是极不可能。中学生社会少，思想还不够成熟，又没有来源，这样的情况下是无法给对方许下承诺，承担起责任的。刚才已经有同学提到中学生怀孕而对方无法负责的事，这就很好的了中学生是不应该轻率地恋爱。其实在中学生阶段，对异性产生好感是很正常的事，但是你们要懂得控制情感，把好感转化为。如果发现自己喜欢上某位异性也没有必要一味的压抑自己，应该主动地处理好两人的关系，成为朋友。通过这次主题班会，我希望同学们能够清楚地认识到中学生恋爱的利与弊，在以后的生活中能够正确对待自己对异性产生的好感。（掌声）&13.主持人宣布主题班会课结束主持人：老师的发言。这次主题班会到此结束。&&六.效果此次主题班会达到了预期的效果，同学们都积极地参与到此次辩论中来，辩论队员和台下的同学踊跃发言，饱满。同学们进一步地认识到中学生恋爱的利与弊，学会了正确对待成长中出现的男女感情问题，对以后的生活有积极的影响。班干部和辩论队员在这次主题班会的组织和开展中能力得到了提升。&
　　〔中学生恋爱的利与弊〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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中学生恋爱的利与弊相关资料初中就开始恋爱、并已经坚持三年的情侣，有可能走到最后吗？
两人都在重点高中，成绩都名列前茅。
我和老公初三时在一起，大学还经历了四年异地恋，现在已经结婚一年了，虽然难免有争吵，但依然庆幸在人生的最初就牵对了爱人的手，所以既然相爱就坚持下去吧！祝福你们
我和他初二开始谈恋爱，现在到了大二，在一起六年了。所幸高中大学都在同一座城市，高中时间紧张，前期一般隔两三周见一次，周六他来学校接我放学。后期可能就两三个月一次。平时就每天发短信聊QQ，很少打电话。两个人的大学就在同一条大道上，坐公交只要八分钟，天天见面都没问题啦~我们基本上从没吵过架，有时他的所作所为也会让我不高兴，我心里虽然憋屈着不去理他，但是最后还是忍不住和他讲清楚。他也是个十分自觉的人，也不沉溺于游戏，知道什么时候该玩，什么时候该学习，学习效率也很高。所以我也从来没有为“男朋友只知道玩游戏不理我”这一类的事而烦过。另外我们平时也不怎么玩浪漫，比如第一个情人节我的要求是让他带我去吃冒菜哈哈。不过前段时间他在我不知道的情况下送了我一套毛绒连体睡衣还是让我非常惊喜的。我也体谅他，不对他提太多过分的要求，出去吃饭也是我给一次钱他给一次钱，除了自己心血来潮要送他围巾什么的。我们两个人的三观应该说是非常相近的，性格也是变着样儿的互补，为什么是变着样儿呢，因为他在外面是一个很高冷，不怎么说话的人，我在外面就比较二，叽叽喳喳。但他其实是个很萌，要看少女漫的boy，我呢内心也比较man。另外两个人的笑点和懂的梗也差不多，兴趣相近，自然有聊不完的话，和他在一起我经常笑得合不拢嘴。你们现在还在读初中，自己的经济能力也不够强，所以两个人互相地理解沟通是最重要的。女生要理解尊重，男生要包容呵护。只要两个人有信心，坚定地朝着最后走下去，是没有问题的。最后，初中谈恋爱是不影响学习的！答主高中是国重，文科火箭班。大学一本，是211.985。（手机码字，有点语无伦次啊，而且我本来逻辑性不强，原谅姐姐啊！支持你哦~）
额。。我今年高一。。我和我的前女友（也是唯一的一个）在暑假分了。她成绩算很好，我也还说的过去吧。至少我和她都是在市重点，省前三的高中就读。但是分了。我们性格很合，在一起很开心，从没吵过架。但她是教师子女，她被她妈发现后，手机没收后就对我态度完全是另一个人了。所以我怎么挽回，她只是很冷淡地对待我。我想说的是，现在这一切都有可能发生变故，而且结局往往是朝你料想不到的地方发展。大家也不过是学生，不需要对对方负责，也有可能说翻脸就翻脸。我们只能珍惜当下，把握当下，因为青春期的恋爱，说着十年一世，也可能明天就成为陌生人。爱过，开心过就足够了。你问说能不能继续，当然是祝福你能够继续下去，两个人能互相喜欢不容易。如果分了，别太难过，因为你给不了对方什么，对方也不承担你的什么责任。
学生时代变动很大不只是学业，家长，学校这方面的施压。（当然现在很多老师和家长对这些根本不care）如果不是接触到不一样的思想（这里指的是学校差距很大但是也不一定 如果真的努力向上大家的基础还是可以保持一致的）比如，你接触到的一个老师，一场活动，一个同学，他们可能给你带来一个世界的全新认解。就这样说，你的老师在课堂上不仅讲了全市统一课本上的知识，他还会跟你讲很多对事情的见解，甚至说各种对于事情上的见解。比如我们老师经常上课讲了很多段子一样发生在他身上的事情，我就会觉得我在这上面得到了启发，比如如何正确对待事情。还有就是你接触到不同的人，不同的圈子（不过这些都是属于不在同一个学校的了）最最容易出现偏差的是价值观（总之各种观点） 如果踏入大学那么开始接触社会所形成的社会认知也会不同（其实高中可以显露一点了已经）如果不确定追求是否相同，最重要是合适不合适啊！！！（相爱的不行的。。。就。。祝你们百年好合）
加油吧 一起努力 虽然未来不知道会怎样 但把握好现在
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中学生恋爱教育,中学生谈恋爱的利与弊
发表时间： 09:28:51 文章来源:
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中学生谈恋爱的利与弊&&&&中学生早恋曾经是老师家长们眼中的“误区”，心中的雷池，是一个校园里避而不谈的话题。可是，随着时间的推移，中学生早恋引发了一系列问题，&给学校、家庭、社会带来了很多影响，让人们不能不重视它的存在，那么，我们该怎样正确看待中学生早恋呢?&&&&&一、中学生早恋的影响，两种不同的声音&&&&(一)早恋的负面影响&&&&1、早恋会影响学业。&&&&通过调查大部分学生都能认识到早恋会分散他们的精力，影响他们的学业。确实，恋爱的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为谈恋爱，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。&&&&2、早恋会给学生造成严重心理伤害。&&&&科学家研究显示，在17岁前谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。&&&&3、早恋可能威胁学生的身体健康。&&&&由于青少年容易冲动，并且自我控制力差，早恋的中学生容易做出些过激的行为。他们容易走向暴力，容易发生性行为……这些都会伤害青少年的健康。&&&&4、早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。&&&&一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。&&&&(二)顺其自然&&&&1、早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象&&&&应当承认人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。&&&&2、少男少女对异性产生好感是一件很正常的事&&&&中学生现处于一个开放的社会，平时异性之间接触的机会非常多，这中间绝大部分是正常的、健康的，而由于家长和老师比较“过敏”，很多时候，男女同学一起交往就被认为是早恋，导致师生之间、家长与子女之间产生矛盾和隔阂，不利于学生的成长。&&&&二、、导致中学生早恋的原因&&&&面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。那么到底是什么原因导致中学生早恋呢?有的是认为对方英俊飘亮;有的是认为对方与自己兴趣相投;有的是认为对方学习成绩优秀;有的则是说因为看了有关爱情的书籍、电影、电视，所以想尝试一下。其实中学生早恋原因，是多方面的，但归根结底在于两个方面，即内因和外因。&&&&(一)内因&&&&1、首先是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。&&&&进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在异性好感的基础上各自形成一个或几个异性的“理想模型”，并在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。&&&&2、其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。&&&&许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解什么是美的行为，什么是不道德的行为，个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。&&&&(二)外因&&&&1、首先是家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度，不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些孩子产生逆反心理。&&&&2、其次是有的学校、老师对这个问题采取回避态度，禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心。&&&&3、媒体舆论的不正确导向。不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等也对青少年的早恋有直接影响。&&&&由于以上种种原因的冲击，令到越来越多的中学生走进早恋的迷宫，而不知返。&&&&四、对中学生早恋的对策&&&&早恋现象的日益增多及其不容忽视的危害性，使家长、学校、社会都在积极寻求如何正确对待并转化早恋现象的方法。&&&&(一)学校是主阵地&&&&1、及早发现苗头&&&&早恋期间的学生一般有下列几种表现：(1)讲究打扮和发型，在异性面前表现失常;(2)上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势;(3)沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动;(4)出现不正常的交往或来往书信明显增多。如果出现了这些情况，作为德育工作者，应根据学生的不同的个性特点实施不同的教育方法，有的需进行个别的谈心教育，寓教育于谈心之中;有的只需通过适当形式的“暗示”教育;有的则需要进行悄悄地说理;有的还需要进行个别的有说服力的批评。&&&&2、教育者应充当倾听者。一个成功的教育者应该具有足够的耐心与宽容，那么，面对学生中存在的早恋问题倾向更应具有这方面的修养，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。&&&&3、要有正确的态度和处理方法。当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是早恋。事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣上早恋的帽子，反而提醒了那些纯真的孩子而弄假成真。但如果发现他们确有早恋现象，作为教师一定要冷静、慎重地对待他们，理解他们的纯洁情感，尊重他们的人格，帮助他们具体分析早恋的原因，指出他们恋爱的盲目性，教育他们正确认识早恋对学习和进步甚至身心带来的危害，帮他们树立正确的性道德观念及远大的理想，引导他们回到集体和同学中来。&&&&4、进行审美教育，防患于未然。学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育。一方面，让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。另一方面，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。&&&&5、积极开展性知识的教育&&&&性是人类最诱人的花朵，也是最脆弱的花朵。&&&&中学生的课程中已有了一点生理卫生的知识，现在的情况是加强性知识的教育已经成为新的课题。现在的电视电影太厉害了，小孩子小小年岁就什么都见过了，什么都敢想，也什么都敢做。中学生的性行为显然是不对的，但在电影电视等传媒的许多镜头里，对性的渲染与夸大，对孩子的影响无疑是重要的。目前的情况是学校的性教育落后于社会的性渲染和夸大。不要停留在道德与不好意思的层面上，要更多地想一想保护孩子是最重要的。&&&&(二)多方配合&&&&作为家长如发现自己的孩子确有早恋现象，一定要平心静气地劝阻引导，通过耐心细致的思想工作，消除他们的心理负担，向他们讲明早恋的危害和严重后果，尤其是女孩子的家长，更应小心谨慎地帮助女孩，以减轻其心理压力，唤起她们对远大理想的追求和成才意识，这样才能帮助她们走出情感的误区。&&&&而社会各界一方面应多制作一些有益于中学生身心健康成长的广播、电视节目或读物，同时定期开展各种健康、激人奋进的文娱、体育、艺术活动;另一方面加大力度禁止、打击不良书报杂志、黄色影、录像的制作和售卖，使纯洁的青少年免受污染、毒害，都能健康、快乐地成长。&&&&现在中学生“恋爱”已出现了低龄化、普遍化和公开化的趋势。对此，学校和家庭不要惊慌失措，珍视他们的情感，并和他们一起审视这种情感，共同探讨中学生恋爱值不值、本该学习的时光恋爱该不该、能否既不违背情感又被社会规范所承认等问题，会比粗暴干涉的效果好得多。&&&&可见，早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎”，但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导，会发现它也不过是只“纸老虎”，就会把学生引导到正确的轨道上来，从而使学生健康成长。中学生谈恋爱的利弊&&&&1.中学生早恋的原因及对策：&&&&一&中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区,早已引起全社会各界人士的关注.中学生早恋具有很大的危害性.中学生早恋主要有生理和心理上的原因.而防止中学生早恋的对策主要有:严防死守型;推波助澜型;预防疏导型.对于中学生的早恋行为,学校的对策主要应该以预防疏导为主.&&&&&二&青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。由于生活水平的普遍提高，青少年的体质也普遍增强了，与过去的同龄人相比，他们发育得更快，性成熟的时间也提前了，例如有的女孩十一二岁就来月经。由于器官的逐步发育，第二性征开始显露，加之体内大量性激素的分泌，促使其性机能逐步成熟。性机能的成熟自然就催化了他们对异性的注意，这种对异性的朦朦胧胧的亲近欲望，也增大了早恋的可能。再……&&&&2.中学生早恋惊人：&&&&现在越来越多的中学生早熟了，中学生的早恋也越来越多，我们从浙江青年报了解到一些中学生早恋惊人假期一过堕胎多　前二天，一个女儿照着镜子，这样问她的妈妈：“妈妈，我是不是长得不好看？为什么没有男生追我？”这位妈妈一下子楞了，想不出用什么话才能安慰这位“失恋”的女儿。&&&&据这位母亲说，她的女儿在杭州西湖区某职高上高一。她的女儿告诉她，班上只有连同她在内的3个女孩没有男朋友，其它都找了男朋友。有的是找高年级的，有的找的是同班同学。她的女儿很伤心，学习静不下来，经常照着镜子发呆。她怀疑自己是因为长得不够好看，所以男同学才没有追她。她要好的女同学安慰她，认为她的“条干儿”还是不错的。某旅游职高的陈老师说，中学生恋爱已不再是什么新鲜事了，但职高生中有如此高的早恋比例确实还是比较少见的。&&&&职高与普高等学校不同，女生比例特别多，如果早恋发生在女生中如此普遍，那就应该引起高度警惕。她分析，发生这种情况有多种原因。与目前的教育体制也有一定关系。由于职高的特点，在校生的学习压力相对小得多，有时半天半天地给学生“放了风筝”。&&&&孩子们闲来无事，又正处在青春发育阶段，个别学生中就出现了早恋。而这种早恋的个别现象又会“催化”更多的学生早恋，在某校职高甚至形成了早恋的风气。不但女同学相互“攀比”，男同学也进行“攀比”，如果哪一位女生没有男朋友，别的男同学甚至会潮笑他“性无能”。&&&&在拱宸桥某厂上班的施女士每天下班都要碰到几名穿校服的职高生，这些男孩女孩的举动十分出格，有时旁边有空座位也故意不去坐，喜欢拥坐在一起，有的女生干脆坐在男生的腿上。她说，我也有个上小学的女儿，明年就要上初中了，我真担心以后自己的女儿进了职校会受到影响。&&&&某区教育局工作的杨先生对此十分担忧，他认为目前职高生的所谓早恋已经超出了早恋的范畴。如果说过去中学生的早恋还有些单纯朦胧的成分，那现在的早恋则掺入了很多争风吃醋、甚至涉及怀孕堕胎的成份。在某些学校，有些孩子因早恋、失恋甚至发生了旷课、自残身体的行为，一些单亲的孩子有时还瞒着家长在外面租房子同居。&&&&杭州市中医院一位妇科医生告诉记者，现在学生中堕胎现象确实比前几年多了，特别是寒署假一过，来“看病”的女孩就特别多。值得提醒的是，这些女孩还是“聪明”的，如果自己跑到一些非法诊所，后果真是不堪设想。钱被骗了不说，甚至还要影响到今后的生育。看着这些年轻的女孩来堕胎，我们医生有时也很矛盾，对这些孩子说重了，怕她们不敢再来看，说轻了，又怕她们不吸取教训。&&&&中学生“早恋”，是一个让家长、教师都十分头痛的问题。省第二中医院心理医生徐博士认为，中学生处于青年前期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性向往爱慕的倾向。一旦陷入早恋，就会沉缅在卿卿我我之中，荒芜学业，身心发展受到影响，针对高中生“闭锁性”的心理特点，教育工作者应该正确分析早恋产生的原因，才能找到恰当有效的引导方法。&&&&新闻传媒、影视报刊的诱导作用也不可低估。在价值观、审美观多元化的当今社会，由于网络、影视、书刊等宣传工具的不断发展，信息传播越来越多，其中也有各种形式、内容的性信息对中学生产生潜移默化，使他们自觉不自觉地对外界成人相爱的谈论和举动加以模仿。&&&&一些商家为了揽生意，故意弄出些“儿童不宜”来，影视中男女亲热的镜头撩拨着他们敏感的心。有些广告甚至故弄玄虚，如“你想知道亲嘴的味道吗？”，甚至成了学生的口头禅。由于网络的出现，各种有关性知识的描写和图片很容易被中学生看到，都可能影响他们恬静、纯洁的心灵。&&&&某些不恰当的教育方法也可能成为“早恋”产生的因素。家长、老师过分的担忧、严格的管制，反而会激起了年少气盛的中学生的叛逆心理，干脆弄假成真。中学生谈恋爱的利与弊的辩论文&&&&高中生谈恋爱利大于蔽（辩论会）&&&&正方：&&&&一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。人生有两个头，来时和去时都不是我们所能把握，那么从容的走这个过程，不要过早的加上沉重给它.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。&&&&二、爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。&&&&三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。&&&&最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！反方：&&&&一。我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而且，失败就仅仅是失败吗？失败之后我们会有很长时间不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道我们不能避免这种事情的发生吗？&&&&二。爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来？恋爱的人没有不吵架的，那时你的心情会怎样？你能在那样的心情下学习吗？&&&&三。谁来引导你？又有谁主动去找别人引导？？你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的爱情里的时候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得吗？&反方：&&&&大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。孰不知生命诚可贵，爱情价更高呀！很显然，在如今爱情已被误解。爱情并不是衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？&&&&爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。&&&&同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。&&&&把这些情况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，因为大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的我们，如何去抵挡社会的腐蚀。我们还是先成长，先弄清面包和爱情的关系，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的我们对什么的好奇，对爱情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈――恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率应该很小，而大学中相识不过几周便恋爱的大有人在。（因为我身边的同学有如些现象），这也是大学谈恋爱的潮流，所以双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种爱情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时间，不会为对方着想，都认为对方是自己存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。&&&&当然不可否认会有纯真爱情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。可以说，我们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，没有能力去处理那爱情带来的问题。所以，在爱之前应该考虑清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是责任。有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的爱情和你的勇气喝彩，毕竟，爱情高于生命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大于利的原因是因为我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切的说，我认为在大学太早谈恋爱是弊大于利的正方:&&&&&当你有了恋的对象的时候,你就会知道你会怎样的,不同的人是不一样的哦``&&&&&如果你是高中生,不要影响学习的前提下什么都可以```反方：&&&&我们的时间是有限的,谈恋爱就会影响你与同学们的交往,不是吗?正方：&&&&首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生？？大学生就是已经有了自己的思想,自己的逻辑思维,有自己的主见了,对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。&&&&所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩&&&&我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天反方：&&&&大学生是怎么来的??知道吗??当然除了自己努力考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是希望你们在那浪漫的，也不是希望你可以带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时间吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。所以，何必呢，为了你的家人，朋友，还是先搞好我们的学习，以后不怕没有喜欢的人，是吧。反方：&&&&大学生就是要在学校里让自己成长，难道谈恋爱可以让自己明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到美好的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。正方：&&&&遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想,你就会拥有最美!!&有些东西一旦失去便无法挽回,别让自己后悔一辈子!!!!反方：&&&&那要是这个人不是能和你相处一辈子的人，有必要吗，到头来还有没而言吗，只有自己伤心，难过，不是吗，是啊，不能让自己后悔，就要理智选择，不要后悔正方：&&&&虽然没走到头，但是曾经拥有过，那是美好的，从心理学角度来说，。谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个，考虑太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗反方：&&&&遗憾？那我要问问什么是真正的遗憾了！是在象牙塔下立誓要好好学习之后遗憾忘记自己来上大学的意义？是在大学没有毕业后找不到工作而遗憾自己曾将太多的时间用来谈恋爱？是在父母期盼的眼神下遗憾太多的不应该？&&&&当我们踌躇是不是应该找个恋人以满足我们的心理需要时，我们的心理本身已经变的猥琐不可礼遇，我们不知道在同一片蓝天下还有挣扎在贫困线上的同胞！&&&&正方：&&&&爱情是人类的必然选择。一个人不恋爱那是不可能的。像前面那位大哥所说的那样，大学生时代的爱情是最真诚的爱情。虽然大学生谈恋爱有一定的盲目性，但我仍支持大学生谈恋爱。反方：&&&&我们谈论的是利大于弊还是弊大于利，并不是谈论大学生应不应该谈恋爱，而且根据可靠资料统计大学生谈恋爱的失败率是99%，大多数大学生的心理素质尚未成熟，面对失败的打击，又有多少能够马上振作起来，更多的是长时间的一撅不正，从而浪费了许多宝贵的学习时间！正方：&&&&同意正方观点：大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不同的，大学生的认知已经达到一定程度，已经会为将来考虑了。如果两个人是真心走到一起的话，不用刻意强调两人也会明白今后应该怎样，再说恋爱又不等于结婚，爱情本身就很美值得人去追求，而每个人在得到爱情后的处理方法尽管不径相同，但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的！反方：&&&&如果按照正方辩友说的利大于弊的话,那么学校是不是应该提倡谈恋爱,这样的话,是不是有损校容,来校的人们包括你们的父母来到这个学校是不是很惊讶!!好呀,什么以书育人的学校!!纯属以情育人.真是校将不校啦!!!是不是有点像婚姻介绍所啦?有些人尽然利用大半个小时,擦一双皮鞋,什么&皮鞋不亮,爱情没有方向&真是谎谬可极啊!!这些时间用来学习多好啊!&&&&&很难的&谁能知道&只看自己怎么对待了&对待的好了&就是利&不好就是弊了&&&&正方：&&&&法国着名作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步，爱情会悄悄降临到青年人身边，随着性心理的成熟，对爱情的欲望与追求，自然会在大学生的内心萌芽。&大学时代，是一代骄子的黄金时代。在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域――爱苑。初恋，是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新。从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。&&&&首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。反方：&&&&我同意正方的观点，首先，大学生谈恋爱是以后步入社会婚姻的练习，不至于走上社会后迷茫。其次，大学生谈恋爱可以充实大学生的情感生活，可以这样说，在高中不许谈恋爱，使得很多人在情感上很压抑，她（他）们需要解脱。再次，大学的课程松了很多，于是很大部分学生开始在游戏里迷失了自我，与其在那耗，不如为自己的婚姻打基础。所以我认为，大学生谈恋爱是利大于弊的。&&&&PS：把大学生换成高中生活。详细资料请看网址solo88/blog/item/249eddaf1c94cccf7cd92a91.html&&&&&我觉得不大好,&即使你们两是真的相爱&,&但是你能对她(他)负责吗?&在你还没有任何经济来源的时候&,&在你的思想还处于一个朦胧期的时候&,&你能为她做什么&难道就是简单的对他说&我爱你&吗?&&&&&求知欲&&&&对未知事务的探索让人类去冒险，包括谈恋爱，那么家长遏制高中生对异性的神秘想弄明白的心里，只会让他们把你看的见变成看不见的，你看得见还能左右其发展，不要他们往坏的方面发展，那么你看不见呢，会怎么样啊&？可想而知吧！&&&&那就是你怎么看待问题了，人于人不同，有的人恋爱了是一种动力，而有的人沉溺于那种环境，都是双方面的，对&于你这个问题，也是一样，都在于人，有的人成仙，有的人成魔，为什么呢，全在于自己，高中生恋爱，和这个一样，都是这个道理，呵呵，那就是看你喜欢魔还是仙中学生早恋的利与弊&&&&衡量一个人是否正常的必不可少的一项标准就是你在中学时可否早恋，你要回答no，那你肯定不是个正常人。为什么呢？因为一个人到了上中学的年龄还不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病。可是你要说，不是我没想，而是当时的环境不允许，那我还是要说你现在不是个正常人，为什么呢？因为你处在一种压抑状态。这种压抑长期发展的必然结果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能实现，你还能成为一个正常的人吗？当然不能，所以你是一个非正常人。但是你肯定不服气，因为你觉得你和周围的人一样正常。那我就告诉你吧，中国大多数人到了中学时代就开始不正常了。因为大多数人都有过这种压抑，就算你从初一开始谈恋爱吧，但你肯定受到过来自各方面的阻力，就算你是一个很大胆很不在乎的人吧，但社会环境必然会给你以影响，或许是潜意识的影响，你自己也没觉察到，但你的心理却逐渐被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。为什么那么多人中学毕业进入大学或走入社会以后就迫不及待的找对象呢？这正说明了他们在中学一直受到此方面的压抑，所以当禁锢一旦解开，人的爱欲也就像火山一样爆发了，所以他们以前是一直处在不正常的状态中。但是当他们从中学走出来的时候一切都晚了，这就像一张被折过的纸，无论怎样也消除不了折痕。因此，现在的中学生朋友们，如果你们要争取做一个正常的人，那么你们就一定要义无返顾地去和你们的另一半相亲相爱！&&&&现在的教育界反对中学生早恋的主要理由是不利于学习和成材，这完全是一种谬论，谁反对早恋谁就是想吃人！中国的教育是一种非常残忍的制度，它口口声声喊减负，而实际上是学生的负担越来越重。我是过来人，可谓是死里逃生，我要感谢早恋的救命之恩！正是因为早恋才使得中国的中学生们没有集体跳楼自杀。你或许要说很多中学生并没有谈恋爱，可他们也没有自杀呀。这里你忽略了恋爱的另一种方式，即暗恋或单相思。虽然他们没有表白出来，但这毕竟也是恋爱，所以它也同样具有一定的恋爱功效。在强大的考试压力下，他们每一个人都显得那么单薄，他们是多么地孤独，他们幼小的心灵正在遭受着教育的蹂躏。&他们需要恋爱，这缓解了他们的痛苦，使他们在阴阳交合中产生了巨大的力量，互相安慰，相互搀扶着，终于击败了高考的恶魔，走进了大学的殿堂。早恋实在是功不可没！&&&&在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女，因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力，这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以我说早恋早成材。&&&&两个男子汉间的坦诚对白:16岁男孩的恋爱&&&&一位16岁各方面很不错的高一男孩，认真地与同班一位女孩相恋了，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的谈话。&&&&父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？&&&&子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。&&&&父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少？&&&&子：我心里只有她。&&&&父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩？爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办？你会不会后悔？&&&&子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。&&&&父：你初三时买的“随身听”呢？&&&&子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它给人了。&&&&父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。&&&&子：爸爸，我懂了……&&&&从此以后，男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心里，生命的乐章却弹奏得更欢快了。他明白，即使爱的种子发芽了，也还没有长成参天大树，更不可能结出甜美的果实。而在这之前，自己只能做一个默默耕耘的农夫，等待庄稼的成熟。&&&&这个男孩无疑是幸运的。首先父子之间存在着信任――朋友式的信任，男孩才敢把深藏内心的秘密告诉爸爸；其次，爸爸知道后，没有训斥，没有居高临下的“教育”，而是对儿子的恋情娓娓道来，有理解，有启发，有暗含规劝的比喻，最后使儿子心服。&&&&每个情窦初开的孩子无可避免地都要遭遇感情问题，但，未必每一个孩子都能有幸获得和父母朋友式的交流和沟通。&&&&谁说谈恋爱会影响学习的啊.&&&&&第一，英国的科学家实验证明了恋爱可以促进人学习的，因为恋爱时人的大脑十分的兴奋，所以容易学东西.&&&&&第二，高中我们班前10名有8个人都再恋爱的.&&&&&第三，中学时代的恋爱总比大学要来的单纯些&&&&第四，中学不恋爱是很大的遗憾&&&&综上所述，中学应该恋爱.&&&&&使人成熟&&&&培养责任心&&&&互相激励学习&进步&&&&能更加深刻的指出对方的缺点&&&&同是通过经验&体会父母对子女的教育&&&&避免叛逆期&产生&&&&对事物的看法予以极限化的客观态度&&&&1、可以使男孩女孩快速成长为男人女人。&&&&2、将多余的精力释放。&&&&3、留下美好回忆。&&&&4、促进消费拉动内需。&&&&5、破除男女之间的羞涩感。接触多了有利于提高以后的择偶标准。&&&&6、告诉父母，避讳不谈感情方面的知识不是办法。&&&&7、提高智商。提高情商。&&&&8、如果幸运的话，将来两个青梅竹马的人还在一起过日子，夫妻感情比工作后结为连理的夫妇更稳定。&&&&1.提前吸取社会经验&&&&2.提前学会勇于面对生活&&&&3.提前学会什么叫真爱，以后在社会上就不会上当受骗啦&&&&4.如果可以的话，大家在学习方面，相辅相成，互相帮助，互相促进~｀&&&&5.对于我们现在的纯真时代，用最真诚的心看待我们的爱情，这是复杂的大人的社会无法体验的&&&&6.与旧社会来说，我们能遇到更多的人，对于以后的择偶有更多的选择~｀&&&&如果对方学习好，就有学习的动力&&&&学习不好，就会满足虚荣心&&&&如果对方温柔，就能帮你排忧解难&&&&如果对方野蛮，就能让你学会关心&&&&如果你们的恋情能持续，那说明你很有毅力&&&&如果不能，那你最起码学会了自制&&&&在自己伤心难过的时候可以找到说话的人，当你失败的时候可以有人给你力气，当你跌到的时候可以有人扶起你，当你胜利的时候可以有人为你庆祝，当你失去理性的时候可以有人当你最理性的导游，当你不开心的时候会有个人想方设法的让你开心，当你害怕到想退缩时有人可以当你最最坚强的后盾，当有些事不能对同性朋友讲也不好对父母说出口时可以有个倾诉的人，当你遇到困难的时候可以有人站出来挡在你的前头，但你最最失落的时候可以有个宽厚的肩膀让你去靠，当情人节就要来临的时候有个人还在操心着为你准备什么礼物，当所有所有同性朋友都背叛你的时候还有人像以前一样相信你，信任你，如果你们真的很好，还可以成为别人眼中最最幸福的一对咧，让别人通通羡慕死｀｀｀｀让那些不希望你过的好的人通通气死，你们要很幸福很幸福的站在他们的面前｀｀｀｀&&&&总之，就是在你寂寞的时候，会有人不在让你寂寞……&&&&）情人节可以收到免费礼物~~~~&&&&&2）有人可以使唤~&&&&&3）心灵有寄托，&&&&4）为了让她幸福，有更好读书的动力&&&&5）不开心的时有个人会安慰你&&&&6）失败有人安慰&&&&7）成功有人分享&&&&早恋令我变得更加成熟&&&&早恋令我变的更加会体谅人&&&&早恋令我们俩都获得幸福&&&&早恋让我们俩生活更充实&&&&早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱&&&&早恋让我们俩更有勇气面对困难&&&&8）培养责任，心互相帮助共同进步&&&&9）早恋其实没有什么，只要我们自己能够控制就好了&&&&坏处&&&&1.要花很多的时间，容易影响学习，双方如果出现感情危机，易对双方造成深深的伤害&2.对爱情缺乏理解&3.对方未必适合自己，以后可能会遇到更适合自己的人&4.没有明确的恋爱观，不懂为将来打算，长大后不敢保证能在一起，一方可能会喜欢上别人&5.恋爱需要花费，而我们自己也是消费者&6.恋爱不是随大众，不是为了炫耀&7.年轻人易冲动，不敢保证就一定不会做出傻事&8.爱是理解，爱是宽容，爱是相互尊重，早恋的人很多都&不懂，易出现感情问题
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