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无声的话语
小学六年级作文 阅读： 评论：
作者：查字典
阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
阳光，使万物复苏，阳光，使人更加自信；阳光，赶走寒冬使人温暖。阳光，一个耀眼的词语，阳光，一个快乐的收藏。我曾收藏过阳光把它装在一个叫心灵的匣子里，这样我永远都不会感到寒冷、感到寂寞
这天，我悄悄打开那装满阳光匣子，突然一道刺眼的光出现在我眼前。噢！原来是个叫无声话语的调皮阳光闪烁着灿烂无比的光芒。我轻轻的一碰，立马有一件事像放电影一样涌上我的心头。
叮铃铃，叮铃铃！一声清脆的上课铃响了，我快步回到座位上。同学们虽然沉浸在刚才下课的欢乐气氛中，一个个对下课那有趣的话题显得意犹未尽，但还是安静的、耐心的等待老师的微服私访。可经过几秒钟漫长后老师还没来。同学们按捺不住了，在班上领头羊的带领下，班里顿时炸开了锅，放眼望去一片热火朝天的景象：有的再谈闲话，有的舍近求远去找好哥们谈论最新出来的游戏，有的则三、四个同学围在一起玩抓石子我被这场面所感染拿出课外书看了起来。
突然，班里的声音变得很小很小我抬头正好对上老师严肃的目光，我连忙把书塞进抽斗，惭愧的低下了头。在不安中，老师并没有对我进行点名批评。我提着的心落了下来，长长的舒了一口气，但我却并没有暗暗自喜，反而有一种不祥的预感。
果然，不出我所料。下课，我光荣的被请到老师到办公室喝茶。我惴惴不安的走进办公室，老师语重心长的说：你身为班长，却并没有起到带头作用。在班级那么乱的情况下，你不管班，还看闲书？你要时刻记住你身上的责任。面对老师这段是批评却非批评的话语，让我明白老师在课堂上那无声的话语是为了给我尊严，让我反思自己的过错想到这，我的泪水便在眼眶里打转。在心里暗暗下定决心：我一定要改掉不足，绝不辜负老师对我的希望！
无声的话语个了我一生的尊严；无声的话语让我学会反思，让我终身受益；无声的话语也让我学会珍惜生活中点点滴滴的爱。无声的话语还赐予我太多。它便是我最美的阳光！
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适当教育800字
第1篇 适当教育800字
　　对一个孩子的严管要求不是最好的办法。有些孩子可能适合这种方法，可有些孩子不能用这种方法。严管要求不是不能有，而是注重适当。有些孩子从学校回来觉得压力比较大，想休息一下，可是有些父母却说这说那的，对孩子要求特别的多，促使孩子接受不了。因此，在孩子回家后，尽量让孩子放松一下，不让孩子太过疲劳，在孩子清醒后，再和孩子说他哪不对。否则会使孩子对你产生厌倦、不满，严重的会使孩子不想去上学，感到事事都很困难，难以接受，有些孩子甚至选择逃避。这些现象有一部分是由于家长的疏忽而引起的。
　　武断的家长都说&黄金棍下出好人&，其实这是不准确的说法，人在小时候就应该把性格学好，长大后在叛逆期间也好管教一些。所以人在小时可适当教育，但不能下手太重，打孩子不是为了给别人看的，而是教导他不再犯同样严重的错误；骂他也一样，不为给别人听，而是教导他做人的道理。孩子从小灌输的东西很重要，所以从小就要给孩子讲一些有道理的故事，教他脾气要好，要懂得宽容别人。让孩子形成自我调节心情这方面很重要，在上学期间，压力比较大的孩子不知道怎么调节自己的心情，这样会让他想不通一些事。不会处理，让自己陷入困境。在孩子受挫时尽量给孩子一些适当的鼓励。让孩子学成好习惯。在孩子小时候不能太溺爱他，这会让孩子形成坏习惯。从小培养孩子，找到孩子的兴趣，向孩子的兴趣方面发展，不能让他天天玩，还是在空闲时教他点知识、道理等方面的东西。
　　在上初中的孩子一般都到了叛逆期的时间了，到了叛逆期时，不管好听话的孩子都会有点反常，在这时孩子认为他的做法是对的。还有一些孩子会和家长反着干。叛逆的表现在你说这样好，他偏说那样好。你这样做，他偏要那样做。和家长对着干。在这期间，武断的家长要收敛一下他那粗暴的行为。这期间孩子们大多怕软不怕硬，要好好和孩子谈，和他讲道理，用行动去感化他。如果武断，那会使其效果反之。
　　&&&&李渡中学初二:毕嘉悦
第2篇 议当今素质教育450字
　　当今素质教育问题很多，中国是迈向世界的大国，就应该试着接近发达国家的水平，当今素质教育是不完善的，我认为高中所学习的内容是无中生有的，根本应用不到社会去，高中就应该选专业了，这样一来，高中三年加大学四年，这七年的时间足够培养以为行业先锋！毕业就可以拿到好工作，而不是浪费青春！
　　当今人们普遍冷酷无情，素质较差，低俗！我认为我们照孔子生活的年代的人们差了很多很多，素质教育说白了就是文化教育，我们常听到班主任一到快考试占用体育课，科任课，这种做法是不对的，身体比学习主要，思想教育比文化教育主要，道德品质教育更比文化教育主要！
　　为什么各地学校顶峰而上？不顾教育局罚款，依然补课？说白了就是为了升学，打个比方，比如说一个学校放假集体100分钟，其他学校就会认为我们不补就落后了，所以攀比着补，于是这个学校就补200分钟，其他学校就补300分钟，400分钟，500，600&&直到把学生的假期全部剥夺为止！
　　面对当今素质教育，我不由得一声感叹！真希望中国早日富强！！
　　&&&&辽宁省沈阳市东部雨田实验中学·中心校区初一:苑津山第3篇 读《新教育之梦——我的教育理想》有感900字
　　假期里，细读了朱永新先生的《新教育之梦&&我的教育理想》一书，本书是作者关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。
　　读过之后，让从事教育工作的我不禁掩卷深思。书中写到这样一件事：1996年，&第三届国际数学和科学调查&对来自41个国家和地区的大约50万名学生进行了测验，结果显示，新加坡学生在数学和自然科学方面均名列第一，并且遥遥领先。然而新加坡政府并没有沾沾自喜，他们清醒地认识到高分是一柄双刃剑。新加坡副总理李显龙专门发表讲话说，我们需要重新检验我们评估学生的方式，仅仅用分数来衡量学生的学业并作为国家教育质量的标准是片面的。而我国现在的智育弊端也是如此。在大力提倡素质教育的今天，&唯知识论&、&唯分数论&的畸形智育依然泛滥，有些地方的教育行政部门还以学校的考试成绩作为评估的主要标准，甚至大搞分数排名。考试成绩成为学校的生命线，教师的生命线，分数成为学生唯一的荣耀或耻辱，有人竟将此上升为&理论&：&考试才是硬道理&。由此，学生成了一部部学习的机器和考试的机器，他们的身心受到了严重的摧残。反思自己的教学中，常常也会成为&唯分数论&的代言人，变得急功近利，时常会以分数来论英雄，而忽视学生能力的培养、身心的健全。我深知这样的智育对于一个孩子的反展是残酷的，然而往往又有一种&身不由己&的感觉。或许，在社会这种大背景下，我们教育者应学会在现实与理想之间寻求一个平衡点。
　　著名学者徐惟诚先生在《爱心与教育》一书中的序言中写到：&（教育者）首先要认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到所学要的知识，有能力吸取这些知识。&所以，在现状下，让我们把学习的基本自由还给学生：解放孩子们的头脑、解放孩子们的双手、解放孩子们的眼睛、解放孩子们的嘴、解放孩子们的空间、解放孩子们的时间。让我们共同追寻理想的教育，让我们的学生拥有一颗富有智慧的头脑，成为一个在精神上永远幸福的人。第4篇 论美式教育与中国教育450字
　　记得在《走一步，再走一步》那个坚强的小孩还有那个不一样的父亲。但是若是一个中国小孩以及一个很爱孩子的爸，恐怕早以是被父亲结实的臂膀救下随后便是一顿严历的责骂吧。这或许是中国父母认为的&爱&。就上而言美式教育比中国教育好。
　　中国父母想守护孩子一辈子，但是父母们办不到。在美国18岁的少年就会与父母分开并且开始独立，难道美国人不心疼孩子吗？
　　有一条坚难的路中国父母会背上孩子走过，孩子只会知道成功却不知道成功之路如何坚险。但是如果是美国父母就会牵着孩子的手陪他走过而不是代他走。要知道梦要自己扛，泪要自己尝。
　　中国近几年来开始重视教育了，幼儿园&小学&初中&高中&大学，但唯唯没有重视早教，但从某方面来说早教有偏偏很重要。在美国每个有责任心的妈妈在生小孩之前都会去接收早教培育。
　　中国早晚会超过美国，就在后代，因此以后的父母们让自己的孩子自己过自己的坎，自己爬自己的坡，自己把自己的梦扛起。让孩子做一只蚂蚁，有蚂蚁般的精神。
　　千秋中学初三：周枭盛第5篇 读中国当代教育家丛书有感1500字
　　这段时间，拜读了北京第二实验小学李烈校长《给生命涂上爱的底色》、中国人大附中刘彭芝校长《人生为一大事来》和上海中学校长唐盛昌《终生的准备与超越》三本书。尽管之前也读过近代先贤、现代教育家、著名小学和初中校长的文章，但这么完整地读小学和高中校长的书、尤其是带有自传性质的书，还是第一次。读完几本书之后，我心中涌起的是一份感动、一分敬仰和一份希望。我为书中原汁原味的先进事例所感动；我对校长们独到的教育教育见解、拥有的博大之人生境界而敬仰；我因为我国有这样一批新型的、优秀的教育家而看到了我国教育的希望。尽管没有精心梳理这三本书带给我的启发，但最直接的体验是：作为优秀的教师，他们都具有相同的内在气息；作为成功的校长，他们都能充分调动教师的积极性，打造一个拼搏向上的团队；作为著名的教育家，他们都有对教育的独到见解。
　　一、作为优秀的教师，他们都具有相同的内在气息。
　　两北一南的三位校长，两男一女的三位校长，两所中学一所小学的三位校长，非常相通的却是相同的内在气息&顽强的意志力、异乎寻常的勇气&和&处事之大气、心境之开阔&。
　　他们所处的背景不同，环境不同，但他们无论是在自己的个人专业发展上，还是在学校制度的变革、学校文化的重建上，都曾经历过常人难以想象的困境。作为有着顽强的意志力和异乎寻常的勇气的人，他们都不畏艰难，没有被外部环境吓倒，反倒是能泰然处之，而且能够坚定目标，在困境中仍然去追求自己内在力量的呈现。如正当唐校长想施展对教育事业的抱负时，&文化大革命&来了，唐校长被戴上&白专&的帽子，政治打击的阴影还没消退，腰又突然直不起来，面对精神上和身体上的双重打击，唐校长没有被命运压到，而是克服各种困难，硬是从字母学起英语，十年如一日，英语能力不断提高，为创办上中国际部和参与国际学术交流打下了坚实的基础。这样的人，可敬可佩！
　　三位校长还有一点非常相通的内在气息就是：处事之大气、心境之开阔。他们国际的视野、历史的视野、文化的视野，成就了三所学校的发展，也彰显出校长个体的心境之广、之阔、之辽远。他们在个体与学校、与外界关系处理上的坦然：接纳自我、欣赏自我，并以自己的创造性努力，为这个世界增添美丽的内容、灿烂的内容。三位校长与外国校长的交流、对自己学校发展的大手笔、大策划、大实践，让人读来荡气回肠。
　　二、作为成功的校长，他们都能充分调动教师的积极性，打造一个拼搏向上的团队。
　　三位校长能够充分认识到&赢得教师，才能赢得二十一世纪的教育'。他们对于教师的管理不是命令与服从，而是合作的关系。他们能够充分调动学校中&人&的积极性、主动性、创造性。他们&关心人&，但绝不局限于普通意义下的&问寒问暖&，而是从关心人的政治、思想、业务、业绩的发展，促进人的自我价值实现。实验二小的那位颇有才气，成绩突出的漂亮教师，在李校长的期待、引导和教育中，很好地把&特性&转变成了建立在&适合&学校整体氛围的&个性&上。个体价值得到很好的实现；他们&尊重人&，尊重成员分工不同，承认在劳动准备、劳动过程、劳动业绩上的差异，我想这是更深层次的尊重人；他们&发展人&，不仅看成为不断追求自我发展的个体，而且看成是在集体中成长的个体；让成员不断走向专业成熟，个人需要向更高层级发展，并将个体的发展与集体的发展紧密结合起来。
　　三、作为著名的教育家，他们都有对教育的独到见解。
　　作为著名的教育家，他们都有对教育的独到见解。都能够提出先进的教育理念。李烈校长提出的&双主体育人&、&以爱育爱&；并且都能够将先进的教育理念融会到具体的教育工作之中。现代教育理念要求&以学生发展为本&。也就是学生德、智、体、美的全面发展而不是只重智力的片面发展。三位校长都能够抓住课程建设这个有效的载体，创设有利于学生智能全面发展、个性化发展、可持续发展的多个领域。真正实现&以学生发展为本&。上中的课程系统涵盖了学生的语言、数学、自然科学、社会科学、经济、社会能力等多个智能领域。人大附中开设了上百种选修课。实验二小根据学生生动活泼发展的的需求设置个性化课程。
　　读这样的书，不仅感受到内在其中的&力量&，而且深深的意识到我要学的太多了......
&第6篇 应试教育，素质教育900字
　　早在隋朝就推行了科举考试，广纳人才为国效劳。可是到了明代以八股为主。即&八股取仕&，它逐步成为僵化模式，特别到了晚清时成了束缚知识分子的枷锁，虽然现在废除了科举，但我们传统的应试教育不也一样吗？
　　八股文，破题，承题都有规定好的条条框框，根本就没有创造性，现在的作文也有字数、扣题、文体的一些硬性规定；回首过去，孔乙己由于时代的局限，在八股取仕的考场上名落孙山，成为人们嘲讽的对象，就连蒲松龄，戴震这样名垂于世的文学家、哲学家都未能考取进土；面对现在是一张考卷定成败的时代，有的人才可能因故会发挥不出来，成了漏网之鱼。国家因此少了许多有为之士；有些即使考上了，也是墨守成规，缺乏创新精神。
　　在这知识的时代里，要知道创新是非常重要的，正如江泽民所说：&创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。&可是应试教育却紧紧束缚了我们的创造性，作文成了新八股，学习靠记硬背，如此的教育，还能促进社会的进步吗？
　　当我们看到日本人也能拿几个诺贝尔奖时，我们这个泱泱大国就不汗颜吗？就算是汗颜，恐怕中国再过几十年也不会有诺贝尔奖得主吧！制度一日期不改，素质教育就一日不能落到实处，中国的教育显然不能再墨守&三日考场&观念要更新，体制要改革，从根本上革除应试弊端，改变高考指挥棒效应。
　　可是，变&应试教育&为&素质教育&喊了多少年了，但结果怎么样？
　　正如人们所说的那样：&素质教育&喊得惊天动地，应试教育搞得扎扎实实，或者打着&素质教育&的幌子，肆无忌惮地搞&应试教育&这由上而下的改革谁在进行呢／听着中国先后喊出了素质教育和人文教育面对一叠叠的试卷，才知道什么叫&可望而不可及&，这究竟是为什么？原来有的学校因为实行&素质教育&学生成绩，升学率，优秀率一落千丈。怎样才能即没有应试的弊端，又不会影响升学率，优秀率呢？
　　在北京大学附属中学的高三学生李林子在《实行素质教育不妨来一个双轨制》提出：建立一套与现行教育休系并列的另一套素质教育体系，实行双轨制。让应试教育和素质教育相互竞争，并由市场(学生、拓生单位)调节，提高教育质量。
　　我也希望中国能实行双轨制，也希望&应试教育&能与其弊端来个漂亮的&吻别&！第7篇 感人的10个经典教育故事之无声的教育500字
　　无声的教育：老禅师的育人技巧
　　相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
　　不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
　　出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
　　&夜深天凉，快去多穿一件衣服&第8篇 教育需要爱——读《爱心与教育》有感1500字
　　近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：
　　1、拥有一颗爱学生的心
　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们&无视&自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐&&当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
　　2、用心灵赢得心灵
　　教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的&平易近人&，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种&成为一个好人&的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为&一无是处&、&无可救药&的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们&灌输&，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立&我是一个有缺点的好人&的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
　　3、激励优生超越自我
　　教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的&好学生&，家长的&好孩子&所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己；三、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去&折磨&他们，让他们在一次次自己与自己&过不去&的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
　　对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。第9篇 适当 的时候再遇350字
　　有时候，买了一本书或一张唱片回家，唱片听了一次之后，不怎么喜欢，于是长久放在抽屉里。而那本书，翻了几页之后就一直放在了一边。过了久之后，在书架上发现了那本书，一看之下竟是相逢恨晚的感觉，这么好的书为何会忘记它的存在？如果早一点看到，你的境界也许会跟现在不一样。
　　然后在某年某天，打开抽屉无意中发现了那张只听过一次的唱片，你再次把它播出来，那么动听的旋律和歌词竟使你震惊，原来你一直错过那么好的歌。那时为什么不喜欢呢？
　　每个人总会有一两本遗忘的书或没有印象的唱片，时光流逝，偶尔再会，才懊悔自己错过了一本好书，一首好歌。
　　也许，那不是遗忘，而是时间不对。第一次听那首歌的时候，它不能触动你的心灵，因为大家的心境不一样。那本书无法让你惊艳，只因为当时你还没有那种领悟。游走在我们身边的人，也许都在等候一种领悟，等待适当的时光再遇，时间对了，你便会爱上他了！！第10篇 加强国防教育，爱我中华1000字
　　国防是为扞卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。现在的世界还不太平，因此加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。国家领导人明确提出；&只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。&
　　我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
　　每年九月第三个星期六是全民国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说；&人无远虑，必有近忧。&我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史？八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗？到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊！俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
　　爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
　　我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备，才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
　　国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国家安全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。
　　国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。国防教育应该从小抓起，有的学校对此十分重视，把减负留给我们的时间，转化为让他们自我发展和主动发展的空间，运用了&两条退走路&的方法开展国防教育。
　　国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧！第11篇 国防教育必上一课350字
　　我国的改革开放所取得的伟大成就是世界睹目的。
　　随着我国经济的不断发展，人民的生活水平逐步提高，国防建设尤为重要，成为了改革开放的坚强后盾。
　　国防教育是我们必学的一门课程，它让我们懂得了战争年代在党的领导下，诸兵种合同作战的协调，现代战争是主体化战争，陆、海、空三军要协同作战；在和平年代，保卫着我国伟大的社会主义现代化建设。
　　我们要向解放军叔叔们学习，不怕吃苦，不怕牺牲，为了人类的解放事业，抛头颅，洒热血。在灾难面前，他们不顾自己的生命安危，冲锋在前，保护着保护着国家财产和人民安全。
　　让我们永生难忘的是：日，突如其来的大地震，袭击了汶川，交通中断，水电不通，废墟下血肉模糊。这难不倒我们，坚强中国，坚强四川！我国三军在党中央领导的指挥下一次又一次地完成了任务。
　　解放军叔叔们总是在最危险，最困难的地方出现，拯救着一个个生命，扞卫了祖国的尊严！第12篇 所谓教育1500字
　　偶然的一次，在网上看到这样一幅图：形状不一的树苗，被送进了教师，走出来后都是一个模样。其实我们又何尝不像那些可悲的树苗呢？有些有点还未被察觉，就被改变了
　　每一位父母对子女的期望都会很高，他们希望唯一的子女长大后会有出息，也就是所谓的成绩好。遗憾的是，大部分父母对教育或许都一窍不通。人可以分为两类：天才和人才，中国教育都只能用于人才，教育本来是应该发掘人才的才能，可惜的是，中国式教育或许都只是将人才变成他们所谓的天才。对于天才，对好的方法就是不要用人才发明的方法和知识去扼杀他。
　　如果真是一个天才，他是不需要父母操心的。最可悲的事情莫过于父母不知道自己的孩子是天才，对其进行中国式教育，这就犹如一个文盲给研究生当导师，不懂因材施教那才叫可笑。
　　父母除了关心自己的工资，关心孩子的身体，或许就只会关心孩子在学校与同龄人竞争记忆力的成绩了吧，通俗的说，就是所谓的考试成绩。对我们将来会有用的不会是那死的只是，而是对于每一种问题通用的思路，只是是会不断发展变化的，而且变化的平率越来越快越来越让人措手不及。
　　现在的我们，多数的放假时间基本都交给了&千里马&&严氏&&戴氏&以及那些数不胜数的补习班。哪一位父母没有为此付出巨额费用，而我们则在幼儿园就被告知要为了很久后的中考发奋图强，为此，有几个孩子又一个正真的童年？补课从小学补上初中，从&严氏&换到&戴氏&花费了无数金钱和时间，最后又何尝不是收益甚小。为了这些所谓的只是，我们放弃了一切学习其他东西的时间，或许有些人已经快成年了却还不会划火柴吧。
　　有句古话叫做：&学好数理化，走遍全天下&现在又有了&学好英语，走遍全天下&到底是谁的&天下&，而谁又会是这天下的脊梁？就像你用所有时间，努力学习冲进哈佛，等到了美国，你们会发现，除了成绩上略微的优势，很多方面的技能都会远低于没过的同龄小孩。缺德或许就是那作为强者的生存技能。
　　还记得我们的老师无数次的对我们谁：&你们要多回答问题，即使说错了也不会怎么样，而我们就有一位同学，带着自己的想法，提出问题，虽然他们次说出的都会引得我们大笑，但他相信老师会让我们停止笑声，可悲的是，老师并没有理会我们，反倒对他的批评更加严厉，此时我的我们却不约而同的停止了嘲笑，可老师不是应该先斥责我们的嘲笑，再通过细致的讲解带正他的思维么？这位同学还比较坚强，一次次被同学嘲笑，一次次被斥责，可最后他放弃了，然后就再没了举手的人，老师用说起了那句可笑的话语。这不仅引人发笑，又让人不得不深思。这就是中国式教育。
　　就在不久前的一节作文课，老是订了题目叫做新的生物钟，叫我们想题材，派头的强哥以来便提到初三作业多，这边得到老师一顿训斥，这难道不能写出一篇精彩的文章？既然已经说出口，心里想必也想好该怎么写了，那为何不让他放手去写反而要对其责备？就算他没想好，这也能成为一次很好的锻炼机会，又何必要斥责？周哥又提出举例子，举出精彩瞬间，又有什么错？用眼睛细细观察未必写不出好文章？小方最后提出写感受，又有何不妥？用心感悟出来的东西虽不会有多长，但是有内涵。为什么非得我们贴切生活，我们除了生活就没有可以写的了？订了题目的作文，又有多少空间给我们创新，用心想出立意不容易，不支持也就罢了，何必要硬生生的否认，在强加&所谓的写作技巧&？该批评的不是用眼睛写作文的，也不是用心写作文的，而是那些只用手写的人。
　　有权利评论教育的，不是资质高深的老教授，而是我们这些被教育的学生。
　　&&&&初二:小草莓第13篇 教育1200字
　　从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，但最使我难忘的是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课
　　那天下午，我们的语文老师说要组织同学们演一场课本剧，以课文《犟龟》为范本，进行改编，给同学们一周的时间准备。听完这个消息，同学们个个自告奋勇，选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好先指定一些同学扮演不同角色，然后鼓励其他同学可以选择自己喜欢的一种动物，可以是课本上没有出现的，进行准备，说会争取让更多的同学参与表演。
　　演课本剧，自读书以来头一次听见，同学们感到新奇、有趣，参与热情非常高。这不，课余时间还有人在背着自己的台词，有的还会模仿动物的不同动作和表情，使得我们的课余十分钟不时的爆发出一阵阵欢笑声。盼望着，盼望着，终于盼来了表演的那一天。记得那天，蔡老师把我们分成八组，围成一圈，表演的同学在中间。随着一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的&鸽子&扇动着两只翅膀说道：&狮王二十八世要举行婚礼&&&说完便&飞&回座位上了。这时，从观众里钻出了一只小&乌龟&，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：&我决定要去了&。于是，他开始&走&了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地引起观众一阵阵哄堂大笑。小&乌龟&一路行进，路上分别遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦&&表演中，虽然有个别同学忘了台词，有的动作不够逼真，表情不够形象，但是从同学们的一举一动，都可以看出，他们是非常投入的，表演是很受欢迎的，你听，掌声又响起来了。
　　那天最精彩的，还是那场续集呢&&
　　这只小乌龟还在继续地&走&着，忽然，蹦出了一只小白兔，小白兔建议小乌龟不要去参加狮王的婚礼，并提议要与小乌龟再进行一次赛跑。接着就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，&新龟兔赛跑&开始了，最终机灵的小乌龟又一次战胜了小兔子。之后，他又重复了那句台词&我的决定是不可改变的&，又继续往前走。可半途中，又钻出了一只大象，雄壮的&象叔叔&说道：&可怜的小乌龟呀，你要到那里啊，要不要我用鼻子送你一程呢？&机灵的小乌龟回答说：&不，那样我会被摔死的。&说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只&从天而降&的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也说要直接送小乌龟，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意&&到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了狮王二十九世的婚礼。表演结束后，蔡老师对表演的每一位同学都进行了表扬，并按照&分票奖励制度&给每个表演者奖励不同的分值，其中奖励最多的要数&小乌龟&的表演者（大家公认的），他共得到8。5分的奖励。当然，蔡老师也给每一位表演者提出中肯的建议，同学们都很乐意的接受了。
　　这堂语文课生动、有趣，我们在参与课堂的过程中，学到了知识，感受到了欢乐。进入初中后，实行新课改以来，很多同学都感受到，现在的语文与以前不一样，我们爱上这样的语文课，它实在让我们着迷，让我们难忘。第14篇 爱，教育我450字
　　爱，教育我
　　我是一个书迷，许多书都是我的心宠。一本书深深地吸引了我，她是我的好老师，我喜欢这本《爱的教育》！
　　十岁时，已经有三十余本的好书被我踩在脚下。那个夏天，太阳火辣辣地照着，蝉鸣在我耳边萦绕，我惬意地躺在沙发上。看到对面书店新开张了，我跑到妈妈跟前，拉着妈妈的手说：&妈妈，对面书店新开张，咱俩过去捧捧场，顺便买本新杂志，你说这，好不好？&妈妈被我这段话逗笑了，经不住我的软磨硬泡，同意了。
　　我快乐地在书架中穿梭，无意中看到一本书静静地卧在书架的角落，我伸手拿起她，仿佛听到她小声地哭泣，我的手不受控制，翻开了她，小伙伴们中间发生的一个个故事把我的心牢牢地抓住了，我放弃了买杂志的念头，去向妈妈求情，妈妈答应了，不过书钱要从我的零花钱中扣。你呀，可把我害惨了！
　　我一页一页看，陷在书中不能自拔，我一天都没有吃饭，因为要看书。我翻来覆去地看了五六遍。瘦弱的纳利，爱炫耀的诺比斯和同样有钱但却不爱炫耀的代洛西，淘气的弗莱谛，小个子普列可西，强壮的卡罗纳。
　　《爱的教育》啊，我与你之间的巧合如同一颗琥珀的形成，你教会了我许多知识，道理。妈妈在我小时候也是如此。
　　爱，伴我成长。
　　&&&&六年级:狮子座的星期八第15篇 太多情绪没适当的表情500字
　　2010就这么过去了，好的坏的也都这么过去了，并不想过多的去留恋些什么，
　　2010学到了很多，也看明白了很多，对人对事，我已不再是过去的我
　　2010也许做错了好多，也许固执了不该固执的，坚持了不该坚持的坚持，却也不曾后悔些什么
　　那些一直陪着我的人儿们，谢谢，真的很庆幸，至少，我还有你们，至少，还有你们在我身边
　　2011，我会好好的，
　　风空空洞洞的吹过，2010，并不想有过多的留恋。-
　　只是简简单单的希望，2011，一直可以在你身边，-
　　我知道，-
　　我要做的还有好多，是我还不够好，--
　　我知道，--
　　哪怕明知道结果可能并不是那么美丽，可我仍愿意继续下去，--
　　我知道，-
　　我始终相信，付出终究会得到回报，--
　　我知道，我知道&&
　　还有10几天就要期末考试、
　　我不确定自己，是否能够坚持、、
　　不知道要怎么熬。会有害怕、担心&&
　　脑子里也不免冒出放弃的想法，这样真的好累，
　　并不是讨厌学习，只是厌倦了这样的背书，这样的考试，还是各种各样的压力-
　　或许，应该自己给自己打打气&&
　　我想我是需要那么点点的动力，一点点就好-
　　加油、、
　　我们一起加油、、2011&&拥抱2011
　　我们都要狠幸福狠幸福、、
　　The。end
　　秀洲新区实验学校初三：沐小兮第16篇 教育做人800字
　　&千教万教教人求真，千学万学学做真人。&
　　虽然我没有听过陶行知爷爷的声音，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。
　　作文难写，考场作文更是难写。为了找到应考作文的&捷径&。星期天一大早，妈妈就钻进了书店，中午抱回一大堆作文书。我目瞪口呆地望着小山似的书，诧异道：&老妈，现在只剩下两个星期要中考了，您该不会让我看完它们吧？&&考场作文仅靠现场构思，能得高分吗？这些都是我精心挑选的，你只要巧妙地汲取其中的营养，作文就不成问题了。&
　　我无可奈何地抱着&小山&准备回房，妈妈摆摆手，&乖孩子，别苦着脸，这么多书你看不完，要巧干。&我惊讶地望着妈妈额头上滚动的汗珠，刚准备说话，妈又说到：&你只要头脑中准备几篇范文，到时就能以不变应万变了。我已经把每本书中的精品剪辑装订成&浓缩的精品&，你只管背就行了。&我接过妈妈手中的&书&，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的&&
　　妈妈的苦心果然没有白费。中考作文&声音&刚好与我背过的关于环保的范文吻合，我刚准备下笔&嫁接&完成一篇&佳作&，耳边突然响起老师的声音：&考场作文一定要有真情实感，不能有假，更不能抄袭。&虽然妈妈教过我怎样灵活变通，不露出马脚。但我从心里赞成老师的话--写作文要有真情实感。可现在是中考啊！谁不想拿高分？我左右为难&&耳畔突然想起陶行知爷你爷的声音&千教万教教人求真，千学万学学做真人。&我咬咬牙，毅然做出有可能改变我人生的决定：&我手写我心。&鱼和熊掌不能兼得，我只能舍利取义，去伪存真了。
　　我辜负了妈妈的一片苦心，但我知道妈一定会原谅我的，因为妈和我一样崇拜陶行知爷爷，而且我写出了自己的真情实感，写也了我心中最好的中考作文。
　　&千教万教教人求真，千学万学学做真人。&陶行知爷爷的声音为我敲响了警钟，它回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更激励我努力前进。
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