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英语字母教案
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第一篇:英语字母教案字母教学
第一课时 一、教学内容字母 Aa Bb Cc Dd Ee 二、教学目标1. 能正确听，说，读，写字母 Aa Bb Cc Dd Ee 。2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。3 会唱字母歌 ABCsong。三、教学重点 1.字母 Aa Bb Cc Dd Ee 的正确朗读。2 每个字母在四线格的位置并能规范书写。3 字母 Bb，Dd 小写的区别 四、教学难点1 每个字母的占格及笔画顺序。2 字母 Bb 和 Dd 的区分。五、教学准备字母卡片，录音机
六、教学过程Step1 Warm up 教师首先说明英语单词是由 26 个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多 种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每 个英语字母在四线格中占有固定的位置。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母 Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写 A 三笔，占 上下两格。小写 a 一笔.占中间一行。字母 Bb，大写两笔，占一二两格，小写中 间一格。字母 C 的大写及 d、e 的小写都是一笔完成，大写 D 两笔完成。教授新 字母 Ee，字母 Ee 含有与 Bb Cc Dd 相同的音素，可先读 Bb Cc Dd 再读 Ee 教师 应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。Step3 Practice 教完字母后， 可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书 写。Step4 Consolidation 字母配对游戏 1、把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授 字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确 读出这个字母。2、掷骰子 把字母写在六面盒上，掷出骨 子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。Step5 学生听录音，跟唱字母歌
七.板书设计 字母教学 Aa Bb Cc Dd Ee
一、教学内容字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 二、教学目标1 .能正确听，说，读，写字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 2 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。3 会唱字母歌 ABCsong。三、教学重点1 每个字母在四线格的位置并能规范书写。2 字母的占格及笔画顺序。3 字母 Ii 的读音。
四、教学难点1 .字母的正确朗读。特别是 Jj 和 Gg。2 字母在四线格的位置。五、教学准备字母卡片，录音机 六、教学过程Step1 Warm up 复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。Step2 Presentation 拿出字母卡片。让学生认识字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。要求学生静听，并观察 记住口型，让学生进行模仿。F,G,H,I，J 的大写都占一二两格，小写字母 f，j 占三格，其余都占一二格。再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音 的进行比较。Step3 Practice 完字母后， 可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的 书写。Step4 Missing game 藏好一张字母卡片，问学生“What is missing？” 七、板书设计 字母教学
Hh，Ii,，Jj
一、教学内容字母 Kk，L l , M m ,N n 二、教学目标1 .能正确听，说，读，写字母 Kk，L l , M m ,N n 2 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范 三、教学重点1 每个字母在四线格的位置并能规范书写。2 字母的正确朗读。3 字母 Kk 的小写格式。四、教学难点1 字母 Kk，L l 的读与写。
2 每个字母的小写格式。五、教学准备 字母卡片，录音机 六、教学过程Step1 Warm up 画出四线格，复习已学过的字母。Step2 Presentation 1、TReview the letters. (复习认读字母；听音辨别字母；Aa~ Jj) SsRead the letters. 2、(出示字母卡片) TWhat’s this in English? Ss(Learn) K. T(板书) big letter ‘K’ , small letter ‘k’（ 请学生仔细看书写示范。） SsKk（在书上描摹字母，一边写一边读） 2、Listento the tape.（学生跟读） 3、同样学习 Ll,M m， Step3 Play a game 将字母 Aa-Jj 的大， 小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的 字母，如字母 Bb，拿到字母 Aa 和 Cc 的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺 序排好。Step4 Consolidation N n It’s Kk
教完字母后， 可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确 的书写。Step4 学歌谣，练发音 A H J K，K J H A Let＇s say let＇s say A H J K，K J H A A A A
七、板书设计 字母教学 Kk，L l , M m ,N n
第四课时 一、教学内容英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t 二、教学目标1.能正确听、说、读写英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。三、教学重点能正确听、说、读、写英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t
四、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。五、课前准备 教具准备：录音机、磁带、卡片 教学准备：要求学生做好预习准备 六、教学过程 Step1 Free talk 1、Greeting Hello!/Hi! Good morning./Good afternoon. Step2 Presentation 1、TReview the letters. (复习认读字母；听音辨别字母；Aa~Tt) SsRead the letters. 2、(出示字母卡片) TWhat’s this in English? Ss(Learn)O. T(板书) big letter ‘O’ , small letter ‘o’（ 请学生仔细看书写示范。） SsO o（在书上描摹字母，一边写一边读） 4、Listento the tape.（学生跟读） 同样学习 P p, Q q，R r， S s，T t Step3 Practice TTake out your copybooks. It’s O
SsCopy the letters four times. 教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成 良好的书写习惯。Step4 Homework 1、跟读录音机磁带英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t2、抄写英语字母 O o, P p, Q q，R r， S s，T t（每个字母一行） 七、板书设计 字母教学
O o, P p, Q q，R r， S s，T t
一、教学内容字母 Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz. 二、教学目标1. 能正确听，说，读，写字母 Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz. 2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3 会唱字母歌 ABCsong。三、教学重点 1.字母 Uu ，Vv， Ww ，Xx，Yy，Zz 的正确朗读。特别是 Zz 的读音。2 每个字母在四线格的位置并能规范书写。3 字母 Uu 小写和 Ww 的大小写。四、教学难点1 每个字母的占格及笔画顺序。2 字母 Uu 和 Ww 的正确书写。五、教学准备字母卡片，录音机 六、教学过程Step1 Warm up 复习上节课已经学习的字母，画四线格让学生练习并默写。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母 Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。教授字母写法，字母 U， V， W，X，Y，Z.占上中两格，小写 u，v，w，z 都是 一笔完成，只占中间一格。X,Y 两笔完成。大写 Z 一笔完成，占上中两格，注意 上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；小写 z 的写法与大写一致，只占 中间一格。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。Step3 Ptactice
教完字母后， 可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确 的书写。Step4 Consolidation 字母配对游戏 把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母 中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友， 并正确读出这个 字母。Step5 学生听录音，跟唱字母歌 七.板书设计 字母教学 Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.
第六课时 一、教学内容复习 26 个字母 二、教学目标1 .能正确听，说，读，写字母 Aa—Zz. 2 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范 三、教学重点1 每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2 字母 Aa—Zz 的正确朗读 3 每个字母的大小写形式。四、教学难点1 注意让学生区分字母 Gg 和 Jj，不能混淆。2 字母 Mn 和 Nn 的读音。五、教学准备 字母卡片，录音机 六、教学过程Step1 Warm up 复习已学过的 26 个字母，让学生自己记忆认读出字母。Step2 Play a game 1.介绍游戏规则：两人一组活动，每人拿有 26 张字母卡片。活动时两人同时打 出一张字母卡片， 然后读出字母并比较两张牌上字母的先后顺序。字母在前的一 方将两张牌收为己有。之后两人重新打出第二张牌?? 如果两人打出的牌是同 一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出 的牌。最后拥有较多的字母牌者获胜。2. 学生两人一组，开始游戏。3. 一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。这种扑克牌比大小的游戏，是孩子们小时候学数字时，经常玩的游戏，把他用在 字母的学习上，可以帮助学生熟悉字母的左临右舍，熟记 26 个字母。Step3 Practice
1、默写二十六个字母 2、Sing ABC song 七.板书设计 字母教学 Aa Hh Oo Uu Bb Ii Pp Vv Cc Jj Qq Ww Dd Kk Rr Xx Ee Ll Ss Yy Ff Gg
Mm Nn Tt Zz
第一篇:英语字母教案英文字母教案 教师：田荣 教学年级：四年级 教学类型：趣味英语 第一课时 一.教学内容字母 AaBbCcDdEe 单词 apple boy cat dog egg 二.教学目标1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对 英语的兴趣。2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。3.能正确听、说、读、写 AaBbCc. 4.会唱 ABCD 歌。5.学习与字母有关的单词 apple boy cat dog egg 三.教学重点 1.字母 AaBbCcDd 的正确朗读。2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。3.Bb Dd 小写的区别。4.单词的拼写 读法 意思 四.教学难点 1.每个字母的占格及笔画顺序。2.单词的拼写 读法 意思 五.教学准备 .字母卡片 单词卡片 六教学过程 Step1 教师首先说明英语单词是由 26 个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中 的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。Step2 播放 ABCD 歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。Step3. 利用字母卡片，教授字母 Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写 A 三笔，占上下两格。小写 a 一笔.占 中间一行。与此同时，教他们单词 apple 后面类似。字母 Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字 母 C 的大写及 d 的小写都是一笔完成，大写 D 两笔完成。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采 用书空形式。Step4. 教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。然后可以让学生在教 科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。Step5 字母单词配对游戏 把新授字母 单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的 同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，有利于指单词的同学的记忆，一举两得。Step6 跟录音 学唱字母歌
第二课时 一、教学内容字母 Ff，Gg Hh Ii Jj 单词 fish girl hand icecream jump 二、教学目标1 .能正确听，说，读，写字母 Ff，Gg Hh Ii Jj 2 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。3 会唱字母歌 ABCsong。4.会读 拼写单词 fish girl hand icecream jump 三、教学重点1 每个字母在四线格的位置并能规范书写。2 字母 Ff，Gg Hh Ii Jj 的占格及笔画顺序。3.单词的拼写 读法 四、教学难点1 .字母的正确朗读。特别是 Ee 和 Gg。2 五个字母在四线格的位置。3.单词的拼写 读法 五、教学准备字母单词卡片卡片，录音机 六、教学过程Step1 跟唱 ABCD 歌复习上节课已学的五个字母及单词，并画四线格让学生练习默写。Step2 教学生新内容，区分 E 和 G 的读音，教读单词 fish girl hand icecream jump Step3 完字母单词后，可让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。Step4.让学生找错误 在黑板上写出两节课所学的字母 顺序打乱，或少写字母，让学生自己按顺序写对，并补全缺少的字母，单 词也采用故意出错法，让学生改正。Step5. 继续跟唱 ABCD 歌
一、 教学内容1.能正确听、说、读写英语字母 Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。三、教学重点能正确听、说、读、写英语字母 Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr 三、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母 Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。四、课前准备 教具准备：录音机、磁带、卡片 教学准备：要求学生做好预习准备 五、教学过程 Step1 画出四线格，复习已学过的字母。Step2 拿出字母卡片。让学生认识字母。Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr 要求学生静听，并观察记住口型，让学生 进行模仿。Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr 的大写都占一二两格.再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的 易混读音的进行比较。Step3 教完字母后，可让学生进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。Step4 将字母 Aa-Rr 的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母 Bb，拿到字 母 Aa 和 Cc 的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。Step5. 播放英文版歌谣《两只老虎》，增强学生对英语的感知能力，并布置课后作业，读会所学所有字母及单词
一、 教学内容1.能正确听、说、读写英语字母 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。三、教学重点能正确听、说、读、写英语字母 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
三、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。四、课前准备 教具准备：字母卡片、 教学准备：要求学生做好预习准备 五、教学过程 Step1 画出四线格，复习已学过的字母。Step2.， 教学生读写新学的单词，教授字母 Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。教授字母写法， 字母 U，V，W 的大写都是一笔，占上中两格，小写 u，v，w 也都是一笔完成，只占中间一格。注意 Zz 是的 发音。教授字母的写法，大写 X 是二笔，占上中两格，注意 X 的两条斜线的交点在第二条线上；小写 x 写 法和大写一样，只占中间一格。大写 Y 三笔，占上中两格，注意三条线的交点在第二条线上；小写占中下 两格。大写 Z 一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；小写 z 的写法 与大写一致，只占中间一格。Step3 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。Step4 复习已学过的 26 个字母及单词，让学生自己记忆认读出字母。Step5 学生集体边拍手边唱 ABCD 歌，复习字母读法，加深记忆 Step6 游戏环节 把学生分成两组，用学生自己做字母，老师拿出几个学过的单词卡，让每组的一个人随意抽取单词，该学 生读出单词或说出意思，不给拼写，学生把自己当字母组合出该单词，先完成的一组获胜，输的一组要齐 唱 ABCD 歌并记会所有单词
数字教学教案 教学目标 1.能够熟练掌握 1-10 内数字的英语读法。2．能够听懂并初步用英语进行 10 以内的加法计算。3．能够听懂并初步用英语说电话号码。4.能够识记几个重要的电话号码。教学内容 1.教学生 1-10 的英语读法。2.通过各种游戏帮助学生记忆。游戏一、听数字找朋友 游戏目的：能熟练地反映数字 游戏玩法：找出几个学生，分成两组，每组分别编号 1、2、3、4 等，老师随便说一组数字（用英语 或者汉语） ，让两个组的同学寻找和自己数字一样的人。然后两个人互相自我介绍，做个朋友。二．拍手说数字 1.老师拍手，让学生用英语说出拍了几下，老师可以拍几下，暂停几秒，再拍几下，可以练习简单的 加法运算。然后同桌之间可以互相做这个游戏。
第一篇:英语字母教案26 个英文字母专项练习 教学设计 干沟明德小学
一、设计背景：
本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材 P16、P26、P40、P50、P60 安排 学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容 易混淆。为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。
二、教材分析：
人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的 开始，因此课本 P16、P26、P40、P50、P60 安排的是学习英文字母。本节课是在学完字 母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下 基础。
三、学情分析：
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会 因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位。教学过程中，我围绕 26 个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学， 学中乐。
四、教学目标：
知识目标1、学生会熟练地认读 26 个英文字母。2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。能力目标1、学生能读写全部英文字母。2、学生能初步拼读单词。情感目标使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词 打下坚实的基础。
五、教学重难点：
重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。难点：拼读单词。
六、教法设计：
游戏体验法
全身反应法
七、学法指导：
合作学习 成果展示 八、教学准备字母卡片
九、教学过程:
教学步骤 复习导入 教师活动 师向学生打招呼 1、师生共同做字母操 2、师生齐背 26 个英文字母。学生活动 学生用所学知识打招呼 1、做字母操。2、背 26 个英文字母
3、游戏：字母接龙。
3、玩字母接龙游戏，巩 固字母的认读。
4、游戏：Show me
4、根据老师的口令快速 拿 出 字母 卡片 并 读 出字 母。
5、游戏：I’m Aa，Follow me。
5、拿出字母卡片给字母 排队。
6、游戏：找邻居
6、根据老师的口令，拿
例：师喊 Dd，拿字母卡片 Cc 和 Ee 的 相 应 字母 卡片 的学 生迅 同学迅速到讲台。速到讲台。
1、让学生在黑板上书写 26 个英文字 1、学生在黑板上书写字 母。母，其他同学找出写错的 字母，并订正。2、总结书写规律，以顺口溜的形式出 2、复习书写规律，学习 现。顺口溜。
3、出示形状相似的字母并教顺口溜。3、认读字母，学习顺口 识记字母 4、发挥想象，为字母编谜语。例：钓鱼钩 盖房子 小旗、旗杆 5、展示谜语 J E F 5、学生展示并猜谜语。溜。4、学生大胆想象，为字 母编谜语。
出 拼读单词
eraser 拼读老师出示的单词。
bag 等单词。比 赛 在一 分钟 时间 内谁
给学生时间准备，然后以竞赛的形式。读出的单词多。1、谈谈收获。结束教学 2、师生齐唱歌曲：ABC song。1、自由发言。2、唱英文歌曲。
板书设计：
认读字母 26 个英文字母 识记字母 拼读单词 你的收获
····················26个英语字母测试卷_百度文库
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出门在外也不愁26个英语字母大小写怎么写
26个英语字母大小写书写如下：1、Aa、2、Bb、3、Cc4、Dd、5、Ee、6、Ff、7、Gg、8、Hh、9、Ii、10、Jj、11、Kk、12、Ll、13、Mm、14、Nn、15、Oo、16、Pp、17、Qq、18、Rr、19、Ss、20、Tt、21、Uu、22、Vv、23、Ww、24、Xx、25、Yy、26、Zz
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