幼儿园刮画教学的策略的规则

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-21 00:18 标签： 漂亮的刮画
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少儿刮画--馋嘴的小猫
【网络综合-少儿刮画--馋嘴的小猫】：
八字须，往上翘，说话好像喵喵叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
1．用油画棒勾好小猫和鱼的外轮廓，注意其大小比例，再画出地平线
2．先用白色油画棒涂小猫身体、腿及尾巴上的花纹。
3．把小猫其余的部分涂成黑色，再将小鱼涂上自己喜欢的颜色。4.最后用彩色条状地涂地面，整理画面。
学习提示&&& 画外轮廓时注意主体猫的大小和鱼的大小。地平线的位置要适中，且要注意前后的遮挡关系。涂色要均匀，深浅、冷暖搭配要得当。
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.《有趣的刮画》
你好，游客
《有趣的刮画》
来源：万泉寺小学&
作者：万泉寺小学
一、教材分析
本课打破了学生长期用水彩笔和油画棒等工具一成不变的表现形式，在涂好底色的纸上用牙签、刻刀、筷子等工具作画。让学生认识到不用笔也能够作画，学生在尝试这一新奇的创作方法时，视觉、触觉和思维等都同时受到冲击，开阔了学生的视野，又使学生在制作中体验到了创作的乐趣。
二、学生分析
本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
三、教学目标：
知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
四、教学重点：
刮画的特点及制作方法。
五、教学难点：
选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：
一、组织教学:
向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。　　
二、激情导入 　　
1、同学们：你们平时都是用什么工具画画呢？学生答：铅笔、水彩笔、油画棒、白纸等。
师问：你们知道不用笔也能画画吗？学生回答。不知。
师：今天我们就来学画一种神奇的画，你们说的这些工具咱们都不用。你们想知道是什么吗？教师用改锥刮出部分课题。（刮画）揭示本课内容。（板书）有趣的刮画。[设计意图：引起学生的兴趣。]
2、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？请同学们打开书18页，探索一下刮画纸的奥秘吧！（同学们通过看书了解刮画纸的制作方法。）
学生回答，教师小结：刮画纸因为表面一层是黑色，而里面一层底色是鲜艳的色彩,所以色彩对比很强烈。[设计意图：通过看书使学生了解刮画纸的制作方法和刮画的特点。]
　三、引导探究,认识刮画。
１、认识工具：
同学们：你们还记得老师刚才用的是什么工具吗？
那你们觉得还有什么工具可以刮画呢？学生答：略
老师总结：说明工具的多样性。（只要是能在刮画纸上刮出痕迹来的东西都可以做刮画工具。比如：钥匙、筷子、指甲都可以。）
[设计意图：让学生进一步提高对刮画工具的认识，了解其使用方法，激发学生的创作兴趣。]
2、尝试工具
同学们想一想，不同的工具刮出的线条有何不同？
学生说，教师试验。[设计意图：培养学生的观察分析能力。]
四、深入探究，理解刮画。
１、放课件，欣赏作品，学生分组讨论，说说都用了哪些工具？
２、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？[设计意图：丰富学生的审美感受,增强合作意识。提高学生发现问题、解决问题的能力。]
３、这张作品显得有些单调，（教师出示一张只用线完成的作品）你有没有更好的方法？学生思考。
教师完善作品，用不同的工具，让学生体会要想让自己的画画出丰富的效果就要选择恰当的工具，线面结合。[突破难点]
4、引导学生分析作品，体会线面结合的魅力。（学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。）
五、学生自由创作一幅刮画作品。
1、小组讨论构思，画什么，准备用哪些工具？ 向老师汇报。
六、学生实践，教师辅导。
七、展示作品，自评互评。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、课堂小结
教师提问：你喜欢今天的美术课吗？
为什么？请谈谈你今天有何收获？
今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。　　
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少儿刮画--荡秋千
【网络综合-少儿刮画--荡秋千】：
&&& 小朋友，你们荡过秋千吗?每年元宵节期间，人们就在村街口或自家院内搭起高低不同的秋千架，从正月初十到正月十六，每天都要荡一阵子。荡秋千可以使人心旷神怡，锻炼身体和意志。可你知道秋千是怎么来的吗?它可追溯到遥百家乐远的上古时代。那时，我们的祖先为了谋生，不得不上树采摘野果或猎取野兽，在攀缘和奔跑中，他们往往抓住粗壮的蔓生植物，依靠藤条的摇荡摆动，上树或跨越沟堑，这是秋千最原始的雏形。
1画出女孩的外轮廓，确定主体人物构图。
2刻画人物表情，塑造人物的形象。
3画出大树和秋千，用点、线、面完成造型。4．添加背景，画出草地，丰富画面。
&人物的形象和动态可做不同的设计，背景简单明了，突出人物形象。
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.星期三，白老师教我们画刮画。先要用蜡笔涂上各种各样的颜色，但不要用黑色，然后在这些颜色上涂上黑色，直到漆黑一片为止。老师给我们做了一个示范。有三种画法：一种是不规则图案，一种是圆形图，还有一种是三角形图案。听了老师的话，我拿起蜡笔，纤画纸，老师又给我们发了根牙签。我先用蓝色蜡笔在纸上画了个圆，涂上色，再用绿色……最后，我用黑蜡笔把其他颜色遮的无影无踪，只剩下黑色。后来，白老师说：&第一大组画花，第二大组画鱼，第三大组画树，第四大组画向日葵。&因为我是第四大组，所以我画向日葵。呀！向日葵是彩色的，真有趣！刮画真有趣。我喜欢彩色的向日葵，更喜欢刮画。
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