关于开展2016年启东市中小学师生暑期阅读的通知
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各镇教育管理办公室、全市各中小学校：　　
为了进一步贯彻落实省、市教育工作会议精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，切实引领中小学师生的阅读，帮助中小学师生形成良好的阅读习惯、健康的审美情趣，丰厚文化底蕴，增长人生智慧，促进全市中小学师生人文素养和综合学习能力的可持续发展。经研究决定，制定《2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案》，现将实施方案印发，请各校充分认识到此项工作的重要性，认真组织实施。　　
附件：2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案　　
&&&&&&& &启东市教师发展中心
&&&&&&&&& 日　　
2016年启东市中小学暑期阅读实施方案　　
一、指导思想　　
读书有益于育德、励志、启智、明史，是构建和谐教育的基石。通过暑期读书活动，营造浓郁的读书氛围，不断从优秀作品中汲取营养。提升师生的文化品位和精神境界，让师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。促进教师专业发展，促进教育创新，使教师成为“有思想的教育者”；促进学生的高素质发展，为学生获得完美的人生奠基。　　
二、各学段暑期阅读推进举措　　
1. 暑期阅读列入暑假作业的一部分，八-九年级学生（所述年级为2016年9月开学后的年级）在阅读的过程中做到如下几点：　　
&(1) 每周不少于1篇不少于300字的阅读随笔。　　
&(2) 古诗：了解作者、背景，能背诵并默写，学会赏析。　　
(3) 注重书写，每周不少于100字的书法训练。每生在开学初交一幅古诗书法作品（钢笔）。　　
2. 学生的阅读随笔作为教师对学生暑期作业检查的主要内容。　　
3.假期是学生阅读的黄金期，教师必须在放假前布置明确的任务，并提出具体的要求。　　
期初测试以附件中的必读书目和必背古诗为主。　　
　&　三、师生阅读活动安排　　
1. 2016年暑期教师从教师阅读书库（见附件2）中任选一本进行精读并撰写读后感，开学后，学校在自评的基础上，于9月10日前每校上报五篇。纸质稿报送教育大厦505室林玲处，字。 &&&&&&　　
暑期培训期间进行全员交流。　　
月10日　前每校上报五篇，　9月20日　前公布等级奖名单。征文报送教育大厦505室林玲处，。每个学生人人参与，不走过场，不做表面文章。征文不得抄袭，字数小学不少于600字，初高中不少于800字。　　
月20至30日，各校自选材料，自选形式，班班参与，人人参与。各镇、各直属学校在层层选拔的基础上分别报送一个节目参加全市比赛。报送时间　9月30日　，报送电话、。请各校暑期准备。　　
年10月中小学校举办校园戏剧节活动。各乡镇、各直属学校在10月10号前分别报送一个节目参加全市比赛。报送电话、。请各校暑期准备。　　
5.暑期学生的阅读列入暑假作业检查验收的测试内容，以上活动列入新学期开学工作检查的内容。　　
各校务必要制定好暑期阅读与活动的实施方案，使师生的课外阅读长期坚持下去，让我们的师生能持续地与经典同行，与圣者对话，激发热情，完满人生；让我们的启东教育发挥教育满足自身需求与引领社会的双重功能，促进师生主动、和谐、全面、健康的发展。这是品质教育的诉求，更是启东教育的终极追求！　　
2016年暑假初中阅读书目　　
1.推荐书目（所述年级为2016年9月开学后的年级）
七年级　　
必看书目　　
《小王子》 &&&&&&&&&安托万?德?圣?埃克苏佩里（法）&&&& &&&&&译林出版社
必背古诗（5 首）―《初中文言文全解》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国大百科出版社&&& 　　
（1）次北固山下（客路青山外）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 湾
（2）赤壁（折戟沉沙铁未销）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 牧
（3）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏& 轼
（4）十五夜望月（中庭地白树栖鸦）&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王& 建
（5）水调歌头（明月几时有）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏& 轼
推荐阅读：　　
《风不能把阳光打败》&&&&&&&&& &毕敏书&&&&&&&&&& 中国青年出版社
《童年》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高尔基&&&&&&&&& &译林出版社
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
八年级　　
必看书目　　
（1）《钢铁是怎样炼成的》&&&&&& 奥斯特洛夫斯基&&&&&&&&&&&& 译林出版社
（2）《西游记》&&&&&&&&&&&&&&&& 吴承恩&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （原著，非青少版）
必背古诗文（5首）―《初中文言文全解》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国大百科出版社&
（1）春望（国破山河在）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 甫
（2）泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 牧
（3）过零丁洋（辛苦遭逢起一经）&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&文天祥
（4）十一月四日风雨大作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 陆& 游
（5）送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 勃&&&
推荐阅读：　　
《朱自清散文精选》&&&&&&&&&&&& 朱自清&&&&&&&&&&&&&&&& 长江文艺出版社
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
九年级　　
必看书目　　
（1）《格列佛游记》&&&&&&&&&& 乔纳森?斯威夫特&&&&&&&&&&&& 译林出版社
（2）《水浒传》&&&&&&&&&&&&&&& 施耐庵&&&&&&&&&&&&&&&&&& （原著，非青少版）
（3）《朝花夕拾》&&&&&&&&&&&&& 鲁迅
必背古诗文（5首）―《初中文言文全解》&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国大百科出版社& 　　
（1）得道多助& 失道寡助&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《孟子》
（2）相见欢（无言独上西楼）&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李& 煜
（3）浣溪沙（一曲新词酒一杯）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 晏& 殊
（4）龟虽寿（神龟虽寿）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 曹& 操
（5）白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 岑& 参
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
教师阅读书库　　
教育书籍　　
《新课程与教师素质发展》，北京联合出版社；
《新课程与教学改革》，北京出版社；
《当代教育新理念》，北京出版社；
《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社，2007年3月；
《魏书生班主任工作艺术》，魏书生，河海大学出版社，2005年
《赏识你的学生》，孟繁华，海南出版社，2003年
《给教师的一百条建议》
《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社
《教育的理想和信念》，肖川著，簏书社，2003年
《爱的教育》，2002年2月
《基础教育课程改革纲要》（试行）解读，钟启泉、崔允t、张华主编华东师范大学出版社，2001年
《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社，2002年7月
《教育―财富蕴藏与其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996年
《做最好的老师》，李镇西，漓江出版社，2006年4月
《教育大境界》，东缨，北京大学出版社，2006年12月
《世界是平的》，[美]托马斯?弗里德曼著，何帆，肖莹莹、郝正非 译，湖南科学技术出版社
《学会生存―世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译，教育科学出版社，1996年
《和教师的谈话》，（苏）B?赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，1999年
《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》，湖北教育出版社，2003年8月
《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社
《教育和美好的生活》，[英]伯特兰?罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社，2001年6月
《教育过程最优化》，[苏]巴班斯基 吴文侃等译，教育科学出版社，2001-01
《课堂中的皮格马利翁―教师期望与学生智力的发展》，[美]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允译，人民教育出版社，1998年3月
经典文本　　
（中国）北岛《午夜之门》《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗朗西斯?培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
（中国）老子《道德经》
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》
（英）罗素《西方哲学史》
（英）阿道斯?伦纳德?赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治?奥威尔小说《1984》
（英）乔治?奥威尔小说《动物庄园》
（俄）尤金?扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉?戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大?索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜?阿伦特《极权主义的起源》
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）叔本华《叔本华论生命悲剧哲学》
（德）尼采《查拉图斯特拉如是说》《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田《蒙田随笔集》
（中国）余冠英《诗经选注》
（中国）陈俊英《诗经注析》（与蒋见远合注）、《诗经译注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）安如意《人生若只如初见》
（中国）苏缨、毛晓雯、夏如意《纳兰容若词传》
（英）约翰?密尔《自由论》
（美国）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》等
（中国）刘瑜《民主的细节》
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
（汉）司马迁《史记》或《楚汉风云录：史记精华》
（唐）吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
（美）威廉?L?夏伊勒《第三共和国的崩溃》
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》
（中国）程青松、黄欧《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈?塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（中国）北岛、李陀《七十年代》
（中国）查建英《八十年代访谈录》
（英）戴维?洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德?布鲁姆《西方正典》
（英）亚当?斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思《1844年经济哲学手稿》
（德）马克思?韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯?弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》
（中国）南怀瑾《金刚经说什么》
（中国）南怀瑾《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当?斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等
（奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
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2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案
2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案
作者：&&&&信息来源：本站原创&&&&点击数：378&&&&更新时间：
各镇教育管理办公室、全市各中小学：　　
为了进一步贯彻落实省、市教育工作会议精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设 ，切实引领中小学师生的阅读，帮助中小学师生形成良好的阅读习惯、健康的审美情趣，丰厚文化底蕴，增长人生智慧，促进全市中小学师生人文素养和综合学习能力的可持续发展。经研究决定，制定《2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案》，现将实施方案印发，请各校充分认识到此项工作的重要性，认真组织实施。　　
附件：2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案　　
启东市教师发展中心 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二○一六年六月二十九日　　
附件：&&&& 　　
2016年启东市中小学师生暑期阅读实施方案　　
一、指导思想　　
读书有益于育德、励志、启智、明史，是构建和谐教育的基石。通过暑期读书活动，营造浓郁的读书氛围，不断从优秀作品中汲取营养。提升师生的文化品位和精神境界，让师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。促进教师专业发展，促进教育创新，使教师成为“有思想的教育者”；促进学生的高素质发展，为学生获得完美的人生奠基。　　
二、各学段暑期阅读推进举措　　
1. 暑期阅读列入暑假作业的一部分，2-6年级学生（所述年级为2016年9月开学后的年级）在阅读的过程中形成如下几个“一”：　　
（1）二年级：一个故事，可以从读物中选取一个精彩故事，绘声绘色地讲出来，时间不少于2分钟；一幅古诗书法作品（铅笔）。　　
（2）三四年级：一个故事，可以从读物中选取一个精彩故事，绘声绘色地讲出来，时间不少于4分钟；一幅古诗书法作品（钢笔）；一张阅读小报，小报板块新颖，图文并茂。内容可以为：晒阅读书单，摘好词佳句，写阅读心得，展研究成果（本期小报可以选择读物中的一位主人公作研究性阅读）……　　
（3）五六年级：一个故事，可以从读物中选取一个精彩故事，绘声绘色地讲出来，时间不少于5分钟；一幅古诗书法作品（毛笔），有条件的学生可以选择自己喜欢的一首古诗，以PPT的形式就作者、背景、内容、感悟等多方面进行赏析；一张阅读小报，小报板块新颖，图文并茂。内容可以为：晒阅读书单，摘好词佳句，写阅读心得，展研究成果（本期小报可以选择读物中的一位主人公作研究性阅读）……　　
2.开学后，建议各班根据年段特点，组织精彩故事会、优秀书法作品及阅读小报展评、古诗赏析会。学校酌情进行讲故事比赛、优秀书法作品及阅读小报展评。　　
3. 期初测试以课外阅读内容为主。　　
4.七年级暑期的阅读任务由小学布置到各个学生。　　
5.以上所述内容，作为开学工作检查的一部分。　　
1. 暑期阅读列入暑假作业的一部分，八-九年级学生（所述年级为2016年9月开学后的年级）在阅读的过程中做到如下几点：　　
&(1) 每周不少于1篇不少于300字的阅读随笔。　　
&(2) 古诗：了解作者、背景，能背诵并默写，学会赏析。　　
(3) 注重书写，每周不少于100字的书法训练。每生在开学初交一幅古诗书法作品（钢笔）。　　
2. 学生的阅读随笔作为教师对学生暑期作业检查的主要内容。　　
3.假期是学生阅读的黄金期，教师必须在放假前布置明确的任务，并提出具体的要求。　　
4.期初测试以附件中的必读书目和必背古诗为主。　　
1．学校是学生阅读的护航者，必须转变理念，排除困难，为学生阅读创造条件（包括时间的安排、图书的配备、图书角的设置等）。　　
2．教师是学生阅读的引领者，必须先行阅读，教研室将统一考核所有高中教师对必读书目的掌握程度。　　
3．假期是学生阅读的黄金期，教师必须在放假前布置明确的任务，并提出具体的要求。　　
4．在学期中间，教师必须订出详细的阅读推进计划，把必读书目分解到每月、每周，有序地对学生进行指导。　　
5．期初考试范围为假期作业和假期阅读书目。　　
三、师生阅读活动安排　　
1. 2016年暑期教师从教师阅读书库中任选一本进行精读并撰写读后感，开学后，学校在自评的基础上，于　9月10日　前上报五篇（每校）。纸质稿报送教育大厦505室林玲处，读后感字数不少于3500字，电子稿发送邮箱. &&&&&&　　
暑期培训期间进行全员交流。　　
月10日　前上报五篇(每校)，　9月20日　前公布等级奖名单。征文报送教育大厦505室林玲处，。每个学生人人参与，不走过场，不做表面文章。征文不得抄袭，字数小学不少于400字，初中不少于600字，高中不少于800字。　　
月20至30日，各校自选材料，自选形式，班班参与，人人参与。各镇、各直属学校在层层选拔的基础上分别报送一个节目参加全市比赛。报送时间　9月30日　，报送电话、。请各校暑期准备。　　
月10号前分别报送一个节目参加全市比赛。报送电话、。请各校暑期准备。　　
5.暑期学生的阅读列入暑假作业检查验收的测试内容，以上活动列入新学期开学工作检查的内容。　　
各校务必要制定好暑期阅读与活动的实施方案，使师生的课外阅读长期坚持下去，让我们的师生能持续地与经典同行，与圣者对话，激发热情，完满人生；让我们的启东教育发挥教育满足自身需求与引领社会的双重功能，促进师生主动、和谐、全面、健康的发展。这是品质教育的诉求，更是启东教育的终极追求！
四、各学段阅读书目与教师阅读书库　　
2016年暑假小学阅读书目　　
　& 　推荐书目（所述年级为2016年9月开学后的年级）
二年级上学期 　　
必背古诗（6首）―《小学生必背古诗75首》&&&&& 人民文学出版社
（1）静夜思（床前明月光）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李& 白（课标17）
（2）登鹤雀楼（白日依山尽）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王之涣（课标9）
（3）清明（清明时节雨纷纷）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜 &牧（课标46）
（4）鹿柴（空山不见人）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 维（课标14）
（5）早发白帝城（朝辞白帝彩云间）&&&&&&&&&&&&& 李& 白（课标22）
（6）长歌行（青青园中葵）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 汉乐府（课标2）
必读书目（3本）
（1）《列那狐的故事》注音&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 同心出版社&&&&&&
（2）《格林童话》注音&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海人民美术&&&&
（3）《成语故事》注音&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&上海人民美术&&&&
三年级上学期　　
必背古诗（6首）―《小学生必背古诗75首》&&&&& 人民文学出版社
（1）枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）&&&&&&&&&&&&&&& 张& 继（课标29）
（2）山行（远上寒山石径斜）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 牧（课标45）
（3）江畔独步寻花（黄师塔前江水东）&&&&&&&&&&& 杜& 甫（课标28）
（4）滁州西涧（独怜幽草涧边生）&&&&&&&&&&&&&&& 韦应物（课标30）
（5）游子吟（慈母手中线）&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&孟& 郊（课标31）
（6）九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）&&&&& 王& 维（课标16）
必读书目（3本）
（1）《西游记》（青少版）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&
（2）《宝葫芦的秘密》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二十一世纪出版社&&&
（3）《爱丽丝漫游奇境》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&
四年级上学期　　
必背古诗（7首）―《小学生必背古诗75首》&&&&& 人民文学出版社　　
（1）望洞庭（湖光秋月两相和）&& &&&&&&&&&&&&&&&刘禹锡（课标35）
（2）元日（爆竹声中一岁除）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王安石（课标50）
（3）江雪（千山鸟飞绝）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 柳宗元（课标43）
（4）村居（草长莺飞二月天）&&&&&&&&&&&&&&&&&& &高& 鼎（课标74）
（5）四时田园杂兴一（昼出耕田夜绩麻）&&&&&&&& &范成大（课标61）
（6）四时田园杂兴二（梅子金黄杏子肥）&&&&&&&& &范成大（课标62）
（7）泊船瓜洲（京口瓜州一水间）&&&&&&&&&&&&&& &王安石（课标51）
必读书目（4本）　　
（1）《我要做好孩子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&&&
（2）《皮皮鲁传》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二十一世纪出版社&&&&
（3）《时代广场的蟋蟀》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二十一世纪出版社&&&&
（4）《中外名人故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏文艺出版社&&&&&&
五年级上学期　　
必背古诗（7首）―《小学生必背古诗75首》&&&& 人民文学出版社　　
（1）所见（牧童骑黄牛） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&袁& 枚（课标73）
（2）寻隐者不遇（松下问童子）&&&&&&&&&&&&&&&& 贾& 岛（课标44）
（3）回乡偶书（少小离家老大回）&&&&&&&&&&&&&& 贺知章（课标7）
（4）黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）&& 李& 白（课标21）
（5）别董大（千里黄云白日曛）&&&&&&&&&&&&&&&& 高& 适（课标24）
（6）芙蓉楼送辛渐（寒夜连江夜入吴）&&&&&&&&&& 王昌龄（课标13）
（7）赠汪伦（李白乘舟将欲行）&&&&&&&&&&&&&&&& 李& 白（课标20）
必读书目（4本）　　
（1）《青铜葵花》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&
（2）《克雷洛夫寓言》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 湖北少年儿童出版社&&
（3）《夏洛的网》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海译文出版社&&&&&&
（4）《昆虫记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&&
六年级上学期　　
必背古诗（7首）―《小学生必背古诗75首》&&&& 人民文学出版社
（1）敕勒哥（敕勒川）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 北朝民歌（课标3）
（2）书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）&&&&&&&&&& 王安石（课标52）
（3）浪淘沙（九曲黄河万里沙）&&&&&&&&&&&&&&&& 刘禹锡（课标36）
（4）送元二使安西（渭城朝雨徘岢荆&&&&&&&&&& 王& 维（课标15）
（5）示儿（死去元知万事空）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 陆& 游（课标59）
（6）秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海） 陆& 游（课标60）
（7）观书有感（半亩放糖一鉴开）&&&&&&&&&&&&&& 朱& 熹（课标66）
必读书目（4本）　　
（1）《草房子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&&&
（2）《鲁兵逊漂流记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&&&&
（3）《中国古代四大民间传说》&&&&&&&&&&&&&&&& 吉林文史出版社&&&&&&&
（4）《外国历史故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学出版社&&&&&&&&
2.选读书目
二年级上学期　　
（1）《一年级大个子二年级小个子》&&&&&&&&&&&&&&&&& 接力出版社&&&&&
（2）《调皮的日子（上下）》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&春风文艺出版社&
（3）《严文井童话》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 北京教育出版社&&&&&&&
三年级上学期　　
（1）《做一片美的叶子》（散文诗集）&&&&&&&&&&&&&&& &江苏少年儿童出版社&&
（2）《地球探索》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九州出版社&&&&&&&&&&
（3）《狼王梦》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&浙江少年儿童出版社&&&
（4）《阿凡提的故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 哈尔滨工业大学出版社&
四年级上学期　　
（1）《尼尔斯骑鹅旅行记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&&&
（2）《一千零一夜》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海人民美术&&&&&&&&&
（3）《四季里的科学》（春夏秋冬）&&&&&&&&&&&&&&&&& &北京科学技术出版社&&&
（4）《装在口袋里的爸爸》&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&现代出版社&&&&&&&&&&&
五年级上学期　　
（1）《苹果树上的外婆》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 新蕾出版社&&&&&&&&&&&
（2）《今天我是升旗手》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&&
（3）《三十六计》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 天地出版社&&&&&&&&&&&
（4）《蓝色的海豚岛》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 新蕾出版社&&&&&&&&&&&
（5）《野风车》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&&
六年级上学期　　
（1）《绿上墙的安妮》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长江少年儿童出版社&&&
（2）《红外黑瓦》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏少年儿童出版社&&&
（3）《史记故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&天地出版社&&&&&&&&&&&
（4）《简?爱》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 天地出版社&&&&&&&&&&&
（5）《亲亲我的妈妈》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 吉林出版集团&&&&&&&&&
2016年暑假初中阅读书目　　
推荐书目（所述年级为2016年9月开学后的年级）
七年级　　
必看书目　　
《小王子》&&&&& 安托万?德?圣?埃克苏佩里（法）&&&& 译林出版社
必背古诗（5 首）―《初中文言文全解》&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&中国大百科出版社&&& 　　
（1）次北固山下（客路青山外）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 湾
（2）赤壁（折戟沉沙铁未销）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 牧
（3）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏& 轼
（4）十五夜望月（中庭地白树栖鸦）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 建
（5）水调歌头（明月几时有）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &苏& 轼
推荐阅读：　　
《风不能把阳光打败》&&&&&&&&& 毕敏书&&&&&&&&&& 中国青年出版社
《童年》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高尔基&&&&&&&&& 译林出版社
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
八年级　　
必看书目　　
（1）《钢铁是怎样炼成的》&&&&&& 奥斯特洛夫斯基&&&&&&&&&&&& 译林出版社
（2）《西游记》&&&&&&&&&&&&&&&& 吴承恩&&&&&&&&& &&&&&&&&&&（原著，非青少版）
必背古诗文（5首）―《初中文言文全解》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国大百科出版社&
（1）春望（国破山河在）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 甫
（2）泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜& 牧
（3）过零丁洋（辛苦遭逢起一经）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 文天祥
（4）十一月四日风雨大作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&陆& 游
（5）送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王& 勃&&&
推荐阅读：　　
《朱自清散文精选》&&&&&&&&&&&& 朱自清&&&&&&&&&&&&&&&& 长江文艺出版社
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
九年级　　
必看书目　　
（1）《格列佛游记》&&&&&&&&&& 乔纳森?斯威夫特&&&&&&&&&&&& 译林出版社
（2）《水浒传》&&&&&&& &&&&&&&&施耐庵&&&&&&&&&&&&&&&&&& （原著，非青少版）
（3）《朝花夕拾》&&&&&&&&&&&&& 鲁迅
必背古诗文（5首）―《初中文言文全解》&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国大百科出版社& 　　
（1）得道多助& 失道寡助&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《孟子》
（2）相见欢（无言独上西楼）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李& 煜
（3）浣溪沙（一曲新词酒一杯）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &晏& 殊
（4）龟虽寿（神龟虽寿）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 曹& 操
（5）白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 岑& 参
时文阅读推荐期刊：　　
（1）《读者》《意林》《青年文摘》《小说半月刊》《散文选刊》
（2）电视频道：中央台9套《纪实频道》，中央台13套《综合新闻》
2016年暑假高中阅读书目　　
高一年级　　
第一学期　　
（1）《红楼梦》&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& 曹 雪 芹&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《呐喊》&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 鲁&&& 迅&&&&&& &&&&&&&&&& & &人民文学
（3）《三字经》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海大学出版社
（4）《朱自清散文》&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 朱 自 清&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 长江文艺出版社
第二学期　　
（1）《红楼梦》&&&&&& &&&&& &&&&&&&曹 雪 芹&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《子夜》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &茅盾&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &人民文学
（3）《弟子规》&& &&&&&&&&&&&&&&&&老子&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国纺织
（4）《欧?亨利短篇小说》&&&&&& &&欧?亨利&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
高二年级　　
第一学期　　
（1）《三国演义》&&&&&&&&&&&&&&& 罗贯中&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《老人与海》&&&&&&&&&&&&&&& 海明威&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（1）《三国演义》&&&&&&&&&&&&& 罗贯中&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《老人与海》 &&&&&&&&&&&&&海明威&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（3）《茶馆》&&&&&&&&&&&&&&&&& 老舍&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（4）《边城》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &沈从文&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
第二学期　　
（1）《三国演义》&&&&&&&&&&&&&& 罗贯中&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《欧也妮?葛朗台》&&&&&&&& 巴尔扎克&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（1）《三国演义》&&&&&& &&&&&&&&罗贯中&&&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（2）《欧也妮?葛朗台》&&&&&&&& 巴尔扎克&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（3）《哈姆雷特》&&&&&&&&&&&&&& &&&莎士比亚&&&&&&&&&&&&&&& 人民文学
（4）《女神》
高三年级　　
第一学期　　
（1）&& 《道德经》（老子）
（2）《中国人精神》（辜鸿铭）
（3）《美学散步》&&&&&&&&&&&&&&& 宗白华&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海人民
（4）《蒙田随笔集》&&&&&&&&&&&&& 蒙田&&&&&&& &&&&&&&&&&&&时事出版社&
第二学期　　
理科：个性准备
文科：高考名著
教师阅读书库　　
教育书籍　　
《新课程与教师素质发展》，北京联合出版社；
《新课程与教学改革》，北京出版社；
《当代教育新理念》，北京出版社；
《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社，2007年3月；
《魏书生班主任工作艺术》，魏书生，河海大学出版社，2005年
《赏识你的学生》，孟繁华，海南出版社，2003年
《给教师的一百条建议》
《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社
《教育的理想和信念》，肖川著，簏书社，2003年
《爱的教育》，2002年2月
《基础教育课程改革纲要》（试行）解读，钟启泉、崔允t、张华主编华东师范大学出版社，2001年
《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社，2002年7月
《教育―财富蕴藏与其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996年
《做最好的老师》，李镇西，漓江出版社，2006年4月
《教育大境界》，东缨，北京大学出版社，2006年12月
《世界是平的》，[美]托马斯?弗里德曼著，何帆，肖莹莹、郝正非 译，湖南科学技术出版社
《学会生存―世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译，教育科学出版社，1996年
《和教师的谈话》，（苏）B?赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，1999年
《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》，湖北教育出版社，2003年8月
《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社
《教育和美好的生活》，[英]伯特兰?罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社，2001年6月
《教育过程最优化》，[苏]巴班斯基 吴文侃等译，教育科学出版社，2001-01
《课堂中的皮格马利翁―教师期望与学生智力的发展》，[美]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允译，人民教育出版社，1998年3月
经典文本　　
（中国）北岛《午夜之门》《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗朗西斯?培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
（中国）老子《道德经》
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》
（英）罗素《西方哲学史》
（英）阿道斯?伦纳德?赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治?奥威尔小说《1984》
（英）乔治?奥威尔小说《动物庄园》
（俄）尤金?扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉?戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大?索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜?阿伦特《极权主义的起源》
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）叔本华《叔本华论生命悲剧哲学》
（德）尼采《查拉图斯特拉如是说》《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田《蒙田随笔集》
（中国）余冠英《诗经选注》
（中国）陈俊英《诗经注析》（与蒋见远合注）、《诗经译注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）安如意《人生若只如初见》
（中国）苏缨、毛晓雯、夏如意《纳兰容若词传》
（英）约翰?密尔《自由论》
（美国）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》等
（中国）刘瑜《民主的细节》
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
（汉）司马迁《史记》或《楚汉风云录：史记精华》
（唐）吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
（美）威廉?L?夏伊勒《第三共和国的崩溃》
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》
（中国）程青松、黄欧《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈?塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（中国）北岛、李陀《七十年代》
（中国）查建英《八十年代访谈录》
（英）戴维?洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德?布鲁姆《西方正典》
（英）亚当?斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思《1844年经济哲学手稿》
（德）马克思?韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯?弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》
（中国）南怀瑾《金刚经说什么》
（中国）南怀瑾《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当?斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等
（奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
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