话说陈菲琼老师的经济学基础咋样？_浙江大学吧_百度贴吧
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话说陈菲琼老师的经济学基础咋样？收藏
LZ也来伸手一发…………求教这个老师的经济学基础咋样？艰难的话我就退了
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没人么…………
二姐你知道不？
背书背出翔，曼昆的书要多厚有多厚，考试又是闭卷，不过学过宏经微经的去上问题不大
很不水，要背很多东西……认真学下来还是能学到不少东西
是很难的。。。要听课+记忆才可以。。。不过社科好课
想学点东西的话还是蛮赞的……不过完全不能水
只要认真学 分数妥妥的 我会说这门课是我通识课最高分
分数出来觉得它好，考前背的想死...不过最后满绩
学过微经轻松，没学过微经就呵呵吧
异乡的故事，从一处好居开始
一学期没去听课 老师不点名 有期中考试 像我一样的学渣渣千万别去蹭这1.5学分
上了他的课我知道了原来我对经济学一点兴趣也没有
也不能说学过微经就轻松没学过就不行。我大一上学的，分两次考试，期中考期末考，期中考的时候应该刷一下微晶的卷子的，结果我没刷，有一道挺大的计算题不会写。这样子最后是3.8。感觉曼昆的书真心很赞，看下来比学一遍微晶课还有用呢，感觉现在再学微经轻松不少。反正不是水课，认真学还是很好的，实打实的分数。
神课慎选……其实把她的ppt刷一刷，书看看，上四没多大问题
喜欢经济学去听听还是不错的
基本全靠自学……
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哦，抱歉，好像看不到了
现在你可以:
看看其它好友写了什么
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研究生被分到了31舍，能告诉我咋样吗收藏
如题，本人是研究生新生，被分配到了31舍，请同学们可以拍张照片吗
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估计不咋样
我刚得知被分到了11舍，不知道11舍咋样
楼主好羡慕你
简直爽的一比啊
不能根更好
怎么查的？
异乡的故事，从一处好居开始
为何命这么好
同31舍，316
31舍是留学生宿舍吧，也有本科生。条件很好的....
宿舍号大的都是新（hao）宿舍
可以走读吗？
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有考浙大新传专硕的么！大家考的怎样！
一般战友, 积分 102, 距离下一级还需 398 积分
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查了分数，心里也没有底。今年缩招厉害。不知道自己的分数是怎样的水平！大家都怎样啊！觉得今年分数会高还是低啊！今年难度呢？
一般战友, 积分 172, 距离下一级还需 328 积分
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同考 感觉我没戏了 你咋样
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双子一只潼 发表于
同考 感觉我没戏了 你咋样
我382 不知道今年怎么个情况！
新手上路, 积分 28, 距离下一级还需 72 积分
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课程预告，帮学堂出品
lrd17 发表于
我382 不知道今年怎么个情况！
我378，也觉得悬
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Zoroastet 发表于
我378，也觉得悬
如果是去年这个分进复试好稳 诶 不知道今年咋样勒
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lrd17 发表于
如果是去年这个分进复试好稳 诶 不知道今年咋样勒
嗯，我还有个好朋友351。。。如果他也能进就好了，虽然。。。
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招办联系电话知道吗
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star520zly 发表于
招办联系电话知道吗
招生网站没有吗
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Zoroastet 发表于
嗯，我还有个好朋友351。。。如果他也能进就好了，虽然。。。
你觉得今年难度和去年比咋样？
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lrd17 发表于
你觉得今年难度和去年比咋样？
题目难度也许有提升，但我觉得缩招太多了，分数线应该会上涨，问题是上涨多少
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Powered by Discuz!30年前的浙大“混混班” 现在混得咋样了 08:53:04 浙大1984级混合班举行30周年同学会，这个班是竺可桢学院的前身
当年招进去110人，大四毕业只剩下66人
当年合影（左起：刘孟、周如鸿、王秉达、吴朝晖）
浙大1984级混合班3班春游合影（后排中间戴帽子的是现任浙大竺可桢学院副院长唐晓武）
如果一个人被叫做“混混”，那大抵不怎么爽。但有一群人，却始终为这个称呼而自豪。
上个周末，浙江大学1984级混合班开了30周年的同学会，近50位校友回母校一聚。混混，就是他们彼此间的昵称。
混合班，具体点说是“培养工科拔尖创新人才的英才教育班”，是浙大本科教育改革的一个重要举措。
那帮“混混”，是这个班的第一届学生。
现在或许就连是浙大人，对混合班都会觉得陌生了，但如果提到竺可桢学院，许多人都是要仰视的。这个以浙大老校长命名的学院，代表了浙大精英教育的最高水准。
而混合班，正是浙大竺可桢学院（2000年成立）的前身。
30年前，三个班长都“逃跑”了混合班真不是那么好混的
樊小刚至今还记得1984年的6月7日，“那时候高考还没那么早，可我已经在浙大了。”包括他在内的32位同学，是各所重点高中的保送生，可以免试进混合班。
那一届混合班，共招了110人。除了保送生，其余都是从当年考上浙大的学生中挑选出来的。他们被分成3个班，一班以光学仪器和科学仪器方向为主，二班的方向是计算机和工业自动化，三班则是传统工科，比如土木工程和机械。
这三个班，招的都是工科生，而混合班开设的目的，却是工科生理科化培养。“当时浙大调研发现，工科本科的基础理论起点低、要求低，很难培养出拔尖人才，而理科学生在分析综合、归纳演绎以及类比等方面的能力普遍优于工科学生。从现代科技发展的特点看，理科的基础理论教学和严格训练，对工科教育可能是一个重要的启示和借鉴。”现任竺可桢学院副院长唐晓武介绍。
樊小刚是一班首任班长，但一年后，他主动提出离开混合班。他直言不讳，“竞争太激烈，让人喘不过气”是其中一个原因。这种煎熬，不仅是身体上，也是心理上的。
二班班长指着当年同寝室的学霸感叹：“那时候总想跟他比，比不过，我就暗中观察他，发现他每天睡前，都会泡一包奶粉喝。我买不起奶粉呀，回寝室前就跑去留学生食堂买两个包子，然后继续看书，结果包子还是比不过奶粉。”大伙一阵大笑。而他口中的学霸则自嘲，“当年光顾着读书了，现在最后悔的，就是没有谈场恋爱。”
结果，二班班长也“出走”了。
离开的还有三班班长周荣海。作为挑选出来的尖子生，进浙大前他是很有优越感的，“进了混合班才发现，自己不过是个菜鸟，牛人多的是。”那时候，混合班基本上采取全英文教学，物理、化学等用的全是英文原版教材，“偏偏我英语不太好，学得很吃力。”
最终，1984级混合班的3个班，原本共110人，到大四毕业时，只剩下66人。
因为每一学年结束，都会有一次流动，有的是学生找到了自己最喜欢的专业，申请回到专业所在的院系继续学习；也有的是跟不上被淘汰的，即便你是班长，也不能幸免。
唐晓武也是混合班的第一届学生，他说大学四年，每天至少学习16个小时。“当时我们住研究生楼，研究生寝室都熄灯了，我们寝室的灯都还亮着。”
“现在竺院的学生跟我叫苦叫累，我一概不理，当年我们都是这么过来的。”唐晓武在近两年的竺院招生考试中，加入了体测内容，因为他知道，即便学生再聪明，如果没有强健体魄，也撑不起高强度的奋斗。
如今，竺院的学生，从入学到结业，依然“残忍”地保持着10%到15%的淘汰率。
来源：钱江晚报&&&&作者：记者 徐洁 通讯员 董箫乐&&&&编辑：陈笛&&&&
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