江西中医学院“制片人”式大学英语第二课堂教学活动简介-江西中医药大学校报电子版江西中医学院
江西中医学院“制片人”式大学英语第二课堂教学活动简介
　　一、江西中医学院“制片人”式大学英语第二课堂教学活动的发展沿革　　我校的大学英语第二课堂教学活动具有悠久的历史。多年来，学校领导和相关部门一直就非常重视大学英语第二课堂各项活动的开展，我校的广大英语教师也为之付出了很大的努力，而且也取得了多项喜人的成绩。但是在“制片人”式大学英语第二课堂教学活动启动之前，我校的各项大学英语第二课堂活动相对比较零散、缺乏系统性、组织性和主动性，为此，人文学院制定了“坚持以课堂教学为中心、大力拓展第二课堂教学、不断延伸课堂教学空间，努力将两个课堂有机结合起来”大学英语学科发展规划，首次将大学英语第二课堂教学活动纳入到教学改革和科学研究的工作范畴，开展了江西中医学院“制片人”式大学英语第二课堂教学活动（以下简称‘制片人’式大学英语第二课堂教学活动）。　　该活动在由副校长左铮云同志担任总顾问，宣传部、教务处、学工处、团委、人文学院等单位领导及各学院主管学生工作的党委（副）书记担任顾问的组委会的领导下运行，具体活动由人文学院承办。第二课堂教学活动主要由《江西中医学院报?英语天地》栏目、江西中医学院英语协会、江中英文电台、人文学院团委、学生会以及各学院大学英语第二课堂教学活动小组构成，由这些单位具体承（协）办全校的各项大学英语地二课堂教学活动。　　二、“制片人”式大学英语第二课堂教学活动的特色　　概况地讲，“制片人”式大学英语第二课堂教学活动具有全方位性、多层次性、立体性和交互性等特点。　　1、全方位性　　“制片人”式大学英语第二课堂教学活动是一套科学的，听、说、读、写、译齐头并进，全方位综合提高的大学英语课堂教学有益补充系统。本模式将“CCTV”杯全国英语演讲赛、全国青少年英语技能大赛、全国大学生英语竞赛（NECCS）、全国青少年英语风采大赛、江西中医学院英语擂台赛、江西中医学院英语角、江西中医学院大学英语教学网和《江西中医学院报?英语天地》栏目、江中英文广播点台等各项能够集中提高和锻炼学生英语听、说、读、写、译等综合英语应用能力的活动纳入到同一、统一系统之中，从而使之成为一套“全方位”提高和培养学生英语学习兴趣和能力的学习模式。　　2、多层次性　　“制片人”式大学英语第二课堂教学活动是一套集英语学习环境营造、兴趣培养、大众英语普及、英语能力提高、英语人才培养和选拔于一体的“多层次性”的大学英语学习体系。本模式中，英语学习环境营造、大众英语普及等较低层次的课外学习活动形式有，江西中医学院英语角、江中英文广播电台、江西中医学院大学英语教学网、江西中医学院英语文化艺术节等课外英语活动；英语能力提高、英语人才培养与选拔等较高层次的大学英语课外活动形式有“CCTV”杯全国英语演讲赛、全国大学生英语竞赛、全国青少年应与技能大赛、全国青少年英语风采大赛、江西中医学院英语风采大赛、江西中医学院英语擂台赛、《江西中医学院报?英语天地》栏目等竞技性人才培养和选拔活动，这就构成了一个雅俗共赏、兼顾各方的多层次性的大学英语第二课堂活动模式。　　3、立体式和交互性　　“制片人”式大学英语第二课堂教学活动是一套由平面报纸、空中广播、实际活动以及虚拟网络等各种活动载体相结合而形成的立体交互型的大学英语课外活动组织模式和体系。在本模式中，通过各块活动专门负责老师和学生（单位）的相互分工配合，将虚拟网络课外活动、报纸竞技场、空中广播节目以及其它各种实际操作性的英语活动有机结合起来，在一些大型课外英语活动中又进行协作渗透、共同作业，从而使之成为一套立体化、交互式的大学英语课外活动体系。　　三、“制片人”式大学英语第二课堂教学活动的初步成果　　自2006年春季学期至今，江西中医学院“制片人”式大学英语第二课堂教学活动已经举办并组织参与了一些列在全国有一定影响力的大型英语课外活动，并且取得了不菲的成绩，获得了学校领导和广大师生的好评和关注。　　在2006年的第三届全国青少年英语技能大赛、第三届全国青少年英语风采大赛和年的全国大学生英语竞赛中，我校学生共获得国家级奖励51项，省级奖（包括优秀）近130项。　　在积极组织选拔学生参加全国各项英语竞赛的同时，第二课堂组还举办了江西中医学院第二届英语擂台赛、江中英文广播电台、《江西中医学院报?英语天地》翻译活动、江西中医学院英语角、江西中医学院疯狂英语晨读活动（英语协会）、江西中医学院“借我一生”英语晨读（英文电台）等一系列活动。　　2006年6月，第二课堂主要成员成黄丽娜老师申报的教改课题“‘制片人’模式在大学英语第二课堂教学活动中的实践与应用”获得了江西省教育厅批准立项。正如左铮云副校长在，《在江西中医学院‘制片人’式大学英语第二课堂教学活动启动仪式暨颁奖大会上的讲话》中所指出的，“这标志着我校大学英语第二课堂教学活动由单纯的学生社团活动进入了教学科研和社团活动相结合的发展模式。”　　目前，我校大学英语第二课堂教学活动已经进入了“坚持‘三个相结合’，努力实现一个共同目标”的科学发展轨道。即：“坚持大学英语第二课堂教学活动与学生社团活动相结合，坚持大学英语课堂教学活动与大学英语第二课堂教学活动相结合，坚持大学英语教学科研活动与大学英语第二课堂教学活动相结合”，努力实现“营造良好英语学习氛围，推动和谐江中文化建设”的共同目标。（人文学院）
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《2016年江西中医药大学录取通知书发放时间及开学时间和新生入学考试指南军训须知》是有达内考试网（）为你整理收集：
江西中医药大学创建于1959年。57年来，特别是改革开放30多年来，学校始终坚持“为国家改革发展服务，为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务”的办学宗旨，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”的校训，以“培养适应社会进步和中医药事业发展需要，具有市场竞争力的实践型、创新型、创业型人才”为目标，努力办好人民满意的大学，先后多次获得全国和全省党的建设和思想政治工作先进高校、全国大学生暑期社会实践活动先进单位，是全国文明单位、全国绿化模范单位。学校是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是全国医药院校中唯一的“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生（预科）基础培训基地”。截至目前，已有57年本科教育、33年硕士研究生教育、23年留学生和港澳台学生教育、19年联合培养博士研究生的办学历史。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”；2009年，顺利通过教育部高等学校中药学教学指导委员会专家组对中药学专业的认证（试点）；2015年，顺利通过教育部高等学校中医学教学指导委员会专家组对中医学专业认证。学校校园占地面积1780.71亩，是目前国内校园面积最大的中医药高等院校。校舍建筑面积达51万平方米，其中教学、实验、行政用房面积25万平方米。教学科研仪器设备总值4.39亿元。图书馆纸质藏书126万册，各类文献数据库41个，电子图书80万种。学校现有全日制在校生13721人，其中研究生1142人，留学生及港澳台学生829人。现有二级教学院（部）15个，直属附属医院2所，非直属附属医院9所。专任教师845人，其中副高以上人员370人，具有硕士及以上学位人员704人。有国医大师1人、全国优秀教师8人、全国中医药专家学术经验继承工作指导老师37人次、第十届国家药典委员会委员5人、享受国务院和省政府特殊津贴专家75人、省级优秀教师20人、省级名中医56人、省级新世纪百千万人才工程人选32人、博士生导师59人。学校现设有本科专业24个，涵盖医、理、工、文、经、管六大学科门类，拥有博士学位授权一级学科点2个，学术型硕士学位授权一级学科点4个，学术型硕士学位授权二级学科点36个，专业型硕士学位授权类别4个，省级示范性硕士点2个。拥有国家中医药管理局重点学科18个、省级高水平学科2个、省级“十二五”重点学科3个，国家级特色专业3个，江西省级特色专业7个，江西省专业综合改革试点项目6个，国家临床重点专科（专病）7个、国家中医药管理局重点专科（专病）12个。学校倡导并践行“赢在终点”为核心的教育理念，引领人才培养模式改革与创新，先后开展了科研实践班、双惟实践班等一系列教育教学改革实践。拥有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级高等学校实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级本科专业综合改革试点1个，教育部高等学校特色专业建设点3个，国家级精品课程2门，国家双语示范课程1门，国家教学团队1个，教育部、国家中医药管理局卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目2个。两项教学改革研究项目分别于2001年、2009年获得教育部国家教学成果二等奖。2014年，刘红宁教授牵头主持的“新时期高等中医药院校‘基础素质’教育理论创新与‘双惟模式’实践”获得国家级教学成果一等奖，率先在江西省高等院校中实现该奖项零的突破。学校近三年毕业生就业率、考研升学率名列全省本科院校前列。学校始终坚持以推动中医药事业进步为使命，在中药药剂、针灸推拿等学科领域形成了突出优势。研发的中药制药系列关键技术和设备被100多家企业采用，产生了良好的经济社会效益。原始创新成果――“热敏灸”理论和技术，揭示了针刺穴位和灸疗穴位的差异，开创了内源性热敏调控治疗疾病的新途径，显著提高了艾灸的临床疗效，有力缓解了老百姓看病难、看病贵的难题，成为国家行业建设标准并在上海世博会上向全球推广，开创了“北看天津针、南看江西灸”的格局。“热敏灸技术的创立及推广应用”获国家科技进步二等奖，是我校也是江西医学领域首次以第一完成单位获得该奖项，填补江西医学领域空白。学校拥有3个国家级科研平台，其中，国家工程研究中心2个（中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、中蒙药丸剂关键技术及工艺国家地方联合工程研究中心）、国家企业重点实验室1个（创新药物与高效节能降耗制药设备国家重点实验室）；有教育部重点实验室等31个省部级科研平台。近5年，共承担省部级以上项目493项，年均科研经费5237.24万元；获得国家发明专利授权43项、计算机软件著作权3项；有29项成果获省部级以上奖励，其中国家科技进步二等奖2项、省级科技进步一等奖3项。学校是教育部批准的首批有资格接受外国留学生的高等院校之一。通过广泛开展国际学术交流与合作，与20&多个国家和地区的科研、医疗、教育机构建立了长期的合作关系，已开始招收留学生博士研究生，在韩国建设了世明大学孔子学院，连续4年被评为“全省留学生教育先进单位”。2015年，承办创立中国首家，也是目前唯一的一家外国政要体验中心――岐黄国医外国政要江中体验中心。学校直属附属医院――江西省中医院是一所集医疗、教学、科研、预防保健、康复于一体的综合性医院，是江西省首家“三级甲等中医医院”。拥有编制床位1600多张，主持的国家重点基础研究发展计划（973）项目“灸疗热敏规律及科学基础研究”，实现了江西省医疗界国家973课题立项零的突破。先后被评为“全国卫生系统先进单位”、“全国医药卫生系统先进集体”、“全国卫生系统行风建设先进集体”。在行业主管部门和新闻媒体组织的多次暗访调查中，服务态度和群众满意度均名列省直医院前列。学校第二附属医院于2010年5月正式挂牌成立，拥有编制床位400多张。学校始终坚持以服务地方经济发展为己任，产学研结合办学特色鲜明，服务经济建设成效卓著。创建并发展了品牌价值106亿元的国家级高新技术企业、上市公司――江中（制药）集团；累计为全国企业提供技术服务200余项，研发中药及相关产品70余个，先后有16个产品实现了单品种年销售额超亿元。与此同时，学校依靠校办企业在全省高校中率先建设了新校园。“十一五”以来，学校相继与汇仁、济民可信、天齐堂、贵州益佰等大型中药生产企业建立了合作关系。年，连续四年分别获批组建四个省级协同创新中心。经过57年的建设与发展，今天的江西中医药大学，教育水平大幅提高，科学研究成果丰硕，办学特色日益彰显，学校各项事业实现跨越式发展，已成为以中医药教育为主体、多学科协调发展、产学研结合特色鲜明的高等中医药院校。今后，学校将在江西省委、省政府的正确领导下，锐意创新，奋力进取，努力把学校建设成高水平、有特色的世界中医药名校，为建设富裕和谐秀美江西做出新的更大贡献！
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