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水印版画的制作 第四届全国教师高级版画讲习会课程——水印版画第二届全国教师高级版画讲习会既中日儿童版画联展通知
第二届全国教师高级版画讲习会既中日儿童版画联展通知
发布者：朱永伟　来源：美术学科资源　　时间： 8:39:32
7040《中国少儿版画手拓本》第二册首发式和
活动内容：
二、《中国少儿版画手拓本》第二册首发式
三、第二届全国教师高级版画讲习会
主办单位：
海南省图书馆
《国际旅游岛商报》
《少儿美术》杂志社
日本国儿童版画研究会
中国少年儿童版画研究会
承办单位：
海南梵赛迪少儿美术培训基地
协办单位：海南省美术教育研究会
学术指导：& &&
媒体支持：《中国美术教育》杂志、《少儿美术》杂志、《早期教育()
组委会顾问：
& &中国美术家协会版画艺委会副主任 《中国版画》杂志主编
委& 员：夏娟华 刘晓虹 刘玉林 徐家林
& 汪炯 罗彦军
筹备秘书处：
总统筹：李玉良
秘书长：李永永&
宣传部：刘 & &
秘书组：彭产兴& 朱金锋&
林家雅 苏竹 &陈吉炎
会议时间安排：
12012915100
320121230201311版画技法培训与版画创作
&& 201312---4版画技法培训与版画创作
参会费用：
垂询电话：9& &&
研究会邮箱：；& 中日少儿版画教育Q群号：<FONT color=#129783
付款账户： &
特别说明：
1、公益性和学术性是中国少年儿童版画研究会贯的传统，本次活动采用以会养会的方式举办，并将各项开支及时向与会教师公布，欢迎监督。
第二届全国教师高级版画讲习会
1931年，鲁迅先生1931年邀请日本版画家内山嘉吉在上海举办了木刻讲习会，该讲习会开创了中国新兴版画运动的序幕。70在海南海口市举办&#8220; 第二届全国教师高级版画讲习会&#8221; 。
工作室特邀主讲专家：
内容：少儿美术教育讲座；综合版画、黑白木刻、绝版套色、烫烙版画、苯版水印、麻胶版画、实物版画等。
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从中国到亚洲：历史·区域·民族
柄谷行人：当亚洲经济成为一种威胁，并且明白了没有与亚洲经济的联系将无法生存时，他们才第一次不情愿地承认亚洲也是“人类”。
王赓武：大多数东南亚国家的人们希望学习他们西边的宗教、政治和艺术，尤其是向印度以及后来的伊斯兰世界学习。这些人知道中国的财富和壮美，但是他们没有去学习它的文明中包含的价值体系。
阿玛蒂亚·森：加尔各答算得上是印度甚至是世界上最为贫穷的城市之一，但令人惊奇的事实是，这里的犯罪率却出奇的低，事实上它算得上是印度犯罪率最低的城市。
米尔斯海默：全球支配是个麻烦不断的处方，特别是其新保守主义变体奥巴马政府从上到下充满了自由帝国主义者，尽管很少突出大棒外交，并更强调与国际组织合作，但仍试图主宰世界。
白永瑞：东亚内外的“二重性周边视角”即以西方为中心的世界史展开过程中被迫走上非主体化之路的东亚代表的周边视角，以及被东亚内部等级秩序所压抑的东亚代表的另一个周边视角。
人文学者分析区域问题
汪晖：尊严政治和平等政治的逻辑应该被贯彻到中国社会的各种社会关系包括民族关系之中。如果不能通过具体的社会力量改变发展主义的逻辑，在二十世纪的地基之上重新形成以人民主体为基础的公民政治，这个危机就不可能真正化解。
汪晖：在有关东北亚地区的战争与和平的讨论中，琉球占据着一个特殊的但常常为人忽视的地位。它既是冷战的构造，又是全球化的军事结构的体现。琉球问题甚至不仅是东亚的问题，它是整个世界资本主义发展、帝国主义发展在这个区域的集中的一个展现。
在探讨亚洲的政治、经济和文化的自主性的过程中，必须正视这一概念的生成历史中所包含的衍生性、暧昧性、矛盾性-它们是具体的历史关系的产物，从而只有在具体的历史关系之中才能得到超越或克服。
亚洲问题不仅是亚洲的问题，而且是"世界历史"的问题。对"亚洲历史"的再思考既是对19世纪欧洲"世界历史"的重构，也是突破21世纪"新帝国"秩序及其逻辑的尝试。
--汪晖 "亚洲想象的政治"
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敦煌流失文物： 1900年敦煌藏经洞重见天日，年英国斯坦因、法国伯希和先后闻讯赴敦煌骗得大批敦煌遗书及其它文物。1910年罗振玉等学者呼吁下，清学部咨甘肃学台，令将残卷悉数运京，藏京师图书馆。惟经办官员塞责，遗书留在当地也不在少数，年日本大谷探险队、年俄国奥登堡考察队、1914年英国斯坦因各有所获。
Marc Riboud 中国摄影作品：马克·吕布1956年访问中国5个月，57年和65年再度访华。大概因为他和中国的关系，越战爆发后，他是唯一获许进入越南拍摄的摄影师，从越南和美国两个方向记录战争的残暴。1979年他退出MAGNUM，90年代以后几乎年年访问中国。
摘要:中国文化论坛将与北京大学、中山大学合作，于日至8月5日在北京大学举办第五届通识教育核心课程讲习班。
第五届通识教育核心课程讲习班欢迎旁听！主办：中国文化论坛，北京大学，中山大学承办：北京大学批评理论中心时间：日－8月5日地点：北京大学二教105主持：甘 阳（中国文化论坛/中山大学博雅学院）强世功（北京大学教务部/北京大学法学院）张旭东（纽约大学／北京大学批评理论中心）宗旨：中国文化论坛在2005年于北京香山饭店召开的首届中国文化论坛以&中国大学的人文教育&为主题，对我国大学通识教育（文化素质教育）的状况作了广泛的讨论。会上许多学者专家初步达成的共识认为，我国大学的通识教育应该着重建设&核心课程&，特别是&中外经典文本研读&核心课程。在此共识基础上，中国文化论坛于2007年暑期与清华大学合作开办了&首届通识教育核心课程讲习班&，2008年暑期与汕头大学合作开办了&第二届通识教育核心课程讲习班&，2009年暑期与复旦大学合作开办了&第三届通识教育核心课程讲习班&， 2010年暑期与北京大学合作开办了&第四届通识教育核心课程讲习班&。四届讲习班均取得巨大成功。为进一步推动中国大学通识教育的课程发展，中国文化论坛将与北京大学、中山大学合作，于日至8月5日在北京大学举办第五届通识教育核心课程讲习班。日程及课程安排：7月31日上午9：00－11：30& 开幕式（地点：二教105教室）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&主持：张旭东教授（讲习班组委会主席）9：00－9：15&& 北京大学副校长、教务长王恩哥教授致辞9：15－9：45&& 讲习班组委会主席甘阳教授讲话9：45－10：15& 全体合影10：15－10：40& 通识课教学经验报告（一） 阎步克教授（北京大学历史系）10：40－11：05& 通识课教学经验报告（二） 教授（中山大学历史系）11：05－11：30&& 通识课教学经验报告（三）赵晓力教授（清华大学法学院）&下午14：30－17：30& 上课（地点：二教105教室）授课导师：陈来（清华大学国学研究院）课程：郭店楚简《五行》篇（一）晚上19：30－21：30& 通识教育校际交流座谈会（地点： 二教105教室）&&& 主持：强世功教授（北京大学教务部副部长，北京大学法学院教授）&&& 引言人 ：&&&&&&& 杨钋（北京大学教育学院）：北京大学元培计划评估&&&&&&& 陆一（清华大学教育研究院）：清华学堂计划跟踪观察鲁莉（上海交通大学教务处）：上海交通大学的通识教育&&&&&&& 李静（北京航空航天大学高研院）：北京航空航天大学的通识教育&&&&&&& 王阳亮（南开大学教务处）：南开大学的通识教育&&& 评论人：&&&&&&& 甘阳教授（讲习班组委会主席）&&&&&&& 张旭东教授（讲习班组委会主席）8月1日上午9：00－12：00& 上课（地点：二教105教室）授课导师：陈来（清华大学国学研究院）课程：郭店楚简《五行》篇（二）下午14：30－17：30 上课（地点：二教105教室）授课导师：张旭东（纽约大学／北京大学批评理论中心）课程：《史记&淮阴侯列传》（一）8月2日上午9：00－12：00& 上课（地点：二教105教室）授课导师：张旭东（纽约大学／北京大学批评理论中心）课程：《史记&淮阴侯列传》（二）下午14：30－17：30 上课（地点：二教105教室）授课导师：吴飞（北京大学宗教学系）课程：奥古斯丁《上帝之城》（一）》8月3日上午9：00－12：00& 上课（地点：二教105教室）授课导师：吴飞（北京大学宗教学系）课程：奥古斯丁《上帝之城》（二）下午14：30－17：30 上课（地点：二教105教室）授课导师：吴增定（北京大学哲学系）课程：尼采《敌基督》（一）8月4日上午9：00－12：00& 上课（地点：二教105教室）授课导师：吴增定（北京大学哲学系）课程：尼采《敌基督》（二）下午14：30－17：30 上课（地点：二教105教室）授课导师：甘阳（中山大学博雅学院）课程：迪昂《为什么美国人恨政治》（一）8月5日上午9：00－12：00& 上课（地点：二教105教室）授课导师：甘阳（中山大学博雅学院）课程：迪昂《为什么美国人恨政治》（二）授课导师简介：陈来&&& 1952年生，现任清华大学国学研究院院长、清华大学哲学系教授、北京大学哲学系教授。曾担任哈佛大学、东京大学、香港科技大学、台湾中央大学等校客座教授，国际中国哲学学会副执行长。著作包括《古代宗教与伦理：儒家思想的根源》、《古代思想文化的世界：春秋时代的宗教、伦理与社会思想》、《竹帛〈五行〉与简帛研究》、《朱子书信编年考证》（增订版）、《朱子哲学研究》、《有无之境：王阳明哲学的精神》、《诠释与重建：王船山的哲学精神》、《宋元明哲学史教程》、《现代中国哲学的追寻》（增订版）等。张旭东1965年生，美国杜克大学文学博士，现任纽约大学比较文学系教授、东亚研究系教授及系主任、北京大学批评理论中心主任。在文化研究、文艺理论、现代主义及后现代主义研究等方面有多部专著，包括：《改革时代的中国现代主义》（英文）、《批评的踪迹：文化理论与文化批评》、《全球化时代的文化认同：西方普遍主义话语的历史批判》、《对话启蒙时代》、《纽约书简》、《幻想的秩序&&批评理论与现代中国文学话语》、《后社会主义与文化政治》（英文）等。吴飞&&& 1973年生，美国哈佛大学人类学博士，现为北京大学宗教学系副教授，曾被评为&北京大学十佳教师&。研究领域包括基督教思想、宗教人类学等。主要著作有：《自杀作为中国问题》、《自杀与美好生活》、《尘世的惶恐与安慰》；译著包括《上帝之城：驳异教徒》、《苏格拉底的申辩》等。吴增定&&& 1971年生，北京大学哲学博士，现任北京大学哲学系副教授，研究领域： 近代政治思想、德国哲学。著有《尼采与柏拉图主义》、《十九世纪德国非主流哲学》（与靳希平合著）；另有《敌基督者》（尼采）、《政治神学续篇》（卡尔&施米特）等译著问世。&甘阳1952年生，现任中山大学人文高等研究院院长、博雅学院院长，通识教育总监。长期从事政治哲学、西方思想史、大学理论等方面的研究，近著有《通三统》、《古今中西之争》、《政治哲人施特劳斯》、《八十年代文化意识》等。
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关注我们的新浪微博成都高新新科学校_我校教师应邀参加“第二届全国教师高级版画讲习会暨国际儿童版画联展”
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我校教师应邀参加“第二届全国教师高级版画讲习会暨国际儿童版画联展”
&&& 我校美术教师张丽应邀参加在海南举办“纪念延安文艺座谈会70周年，第二届全国教师高级版画讲习会暨国际儿童版画联展”。&&& 日，“国际少儿版画展”暨“第二届全国教师高级版画讲习会”在海南省图书馆隆重举行。中国美协少儿艺委会主任尹少淳、教育部艺委会委员侯令、中国少年儿童版画研究会会长张桂林、《少儿美术》执行主编张耀、《国际旅游岛商报》总编辑张越、海南省图书馆馆长彭国爱、版画家山丹老师、乌恩琪老师、台湾美术教育专家简志雄、中国少年儿童版画研究会常务副会长张德恕、张泽新、李玉良等专家老师，以及来自全国各地的优秀美术教师、获奖学生代表参加了开幕式。&&&
&&& 本次会议特邀全国著名教育家和权威版画家参加，我校美术教师张丽通过听专家讲座，工作室培训创作交流和现场授课，实践与创作相结合，与专家、同行交流分享版画创作、版画教育理念及辅导经验。在本次展览和交流活动中，我校教师张丽与“中国少年儿童版画研究会会长张桂林先生”共同探讨版画教学，交流学校发展趋势，介绍新科学校的版画特色，受到好评。张桂林老先生为我校留下墨宝“ 发展儿童版画，提倡儿童美育，重在育人”以示鼓励。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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转变教学观念 服务版画教学 夯实专业基础 提高审美素养 第五届全国教师高级版画讲习会通知