学前教育还是小学教育。_淄博师范高等专科学校吧_百度贴吧
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学前教育还是小学教育。收藏
正在纠结中……课程来说
更喜欢学前教育 但是 他们都说幼师待遇差…… 但是选小学教育
还是得专升本才好找工作吧……求建议
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顺便问一下
学校的教学设施怎么样？
作为一个毕业的学姐说 幼师好工作
你会哭的。
只要考上在编，小学幼儿园差不多待遇
我也在纠结这个问题，好纠结。。。
得看是喜欢幼儿园的孩子还是小学生
都不容易。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或大专读学前教育（是师范学校来的），毕业之后可以去做小学老师吗？可以详细讲一下吗？拜托啦谢谢啦_百度知道
大专读学前教育（是师范学校来的），毕业之后可以去做小学老师吗？可以详细讲一下吗？拜托啦谢谢啦
那你一定要体现出自己在这行业的专业性。还要有相关的教学理念，那就是获取教师资格证以及普通话等级证书，要是你家里没有关系的话现在小学用人单位都是本科起了
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其他1条回答
小学教师资格证，和普通话等级证
这个要怎样考的
告诉你吃饭，还要告诉你张嘴吃了后嚼了在咽下去吗，真是的
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国务院关于当前发展学前教育的若干意见
】&&【编辑日期：】&&【来源：肥东教育体育网】&&【作者：王幸福】&&【点击次数：】
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：&&&&为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，现提出如下意见。&&&&一、把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。&&&&发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。&&&&各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。&&&&二、多种形式扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。加大政府投入，新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿园。不得用政府投入建设超标准、高收费的幼儿园。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，优先改建成幼儿园。鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。&&&&鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。&&&&城镇小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。城镇幼儿园建设要充分考虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。&&&&努力扩大农村学前教育资源。各地要把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部地区；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。乡镇和大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区举办流动幼儿园、季节班等，配备专职巡回指导教师，逐步完善县、乡、村学前教育网络。改善农村幼儿园保教条件，配备基本的保教设施、玩教具、幼儿读物等。创造更多条件，着力保障留守儿童入园。发展农村学前教育要充分考虑农村人口分布和流动趋势，合理布局，有效使用资源。&&&&三、多种途径加强幼儿教师队伍建设。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。&&&&依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机制和社会保障政策。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。对优秀幼儿园园长、教师进行表彰。&&&&完善学前教育师资培养培训体系。办好中等幼儿师范学校。办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。加大面向农村的幼儿教师培养力度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。重视对幼儿特教师资的培养。建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。创新培训模式，为有志于从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。&&&&四、多种渠道加大学前教育投入。各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高。各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。制定优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园。家庭合理分担学前教育成本。建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。发展残疾儿童学前康复教育。中央财政设立专项经费，支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育和学前双语教育。地方政府要加大投入，重点支持边远贫困地区和少数民族地区发展学前教育。规范学前教育经费的使用和管理。&&&&五、加强幼儿园准入管理。完善法律法规，规范学前教育管理。严格执行幼儿园准入制度。各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园，建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。完善和落实幼儿园年检制度。未取得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。对社会各类幼儿培训机构和早期教育指导机构，审批主管部门要加强监督管理。&&&&分类治理、妥善解决无证办园问题。各地要对目前存在的无证办园进行全面排查，加强指导，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。经整改达到相应标准的，颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的，当地政府要依法予以取缔，妥善分流和安置幼儿。&&&&六、强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。&&&&七、规范幼儿园收费管理。国家有关部门2011年出台幼儿园收费管理办法。省级有关部门根据城乡经济社会发展水平、办园成本和群众承受能力，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，制定公办幼儿园收费标准。加强民办幼儿园收费管理，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园实行收费公示制度，接受社会监督。加强收费监管，坚决查处乱收费。&&&&八、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。加强对幼儿园保教工作的指导，2010年国家颁布幼儿学习与发展指南。遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。研究制定幼儿园教师指导用书审定办法。建立幼儿园保教质量评估监管体系。健全学前教育教研指导网络。要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。&&&&九、完善工作机制，加强组织领导。各级政府要加强对学前教育的统筹协调，健全教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，形成推动学前教育发展的合力。教育部门要完善政策，制定标准，充实管理、教研力量，加强学前教育的监督管理和科学指导。机构编制部门要结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制。发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展。财政部门要加大投入，制定支持学前教育的优惠政策。城乡建设和国土资源部门要落实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地。人力资源和社会保障部门要制定幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政策。价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。综治、公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。卫生部门要监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、工商、质检、安全生产监管、食品药品监管等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。充分发挥城市社区居委会和农村村民自治组织的作用，建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制。&&&&十、统筹规划，实施学前教育三年行动计划。各省（区、市）政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解“入园难”。2011年3月底前，各省（区、市）行动计划报国家教育体制改革领导小组办公室备案。&&&&地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省（区、市）要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。教育部会同有关部门对各地学前教育三年行动计划进展情况进行专项督查，组织宣传和推广先进经验，对发展学前教育成绩突出的地区予以表彰奖励，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　国务院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二○一○年十一月二十一日
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关于进一步加强幼儿园教师队伍建设和管理的意见
】&&【编辑日期：】&&【来源：肥东教育体育网】&&【作者：王世鹏】&&【点击次数：】
&为了贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《合肥市学前教育三年行动计划（）》（合教〔号）等文件精神，结合实际，现就进一步加强全市幼儿园教师队伍建设与管理提出如下意见。&&& &&& 一、合理配置师资，完善幼教人员准入制度&&& 1、各县（市）、区教育主管部门要对照学前教育发展目标，按照国家和省制定的幼儿园人员编制标准，制定本县（市）、区幼儿园教师补充计划，在每年新招聘的中小学教师计划中安排一定的比例用于补充公办幼儿园教师。对部分超编地区，可在所属小学教师中选择适合幼儿园教师岗位人员，经培训并取得幼儿园教师资格证后充实到所属幼儿园教师岗位。要按照省、市托幼机构卫生保健管理办法的要求配备卫生保健人员。&&& 2、各类幼儿园教师和教辅人员必须持证上岗。新聘幼儿园教师须具备幼儿园教师资格。保育人员须具备初中以上学历，经过县（市)、区教育行政部门指定的培训机构培训并取得合格证。卫生保健员须具有高中（中专）以上学历，并取得县级卫生行政部门颁发的《托幼机构卫生保健培训合格证》。幼儿园各类工作人员，须经县（市)、区以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》和无精神病史证明后方可上岗。各类幼儿园应当组织在岗工作人员每年进行1次健康检查；在岗人员患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后持二级以上医疗卫生机构出具的健康证明，方可上岗工作。&&& 3、各类幼儿园聘用教师、保育员、卫生保健员等专业人员，须报县（市)、区教育主管部门进行资格审核、备案登记。每年9月份，县（市)、区教育主管部门须向市教育局上报幼儿园教师、保育员、卫生保健员人员变动情况。&&& 4、幼儿园园长应具备中师以上学历，有3年以上的学前教育工作经历，担任园长须参加教育主管部门组织的园长岗位培训并取得合格证。
&&& 二、创新培养培训机制，提升幼教师资整体素质&&& 5、要将从事幼儿保教工作的各类人员统一纳入学前教育培训体系，建立培训长效机制。合肥幼儿师范高等专科学校是幼儿园园长、教师市级培训基地。各县（市）、区教育主管部门要主动与相关部门联系，确立县（市）、区级幼儿园园长、教师、保育员和卫生保健员培训基地。&&& 6、要以五年为一周期，以园本培训为基础，以基地培训为重点，实施幼儿园教师全员培训。鼓励幼儿园教师积极参加各类业务培训和学历进修。要加快青年教师培养步伐，探索新进幼儿园教师委托名园培养机制，不断提高青年教师保教水平。&&& 7、通过专家引领、定向培训等形式，着力打造培养一批幼儿骨干教师。全市每三年遴选一批市级幼儿骨干教师。各县（市）、区教育主管部门要制定县、区级幼儿骨干教师标准和选拔培养制度，发挥骨干教师引领带动作用，促进区域内幼儿园教师专业素质的整体提升。&&& 8、各县（市)、区教育主管部门要加强园长后备干部培养、培训工作。积极组织各类幼儿园园长参加国家、省、市教育主管部门组织的岗位培训、提高培训及研修。要加强对幼儿园园长和幼儿看护点举办者的政策法规、规范管理、专业知识等专项培训，不断提升园长、看护点举办者的教育和管理能力，规范办园行为，提高办园水平。
&&& 三、建立教科研网络，促进幼儿园教师专业化成长&&& 9、各县（市）、区教育主管部门要制定幼教教研员条件、标准，遴选、招聘优秀人才进入教研员队伍,增强教研员教科研和专业指引、评价、示范能力。要建立县（市）、区级幼儿教育教科研基地，承担专题研究任务。&&& 10、各县（市）、区教育主管部门要培养名师和名园长，建立“名师工作室”和“名园长工作室”，充分发挥名师、名园长在幼儿园管理、教育保育、教研科研、新秀培养等领域的示范引领作用，带动园长和教师队伍整体水平不断提高。&&& 11、开展园本研训活动。坚持以园为中心，建立健全常态化园本研训机制，根据办园特色和实际教学问题，设置园本园训课程，广泛开展案例教学、现场诊断、专题讲座等多种形式的园本研训活动，构建以提高科学保教水平为核心的教师专业能力管理模式。&&& 12、建立“县（市）、区―网―园”三级管理模式。以县（市）、区为单位，建立县（市）、区学前教育发展共同体；以省、市一类园和学区中心园为龙头，建立幼教辅导网；以网内结对帮扶为依托，发挥优质园辐射带动作用。通过三级分层管理，层级互动的工作机制，促进网片联动，在相互依托、共享资源的基础上进行教育教学研究。
&&& 四、加强师德师风建设 ，建立考核激励机制&&& 13、坚持幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习的理念，加强幼儿园教师职业理想和职业道德教育。禁止公办幼儿园在职园长、教师私自举办幼儿园或参与举办幼儿园。以挂职、派驻、支教等形式，帮助其他幼儿园办园的，不得领取报酬。聘用的教师必须依法履行合同，不得擅自离职。要加强保教人员行为规范教育。幼儿保教人员要将关爱幼儿、重视幼儿身心健康、保护幼儿人身安全放在首位。平等对待每个幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。各县（市）、区教育主管部门要定期对教师队伍中存在的问题进行查摆和整改，增强师德教育的针对性和实效性。&&& 14、各县（市）、区教育主管部门要制定幼儿园教师教育教学年度考核办法，全面考核其德、能、勤、绩情况。考核结果与评优评先、晋级、职评等挂钩。对连续两年考核不合格者，予以解聘。
&&& 五、保障合法权益，提升幼儿园教师职业荣誉感&&& 15、各县（市）、区教育主管部门要将幼教师资队伍建设纳入中小学教师队伍建设范畴，统筹规划，完善机制，科学管理。公办幼儿园教师在培训进修、评优表彰、职称评聘、工资福利等方面享有中小学教师同等权利。农村公办幼儿园由乡镇中心校统一归口管理。&&& 16、民办幼儿园教师在继续教育、职称评聘、评优评先等方面，享有与公办幼儿园教师同等的待遇。民办幼儿园要依法保障教职工的工资福利待遇和社会保险待遇。&&& 17、各县（市）、区教育主管部门要把幼儿园教师在职教育纳入中小学教师继续教育范畴。幼儿园教师继续教育经费要参照国家规定的义务教育教师经费标准予以保障。各幼儿园要按照不低于本园教师工资总额的1.5%安排年度继续教育经费并做到专款专用，确保培训工作正常开展。&&& 18、弘扬尊师重教的良好风尚，积极鼓励、充分尊重广大幼儿园教师的劳动创造，更好地激发幼儿园教师的积极性、主动性和创造性。大力宣传幼儿园教师崇尚保教、无私奉献的先进事迹。引导社会理解、关心幼儿园教师，形成尊师重教的良好氛围。
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地址：安徽省合肥市店埠镇沿河东路53号　电话：4　技术支持：常州幼儿师范学校2016年学前教育小学教育专业招生面试方案
发表时间： 15:56:01 文章来源:
《常州幼儿师范学校2016年学前教育小学教育专业招生面试方案》是有三思教育网（）为你整理收集：
常州幼儿师范学校办学理念先进，师资力量雄厚，教学设施一流。建校59年来，学校办学规模不断扩大，办学内涵不断丰富，形成了“一体两翼多园”的办学格局。2016年年初，省政府同意我校筹建常州幼儿师范高等专科学校，使我校真正成为常州市幼儿师资培养摇篮。2016年学校开设有学前教育（包括省免费师范男生）、小学教育（本科男教师）两个师范类专业和旅游管理（综合）、电脑艺术设计、会计等非师范类专业，为社会培养幼儿园和小学师资及高等职业技术人才。为确保我校学前教育、小学教育专业生源质量，提高学生就业的竞争力，决定对有意报考我校学前教育（包括省免费师范男生）、小学教育（本科男教师）的2016年应届初中毕业生进行提前面试。热忱欢迎文化成绩优良、身体健康、综合素质好的初中毕业生报考我校！一、报名方式：面试当天直接到学校现场报名参加面试。二、面试时间：&5月9日、5月10日2天。（上午8：00―11：20，下午：13：00―16：30）&为避免人数集中拥挤，面试时间以片区划分，希望考生和家长们按片区划分时间来校参加面试。（免费男幼师面试两天均可参加）5月9日上午：湖塘片、卜弋片、湟里片5月9日下午：前黄片、郑陆片、横林片、原奔牛片&&&&5月10日上午：市区、新北区、金坛、溧阳5月10日下午：钟楼区、天宁区、戚墅堰区三、面试流程：1、填写《面试登记表》(需准考证号码和两寸彩照)；2、按序在面试准备室准备（相关资料由学校提供）；3、按序面试，面试合格者当场发放《面试合格通知书》，不合格者不予发放。四、面试要求：&面试细则附后。五、面试注意事项：1、准备好中考准考证号码和两寸彩照两张（一张备用）；2、如有艺术特长，可携带相关作证来校登记，以备后期艺体类特长生面试；3、面试需填写《面试登记表》，结束后此表需留存，不得带离面试现场；4、面试当天我校有流程指示，请考生不要紧张，听从安排，保持自信。六：面试地点、交通及联系方式：电&&&&话：&&&&&&&&&&&网&&&&址：http://www.wjtts.net学校地址：常州市武进区常武中路28号。交&&&&通：常合高速（沿江高速）至常州（南）下，进常武中路往常州方向约3.5公里；公交B11、H3路（常州大学站下）；公交2&、75路（永安花苑站下）；公交76、76A、320、503、302路（和平路韬废拢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&常州幼儿师范学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2016年4月附件：&面试细则项目面试内容、要求注意事项五官形体五官端正，体形匀称，身高在1.5米以上（男生在1.6米以上），体态、仪表大方，走步姿势正确1、面部有较大面积斑痣、斜视、兔唇、歪头、歪嘴、四肢有残疾等，不予录取2、看色卡。如有色盲、色弱等情况，不予录取音乐清唱歌曲一首（在《同一首歌》、《军中姐妹》、《让我们荡起双桨》、《蓝天白云》等四首歌曲中任选一首）要求音准、节奏准确，声音自然洪亮，并有一定艺术表现力听音模唱，根据面试老师给出的指定音唱出音高舞蹈考生自选舞蹈片段进行表演，或做一节广播操身体的协调性现场模仿老师作出的简单舞蹈动作语言考生现场随机抽取文章段落进行朗读口齿清楚，普通话语音准确，声音响亮，口语表达清晰，姿态自然大方。口吃、大舌头、不能讲普通话、口齿含糊不清，表述不清，思维混乱者不予录取自我介绍，并回答老师提出的问题特长展示：有特长的学生可参加特长生加试认定，具体见我校2016年艺体类特长生面试方案。
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